部編七年級(jí)道德與法治下冊(cè)線上教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度

部編七年級(jí)道德與法治下冊(cè)線上教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生了解青春期的生理和心理變化，掌握調(diào)節(jié)青春期矛盾心理的方法。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒，理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，掌握情緒調(diào)節(jié)的方法。引導(dǎo)學(xué)生明白情感的類型，理解情感的作用，學(xué)會(huì)傳遞情感正能量。使學(xué)生了解法律的特征和作用，知道違法行為的含義和分類，樹立法律意識(shí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春的探索需要自信自強(qiáng)，掌握增強(qiáng)自信、自強(qiáng)的方法。幫助學(xué)生了解行己有恥、止于至善的含義，掌握做到行己有恥、止于至善的要求。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待青春期變化的能力，提高自我調(diào)節(jié)和自我控制能力。提升學(xué)生識(shí)別、表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒的能力，能夠合理調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)和情感表達(dá)能力，學(xué)會(huì)在生活中傳遞情感正能量。提高學(xué)生辨別是非善惡的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，能夠依法規(guī)范自身行為。培養(yǎng)學(xué)生樹立自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，提高在面對(duì)困難和挫折時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行行己有恥、止于至善，提高道德修養(yǎng)和行為選擇能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生悅納青春期的自己，以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)青春期的變化，培養(yǎng)健康向上的心理品質(zhì)。幫助學(xué)生樹立正確的情緒觀，學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心境，熱愛生活。培養(yǎng)學(xué)生豐富的、健康的、高尚的情感，讓學(xué)生在傳遞情感正能量的過程中感受生活的美好，提升生命的價(jià)值。增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)，樹立法治信仰。激勵(lì)學(xué)生在青春的探索中樹立自信、自強(qiáng)的精神，勇于戰(zhàn)勝自我，超越自我，在奮斗中實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生追求"至善"的境界，培養(yǎng)學(xué)生的道德責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)青春期生理和心理變化。情緒調(diào)節(jié)的方法。情感的作用。法律的特征和作用。自信自強(qiáng)的培養(yǎng)。行己有恥、止于至善的要求。2.教學(xué)難點(diǎn)正確對(duì)待青春期的矛盾心理。學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，尤其是負(fù)面情緒。如何在生活中傳遞情感正能量。理解違法行為的分類及法律責(zé)任。如何培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)并落實(shí)到行動(dòng)中。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中踐行行己有恥、止于至善。三、教學(xué)方法1.講授法：通過講解知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握教材內(nèi)容，了解基本概念、原理和規(guī)律。2.討論法：組織學(xué)生就某一問題展開討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。3.案例分析法：選取典型案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和判斷，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境，感受知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。5.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。四、教學(xué)資源1.教材：部編七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材。2.在線教學(xué)平臺(tái)：如釘釘、騰訊課堂等。3.教學(xué)課件：根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)制作的PPT課件。4.相關(guān)視頻資源：青春期生理心理變化、情緒調(diào)節(jié)、法律知識(shí)等方面的視頻。5.案例資料：收集整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的典型案例。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約1.教學(xué)內(nèi)容悄悄變化的我成長(zhǎng)的不僅僅是身體2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解青春期生理變化的主要表現(xiàn)，知道青春期生理變化帶來的積極和消極影響。學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期心理矛盾產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)，掌握正確對(duì)待青春期矛盾心理的方法。學(xué)生理解成長(zhǎng)的不僅僅是身體，培養(yǎng)獨(dú)立思維、批判性思維和創(chuàng)造潛力。3.教學(xué)過程導(dǎo)入新課通過播放一段關(guān)于青春期孩子變化的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中青春期孩子在生理和心理上的變化，從而引出本節(jié)課的主題青春的邀約。講授新課悄悄變化的我運(yùn)用PPT展示青春期身體變化的圖片，如身高突增、體型變化、第二性征出現(xiàn)等，講解青春期生理變化的主要表現(xiàn)。組織學(xué)生討論青春期生理變化帶來的積極和消極影響，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受和體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期生理變化是正常的，要以積極的心態(tài)接納自己的變化。