鋁及其化合物教案

鋁及其化合物教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)了解鋁的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，掌握鋁與氧氣、酸、堿等物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式。理解氧化鋁和氫氧化鋁的兩性，掌握它們與酸、堿反應(yīng)的化學(xué)方程式。了解鋁的重要化合物在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。通過(guò)對(duì)鋁及其化合物性質(zhì)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比、歸納等方法，構(gòu)建知識(shí)體系。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)介紹鋁及其化合物在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)鋁與氧氣、酸、堿的反應(yīng)。氧化鋁和氫氧化鋁的兩性。2.教學(xué)難點(diǎn)氫氧化鋁的兩性及相關(guān)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。鋁及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。三、教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、多媒體輔助教學(xué)法四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）展示鋁制品圖片，如鋁鍋、鋁合金門(mén)窗等，提問(wèn)學(xué)生鋁在生活中的廣泛應(yīng)用，引發(fā)學(xué)生興趣，從而導(dǎo)入新課。（二）鋁的性質(zhì)（20分鐘）1.鋁的物理性質(zhì)展示鋁條，讓學(xué)生觀察其外觀，總結(jié)鋁的顏色、狀態(tài)等物理性質(zhì)。講解鋁具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性，并舉例說(shuō)明其在生活中的應(yīng)用。2.鋁的化學(xué)性質(zhì)鋁與氧氣的反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)：用坩堝鉗夾住一塊鋁箔，在酒精燈上加熱至熔化，觀察現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生思考：鋁箔熔化但不滴落的原因是什么？講解鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，保護(hù)了內(nèi)部的鋁不被進(jìn)一步氧化。寫(xiě)出鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：4Al+3O?=2Al?O?鋁與酸的反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)：將鋁片分別放入稀鹽酸和稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并寫(xiě)出鋁與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+6HCl=2AlCl?+3H?↑2Al+3H?SO?=Al?(SO?)?+3H?↑強(qiáng)調(diào)鋁在常溫下能與濃硫酸、濃硝酸發(fā)生鈍化現(xiàn)象，即在金屬表面形成一層致密的氧化膜，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。鋁與堿的反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)：將鋁片放入氫氧化鈉溶液中，觀察現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生分析反應(yīng)產(chǎn)物，寫(xiě)出鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H?O=2NaAlO?+3H?↑講解鋁與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鋁先與水反應(yīng)生成氫氧化鋁和氫氣，氫氧化鋁再與氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和水。（三）氧化鋁的性質(zhì)（15分鐘）1.氧化鋁的物理性質(zhì)展示氧化鋁樣品，介紹其硬度大、熔點(diǎn)高的物理性質(zhì)。講解氧化鋁常用作耐火材料，如耐火坩堝、耐火管等。2.氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)氧化鋁與酸的反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)：將氧化鋁粉末加入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Al?O?+6HCl=2AlCl?+3H?O氧化鋁與堿的反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)：將氧化鋁粉末加入氫氧化鈉溶液中，觀察現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Al?O?+2NaOH=2NaAlO?+H?O兩性氧化物的概念總結(jié)氧化鋁既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)生成鹽和水的性質(zhì)，引出兩性氧化物的概念。強(qiáng)調(diào)氧化鋁是一種典型的兩性氧化物。（四）氫氧化鋁的性質(zhì)（20分鐘）1.氫氧化鋁的制備演示實(shí)驗(yàn)：向氯化鋁溶液中逐滴加入氨水，觀察現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：AlCl?