四川省歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2015-2020）

四川省歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2015—2020）目錄2020年四川巴中中考作文題 42020年四川成都中考作文題 42020年四川達(dá)州中考作文題 62020年四川德陽(yáng)中考作文題 72020年四川甘孜中考作文題 72020年四川廣安中考作文題 82020年四川廣元中考作文題 92020年四川樂(lè)山中考作文題 92020年四川涼山中考作文題 102020年四川瀘州中考作文題 112020年四川眉山中考作文題 112020年四川綿陽(yáng)中考作文題 112020年四川南充中考作文題 132020年四川內(nèi)江中考作文題 142020年四川攀枝花中考作文題 152020年四川遂寧中考作文題 152020年四川雅安中考作文題 162020年四川宜賓中考作文題 172020年四川資陽(yáng)中考作文題 172020年四川自貢中考作文題 172019年四川巴中中考作文題 202019年四川成都中考作文題 212019年四川達(dá)州中考作文題 232019年四川德陽(yáng)中考作文題 242019年四川廣安中考作文題 242019年四川廣元中考作文題 242019年四川樂(lè)山中考作文題 252019年四川涼山中考作文題 252019年四川瀘州中考作文題 262019年四川眉山中考作文題 262019年四川綿陽(yáng)中考作文題 272019年四川南充中考作文題 282019年四川內(nèi)江中考作文題 282019年四川攀枝花中考作文題 302019年四川遂寧中考作文題 302019年四川宜賓中考作文題 312019年四川資陽(yáng)中考作文題 312019年四川自貢中考作文題 312018年四川巴中中考作文題 332018年四川成都中考作文題 332018年四川達(dá)州中考作文題 372018年四川德陽(yáng)中考作文題 372018年四川廣安中考作文題 382018年四川廣元中考作文題 382018年四川樂(lè)山中考作文題 392018年四川涼山中考作文題 392018年四川瀘州中考作文題 392018年四川眉山中考作文題 402018年四川綿陽(yáng)中考作文題 402018年四川南充中考作文題 432018年四川內(nèi)江中考作文題 442018年四川攀枝花中考作文題 452018年四川遂寧中考作文題 462018年四川雅安中考作文題 462018年四川宜賓中考作文題 472018年四川資陽(yáng)中考作文題 472018年四川自貢中考作文題 472017年四川巴中中考作文題 482017年四川成都中考作文題 482017年四川達(dá)州中考作文題 502017年四川德陽(yáng)中考作文題 512017年四川廣安中考作文題 512017年四川廣元中考作文題 522017年四川樂(lè)山中考作文題 532017年四川涼山中考作文題 532017年四川瀘州中考作文題 532017年四川眉山中考作文題 542017年四川綿陽(yáng)中考作文題 552017年四川南充中考作文題 552017年四川內(nèi)江中考作文題 562017年四川攀枝花中考作文題 562017年四川遂寧中考作文題 562017年四川雅安中考作文題 562017年四川宜賓中考作文題 572017年四川資陽(yáng)中考作文題 572017年四川自貢中考作文題 572016年四川巴中中考作文題 582016年四川成都中考作文題 582016年四川達(dá)州中考作文題 592016年四川德陽(yáng)中考作文題 592016年四川廣安中考作文題 592016年四川廣元中考作文題 602016年四川樂(lè)山中考作文題 602016年四川涼山中考作文題 602016年四川瀘州中考作文題 612016年四川眉山中考作文題 612016年四川綿陽(yáng)中考作文題 612016年四川南充中考作文題 622016年四川內(nèi)江中考作文題 622016年四川攀枝花中考作文題 622016年四川遂寧中考作文題 632016年四川雅安中考作文題 632016年四川宜賓中考作文題 632016年四川資陽(yáng)中考作文題 632016年四川自貢中考作文題 642015年四川巴中中考作文題 642015年四川成都中考作文題 642015年四川達(dá)州中考作文題 662015年四川德陽(yáng)中考作文題 662015年四川廣安中考作文題 672015年四川廣元中考作文題 672015年四川樂(lè)山中考作文題 682015年四川涼山中考作文題 682015年四川瀘州中考作文題 692015年四川眉山中考作文題 692015年四川綿陽(yáng)中考作文題 702015年四川南充中考作文題 702015年四川內(nèi)江中考作文題 702015年四川攀枝花中考作文題 712015年四川遂寧中考作文題 712015年四川雅安中考作文題 712015年四川宜賓中考作文題 722015年四川資陽(yáng)中考作文題 722015年四川自貢中考作文題 72

2020年四川巴中中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，可寄寓深情，飽含深意。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的符號(hào)，背后卻有著一段難以忘懷的往事；一種看似簡(jiǎn)單的生活方式，卻是充滿人生智慧的選擇……看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。請(qǐng)以“似簡(jiǎn)而深”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：(1）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，端正，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，卷面整潔；(2）適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式；(3）語(yǔ)言流暢，感情真摯，力求創(chuàng)新，有創(chuàng)意的表達(dá)，字?jǐn)?shù)不少于600字；(4）文中不得出現(xiàn)具體的校名、人名、地名，不得套作、抄襲。2020年四川成都中考作文題【作文原題】艾青有一首小詩(shī)《盼望》：一個(gè)海員說(shuō)/他最喜歡的是起錨所激起的/那一片潔白的浪花……/一個(gè)海員說(shuō)/最使他高興的是拋錨所發(fā)出的/那一陣鐵鏈的喧嘩……/一個(gè)盼望出發(fā)/一個(gè)盼望到達(dá)。“出發(fā)”和“到達(dá)”，你更盼望哪一個(gè)呢?請(qǐng)任選其中一個(gè)詞語(yǔ)作為題目，寫(xiě)一篇文章。(60分)要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！久麕熃忸}】2020年四川成都卷的中考作文題采用了“二選一”的形式，這樣更有利于考生發(fā)揮?！俺霭l(fā)”和“到達(dá)”都既貼近生活，讓考生有話可說(shuō)，又蘊(yùn)含哲思?！杜瓮肥且皇滓馓N(yùn)深刻、富有哲理的抒情詩(shī)。這首詩(shī)描寫(xiě)了輪船起航時(shí)起錨和返航時(shí)拋錨兩個(gè)場(chǎng)景，起錨意味著一段旅程開(kāi)始了，拋錨意味著一段旅程結(jié)束了?？忌梢詮纳钚∈轮?，選取合適的故事表達(dá)自己對(duì)“出發(fā)”或“到達(dá)”的想法。需要注意的是，“出發(fā)”和“到達(dá)”之間是存在密切關(guān)系的，先有出發(fā)，再有到達(dá)，到達(dá)之后，會(huì)再次出發(fā)，駛向另一個(gè)目的地。出發(fā)即到達(dá)，到達(dá)即再次出發(fā)，周而復(fù)始。命題者的意圖在于引導(dǎo)考生思考事物之間的關(guān)聯(lián)。這道作文題屬于獨(dú)詞類命題作文，寫(xiě)作此類作文題可以用問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)進(jìn)行構(gòu)思。如選擇“出發(fā)”為題目寫(xiě)作，需思考:誰(shuí)出發(fā)，從哪里出發(fā)，出發(fā)去做什么，途中有何收獲?如選擇“到達(dá)”為題目寫(xiě)作，需思考:誰(shuí)到達(dá)，從哪里來(lái)，到達(dá)何處，怎么到達(dá)的，途中有何收獲?【真題解讀】2020年四川成都卷中考作文題，延續(xù)了前幾年給材料的命題作文或半命題作文的命題形式，不同的是，今年給出了兩個(gè)題目，更有利于考生自主選擇。近幾年四川成都卷中考作文題目材料均出自教材，或課文，或課外誦讀古詩(shī)詞，或名著導(dǎo)讀，對(duì)接教材、考生比較熟悉，容易下筆。本道作文題的材料出自名著導(dǎo)讀《艾青詩(shī)選》。這是一首富有哲理的抒情詩(shī)，文短意豐。詩(shī)人艾青描寫(xiě)的是海員的生活。起錨和拋錨，是一次航行的開(kāi)始和結(jié)束，“起錨所激起的／那一片潔白的浪花”，具象而生動(dòng)地描摹了海員出發(fā)時(shí)的歡愉和激動(dòng)，對(duì)航程的憧憬與盼望，對(duì)遠(yuǎn)方的向往與期待?！皰佸^所發(fā)出的／那一陣鐵鏈的喧嘩”，是回歸的喜悅，是凱旋的高歌，是到達(dá)目的地的成就感，是對(duì)故鄉(xiāng)的歸屬感。兩種盼望，都充滿了歡樂(lè)?！俺霭l(fā)”“到達(dá)”是獨(dú)詞類題目，沒(méi)有設(shè)置任何審題障礙，有利于考生發(fā)揮出真正的寫(xiě)作水平。這種全命題作文比半命題作文指向更明確，更利于閱卷。獨(dú)詞類作文題目可以用追問(wèn)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)快速構(gòu)思——“是什么——為什么——怎么做——會(huì)怎樣”；誰(shuí)出發(fā)？從哪里出發(fā)？出發(fā)去做什么？會(huì)遭遇什么？為何出發(fā)？這一次出發(fā)有何收獲？誰(shuí)到達(dá)？從哪里來(lái)，到達(dá)何處？怎樣到達(dá)的？到達(dá)后的心情與感受是什么？“出發(fā)”和“到達(dá)”這個(gè)二選一的命題存在密切的思辨性。“出發(fā)”即“到達(dá)”，“到達(dá)”是“新的出發(fā)”。因?yàn)槭嵌x一，因此，考生可以重點(diǎn)寫(xiě)“出發(fā)”或“到達(dá)”，但也可以將二者關(guān)聯(lián)起來(lái)，比如“帶著微笑出發(fā)，我們就能到達(dá)人生的頂峰”，“到達(dá)了中考考場(chǎng)，我們就應(yīng)當(dāng)自信、勇敢地奔赴高中”，“出發(fā)時(shí)，一路不順暢，但只要我們有恒心、有毅力，就一定能到達(dá)成功的彼岸”，等等，這樣寫(xiě)就顯得富有哲思。【命題特點(diǎn)】從形式上來(lái)看，近五年四川省成都市中考作文，除2017年為給出開(kāi)頭的材料作文，其余年份均為給材料（提示語(yǔ)）的命題作文或半命題作文；作文材料，2015、2016、2017、2020年均來(lái)自課本，分別出自李白的《送友人》、莫懷戚的《散步》和宗璞的《紫藤蘿瀑布》及九上名著導(dǎo)讀《艾青詩(shī)選》。這體現(xiàn)了成都市中考作文以命題作文為主，取材課本的基本特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，2015年的“揮手自茲去”突出的是告別過(guò)去，2016年的“散步”強(qiáng)調(diào)的是尋求精神的自由，2017年的“我不由得停住了腳步”意在引領(lǐng)考生靜心思考人生，2018年的“答案”則側(cè)重引領(lǐng)考生總結(jié)、反思人生，2019年的“從____到____”意在引領(lǐng)考生用變化、發(fā)展的眼光看問(wèn)園題，今年的“出發(fā)”或“到達(dá)”則意在引導(dǎo)考生辯證思考人生的“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”。這些題目都意在引導(dǎo)考生關(guān)注自我的成長(zhǎng)，思考人生的道路，尋找生命的“答案”。