成長(zhǎng)的不僅僅是身體講解青春期思維的變化，包括獨(dú)立思維和批判性思維的發(fā)展。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解獨(dú)立思維的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，接納他人合理、正確的意見。展示一些富有創(chuàng)造性的案例，如科技創(chuàng)新成果、藝術(shù)作品等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期是培養(yǎng)創(chuàng)造潛力的關(guān)鍵時(shí)期，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。課堂小結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期生理和心理變化是成長(zhǎng)過程中的正?，F(xiàn)象，要正確對(duì)待這些變化，培養(yǎng)獨(dú)立思維、批判性思維和創(chuàng)造潛力。布置作業(yè)讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己進(jìn)入青春期后的生理和心理變化，以及自己是如何應(yīng)對(duì)這些變化的。第二周：第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約（復(fù)習(xí)）及第二課青春的心弦1.教學(xué)內(nèi)容第一課青春的邀約（復(fù)習(xí)）青春的心弦2.教學(xué)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)青春期生理和心理變化相關(guān)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)生了解男生女生的性別差異，認(rèn)識(shí)到性別角色的重要性，學(xué)會(huì)正確對(duì)待性別差異。學(xué)生理解青春期異性之間的朦朧情感，掌握正確對(duì)待青春期異性情感的方法。3.教學(xué)過程復(fù)習(xí)第一課采用提問的方式，回顧第一課的主要知識(shí)點(diǎn)，如青春期生理變化的表現(xiàn)、如何正確對(duì)待青春期矛盾心理等。請(qǐng)學(xué)生分享上節(jié)課布置的作業(yè)，交流自己進(jìn)入青春期后的變化及應(yīng)對(duì)方法。講授新課青春的心弦運(yùn)用PPT展示一些男生女生在行為、興趣愛好等方面的差異圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)男生女生的性別差異。組織學(xué)生討論性別角色的作用，讓學(xué)生明白性別角色在社會(huì)生活中的重要性，同時(shí)也要避免性別刻板印象對(duì)自己和他人的影響。講解青春期異性之間的朦朧情感，通過案例分析，讓學(xué)生了解這種情感產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期對(duì)異性產(chǎn)生朦朧情感是正常的，但要正確對(duì)待，把握好"度"，避免陷入早戀。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)以及正確對(duì)待性別差異和青春期異性情感的重要性。布置作業(yè)讓學(xué)生制作一張關(guān)于男生女生性別差異的手抄報(bào)，展示自己對(duì)性別差異的理解。第三周：第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明1.教學(xué)內(nèi)容青春飛揚(yáng)青春有格2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生理解青春的探索需要自信自強(qiáng)，掌握增強(qiáng)自信、自強(qiáng)的方法。學(xué)生了解行己有恥、止于至善的含義，掌握做到行己有恥、止于至善的要求。培養(yǎng)學(xué)生在青春的探索中樹立自信、自強(qiáng)的精神，追求"至善"的境界，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.教學(xué)過程導(dǎo)入新課播放一段關(guān)于青春奮斗、追求夢(mèng)想的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)青春的熱情和思考，從而引出本節(jié)課的主題青春的證明。講授新課青春飛揚(yáng)講解自信的含義和作用，通過案例分析和名人故事，讓學(xué)生了解自信對(duì)于成功的重要性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信。介紹自強(qiáng)的表現(xiàn)和意義，展示一些自強(qiáng)者的事跡，激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)。講解自強(qiáng)的方法，如樹立遠(yuǎn)大理想、克服弱點(diǎn)、戰(zhàn)勝自我等。組織學(xué)生討論如何在青春的探索中飛揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的夢(mèng)想和追求，以及為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想將如何努力奮斗。青春有格解釋行己有恥的含義，通過案例分析，讓學(xué)生明白什么是行己有恥，以及如何做到行己有恥。引導(dǎo)學(xué)生樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。講解止于至善的含義，展示一些追求至善的榜樣人物事跡，讓學(xué)生理解止于至善是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，積少成多，積善成德，不斷追求更高的道德境界。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春需要自信自強(qiáng)，要做到行己有恥、止于至善，在青春的道路上努力奮斗，書寫美好的人生篇章。布置作業(yè)讓學(xué)生寫一篇演講稿，主題為"讓青春在自信自強(qiáng)中飛揚(yáng)"，準(zhǔn)備在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行演講。第四周：第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗1.教學(xué)內(nèi)容青春的情緒情緒的管理2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解情緒的基本類型，理解情緒產(chǎn)生和變化的原因。學(xué)生認(rèn)識(shí)到情緒的作用具有兩面性，學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的情緒感受。學(xué)生掌握情緒調(diào)節(jié)的方法，能夠合理調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極樂觀的心態(tài)。3.