七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元7土地的誓言第2課時(shí)教案新人教版

Page37《土地的誓言》第2課時(shí)一、問(wèn)題探討：1、第一段中列舉了哪些東北特有的景物、物產(chǎn)？你認(rèn)為有必要列舉那么多嗎？刪去一半如何？

碧綠的白樺林、奔流似的馬群、蒙古狗、紅布似的高粱、金黃的豆粒、黑色的土地、斑斕的山雕、奔馳的鹿群、煤塊、赤色的足金、悠遠(yuǎn)的車(chē)鈴等等；有必要，刪去不好，因?yàn)檫@些都是關(guān)東大地的代表事物，代表著關(guān)東大地的特征，它可以使讀者充分了解關(guān)東大地，感受關(guān)東大地的漂亮富裕，也可以喚起讀者的想象。2、作者在其次自然段里，為了表達(dá)“我不能離開(kāi)她”的感情，描述了哪些家鄉(xiāng)特有的景物？“土壤的香氣在田野里飄揚(yáng)。河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里都有一種高興的聲音。原野到處有一種鳴叫，秋天，銀線似的······選擇有特征、有意味的景物組成疊印的一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，像電影鏡頭一樣出現(xiàn)，呈現(xiàn)東北大地的豐饒漂亮。比如“我想起那參天碧綠的白樺林……原野上怪誕的狂風(fēng)”一段，白樺林、蒙古狗、奔馬群、紅高粱、黑土地等東北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和對(duì)讀者的沖擊力。

小組探討：1.如何理解本文的標(biāo)題“土地的誓言”?這一標(biāo)題是比較獨(dú)特的，其要點(diǎn)在于“誓言”。從文章來(lái)看，這誓言是作者對(duì)著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必需望見(jiàn)一個(gè)更漂亮的家鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。”這種擲地有聲的誓言讀者自可劇烈地感受到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)當(dāng)理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。

2.怎樣理解文中“我經(jīng)常感到它在泛濫著一種熱忱”中的“泛濫”與“在那田壟里安葬過(guò)我的歡樂(lè)”中的“安葬”這兩個(gè)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確含義?

作者那激憤狂放的心情用了“泛濫”來(lái)形容較之用“澎湃”“涌動(dòng)”等詞語(yǔ)更多了幾分野性和難以駕馭的力氣。至于“安葬過(guò)我的歡樂(lè)”中的“安葬”就更加特別。從前的快樂(lè)歡樂(lè)早已蕩然無(wú)存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤!作者的歡樂(lè)的確“死了”，它被安葬在家鄉(xiāng)的田壟間。作者的快樂(lè)只屬于失去的故園。這樣想來(lái)，用“安葬”是不是更多了一層沉重的感覺(jué)和悲憤的心緒呢？

3.當(dāng)我記起家鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能望見(jiàn)那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液······在那亙古的地層里，存著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣。這句話的深刻含義是什么？這句話里“紅熟的漿液”喻指什么？含義：作者思鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒在沸騰在奔突，就要噴涌而出。

“紅熟的漿液”表層是指“大地深處沸騰的漿液”。深層是指作者內(nèi)心正如地下沸騰的巖漿一般。4文章結(jié)尾一句“為了她，我愿付出一切。我必需望見(jiàn)一個(gè)漂亮的家鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前—或者我的墳前”的含義是什么？作者情愿為了土地不惜奮斗，為了漂亮的東北家鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達(dá)了劇烈而深厚的愛(ài)國(guó)之情。5.為什么文章起初寫(xiě)“關(guān)東大地”用“她”來(lái)稱呼，而到了后面時(shí)卻又改口說(shuō)“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必需被解放!你必需站立”?

人稱的改變事實(shí)上是情感改變的結(jié)果。文章起先用第三人稱，是因?yàn)楦星槠鸪醣容^平穩(wěn)，但隨著作者心情的一步步激烈，作者就不滿意于運(yùn)用向第三者介紹的人稱代詞“她”了，于是拋開(kāi)讀者干脆與自己所敘述的對(duì)象進(jìn)行對(duì)話溝通，對(duì)土地以“你”相稱，干脆傾訴對(duì)故土的感情，情感顯得更加干脆而迫切。產(chǎn)生了劇烈的抒情效果。這在修辭上叫“呼告”，具有劇烈的抒情效果。

二、歸納主旨：作者通過(guò)抒發(fā)對(duì)被日本侵略者強(qiáng)占十年之久的關(guān)東原野的眷念之情，表達(dá)“九一八”事變以后東北流亡青年對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之情，充溢深厚的愛(ài)國(guó)熱忱。三、拓展延長(zhǎng)：溝通學(xué)完本文后的感想？寫(xiě)一篇歌頌家鄉(xiāng)的短文,表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛(ài)之情（激勵(lì)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)描寫(xiě)贊美）。四、課堂小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了《土地的誓言》，我們要酷愛(ài)生我們養(yǎng)我們的土地，因?yàn)橥恋匾詫捄袼坪５男貞巡葛B(yǎng)著華夏兒女，土地以豐腴肥厚的身軀滋養(yǎng)著炎黃子孫！我要為土地吟一首詩(shī)，那就是土地之