【考題分析】人生在“出發(fā)”和“到達(dá)”中交替，這兩者其實(shí)是統(tǒng)一的，好的出發(fā)是為了更好的到達(dá)，有好的出發(fā)會(huì)有更好的達(dá)到；這兩個(gè)點(diǎn)在學(xué)生的成長(zhǎng)中時(shí)常遇到，感受很深，學(xué)生容易下筆。【思路導(dǎo)航】每一個(gè)階段，每一次成長(zhǎng)，都是一次出發(fā)，也是一次到達(dá)。出發(fā)時(shí)的滿懷信心，滿懷希望，滿滿的計(jì)劃和打算都給自己追逐夢(mèng)想的出發(fā)加足動(dòng)力，出發(fā)后路上的努力和奮斗可以作為寫(xiě)作的點(diǎn)。到達(dá)是一種喜悅，到達(dá)是一種幸福，成功的到達(dá)給人生增添精彩，正常或有些遺憾的到達(dá)給自己增添成長(zhǎng)的認(rèn)知，這些都可以是切入的點(diǎn)?！舅悸穼?dǎo)航】1、從興趣愛(ài)好出發(fā)。三年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶“我”去看了一次畫(huà)展，“我”被栩栩如生的畫(huà)迷住了，于是決定學(xué)習(xí)繪畫(huà)。媽媽給“我”報(bào)了繪畫(huà)班，“我”在繪畫(huà)班認(rèn)真聽(tīng)課，放學(xué)回家也會(huì)擠出時(shí)間練習(xí)畫(huà)畫(huà)，哪怕練習(xí)的過(guò)程很單調(diào)、枯燥，“我”也堅(jiān)持。這是“我”在繪畫(huà)之路上的出發(fā)，相信有一天“我”會(huì)在這條路上有所收獲。2、為國(guó)為民，不斷“到達(dá)”。責(zé)任直達(dá)，是人生的鋪路石，如范仲淹、顧炎武、周恩來(lái)等以天下為己任，為自己的理想鋪路；使命必達(dá)，是人生的不老松，如屈原、杜甫、王進(jìn)喜、“兩彈一星”元?jiǎng)住㈢娔仙降?，?zhí)著為民，成就美麗的人生。【構(gòu)思角度提示】1、寫(xiě)成長(zhǎng)經(jīng)歷。比如，剛讀小學(xué)時(shí)，媽媽讓“我”獨(dú)自走進(jìn)教室，后來(lái)，“我”膽子變大了，去到陌生的環(huán)境再也不會(huì)感到害怕;讀初中時(shí)，爸爸帶“我”去參加社區(qū)活動(dòng)，在那里“我”感受到了人與人之間的溫暖，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人。2、老師的關(guān)懷讓“我”充滿自信地出發(fā)。比如，“我”參加比賽，老師鼓勵(lì)“我”、幫助“我”，讓“我”克服自卑心理，最后“我”帶著滿滿的自信走上比賽的舞臺(tái)。3、中考既是目的地也是新的起點(diǎn)。經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)后，“我”即將到達(dá)目的地，而這也是“我”新的出發(fā)點(diǎn)-一開(kāi)啟高中生活。4、寫(xiě)爬山的經(jīng)歷和感受。比如，“我”與父母一起去爬山，在這個(gè)過(guò)程中，“我”體會(huì)到了“堅(jiān)持”是聯(lián)系“出發(fā)”與“到達(dá)”的橋梁。出發(fā)并不意味著能到達(dá)目的地，如果沒(méi)有堅(jiān)持，你就只是“出發(fā)”了而已。【寫(xiě)作思路】作文材料出自名著導(dǎo)讀《艾青詩(shī)選》。“出發(fā)”與“到達(dá)”——戰(zhàn)斗與勝利，一個(gè)真正的斗士，就應(yīng)該像海員那樣，出發(fā)，與困難戰(zhàn)斗；到達(dá)，懷揣勝利的喜悅。我們可以著眼于題目的字面義，也可以著眼于其引申義、比喻義、象征義。此類獨(dú)詞類題目，可思考“是什么”“為什么”“怎么做”“會(huì)怎樣”，挑選一兩個(gè)層面，對(duì)題目進(jìn)行擴(kuò)充，明確立意、選材指向，將題目具體化。此題可以有以下幾方面的立意：1．寫(xiě)一個(gè)關(guān)于“出發(fā)”的故事。清晨，我踏著歌聲，從家里出發(fā)去學(xué)校讀書(shū)。一路上，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，晨練的老人，忙碌的環(huán)衛(wèi)工人，攤的小販……生活不容易，生活充滿了陽(yáng)光。2．向明天出發(fā)。明天是希望，是歸宿。今天的我們，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，培養(yǎng)高尚的情操，美好的品格。3．讓心到達(dá)。在這個(gè)煩躁的社會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)讓溫暖到達(dá)心底，不再冷漠麻木；讓希望到達(dá)心底，不再“佛系”；讓責(zé)任與使命到達(dá)心底，不再“無(wú)所事事”……4．到達(dá)是為了更好地出發(fā)。我們有了勇氣、毅力、執(zhí)念、恒心，才能到達(dá)成功的彼岸，到達(dá)又成為新的出發(fā)的起點(diǎn)。因此，今天，我們帶著理想、信念和愛(ài)出發(fā)，就是為了明天的到達(dá)?！究紙?chǎng)得失】此次作文，審題沒(méi)有難度，人人都有話可說(shuō)。但在出新、出彩和深廣度方面，就鮮有佳作了。寫(xiě)記敘文，不少考生拘泥于題目的字面意思，編述有關(guān)“出發(fā)”或“到達(dá)”的故事，又缺乏適當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論來(lái)提升立意；也有一些考生寫(xiě)議論文，則對(duì)“出發(fā)”或“到達(dá)”的豐富內(nèi)涵缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，事例堆砌，事理分離。2020年四川達(dá)州中考作文題【作文原題】2020年，注定是不平凡的一年。見(jiàn)過(guò)這個(gè)情景嗎？還有令你更難忘的情景嗎？你可以就這個(gè)情景鏈接生活，敘述故事；也可以依據(jù)這個(gè)情景展開(kāi)想象進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作：也可以針對(duì)情景中反映的現(xiàn)象展開(kāi)論述……溫馨提示：1.題目自擬，工整地抄寫(xiě)在答題卡上；2.選擇你最擅長(zhǎng)的文體；（除詩(shī)歌外）3.字?jǐn)?shù)不少于600；4.不得泄露個(gè)人信息。【分析】本篇作文考查材料作文的寫(xiě)作。題干中的圖片上是很多人圍住一個(gè)戴口罩的白衣女子，手中抱著一個(gè)小嬰兒，在眾人關(guān)注的目光中停留。這個(gè)情景應(yīng)該是這個(gè)孩子治愈出院時(shí)的感人情景。這個(gè)小嬰兒的治愈出院為什么會(huì)受到如此多人的關(guān)注？那個(gè)抱著小嬰兒的白衣女子又是誰(shuí)？根據(jù)這些情況，寫(xiě)這篇作文時(shí)，可以聯(lián)系相關(guān)的情景，展開(kāi)想象，敘述一個(gè)感人的救治小嬰兒的故事，也可以就抗疫過(guò)程中這一類似的情景，發(fā)表自己的看法或是感悟。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則圖片材料的立意：隔離不隔“愛(ài)”、抗疫中難忘的情景、我的抗疫感想等。選擇自己最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合自己疫情期間的經(jīng)歷或體驗(yàn)，完成這篇作文的寫(xiě)作。2020年四川德陽(yáng)中考作文題【作文原題】飛流而下，濤聲如雷，這是壺口瀑布，是大自然的美；熱情如火，舞動(dòng)似風(fēng)，這是安塞腰鼓，是民俗的美；堅(jiān)定如鋼，昂揚(yáng)而行，這是逆行的背影，是時(shí)代英雄的美……聯(lián)系引文，自選角度，請(qǐng)以“美的瞬間”為題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體明確《詩(shī)歌除外》；不出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名，校名。【詳解】本題考查命題作文。一、分析題目。本次作文題目“美的瞬間”，它的關(guān)鍵詞有兩個(gè)，一個(gè)是“美”，另一個(gè)是“瞬間”?！懊馈币笪恼铝⒁膺x材一定要積極、健康、向上，“美”可以指具體的事物，也可以指某種情感或精神；“瞬間”要求作文寫(xiě)的是在一個(gè)極短時(shí)間內(nèi)感受到的“美”，它給你怎樣的吸引力，如何震撼到你。因此，我們可以寫(xiě)成一篇寫(xiě)人記事的記敘文，可以寫(xiě)成一篇寫(xiě)景抒情的散文，也可以寫(xiě)成一篇夾敘夾議的文章。二、選材和立意。根據(jù)題目的形式，立意上，作文一定要寫(xiě)與“美”有關(guān)的內(nèi)容；選材上，可以寫(xiě)自然界的各種美，可以寫(xiě)民風(fēng)民俗之美，可以寫(xiě)新聞中、現(xiàn)實(shí)生活中某種精神之美、意志之美……作文時(shí)寫(xiě)出“瞬間”的內(nèi)涵，是文章成功的關(guān)鍵，在那個(gè)“瞬間”里發(fā)生的事情對(duì)我們有什么觸動(dòng)，對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么積極的意義。行文中要挖掘“美”的深層含義，展現(xiàn)出我們對(duì)身邊事物或現(xiàn)象獨(dú)特的關(guān)注與思考。2020年四川甘孜中考作文題【作文原題】閱讀下面一則材料，然后根據(jù)要求作文?！笆澜缱x書(shū)日”是為推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作而設(shè)立的，其目的在于引導(dǎo)大家在閱讀中獲得知識(shí)、汲取力量，并希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們。2020年4月23日，在第25個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，全國(guó)各地推出豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極投身到“世界讀書(shū)日”活動(dòng)中。請(qǐng)?jiān)凇拔襙______讀書(shū)日”中的畫(huà)線處補(bǔ)充一個(gè)字，使之語(yǔ)意完整，然后以此為標(biāo)題，結(jié)合自己的經(jīng)歷或思考、感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①有真情實(shí)感。②文體自選，詩(shī)歌除外。③不少于600字。④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。⑤不得套作、抄襲?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。本次中考作文的命題關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)考生把寫(xiě)作的內(nèi)容延伸到更廣闊的閱讀和生活空間，用手中的筆來(lái)展示自己在“讀書(shū)日”中的所思所悟所感。所給的材料，既能讓各個(gè)層次的考生都有話說(shuō)，又能在立意和選材上有所區(qū)分。一、審題。文題閱讀材料中的“希望所有的人都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們……”有效降低了考生的審題難度，考生可通過(guò)記敘“讀書(shū)日”的經(jīng)歷、品說(shuō)“讀書(shū)日”的滋味、抒寫(xiě)“讀書(shū)日”的收獲，選擇和組織好材料。題目填寫(xiě)可考慮“愛(ài)”“寫(xiě)”“抒”“品”“悟”等字的選用，所填的字不同，可能作文體裁或偏記敘，或偏議論。材料可從小處入手，在具體、細(xì)化的同時(shí)，給考生觸動(dòng)和啟發(fā)，讓其作文言之有物、言之有理、言之有情。作文時(shí)也要關(guān)注一下，“世界讀書(shū)日”，為何設(shè)定這樣一個(gè)日子？讀書(shū)又有何益處？……這些都是可以思考、行文的方向。二、選材。作文的選材需與“世界讀書(shū)日”有關(guān)，簡(jiǎn)言之，與“讀書(shū)”有關(guān)。