教學(xué)過程導(dǎo)入新課通過展示一些不同情緒表情的圖片，讓學(xué)生說一說自己看到這些圖片時(shí)的感受，從而引出本節(jié)課關(guān)于情緒的話題。講授新課青春的情緒講解情緒的基本類型，如喜、怒、哀、懼等，并通過圖片、視頻等方式讓學(xué)生直觀感受不同情緒的表現(xiàn)。分析情緒產(chǎn)生和變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等方面進(jìn)行思考。組織學(xué)生討論情緒對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到情緒的作用具有兩面性，積極情緒能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，消極情緒可能會(huì)讓我們止步不前。情緒的管理介紹情緒調(diào)節(jié)的重要性，讓學(xué)生明白合理調(diào)節(jié)情緒有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，保持身心健康。講解情緒調(diào)節(jié)的方法，如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。通過案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法調(diào)節(jié)自己的情緒。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)覺察自己的情緒，當(dāng)情緒不好時(shí)，能夠及時(shí)運(yùn)用合適的方法進(jìn)行調(diào)節(jié)，做情緒的主人。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情緒的多樣性、復(fù)雜性以及情緒調(diào)節(jié)的重要性和方法。布置作業(yè)讓學(xué)生制作一份情緒調(diào)節(jié)的小貼士，貼在自己的房間里，提醒自己運(yùn)用所學(xué)方法調(diào)節(jié)情緒。第五周：第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味1.教學(xué)內(nèi)容我們的情感世界在品味情感中成長(zhǎng)2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解情感的類型，理解情感與情緒的關(guān)系。學(xué)生認(rèn)識(shí)到情感的作用，體會(huì)情感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中傳遞情感正能量，豐富自己的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。3.教學(xué)過程導(dǎo)入新課播放一首感人的歌曲，營(yíng)造出溫馨、深情的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生分享聽歌時(shí)內(nèi)心的感受，從而引出本節(jié)課關(guān)于情感的主題。講授新課我們的情感世界講解情感的類型，包括基礎(chǔ)性情感、高級(jí)情感，正面情感、負(fù)面情感等，并通過具體事例讓學(xué)生理解不同類型的情感。分析情感與情緒的關(guān)系，讓學(xué)生明白情感與情緒緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展；情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化，情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。組織學(xué)生討論情感對(duì)我們生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富，情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。在品味情感中成長(zhǎng)介紹情感的作用，從個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展兩個(gè)方面進(jìn)行講解。讓學(xué)生明白情感是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求，情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。講解如何在品味情感中成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式，豐富自己的情感體驗(yàn)，傳遞情感正能量，不斷成長(zhǎng)。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感的重要性以及如何在生活中品味情感、傳遞情感正能量。布置作業(yè)讓學(xué)生寫一篇短文，分享自己在生活中感受最深的一種情感，以及這種情感對(duì)自己的影響。第六周：第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課"我"和"我們"1.教學(xué)內(nèi)容集體生活邀請(qǐng)我集體生活成就我2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解集體的含義和特征，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系。學(xué)生理解集體力量的來源，感受集體力量的強(qiáng)大。學(xué)生掌握在集體生活中涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性的方法，培養(yǎng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.教學(xué)過程導(dǎo)入新課通過展示一些集體活動(dòng)的圖片，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)合唱比賽等，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己參與集體活動(dòng)的經(jīng)歷，從而引出本節(jié)課關(guān)于集體生活的話題。講授新課集體生活邀請(qǐng)我講解集體的含義和特征，讓學(xué)生明白集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，具有共同的目標(biāo)、分工明確等特征。分析個(gè)人與集體的關(guān)系，通過案例分析和學(xué)生討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土；集體也離不開個(gè)人，個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。集體生活成就我講解集體力量的來源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。展示一些因團(tuán)結(jié)而取得成功的集體案例，讓學(xué)生感受集體力量的強(qiáng)大。分析集體生活對(duì)個(gè)人品格涵養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展的作用。通過討論和分享，讓學(xué)生明白在集體生活中可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集