+3NH?·H?O=Al(OH)?↓+3NH?Cl講解實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制備氫氧化鋁，原因是氫氧化鋁能溶于強(qiáng)堿溶液，而不溶于弱堿氨水。2.氫氧化鋁的物理性質(zhì)展示氫氧化鋁沉淀，介紹其白色膠狀的外觀，強(qiáng)調(diào)其具有吸附性，能吸附水中的懸浮物，可用于凈水。3.氫氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)氫氧化鋁與酸的反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)：將氫氧化鋁沉淀加入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Al(OH)?+3HCl=AlCl?+3H?O氫氧化鋁與堿的反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)：將氫氧化鋁沉淀加入氫氧化鈉溶液中，觀察現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Al(OH)?+NaOH=NaAlO?+2H?O兩性氫氧化物的概念總結(jié)氫氧化鋁既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)生成鹽和水的性質(zhì)，引出兩性氫氧化物的概念。強(qiáng)調(diào)氫氧化鋁是一種典型的兩性氫氧化物。4.氫氧化鋁的受熱分解演示實(shí)驗(yàn)：加熱氫氧化鋁沉淀，觀察現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al(OH)?=Al?O?+3H?O（五）鋁的重要化合物的應(yīng)用（10分鐘）1.氧化鋁的應(yīng)用除了前面提到的耐火材料，還介紹氧化鋁在冶煉金屬鋁中的應(yīng)用，如作鋁電解的原料。展示紅寶石、藍(lán)寶石的圖片，說(shuō)明它們的主要成分是氧化鋁，且由于含有不同的雜質(zhì)而呈現(xiàn)出不同的顏色，在珠寶行業(yè)有重要應(yīng)用。2.氫氧化鋁的應(yīng)用強(qiáng)調(diào)氫氧化鋁作為胃酸中和劑在醫(yī)藥上的應(yīng)用，它能中和胃酸，緩解胃酸過(guò)多引起的不適。介紹氫氧化鋁在凈水方面的應(yīng)用原理，即其吸附性可以使水中的懸浮物凝聚沉降。（六）鋁及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧鋁、氧化鋁、氫氧化鋁的性質(zhì)，思考它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。2.通過(guò)板書(shū)和多媒體展示，總結(jié)鋁及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，并寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式。鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁：4Al+3O?=2Al?O?氧化鋁與酸反應(yīng)生成鋁鹽：Al?O?+6HCl=2AlCl?+3H?O氧化鋁與堿反應(yīng)生成偏鋁酸鹽：Al?O?+2NaOH=2NaAlO?+H?O鋁鹽與堿反應(yīng)生成氫氧化鋁：AlCl?+3NH?·H?O=Al(OH)?↓+3NH?Cl氫氧化鋁與酸反應(yīng)生成鋁鹽：Al(OH)?+3HCl=AlCl?+3H?O氫氧化鋁與堿反應(yīng)生成偏鋁酸鹽：Al(OH)?+NaOH=NaAlO?+2H?O氫氧化鋁受熱分解生成氧化鋁：2Al(OH)?=Al?O?+3H?O偏鋁酸鹽與酸反應(yīng)生成氫氧化鋁：NaAlO?+HCl+H?O=Al(OH)?↓+NaCl（少量鹽酸）偏鋁酸鹽與過(guò)量酸反應(yīng)生成鋁鹽：NaAlO?+4HCl=AlCl?+NaCl+2H?O3.讓學(xué)生理解通過(guò)這些轉(zhuǎn)化關(guān)系，可以實(shí)現(xiàn)鋁及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。（七）課堂小結(jié)（5分鐘）1.請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括鋁的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)、氧化鋁和氫氧化鋁的兩性、鋁的重要化合物的應(yīng)用以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。2.教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，梳理知識(shí)框架，幫助學(xué)生加深記憶。（八）課堂練習(xí)（10分鐘）1.布置幾道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)題等，讓學(xué)生在課堂上完成。2.巡視學(xué)生的做題情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3.請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，強(qiáng)調(diào)解題思路和易錯(cuò)點(diǎn)。（九）布置作業(yè)（5分鐘）1.書(shū)面作業(yè)：完成課后習(xí)題中與鋁及其化合物相關(guān)的題目，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。2.拓展作業(yè)：查閱資料，了解鋁及其化合物在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)鋁及其化合物的性質(zhì)有了較為系統(tǒng)的了解，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和討論分析，培