可以寫(xiě)在緊張的學(xué)習(xí)中，能偷閑靜靜地讀書(shū)，抒寫(xiě)自己的愜意人生；可以寫(xiě)“開(kāi)卷有益”，讀什么書(shū)，用什么眼光、角度去評(píng)判、思考；因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊，想讀書(shū)而不得，可以寫(xiě)自己對(duì)讀書(shū)的渴慕等。三、立意。本次作文要寫(xiě)出“世界讀書(shū)日”的意義，表達(dá)出對(duì)“讀書(shū)”的明確認(rèn)識(shí)。讀書(shū)與不讀書(shū)的區(qū)別，自然有成功的喜悅和失敗的煩惱。讀書(shū)代表的是在知識(shí)中獲得實(shí)用能力和愉悅身心的享受，讀書(shū)對(duì)人生的意義和影響是深遠(yuǎn)的?！痉治觥窟@是一道半命題作文。命題者目的在于引導(dǎo)考生把寫(xiě)作的內(nèi)容延伸到更廣闊的閱讀和生活空間，用手中的筆來(lái)展示自己在“讀書(shū)日”中的所思所悟所感。文題閱讀材料中的“希望所有的人都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們……”降低了考生的審題難度，考生可通過(guò)記敘“讀書(shū)日”的經(jīng)歷、品說(shuō)“讀書(shū)日”的滋味、抒寫(xiě)“讀書(shū)日”的收獲，選擇和組織好材料。題目填寫(xiě)可考慮“愛(ài)”“寫(xiě)”“抒”“品”“悟”等字的選用，所填的字不同，可能作文體裁或偏記敘，或偏議論。材料可從小處入手，在具體、細(xì)化的同時(shí)，給考生觸動(dòng)和啟發(fā)，讓其作文言之有物、言之有理、言之有情。作文時(shí)也要關(guān)注一下，“世界讀書(shū)日”，為何設(shè)定這樣一個(gè)日子？讀書(shū)又有何益處？……這些都是可以思考、行文的方向。文體方面，適合寫(xiě)成議論文，也可寫(xiě)記敘文或散文。作文的選材需與“世界讀書(shū)日”有關(guān)，簡(jiǎn)言之，與“讀書(shū)”有關(guān)。可以寫(xiě)在緊張的學(xué)習(xí)中，能偷閑靜靜地讀書(shū)，抒寫(xiě)自己的愜意人生；可以寫(xiě)“開(kāi)卷有益”，讀什么書(shū)，用什么眼光、角度去評(píng)判、思考；因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊，想讀書(shū)而不得，可以寫(xiě)自己對(duì)讀書(shū)的渴慕等。作文要寫(xiě)出“世界讀書(shū)日”的意義，表達(dá)出對(duì)“讀書(shū)”的明確認(rèn)識(shí)。讀書(shū)與不讀書(shū)的區(qū)別，自然有成功的喜悅和失敗的煩惱。讀書(shū)代表的是在知識(shí)中獲得實(shí)用能力和愉悅身心的享受，讀書(shū)對(duì)人生的意義和影響是深遠(yuǎn)的。2020年四川廣安中考作文題【作文原題】任選一題作文。題目一：當(dāng)你與父母面對(duì)面傾訴時(shí)，你獲得了親情；當(dāng)你與老師面對(duì)面交流時(shí)，你獲得了啟迪；當(dāng)你與同學(xué)面對(duì)面探討時(shí)，你獲得了友情；當(dāng)你與陌生人面對(duì)面對(duì)話時(shí)，你獲得了真誠(chéng)……請(qǐng)以“面對(duì)面”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。詩(shī)歌除外，文體不限，字跡工整，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。題目二：李子柒，1990年出生于四川省綿陽(yáng)市?？催^(guò)李子柒視頻的人，無(wú)不對(duì)視頻里的古風(fēng)田園生活向往、憧憬著?？此破降瓱o(wú)奇的日子，李子柒總能過(guò)成一首詩(shī)、一幅畫(huà)。三月桃花開(kāi)了，采來(lái)釀桃花酒；四月枇杷成熟，釀枇杷酒；五月櫻桃成熟季，李子柒就開(kāi)始釀櫻桃酒、煨櫻桃醬、烘櫻桃干、調(diào)制櫻桃青檸飲。到了七巧節(jié)（七夕，乞巧節(jié)），用紫薯做七巧餅；中秋節(jié)，做蘇式鮮肉月餅；九月釀桂花酒；十月紅形彤的柿子吊滿墻，便做起了柿餅；入冬則腌起臘肉、香腸和魚(yú)鲞（xiǎng剖開(kāi)晾干的魚(yú)），整個(gè)院子里掛得滿滿當(dāng)當(dāng)……李子柒不僅把所有的美好都傾注于食物當(dāng)中，還總是挖空心思去創(chuàng)造美，動(dòng)手能力極強(qiáng)。老宅拆下來(lái)的舊木板變廢為寶，自己鑿榫敲釘接水管，再搬個(gè)舊石槽當(dāng)洗臉盆，刷層桐油，典雅質(zhì)感的洗手臺(tái)就造出來(lái)了。覺(jué)得院子太空了，就搭個(gè)秋千架。養(yǎng)蠶為奶奶做蠶絲被，用吃剩下的葡萄皮，為自己染一件裊如紫煙的輕紗薄裙。請(qǐng)結(jié)合以上材料，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，詩(shī)歌除外，文體不限，字跡工整，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。【題目一分析】本題是命題作文?！懊鎸?duì)面”就是當(dāng)面。根據(jù)“當(dāng)你與父母面對(duì)面傾訴時(shí)，你獲得了親情；當(dāng)你與老師面對(duì)面交流時(shí)，你獲得了啟迪；當(dāng)你與同學(xué)面對(duì)面探討時(shí)，你獲得了友情；當(dāng)你與陌生人面對(duì)面對(duì)話時(shí)，你獲得了真誠(chéng)……”明確，自己面對(duì)面的對(duì)象可以是人，如老師、同學(xué)等；可以是物，大自然、挫折、榮譽(yù)等。可以敘寫(xiě)自己一次面對(duì)面的交流，寫(xiě)自己的感悟；可以寫(xiě)成議論文，以“面對(duì)面，更利于交流”為中心論點(diǎn)，有理有據(jù)地論述?！绢}目二分析】本篇作文考查材料作文的寫(xiě)作。在有關(guān)李子柒的敘述中，都是圍繞其中的“看似平淡無(wú)奇的日子，李子柒總能過(guò)成一首詩(shī)、一幅畫(huà)”，這一句來(lái)寫(xiě)的，所以這句是本則材料的中心句。這則材料的主要內(nèi)容也就明確了，就是說(shuō)李子柒把普通的生活過(guò)得充滿詩(shī)情畫(huà)意。而這詩(shī)情畫(huà)意的生活，就是一種生活的夢(mèng)想或理念的最終呈現(xiàn)，只有我們心中充滿詩(shī)情畫(huà)意，才會(huì)有生活中詩(shī)情畫(huà)意的種種表現(xiàn)。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：詩(shī)意地生活，讓生活充滿詩(shī)意，詩(shī)意的生活需要我們?nèi)?chuàng)造等。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，完成這篇作文的寫(xiě)作。2020年四川廣元中考作文題【作文原題】2020年的春節(jié)注定不平凡。受疫情影響，十四億同胞居家隔離。家，成了孤島。然而，我們的生活并不單調(diào)：朋友的牽掛問(wèn)候，親人的朝夕陪伴，青春的不息奮斗，家國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)……我們?cè)诟綦x中守望，我們?cè)谝咔橹谐砷L(zhǎng)！請(qǐng)以“那一刻，讓我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①詩(shī)歌除外，文體不限；②不得抄襲、套作；③文章中部的出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；④字?jǐn)?shù)不少于600字。2020年四川樂(lè)山中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）我們的初中生活即將過(guò)去，一路走來(lái)，有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨，而留得住的常常會(huì)變成故事，人生就在故事中豐盈……那么，你留住了什么呢？請(qǐng)以“留住”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①將標(biāo)題補(bǔ)充完整；②文體自選，詩(shī)歌除外；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2020年四川涼山中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中任選一題，按照要求，寫(xiě)一篇文章。題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌；在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容：在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。要求：請(qǐng)圍繞以上文字的內(nèi)容和含義，自選角度，自定立意，目擬標(biāo)題，確定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇600至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。題目二：請(qǐng)以“分享________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，詩(shī)歌除外。③字?jǐn)?shù)600至800字。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。【題目一解析】這是一道材料作文試題。在這則材料中，失敗與挫折、誤解與委屈、失落與離別等都可以統(tǒng)稱為“挫折”。每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)不可避免地遇到各種各樣的挫折，逆境雖然讓人痛苦，但經(jīng)受挫折失敗，可以增加人生的“財(cái)富”，磨難的同時(shí)也是磨練。沒(méi)有挫折的人生，是看似幸運(yùn)實(shí)則貧乏的人生。當(dāng)挫折降臨時(shí)，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)它。俗話說(shuō)：挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)。是正視，還是逃避？是勇敢的克服，還是無(wú)謂地沉淪？不同的態(tài)度，不同的人生。文章可從此處切題，組織材料。主題極易把握，要積極陽(yáng)光，從挫折在很多時(shí)候，不但沒(méi)能打倒我們，反而是加快了我們成長(zhǎng)的步伐，讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)起來(lái)這方面進(jìn)行立意，例如“挫折讓人學(xué)會(huì)堅(jiān)韌”，“挫折讓人懂得寬容”“挫折伴我成長(zhǎng)”等。選擇自己最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合自己的經(jīng)歷，完成這篇作文的寫(xiě)作。可以寫(xiě)“我”遇到了怎樣的挫折，它帶給自己怎樣的打擊，“我”是如何面對(duì)這些挫折的，最終有怎樣的收獲或感悟，在哪些方面提升了自己；也可以談對(duì)困難、挫折的正確認(rèn)識(shí)，以議論為主，結(jié)合典型事例證明自己的觀點(diǎn)。【點(diǎn)睛】寫(xiě)好材料作文應(yīng)注重審題立意。主題是文章的主旨，也是文章的靈魂。一篇文章審題立意正確與否，直接影響你的作文質(zhì)量，所以審題立意是第一位的，不可小視。必須審好題，立好意，吃透材料，理解含義，做到心中有底?！绢}目二解析】這是一道半命題作文，顧名思義，“分享”就是“和別人共同享受（歡樂(lè)、幸福、好處等）”。分享的對(duì)象可以是有形的物體，比如吃、穿、用的東西；也可以是無(wú)形的物體，比如夢(mèng)想、秘密等。但既然是“享受”，對(duì)象當(dāng)然是好的東西，比如歡樂(lè)、幸福、好處等，如果寫(xiě)成了分享痛苦、憂愁，就是不合邏輯，不合情理了。所以題目可以補(bǔ)充：快樂(lè)、秘密、勞動(dòng)果實(shí)等?！胺窒怼钡膬?nèi)容要具體化，思考“和誰(shuí)分享”“分享什么”，然后快速甄選自已知識(shí)庫(kù)里的生活素材。學(xué)生可以從身邊的老師、家長(zhǎng)、朋友，或從古代名人、文學(xué)作品中的某一人物中尋找分享對(duì)象，寫(xiě)分享學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和愉悅，分享奮斗的汗水和成功的歡笑……從具體角度去切入，結(jié)合自身經(jīng)歷，說(shuō)真話，動(dòng)真情，我手寫(xiě)我心，展現(xiàn)真我風(fēng)采?！军c(diǎn)睛】近年來(lái)，半命題作文成了中考的新寵。相比較命題作文的過(guò)多限制和話題作文的過(guò)于自主化，半命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫(xiě)作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫(xiě)作才能。首先要審好題目，找好關(guān)鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個(gè)好的標(biāo)題，題好一半文，正文要有真情實(shí)感。2020年四川瀘州中考作文題【作文原題】閱讀下列材料，按要求寫(xiě)作。（40分）《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“樣子”一詞有以下幾種解釋：①形狀；②人的模樣或神情；③作為標(biāo)準(zhǔn)或代表，供人看或模仿的事物；④形勢(shì)，情勢(shì)。無(wú)論是文學(xué)作品里，還是生活中，都有許多令人難忘的“樣子”：周敦頤筆下蓮花“中通外直，不蔓不枝”的樣子，“父親”為朱自清買橘子時(shí)努力的樣子，“嫦娥四號(hào)”月背著陸時(shí)專家們熱淚盈眶的樣子，李蘭娟院士摘下口罩時(shí)滿臉勒痕的樣子，老師們?cè)谡n堂上妙語(yǔ)連珠神采飛揚(yáng)的樣子，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎斗志昂揚(yáng)的樣子……對(duì)于“樣子”，你有怎樣的感受和思考？請(qǐng)以“樣子”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目，自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；②不得抄襲、套作；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字：④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2020年四川眉山中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）每一張迎接春天的笑臉，都藏著過(guò)去一年的努力和堅(jiān)持。以上這句話，讓你有何觸動(dòng)或思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求：題目自擬，立意自定；不得套作，不得抄襲；不得透露個(gè)人和學(xué)校信息。2020年四川綿陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）一位母親拽回了準(zhǔn)備闖紅燈的女兒并嚴(yán)厲地批評(píng)了她；一個(gè)肉鋪老板幾十年如一日，堅(jiān)持賣良心肉、用公平秤；一名裝修師傅時(shí)隔半月，又特地趕到客戶家里補(bǔ)上忘掉的一顆螺絲釘……其實(shí)，在我們心目中，每個(gè)人最貴的東西都不一樣，你心中的是什么呢?請(qǐng)以“人生最貴的是”為題目寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③文中不得透露個(gè)人信息，如需出現(xiàn)真實(shí)的縣（市、區(qū)）名、校名、人名等，請(qǐng)用××代替；④不得抄襲，不得套作?！久}特點(diǎn)】從形式上來(lái)看，近五年來(lái)，四川綿陽(yáng)中考作文，題型穩(wěn)定，均為命題作文；在文體方面，近三年均只限定不能寫(xiě)成詩(shī)歌，其他文體不限，而前幾年均限定為只能寫(xiě)成記敘文；在作文材料方面，近幾年均為給材料（提示語(yǔ)）的全命題作文或半命題作文。今年的半命題作文留給考生自主發(fā)揮的空間比前些年的全命題作文要大一些，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化寫(xiě)作。從內(nèi)容上看，2016年的“那件小事真不小”希望孩子們思考事件背后的東西，2017年的“一棵小樹(shù)”意在引導(dǎo)孩子思考如何才能健康茁壯成長(zhǎng)，2018年的“好物未必要占有”意在引導(dǎo)孩子思考如何正確對(duì)待得失，2019的“我也可以”意在幫助孩子樹(shù)立自信，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的情懷，今年的“人生最貴的是____”則注重引導(dǎo)學(xué)生思考人生，培養(yǎng)高尚情操和崇高美德。這些作文命題均體現(xiàn)了“立德樹(shù)人”的指導(dǎo)思想，希望引導(dǎo)孩子關(guān)注自我的成長(zhǎng)，思考未來(lái)和人生?！究碱}分析】這是一篇半命題作文，首先要抓住關(guān)鍵詞：最貴，即價(jià)值大、值得珍視或者重視的內(nèi)涵，謳歌考生心中分量最重的事物和情感。仔細(xì)推敲引文里所給的材料，從中獲得一些填題的啟示：母親批評(píng)要闖紅燈的女兒一這是強(qiáng)調(diào)“規(guī)則”最貴；肉鋪老板堅(jiān)持賣良心肉、用公平秤一這是強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)信”最貴；裝修師傅時(shí)隔半月特意補(bǔ)上一顆螺絲釘這是強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”最貴，強(qiáng)調(diào)工匠精神的可貴。三則材料既有區(qū)別，又有共同的主題，那就是強(qiáng)調(diào)公正公平的規(guī)則，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信待人的處事標(biāo)準(zhǔn)。由此可以推導(dǎo)出許多正能量的詞匯，如愛(ài)國(guó)、為民、堅(jiān)持、真情、美德、勇敢、犧牲、奉獻(xiàn)等?！舅悸穼?dǎo)航】大家剛剛經(jīng)歷了史無(wú)前例的新冠肺炎疫情，同學(xué)們體驗(yàn)了史上最艱難的求學(xué)和中考，一定有很多人生故事可以講述，有很多生命體驗(yàn)可以抒發(fā)。所以選擇記敘文仍然是上策?？梢酝ㄟ^(guò)講述自己一段難忘的生活經(jīng)歷，集中筆力敘述件事情來(lái)表現(xiàn)你的價(jià)值取向。其中對(duì)生活哲理的感悟，既可以來(lái)自他人、他物的觸動(dòng)和啟發(fā)，也可以來(lái)自自身的體驗(yàn)和頓悟?？梢赃x取三個(gè)生活中的小故事，安上三個(gè)小標(biāo)題，或選取三幅生活中的畫(huà)面，配上三個(gè)小鏡頭，從不同側(cè)而來(lái)敘事描景，從不同角度來(lái)抒情，最后作總結(jié)。選取后面這種構(gòu)思，以總分總結(jié)構(gòu)來(lái)行文最佳。【寫(xiě)作思路】材料中列舉的三個(gè)事例分別強(qiáng)調(diào)“規(guī)則、規(guī)矩”“誠(chéng)信、公平”“認(rèn)真、專注”的寶貴品德和高尚情操，三個(gè)事例既有區(qū)別，又有共同的主題，那就是強(qiáng)調(diào)公正公平的規(guī)則，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信待人的處事標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)此，可以從以下幾方面立意：1．人生最貴的是誠(chéng)信。我們可以正反對(duì)比，從“誠(chéng)實(shí)是一切價(jià)值的根基”“沒(méi)有誠(chéng)信，何來(lái)尊嚴(yán)”“失信就是失敗”“虛偽吃靈魂”四個(gè)方面展開(kāi)論述。2．人生最貴的是點(diǎn)亮愛(ài)心。我們可以將中心論點(diǎn)進(jìn)行分解，采用層遞結(jié)構(gòu)，從“點(diǎn)亮愛(ài)心，才能贏得愛(ài)心”“點(diǎn)亮愛(ài)心，才能播種美德”“點(diǎn)亮愛(ài)心，才能致敬生命”“點(diǎn)亮愛(ài)心。才能凈化靈魂”四個(gè)方面展開(kāi)論述。3．人生最貴的是工匠精神。我們從專題片《大國(guó)工匠》中精選典型例子，得出工匠精神的內(nèi)涵，再列舉科學(xué)、藝術(shù)方面的名人事例，最后談及普通人，采用從一般到個(gè)別再到一般的順序展開(kāi)論證。4．人生最貴的是母愛(ài)。我們可以從母親的辛苦付出這方面來(lái)展開(kāi)論述，如母親在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求“我”，想辦法給“我”轉(zhuǎn)學(xué)，并陪讀。為了提升“我”的成績(jī)，母親晚上到補(bǔ)習(xí)學(xué)校打掃衛(wèi)生。“我”得知真相后，后悔不已，感恩母愛(ài)?！舅悸芬c(diǎn)】第一步讀題，理解考題背后的深意?！叭松钯F的是”這是一道半命題作文題，核心是“貴”，貴的含義在于有價(jià)值，“最貴”即有價(jià)值，而“人生最貴的是引導(dǎo)考生思考自己的追求和最看重的某種事物或精神品質(zhì)。第二步細(xì)讀材料，提煉信息。材料舉了三個(gè)例子，分別可以得出“遵守規(guī)則就是尊重生命”“誠(chéng)信是經(jīng)商之本”“認(rèn)真是金子樣的品格”的結(jié)論。這些事例都指向人的品格，可見(jiàn)題目旨在引導(dǎo)考生做一個(gè)堂堂正正、擁有高貴品格的人。由此，我們可以聯(lián)想到“人生最貴的是善良／正直／勇敢／專注……”【構(gòu)思角度提示】1．靈魂最貴。誠(chéng)信、勇敢、善良等都是人身上最可貴的品質(zhì)。這些品質(zhì)在生活中顯得尤為重要，我們可以采用逆向思維法，想象一下，如果我們自己或他人，甚或全社會(huì)失去了這一寶貴品質(zhì)，我們會(huì)遭遇些什么？可記敘一個(gè)或多個(gè)事例，從反面凸顯主題。2．情感最貴。情感雖然看不見(jiàn)摸不著，卻充斥在我們的生活中，它表現(xiàn)為陪伴、理解、關(guān)懷、幫助……可以選取你最珍惜的一段情感，選擇最感人的一段場(chǎng)景進(jìn)行細(xì)膩描寫(xiě)，從而凸顯“最貴”這一主題。3．自然的饋贈(zèng)最貴。自然萬(wàn)物看似與人類社會(huì)有所區(qū)別，卻是社會(huì)乃至人類本身存在的前提，有了自然中的萬(wàn)物，我們的生命才得以維持，生活才更加美好?；ㄑb點(diǎn)世界雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，陽(yáng)光驅(qū)散黑暗……我們可直接選取某一自然事物來(lái)行文，寫(xiě)出它對(duì)人類的作用，如可將題目補(bǔ)寫(xiě)為“人生最貴的是陽(yáng)光”?！究紙?chǎng)得失】此次作文，沒(méi)有審題難度，加之命題者給了三個(gè)事例，有利于幫助考生從不同角度準(zhǔn)確理解文題“人生最貴”的豐富內(nèi)涵，但要想出彩卻不容易。不少考生思維局限于家庭、學(xué)校的狹小圈子，視野不開(kāi)闊；不少考生作文語(yǔ)言單薄，缺乏表現(xiàn)力。寫(xiě)記敘文，缺乏生動(dòng)的細(xì)節(jié)，傳神的描寫(xiě)，缺乏必要的點(diǎn)題；寫(xiě)議論文，素材陳舊，或通篇說(shuō)理，或論證方法單一，思路不清晰。這些，都難以得到高分。2020年四川南充中考作文題【作文原題】下面兩題任選一題，按要求寫(xiě)作。題目一：閱讀下面材料，按要求寫(xiě)作。庚子年初，新冠病毒突襲中國(guó)。在經(jīng)歷了最初的焦慮與不安后，我們勠力同心，各司其職，冷靜、理智、科學(xué)地抗擊疫情?？茖W(xué)家廢寢忘食研制疫苗，醫(yī)護(hù)人員奮不顧身救死扶傷，工人爭(zhēng)分奪秒搶建醫(yī)院，社區(qū)工作者不分晝液逐戶摸排，廣大市民積極配合自覺(jué)宅家，學(xué)生專心致志在線學(xué)習(xí)……今天，我們已取得了抗疫的階段性勝利，正步入生活的正軌。但這一段不平凡的日子，定會(huì)銘刻于你我心中。請(qǐng)從醫(yī)護(hù)人員、工人、社區(qū)工作者、家有學(xué)生的父母及學(xué)生等人中選擇一個(gè)身份，站在當(dāng)事人的角度，以“2020，我的抗疫生活”為題，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的經(jīng)歷、觀察與感悟。寫(xiě)作要求：①立意準(zhǔn)確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。題目二：我們生活的世界充滿了各種聲音：流水潺潺、鳥(niǎo)語(yǔ)嚶嬰是大自然美妙的聲音；車輪滾滾、機(jī)器隆隆是時(shí)代發(fā)展的聲音；聲聲叮嚀、殷殷囑咐是媽媽溫柔的聲音；諄諄教誨、循循善誘是老師慈愛(ài)的聲音……在這些聲音中，總有一種聲音縈繞耳畔，激蕩人心。請(qǐng)以“那聲音特別________”為題目寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【分析】本篇作文考查命題作文的寫(xiě)作。在2020年這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，在這一段不平凡的日子里，有很多的人或事讓我們銘刻于心，如鐘南山、李蘭娟院士身體力行的國(guó)士擔(dān)當(dāng)；眾多白衣天使的不畏犧牲、不計(jì)報(bào)酬的無(wú)私奉獻(xiàn)；千萬(wàn)的社區(qū)工作人員、建筑工人、人民警察、解放軍戰(zhàn)士等等的默默付出。雖然我們現(xiàn)在取得了抗疫戰(zhàn)斗的階段性勝利，但我們不能忘記他們的辛苦努力與付出。寫(xiě)這篇作文，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體，明確一個(gè)身份，寫(xiě)出自己在疫情中的經(jīng)歷、觀察和感受。2020年四川內(nèi)江中考作文題【作文原題】朱德的母親雖出身貧寒，卻用一雙手幸福了家庭，成就了兒子;植樹(shù)的牧羊人雖失子喪妻，卻用一雙手戰(zhàn)勝了孤獨(dú)，美麗了荒漠;朱麗華雖雙目失明，卻靠一雙手璀璨了人生，感動(dòng)了中國(guó);疫情防控者雖身處險(xiǎn)境，卻用一雙雙手構(gòu)筑了一道堅(jiān)實(shí)的防疫長(zhǎng)城這一雙雙奮斗的手，改變命運(yùn)，成就自己，造福社會(huì)，美麗世界。在你的生活中，是否也有過(guò)一-雙手，給過(guò)你溫暖與觸動(dòng)。就此，請(qǐng)自擬題目寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求:(1)除詩(shī)歌外，文體不限。(2)卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。(3)不得出現(xiàn)與自身有關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名等信息。【名師解題】2020年四川內(nèi)江卷的中考作文題一改多年考查命題作文和半命題作文的風(fēng)格，轉(zhuǎn)向了材料作文。從題目提供的材料來(lái)看，命題者旨在弘揚(yáng)勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗等積極向上的精神，給考生以正面、積極的人生引導(dǎo)。作文題一共提供了四則材料，朱德的母親、植樹(shù)的牧羊人均出自語(yǔ)文教材，前者是真實(shí)人物，后者是外國(guó)文學(xué)作品中虛構(gòu)的人物;朱麗華是“感動(dòng)中國(guó)2019年度人物”之一;疫情防檢者則是新冠肺炎疫情中的重要人物。四則材料按從教材到生活的順序來(lái)排放，這體現(xiàn)了語(yǔ)文與牛活的緊密聯(lián)系。第一則材料主要體現(xiàn)了朱德母親勤勞、慈愛(ài)、樸實(shí)的品質(zhì);第二則材料主要表現(xiàn)了牧羊人善良、勇敢、吃苦耐勞的品質(zhì);第三則材料重點(diǎn)突出了朱麗華自強(qiáng)不息、熱心公益的奉獻(xiàn)精神;第四則材料著重展現(xiàn)的是疫情防檢者不畏生死、默默奉的偉大精神。這四則材料中的人物有一個(gè)共同點(diǎn)，都是通過(guò)“一雙雙奮斗的手”來(lái)“改變命運(yùn)，成就自己，造福社會(huì)，美麗世界”。一篇出彩的文章要有一個(gè)好的標(biāo)題。在擬定題目時(shí)，可在這“一雙手”或“一雙雙手”上下功夫。可以用手的特征來(lái)擬題，如“一雙粗糙卻溫暖的手”“那手，多美”等;可以用手的作用來(lái)擬題，如“拂去心中的恐懼”等;可以運(yùn)用修辭手法來(lái)擬題，如“那雙手說(shuō)，慢點(diǎn)，走慢點(diǎn)”等。行文時(shí)，可以將“手”用作聯(lián)系全文各個(gè)部分的線索，借“手”來(lái)體現(xiàn)事件的發(fā)展過(guò)程、具體細(xì)節(jié)，從而彰顯主要人物的優(yōu)秀品質(zhì)?！痉治觥勘酒魑目疾椴牧献魑牡膶?xiě)作。一雙雙勤勞的、奮斗的、充滿愛(ài)的手，創(chuàng)造了生活的幸福，也成就了自身的成功與輝煌，同樣也可以給我們筑起一道堅(jiān)實(shí)的防疫長(zhǎng)城。而在我們的身邊，父母用一雙勤勞的手，為我們創(chuàng)造美好幸福的家；老師用辛勤的雙手，培養(yǎng)我們成為有用之才；環(huán)衛(wèi)工人用雙手，為我們創(chuàng)造了干凈美麗的城市生活環(huán)境等。同樣我們自己也用一雙奮斗的手，為自己的未來(lái)而拼搏。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：那一雙手；那一雙手，給了我溫暖和幸福；那一雙手，改變了自己的命運(yùn)等。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的經(jīng)歷，或是平時(shí)積累的相關(guān)素材，完成本篇作文的寫(xiě)作?！緲?gòu)思角度提示】1、聯(lián)系家庭生活，選取父親、母親等親人的手對(duì)“我”產(chǎn)生積極影響的事件來(lái)寫(xiě)。如母親的任勞任怨、慈愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)等溫暖著“我”的人生;父親的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、寬容豁達(dá)等激勵(lì)著“我”在人生路上奮勇前進(jìn)。2、聯(lián)系校園生活，選取老師、同學(xué)等人的手幫助“我”的事件來(lái)寫(xiě)。如老師的風(fēng)趣幽默、甘于奉獻(xiàn)等哺育著“我”茁壯成長(zhǎng);同學(xué)的真誠(chéng)幫助、熱忱關(guān)心等增進(jìn)了彼此的友誼，推動(dòng)著“我”的進(jìn)步。3、聯(lián)系社會(huì)生活，選取勇?lián)?zé)任、默默奉獻(xiàn)的典型人物的手來(lái)寫(xiě)。如英雄模范人物或是默默無(wú)聞的普通人勇敢無(wú)畏、舍己為人的故事，各行各業(yè)的人攜手共建和諧社會(huì)的故事等。2020年四川攀枝花中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，依據(jù)要求作文?？夏醽喢麑?、全程馬拉松世界記錄保持者埃魯?shù)禄諉谈裨f(shuō)："我不知道極限在哪里，但是我會(huì)始終向著它跑下去。"上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感受或思考？請(qǐng)自選角度，自主立意，以“極限”為話題，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①可以寫(xiě)自己的經(jīng)受、感受，也可以表達(dá)身邊的故事，也可以發(fā)表談?wù)?；②文體不限（詩(shī)歌除外）;③卷面干凈，字?jǐn)?shù)在600~800之間；④文中不能泄露個(gè)人信息（真實(shí)的人名、校名、地名等）。2020年四川遂寧中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，進(jìn)行創(chuàng)作。題目一:告別是結(jié)束也是開(kāi)始，是苦痛也是希望。請(qǐng)以“告別”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。題目二:時(shí)光如水，大浪淘沙始見(jiàn)金。風(fēng)云英雄、文化名人、溫馨時(shí)刻、誤會(huì)遺憾……都會(huì)使我們念念不忘;日月如梭，未來(lái)遙遠(yuǎn)猶可期。新興科技、外星生命、家庭生活、社會(huì)人生……也會(huì)讓我們心生向往。如果，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，可以去往任何一個(gè)你想去的時(shí)間或地點(diǎn)，你希望會(huì)遇到怎樣的人，發(fā)生怎樣的事?請(qǐng)展開(kāi)你的想象，以“踏上開(kāi)往

的列車”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。[總要求](1)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲;(3)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔;(4)若選擇題目二，需補(bǔ)全標(biāo)題?！绢}目一分析】本篇作文考查話題作文的寫(xiě)作。“告別”的意思：離別，離開(kāi)。在我們漫長(zhǎng)的人生中，會(huì)有許多次地告別，如小學(xué)畢業(yè)時(shí)與同學(xué)、老師地告別，也有和兒時(shí)伙伴地告別，還有與自己的不良習(xí)慣告別等，所以說(shuō)告別是結(jié)束也是開(kāi)始，是苦痛也是希望。寫(xiě)這篇作文，結(jié)合自己的經(jīng)歷，選取自己有關(guān)告別的事例，運(yùn)用自己最擅長(zhǎng)的文體，完成本篇作文的寫(xiě)作。【題目二分析】本篇作文考查半命題作文的寫(xiě)作。本篇半命題的題目“踏上開(kāi)往……的列車”，所填的內(nèi)容可從材料中的“時(shí)光如水”這個(gè)詞可知，可以回顧歷史，回到某個(gè)古代的朝代，遇見(jiàn)某個(gè)人，如開(kāi)往唐朝的列車、開(kāi)往明朝的列車等。同時(shí)，“日月如梭”這個(gè)詞提示我們，可以面向未來(lái)，如開(kāi)往宇宙的列車、開(kāi)往火星的列車等。發(fā)揮豐富的想象，選擇自己最能駕馭的文體來(lái)寫(xiě)?！绢}目二思路要點(diǎn)】這是一道半命題作文題，橫線上要填寫(xiě)的詞語(yǔ)，是題目的關(guān)鍵詞，也是文章要表現(xiàn)的內(nèi)容。展開(kāi)想象，它是“任何一個(gè)你想去的時(shí)間或地點(diǎn)”，因此無(wú)論是遠(yuǎn)古還是未來(lái)，無(wú)論是浩渺無(wú)際的宇宙星球還是大洋底部……都是可以的，想象空間足夠大。文章以記敘文文體為佳，可采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法。若取文學(xué)體裁，則童話、寓言、科幻小說(shuō)等皆可。雖然本題目可供選取的素材很多，可供馳騁的空間很大，但也不可以太過(guò)隨意。題目是一個(gè)富有詩(shī)意、能夠激發(fā)靈感的題目，橫線上填寫(xiě)的詞語(yǔ)，決定了文章的選材，如填寫(xiě)“火星”（或水星、海王星、月亮等），那就要根據(jù)自己對(duì)相關(guān)星球的了解，依據(jù)科技發(fā)展去展開(kāi)想象；如填寫(xiě)“荊州”（有“大意失荊州”的典故），可以想象和關(guān)羽相會(huì)的情景，展開(kāi)對(duì)話，走近關(guān)羽，重塑關(guān)羽形象?！绢}目二構(gòu)思角度提示】1．踏上開(kāi)往未來(lái)的列車。二十年后，或是三十年后，“我”會(huì)是怎樣的？會(huì)有什么樣的變化？“我”都見(jiàn)到了什么人，遇到了什么事？“我”的身邊有哪些高科技的事物？2．踏上開(kāi)往火星的列車。充分發(fā)揮想象力，寫(xiě)自己踏上開(kāi)往火星的列車及在列車上的所見(jiàn)所聞，比如車上有來(lái)自世界各地的朋友們，列車成了全世界各國(guó)人民的游樂(lè)場(chǎng)、聚會(huì)廳，列車上還有不同地域風(fēng)土民情的展覽館，等等；還可以寫(xiě)自己在火星上的見(jiàn)聞和感受，如在火星上見(jiàn)到了各種稀奇古怪的生物，其形態(tài)迥異于地球的各種植物，天空也與地球的不一樣……2020年四川雅安中考作文題【作文原題】題目：傾聽(tīng)的聲音要求：（1）請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（3）不得抄襲套用本試卷上的閱讀材料，不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（5）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，不少于600字。2020年四川宜賓中考作文題【作文原題】讀下面的文字，按要求作文。（60分）?帶著關(guān)愛(ài)與祝福，一天天長(zhǎng)大；經(jīng)歷收獲與困惑，一步步前行；充滿激勵(lì)與期待，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)……此刻，中考場(chǎng)上，我寫(xiě)一篇文章給自己！請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)涵寫(xiě)一篇文章，要求自擬題目，自定立意，選定文體，不少于600字。注意不出現(xiàn)真實(shí)地名、人名?！痉治觥窟@是一篇材料作文，所給的材料是“帶著關(guān)愛(ài)與祝福，一天天長(zhǎng)大；經(jīng)歷收獲與困惑，一步步前行；充滿激勵(lì)與期待，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)……”。從材料看，話題是成長(zhǎng)進(jìn)程中我們的收獲，有關(guān)愛(ài)、有祝福，有困惑、有期待等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，現(xiàn)在的我們?cè)倩厥卓催^(guò)去的事，視角一定和當(dāng)年不一樣，肯定會(huì)有不一樣的感悟，可以寫(xiě)我們成長(zhǎng)過(guò)程的收獲，也可以寫(xiě)蒞臨我們成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的人，據(jù)此可立意文章?？蓴M題為：回望成長(zhǎng)；謝謝你陪伴我的成長(zhǎng)；做成長(zhǎng)中幸福的人，感恩成長(zhǎng)等。體裁上看，除詩(shī)歌外，不限定體裁，但本文的寫(xiě)作較適合寫(xiě)夾敘夾議或議論性的文章，在敘述過(guò)程中，可以穿插不同的視角進(jìn)行議論抒情。選擇符合題意的素材，闡釋自己的認(rèn)知或感悟，表現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度。在寫(xiě)作中，要注意真情實(shí)感，寫(xiě)自己親身的經(jīng)歷，切忌生搬硬套，這樣文章才能打動(dòng)人心，拉近和讀者之間的距離。2020年四川資陽(yáng)中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，請(qǐng)按要求寫(xiě)作。地面上的小草，它們是那樣卑微，那樣柔弱，每個(gè)嚴(yán)寒的冬天過(guò)去后，它們依然一根根從土壤里鉆出來(lái)，歡樂(lè)地迎著春天的風(fēng)，好像那剛剛過(guò)去的寒冷從未存在?！獓?yán)文井《永久的生命》請(qǐng)綜合材料的內(nèi)容及寓意，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)或感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選，題目自擬；②綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名；④不要套作，不得抄襲；⑤書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。2020年四川自貢中考作文題【作文原題】從下而兩個(gè)題目中任選一題，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。題目一：以《成長(zhǎng)路上》為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外），立意自定；②突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得套做，不得抄襲；③文中的人名、地名、單位名一律用“xx”代替；④卷面整潔，宇跡清楚；⑤不少于600字，最多寫(xiě)滿格。題目二：習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！痹?020年“五四”青年節(jié)，“嘩哩嗶哩”網(wǎng)站發(fā)布一段名為《后浪》的演講視頻，寄語(yǔ)年青一代：“青春是善良、勇敢、無(wú)私和無(wú)所畏懼，是心里有火，眼里有光。”讀完以上材料，請(qǐng)你以“青春”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①標(biāo)題自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），立意自定；②不得套做，不得抄襲；③文中的人名、地名、單位名一律用“xx”代替；④卷面整潔，字跡清楚；⑤不少于600字，最多寫(xiě)滿格?！究碱}分析】以“成長(zhǎng)的道路”為題寫(xiě)一篇文章，這個(gè)命題緊貼學(xué)生的成長(zhǎng)生活、成長(zhǎng)感受，是學(xué)生容易下筆的命題。將自己成長(zhǎng)路上的經(jīng)歷、感受、認(rèn)識(shí)等敘寫(xiě)下來(lái)便是一篇合格的文章。當(dāng)然要寫(xiě)成高質(zhì)量的考場(chǎng)文章，那最好是敘寫(xiě)能打動(dòng)人的經(jīng)歷、能引起共鳴的感受、能引起共鳴的認(rèn)識(shí)……選取成長(zhǎng)路上的真實(shí)材料，融入真情實(shí)感，加上成熟的語(yǔ)言潤(rùn)飾等即可大功告成。以“青春”為話題寫(xiě)一篇文章，這個(gè)話題比較寬泛，學(xué)生可選的角度較多，比較容易下筆。但注意不要泛泛而談，寫(xiě)成大而空的文章。緊扣自身經(jīng)歷、緊扣青春真切感悟更容易寫(xiě)出真切動(dòng)人的好文章?！舅悸穼?dǎo)航】題目一：成長(zhǎng)路上的情感感受，如親情、友情、路人情等。通過(guò)敘寫(xiě)具體事件寫(xiě)出自己對(duì)某一種或幾種情感的真實(shí)體驗(yàn)感受，寫(xiě)出自己被感動(dòng)或者被感化的地方，寫(xiě)出心靈被觸動(dòng)后的變化等。成長(zhǎng)路上的人生感悟。通過(guò)具體事件的敘寫(xiě)，寫(xiě)出自己在成長(zhǎng)路上認(rèn)知的變化，通過(guò)這些變化表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，也告訴大家成長(zhǎng)路上有些東西是必須經(jīng)歷的。成長(zhǎng)路上的夢(mèng)想追求。青少年是懷揣夢(mèng)想的，成長(zhǎng)之路也是一條追夢(mèng)之路，追夢(mèng)的路并不平坦，如何在成長(zhǎng)路上堅(jiān)守心中的夢(mèng)想，仍然可以通過(guò)具體事件的敘寫(xiě)來(lái)揭示出成長(zhǎng)路上需要思考和應(yīng)對(duì)的堅(jiān)守。題目二：青春對(duì)每個(gè)人來(lái)講，都是最重要的一段時(shí)期，是最寶貴的時(shí)光。我們要善待青春，擁抱青春，讓自己擁有奮斗的青春、美麗的青春、健康的青春，讓青春成為我們成長(zhǎng)旅途中最亮麗的底色。顯而易見(jiàn)，這是一道話題作文題。雖然限制了話題——“青春”但可寫(xiě)的內(nèi)容很廣泛、很自由。考生只要緊緊圍繞“青春”二字展開(kāi)敘述即可。立意時(shí)，可以結(jié)合自己的或者別人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談一談對(duì)青春的理解、認(rèn)識(shí)和感悟，以及對(duì)青春的態(tài)度。之后，可在“青春”前后加修飾、限制成分，比如：我的青春，我做主；奮斗的青春最美明；青春有夢(mèng)，無(wú)問(wèn)西東；生命底色一一青春；青春無(wú)悔，人生無(wú)憾；讓青春煥發(fā)活力；揚(yáng)起青春的風(fēng)帆；等等。在具體寫(xiě)作時(shí)，可采用“大處著眼，小處入手”的寫(xiě)作方法，選取一個(gè)點(diǎn)，找到可挖掘的角度。如，寫(xiě)青春的姿態(tài)，可選取青春是拼搏奮進(jìn)的，青春是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，青春是斗志昂揚(yáng)的，青春是“踏石留印、抓鐵有痕”的……如果文字駕馭能力比較好，那么運(yùn)用一線串珠式的手法，并列展開(kāi)敘述也不錯(cuò)。文體比較自由，除詩(shī)歌外，考生可選擇適合自己的文體，可記敘可議論可抒情，形式上，日記體、小小說(shuō)、寓言故事等皆可。【題目一解析】本題考查命題作文。一、題目分析。本次作文題目為“成長(zhǎng)路上”，這個(gè)題目很貼近學(xué)生的生活，在我們成長(zhǎng)的路上，需要經(jīng)歷很多事情，需要學(xué)習(xí)很多東西。作文必須突出的是在“成長(zhǎng)的路上”的一些體會(huì)，緊扣自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧感悟反思。體裁上，可以敘述經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以闡述道理。二、選材和立意。這個(gè)題目選材很自由，但必須緊扣“成長(zhǎng)”，可以展示自己的心路歷程，把自己的成長(zhǎng)感悟?qū)懗鰜?lái)。可以展現(xiàn)親情在“我”成長(zhǎng)路上意義，如爸爸對(duì)“我”的嚴(yán)格要求，讓“我”在成長(zhǎng)路上一帆風(fēng)順；媽媽對(duì)“我”的精心照顧，讓“我”在成長(zhǎng)路上充滿陽(yáng)光?？梢哉宫F(xiàn)師生情在“我”成長(zhǎng)路上的意義，如老師對(duì)“我”的激勵(lì)與關(guān)懷，同學(xué)對(duì)“我”的幫助和引導(dǎo)使“我”在成長(zhǎng)路上倍受感動(dòng)。還可以寫(xiě)在自己在成長(zhǎng)路上，遇到了困難，“我”戰(zhàn)勝挫折，勇往直前，自信面對(duì)人生等。寫(xiě)作時(shí)，可以抓住一些典型的細(xì)節(jié)，并借助生動(dòng)的描寫(xiě)，表達(dá)對(duì)生活的獨(dú)特而深刻的思考，展示豐盈的內(nèi)心情懷。【題目二構(gòu)思角度提示】1．珍惜青春。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”可結(jié)合中外名人的成功事跡，談?wù)勄啻簳r(shí)光的重要性。①珍惜青春，因?yàn)樗删土丝茖W(xué)?？捎檬吕?，物理學(xué)家愛(ài)因斯廢寢忘食，二十幾歲時(shí)就提出并發(fā)表世界著名物理理論．相對(duì)論。②珍惜青春，因?yàn)樗鼮槲覀兲峁┝吮憬?。可用事例：馬云24歲大學(xué)畢業(yè)，35歲創(chuàng)辦阿里巴巴。③珍惜青春，因?yàn)樗衽d了民族。可用事例：周恩來(lái)十幾歲時(shí)就立下壯志“為中華之崛起而讀書(shū)”，而后一路踐行。2．青春暢想。每一個(gè)人的青春都是不一樣的，也是不能復(fù)制的，但都應(yīng)該是有想法、有夢(mèng)想、有認(rèn)識(shí)、有追求的。只有朝著正確的方向去思、去想、去感、去悟，青春暢想才會(huì)更有意義。寫(xiě)作時(shí)，可以“以小見(jiàn)大”，將中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)這個(gè)“大夢(mèng)”作為前提，在現(xiàn)實(shí)生活中找到并實(shí)踐屬于自己的青春夢(mèng)想——“小夢(mèng)”，接著，談?wù)勚灰恳粋€(gè)中華兒女都有青春夢(mèng)想，那么匯聚起來(lái)，就能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)偉大的民族夢(mèng)想。3．青春色彩。青春是多姿多彩的，是不同凡響的。只有經(jīng)歷過(guò)青春的打磨和歷練，生命的琴弦才能彈奏出美妙的絕唱。青春也許是紅色的——一心向著黨，大學(xué)畢業(yè)就回鄉(xiāng)幫助村民脫貧的黃文秀，為了實(shí)現(xiàn)二十幾戶村民的脫貧，不幸漕遇泥石流而犧牲了年青的生命；青春也許是綠色的——一心想著戰(zhàn)士，27歲的杜富國(guó)一句“你退后，讓我來(lái)”，讓多少人為之心酸，為之心痛；青春也許是藍(lán)色的——獻(xiàn)身于藍(lán)天的衛(wèi)士余旭，年僅30歲，為執(zhí)行任務(wù)而不幸遇難；青春也許是白色的——“學(xué)著前輩的樣子”，負(fù)重前行，他們是一群群90后、00后，不顧個(gè)人安危，走在了抗擊新冠肺炎疫情的最前線；青春也許還是灰色的—一以馬加爵、藥家鑫等反面人物的青春為例，告誡人們、要引以為戒?！绢}目二思路導(dǎo)航】從青春的滋味角度立意選材。選取日常生活中的事，寫(xiě)青春的某一滋味，并從青春滋味中獲得人生感悟。從青春的奮斗角度立意選材。青春是上天給每個(gè)人的一筆財(cái)富，應(yīng)該用好這筆財(cái)富，讓這筆財(cái)富創(chuàng)造更高的價(jià)值。選取自己青春中堅(jiān)持奮斗追求的事跡，表青春奮斗的魅力，表現(xiàn)青春奮斗的精彩。從青春的成長(zhǎng)角度立意選材。青春是美好的，青春也教會(huì)了大家成長(zhǎng)。選取自身經(jīng)歷過(guò)的事，通過(guò)事件敘寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)青春中獲得的某一方面的啟示或成長(zhǎng)?！绢}目二解析】本題考查話題作文。第一，審題。審讀導(dǎo)語(yǔ)，“人的一生只有一次青春”突出了青春的可貴，不可再來(lái)?！扒啻菏怯脕?lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的”則突出了青春的活力和意義，要努力，要有追求?！扒啻菏巧屏?、勇敢、無(wú)私和無(wú)所畏懼，是心里有火，眼里有光”突出了青春的品格，要有善良、勇敢、無(wú)私、勇敢、熱情、充滿希望等品格。導(dǎo)語(yǔ)對(duì)青春進(jìn)行了解讀，同學(xué)們可以從中選取自己的立意角度，也可以圍繞“青春”二字寫(xiě)出自己的想法?！扒啻骸毕仁悄挲g上的，是身體上的，但絕不僅是年齡和身體上的，更應(yīng)該是精神上的，青春要有活力、熱情、追求、好奇、夢(mèng)想等，這才是青春的本質(zhì)特征，正是因?yàn)槠錈o(wú)限美好，所以才令人格外珍惜和懷念，青春應(yīng)該充分展現(xiàn)其價(jià)值。這也是文章的主題和中心所在。第二，立意。文章可以從對(duì)待青春的態(tài)度去寫(xiě)作，可以從青春的特點(diǎn)去寫(xiě)作，可以從青春的價(jià)值去寫(xiě)作?？梢詫?xiě)青春的快樂(lè)、活力和成功；也可以寫(xiě)青春的痛苦、憂愁和失敗。無(wú)論是青春的哪個(gè)面，留下的都是成長(zhǎng)的痕跡，留下的都是無(wú)悔的腳步，要展現(xiàn)積極的人生態(tài)度和思想。作為中學(xué)生，我們的生活有可能有陽(yáng)光，也同樣有陰霾相伴；這段青春成長(zhǎng)的足跡有可能歪歪斜斜，有可能是一路坦途。寫(xiě)出心靈悟語(yǔ)，寫(xiě)出精神的跋涉，文體以?shī)A敘夾議的記敘文為佳。文學(xué)素養(yǎng)深厚的同學(xué)，盡可能嘗試抒情筆法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。第三，結(jié)構(gòu)。立意與題材確定好后，方可設(shè)計(jì)題記、開(kāi)頭和結(jié)尾。寫(xiě)作時(shí)可廣引用，總收筆：為了更好地表達(dá)青春感悟、心靈的收獲，以增強(qiáng)文章的容量，可以巧妙的引用詩(shī)文，展示正積極的文采；可以借修辭，創(chuàng)意境：如果你的胸中藏著豐富細(xì)膩的情感積累，不妨從小處落筆，寫(xiě)出曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一次磨難、坎坷，再借助修辭之法，烘心中之情；可以用鋪陳，造氣勢(shì)：當(dāng)我們的心中對(duì)“青春”千般感慨，不妨站立于更高的位置來(lái)“俯視”青春，以抒發(fā)對(duì)生命，對(duì)人生的思考，則可以在文章的開(kāi)頭用上鋪陳的語(yǔ)句，以增強(qiáng)氣勢(shì)。2019年四川巴中中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。生活處處皆風(fēng)景，最美風(fēng)景在路上。大自然的旖旎風(fēng)光，校園的歡聲笑語(yǔ)，家庭的溫馨甜蜜，生命中的點(diǎn)滴觸動(dòng)請(qǐng)以“留住最美風(fēng)景”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;②有真情實(shí)感，內(nèi)容具體;③字?jǐn)?shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名、地名。【寫(xiě)作導(dǎo)引】一、精準(zhǔn)審題這是一道材料命題作文題。我們首先要抓住“風(fēng)景”一詞。風(fēng)景的含義可分為兩類一類是指“自然風(fēng)光、人文景觀”，這是實(shí)指。如果從這個(gè)角度出發(fā)，可將文章寫(xiě)成游記、寫(xiě)景抒情類作品。二是指“人間真情，生活場(chǎng)景”，這是從“風(fēng)景”的比喻意義立意的，其中前者虛指美好的情感（自信、堅(jiān)韌等），后者借指美好且讓人難忘的生活場(chǎng)景。也就是說(shuō)，使用“風(fēng)景”的比喻意義寫(xiě)作時(shí)，既可以寫(xiě)實(shí)（生活場(chǎng)景）也可以寫(xiě)虛（人間真情）。我們要注意從兩方而切中文題一是關(guān)注文題中“留住”這一限制性短語(yǔ)的意義，也就是說(shuō)，你所繪的“風(fēng)景”應(yīng)該是“留在心底永遠(yuǎn)難忘的”；二是需要切中“最美”一詞潛在的意義即那些留在心中美好的事物。文題“留在最美風(fēng)景”實(shí)際上可以詮釋為“留住永遠(yuǎn)難忘的美好的事物”。弄清了這些，我們寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)游刃有余了。選材立意（1）選材：太陽(yáng)落了下來(lái)，赤色將它環(huán)抱，金黃再度圍繞，周邊氤氳著層層疊疊的粉紫，如夢(mèng)似幻，嘿矚的紅日，淹沒(méi)了世間喧嘩，街道上的車水馬龍，有形無(wú)聲地緩緩流動(dòng)，仿佛在虔誠(chéng)地朝拜著普照萬(wàn)物的光明之主。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”留住這美麗的風(fēng)景，使之不因生命的燃盡而無(wú)所作為。立意：留住最美的自然風(fēng)景。（2）選材：中考結(jié)束了，畢業(yè)茶話會(huì)上，同學(xué)們歡聚一堂，教室一改平時(shí)備考時(shí)的緊張氛圍，滿是歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們或是談?wù)撝罱囊?jiàn)聞，或是積極地交流著考試題目，臉上都洋溢著青春的笑容。我坐在教室里，看著教室后面黑板上的“笑臉墻”，親切的老師，熟悉的同學(xué)，心里暖暖的，這就是我們的班集體，有著獨(dú)屬于我們的喜悅和青春記憶。留住這片美麗的風(fēng)景，留住曾經(jīng)為夢(mèng)想奮斗拼搏的回憶，留住這三年團(tuán)結(jié)友愛(ài)的青春模樣，留住老師的諄諄教誨。立意：留住最美的青春風(fēng)景。（3）選材：面對(duì)街道的拆遷通知，爺爺沉默了，久久沒(méi)有說(shuō)話。這院子，有兩百年的歷史了，從爺爺?shù)臓敔敵錾鹞覀兗揖妥≡谶@里，到我這一代已經(jīng)是第五代了。這個(gè)院子四面臨樹(shù)，整個(gè)大院被槐樹(shù)包圍著，庭院里種植著菊花、月季花、薄荷，遍地開(kāi)來(lái)。那在墻角雞舍里的雞與巷子里玩耍的家狗互問(wèn)互答。這質(zhì)樸而又親切的情景，伴隨著我的童年，是我想留住的風(fēng)景。立意：留住最美的童年風(fēng)景。素材積累1、其實(shí)，在我們的身邊，那些看似微不足道的人，往往能為我們編制出一道壯麗的風(fēng)景。2、每天，我的身邊都會(huì)出現(xiàn)許許多多的美麗的風(fēng)景。3、春天來(lái)了，潺潺的溪流，美麗的鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，微風(fēng)拂過(guò)草地，一片片新芽長(zhǎng)出，大地綠綠的。春天的景色，不是很美嗎？但這只是自然界的風(fēng)景，但我要說(shuō)的，是在我們的生活中，在我們的社會(huì)中，那些美麗的風(fēng)景。他們看起來(lái)沒(méi)有夕陽(yáng)那么美，也沒(méi)大海那么寬闊，他們雖然非常平凡，但，他們就是這個(gè)世界上最美的風(fēng)景……4、我們的世界就像一個(gè)不斷變化的大花園，我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)出現(xiàn)美麗的風(fēng)景，是因?yàn)橛性S許多多好人好事發(fā)生，形成美麗的風(fēng)景。5、也許，真正聰明的人，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)熟悉處的風(fēng)景。6、我的雙眼找尋到了我身邊的風(fēng)景——外婆的風(fēng)景。7、聽(tīng)著五彩繽紛的語(yǔ)文課，演繹師生之情；感受樸實(shí)敦厚的回家之路，傳遞鄰里和睦之情。這一切，都在告訴我們：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。動(dòng)人的風(fēng)景就在身邊。2019年四川成都中考作文題【作文原題】從……到……”是生活中常用的短語(yǔ),它所表達(dá)的或許是時(shí)間的推移,或許是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,或許是不同事物的關(guān)聯(lián)……請(qǐng)將“從______到______”補(bǔ)充完整,并將其作為題目,寫(xiě)一篇文章。(60分)要求:①要有真情實(shí)感;②自定立意,自選文體(詩(shī)歌除外);③不少于600字;④不得抄襲、套作;⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！菊骖}解讀】2019年成都卷的中考作文題仍然是獨(dú)題作文，但又做了新的嘗試：既不同于2018年的命題作文，也不同于2017年的自命題情境作文，而是“兩補(bǔ)”型的半命題作文，給考生提供了多種選擇、組合的可能性，考生在題材、立意、文體選擇上有較大的空間和自由度。具體而言，要寫(xiě)好這篇作文，考生應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：一、審讀導(dǎo)語(yǔ)，挖掘內(nèi)涵。認(rèn)真研讀導(dǎo)語(yǔ)，挖掘出其深層含義是獲得高分的前提。題目中的導(dǎo)語(yǔ)透露出的信息“從……到……”既可以表示時(shí)間的推移，也可以表示空間的轉(zhuǎn)換，還可以表示事物之間的關(guān)聯(lián)。這就意味著考生可以順著導(dǎo)語(yǔ)的提示，聯(lián)想到一系列的轉(zhuǎn)變，如從過(guò)去到現(xiàn)在，從樓上到樓下從愚昧到睿智，從閱讀到“悅”讀……同時(shí)，很多考生可能會(huì)聯(lián)想到《從百草園到三味書(shū)屋》，這就是典型的以地點(diǎn)為轉(zhuǎn)換并以此為線索表情達(dá)意的文章。因此，題目可以是線索，也可以是具體寫(xiě)作的內(nèi)容，關(guān)鍵是要挖掘出其中的情、理、志。二、巧妙補(bǔ)題，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。補(bǔ)全題目至關(guān)重要，它看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要考生深入思考，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，將要寫(xiě)的內(nèi)容細(xì)化成具體的人、事、景、物。所以，可以有如下補(bǔ)題法：具體時(shí)間補(bǔ)題法，如“從1919年到1949年”；具體地點(diǎn)補(bǔ)題法，如“從家到學(xué)?！保怀橄笫挛镅a(bǔ)題法，如“從無(wú)知到成熟”；特定情景補(bǔ)題法，如“從放聲大哭到開(kāi)懷大笑”；特殊符號(hào)補(bǔ)題法，如“從X到Y(jié)”。三、精巧構(gòu)思，寫(xiě)出波闌。文似看山不喜平，要想讓文章令人眼前一亮，就必須要有吸引人的情節(jié)。文章可以使用倒敘、插敘、設(shè)置懸念等方法來(lái)調(diào)動(dòng)讀者的興趣；也可以在故事本身上下功夫，去選擇那些能打動(dòng)人的素材來(lái)寫(xiě)，曲折敘述，以情動(dòng)人。例如要寫(xiě)出人與人之間的矛盾沖突，可以選擇樓上給樓下送禮的題材，這個(gè)題目可以寫(xiě)出一波三折的感覺(jué)：不喜歡——勉強(qiáng)接受——很喜歡。再如表現(xiàn)母愛(ài)，可以選擇寫(xiě)叛逆期的孩子和更年期媽媽的矛盾，開(kāi)頭可以逆向起筆，寫(xiě)孩子對(duì)媽媽的埋怨和不解，中間插敘日常生活中媽媽關(guān)愛(ài)孩子的細(xì)節(jié)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，結(jié)尾生發(fā)出對(duì)母愛(ài)的感悟。這種思路既避免了敘事的呆板、拘謹(jǐn)，又能夠使行文起伏多變，使文章波瀾起伏，引人人勝?！驹}特點(diǎn)】這是一個(gè)半命題作文，限制性與開(kāi)放性兼具。就題目“從____到____”而言，可以是時(shí)空方面的轉(zhuǎn)移，也可以是認(rèn)知層面的遷移或加深，具有巨大的選擇空間，既可以實(shí)寫(xiě)，又可以虛寫(xiě)。每一個(gè)考生都能夠快速地入題，但核心是寫(xiě)出人、事、物、景的變化與發(fā)展。要寫(xiě)出佳作，還要注意以下幾點(diǎn)：1．補(bǔ)題要準(zhǔn)。補(bǔ)題時(shí)先要分析題目的結(jié)構(gòu)，弄清題目?jī)刹糠种g的意義關(guān)系，這樣補(bǔ)寫(xiě)的部分才能與題目渾然一體，為接下來(lái)的寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。就此題而言，前后兩部分所填的內(nèi)容應(yīng)具有同類性質(zhì)，如“從軟弱到堅(jiān)強(qiáng)”，所填內(nèi)容都與性格有關(guān)，若補(bǔ)題為“從愛(ài)哭到學(xué)霸”，就會(huì)讓人費(fèi)解。2．選點(diǎn)宜小。通常情況下，補(bǔ)題時(shí)選點(diǎn)小一些，更便于寫(xiě)作的展開(kāi)、深入。如果補(bǔ)題內(nèi)容范圍過(guò)大，會(huì)給寫(xiě)作帶來(lái)不利影響。因閱歷所囿，我們的題材應(yīng)集中于自己的實(shí)際生活，若題材過(guò)于宏大，則難于駕馭，易造成文不切題。3．選材求新。這是指我們所寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，表現(xiàn)社會(huì)生活的本來(lái)面目，表現(xiàn)人們積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，這樣一來(lái)，我們的文章才能富有生氣，才能打動(dòng)閱卷老師。如“從污水溝到小溪流”就能表現(xiàn)出生活環(huán)境的美化?！舅悸穼?dǎo)航】1、反映社會(huì)現(xiàn)象，贊揚(yáng)善良。從平凡人到大明星，他們對(duì)公益的態(tài)度和行動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)社會(huì)中和諧的人際關(guān)系。可以選取生活中溫馨美好的事情，如清潔工在如山的垃圾堆中幫失主找到鉆戒，德州一老人捐助貧困學(xué)生不留名，古天樂(lè)長(zhǎng)期低調(diào)資助貧困學(xué)生，等等，通過(guò)生活小事贊揚(yáng)善良。2、歌頌黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，我們雖有過(guò)悲壯的歷史，但我們?cè)邳h的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步。文章可以擬題為“從1919年到1949年”“從1949年到2019年”等。其中可以選取中華民族歷史上的悲壯時(shí)期的故事，如五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等時(shí)期的故事；可以選取新中國(guó)成立后的豐功偉績(jī)，如1978年黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)、新時(shí)代發(fā)展；也可以從農(nóng)村的巨大變化、巨大發(fā)展著手。通過(guò)描述這些變化來(lái)歌頌黨的正確領(lǐng)導(dǎo)及偉大?！舅悸芬c(diǎn)】1．再現(xiàn)成長(zhǎng)歷程回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，以時(shí)間為序，描寫(xiě)成長(zhǎng)歷程中幾個(gè)精彩的瞬間，如自己在小學(xué)、初中等不同時(shí)段的學(xué)習(xí)情景，表現(xiàn)“我”的成長(zhǎng)變化，可以是學(xué)業(yè)的遞增，也可以是認(rèn)知水平的提高，這些變化、發(fā)展都是寫(xiě)作的好題材。2．描繪純真友誼小時(shí)候，“我”與朋友形影不離，什么東西都與對(duì)方分享；后來(lái)，“我”漸漸變得專制、霸道，“我”喜歡的或討厭的，要求朋友也必須一致，導(dǎo)致友誼出現(xiàn)了裂痕；最后，“我”懂得了友情的真諦，與朋友和好如初。3．描繪動(dòng)人親情如果表現(xiàn)親情的話，我們可以寫(xiě)自己從享受親人的愛(ài)，到“我”回報(bào)親人，從親人愛(ài)“我”到“我”愛(ài)親人，既寫(xiě)親情的付出，更要寫(xiě)親情的回饋。這樣寫(xiě)，既能寫(xiě)出親情的寶貴，又能表現(xiàn)“我”對(duì)親情的認(rèn)識(shí)與理解的變化。4．描繪家鄉(xiāng)新貌放眼我們的周邊，家鄉(xiāng)的變化日新月異。我們可以寫(xiě)家鄉(xiāng)道路的變化——從泥路到水泥路再到柏油路，可以寫(xiě)田野里種植的農(nóng)作物由過(guò)去的水稻、小麥等糧食作物到經(jīng)濟(jì)作物，還可以寫(xiě)從過(guò)去的一家一戶到現(xiàn)在的新農(nóng)村建設(shè)，以此表現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展。2019年四川達(dá)州中考作文題【作文原題】題目：我心中的寶藏要求：①文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)透露考生個(gè)人身份的信息；④書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。【審題立意】這是一篇全命題作文。審題可知，題目簡(jiǎn)單易懂，沒(méi)有審題障礙。這里的“寶藏”前面因?yàn)橛小靶闹小边@一定語(yǔ)，所以當(dāng)然指的不是本義上的財(cái)寶。而是其比喻義。比如，某一份真摯的情感，給自己帶來(lái)積極向上的影響的人或物，某一段難忘的記憶等等。題目規(guī)定了寫(xiě)作內(nèi)容，要從生活中選取寫(xiě)作對(duì)象，以自己對(duì)于這一“寶藏”的某種感情為表現(xiàn)的主旨，寫(xiě)出真情實(shí)感。

【寫(xiě)作思路】文體選擇記敘文，把心中的寶藏限定為書(shū)。首段點(diǎn)明每個(gè)人心中都有一份寶藏，而我心中的寶藏是書(shū)。首段按時(shí)間順序，記敘自己第一次接觸書(shū)，然后讀書(shū)，最終愛(ài)上書(shū)，從書(shū)中得到道理與啟示等。最后一段直接抒情，表達(dá)自己對(duì)這一份“寶藏”的珍惜與贊美之情。語(yǔ)言需質(zhì)樸，需注意細(xì)描寫(xiě)在表現(xiàn)人物心理，刻畫(huà)人物形象上的作用。首尾呼應(yīng)是必須要用到的寫(xiě)作手法，要有兩到四次的點(diǎn)題。2019年四川德陽(yáng)中考作文題【作文原題】穿越鐵軌到高高的月臺(tái)，父親用無(wú)言的行動(dòng)詮釋著自己沉甸甸的責(zé)任；穿越荒漠到只手撐天的發(fā)射架，鄧稼先用“兩彈”的成就承載著對(duì)國(guó)家民族的責(zé)任；穿越西班牙的硝煙到中國(guó)的抗日戰(zhàn)場(chǎng)，白求恩用生命踐行了一個(gè)國(guó)際主義戰(zhàn)士的責(zé)任。請(qǐng)以“責(zé)任”為題目，自選角度，自定文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇600字以上的文章。不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。2019年四川廣安中考作文題【作文原題】任選一題作文。題目一：請(qǐng)以“那份不一樣的真情”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，詩(shī)歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。題目二：閱讀以下材料，完成作文。近幾個(gè)月來(lái)，美國(guó)針對(duì)中國(guó)的華為公司可以說(shuō)是“動(dòng)作”不斷，全面打壓華為，而華為公司創(chuàng)始人任正非在回答媒體時(shí)卻說(shuō)不贊成任何形式的地址美國(guó)蘋(píng)果手機(jī)的行為。有外國(guó)媒體記者問(wèn)我國(guó)外交部發(fā)言人陸慷如何看待這一問(wèn)題時(shí)，他回答道：“一個(gè)企業(yè)的心胸有多寬，路就有多廣?！逼髽I(yè)如此，人不亦如此嗎？請(qǐng)以“心胸與路子”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，詩(shī)歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名、校名?！窘馕觥勘绢}是話題作文，考生要根據(jù)“心胸與路子”這一話題進(jìn)行作文，所以考生要知道心胸與路子之間的關(guān)系。正如國(guó)防部發(fā)言人陸慷所說(shuō)，一個(gè)企業(yè)的心胸有多寬，它的路就有多廣，在美國(guó)處處針對(duì)華為的時(shí)候，華為總裁任正非卻沒(méi)在任何場(chǎng)所表示要抵制蘋(píng)果手機(jī)，這是何等的胸懷！我想，正是有著此等胸懷，華為才能取得今天的成就。俗話說(shuō)，多個(gè)朋友多條路。如果你心胸狹窄，為了一些雞毛蒜皮的小事跟別人斤斤計(jì)較，四處樹(shù)敵，那么你的路子就會(huì)越來(lái)越窄，最后是無(wú)路可走；反之，你會(huì)獲得更多的機(jī)會(huì)，走出一條通向成功的大道。2019