五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表?一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握五年級(jí)英語(yǔ)教材中的基本詞匯、語(yǔ)法和句型，達(dá)到能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的水平。2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。二、教材分析五年級(jí)英語(yǔ)教材內(nèi)容豐富，涵蓋了日常生活、學(xué)校、家庭、興趣愛(ài)好等多個(gè)主題。教材注重語(yǔ)言的實(shí)用性和趣味性，通過(guò)生動(dòng)的插圖、對(duì)話和歌曲等形式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。但是，由于學(xué)生之間的個(gè)體差異，部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上還存在一些困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯量不足、語(yǔ)法理解困難等。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生克服困難，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握五年級(jí)英語(yǔ)教材中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如：family,father,mother,sister,brother,friend,student,teacher等。學(xué)習(xí)并運(yùn)用重點(diǎn)句型，如：Thisismy.../Who'sthis?/She's.../He's...等。掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，能夠正確使用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。2.教學(xué)難點(diǎn)正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)形式進(jìn)行句子的表達(dá)。提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，使學(xué)生能夠流利、準(zhǔn)確地進(jìn)行日常交流。培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀理解水平。五、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。3.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。4.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、音頻、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一周1.教學(xué)內(nèi)容第一單元第一課"Hello,thisismyfamily."2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握單詞family,father,mother,sister,brother,friend,student,teacher的發(fā)音和拼寫。學(xué)生能夠運(yùn)用"Thisismy..."句型介紹自己的家庭成員。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)單詞和"Thisismy..."句型。難點(diǎn)：正確發(fā)音family,sister等單詞。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：通過(guò)展示家庭照片，創(chuàng)設(shè)介紹家庭成員的情景，引入新課。游戲教學(xué)法：采用"單詞接龍"游戲，幫助學(xué)生鞏固單詞。5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：展示家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生用中文介紹自己的家庭成員，從而引出英文表達(dá)。新授：學(xué)習(xí)單詞family,father,mother,sister,brother,friend,student,teacher，通過(guò)圖片、發(fā)音示范等方式幫助學(xué)生掌握發(fā)音和拼寫。教授"Thisismy..."句型，并進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)。練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組，互相介紹自己的家庭成員。游戲：?jiǎn)卧~接龍，一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)單詞，下一個(gè)學(xué)生要說(shuō)出以該單詞最后一個(gè)字母開頭的新單詞?？偨Y(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。第二周1.教學(xué)內(nèi)容第一單元第二課"Who'sthatman?"2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握單詞man,woman,grandfather,grandmother,boy,girl的發(fā)音和拼寫。學(xué)生能夠運(yùn)用"Who'sthat...?"句型詢問(wèn)他人是誰(shuí)。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)單詞和"Who'sthat...?"句型。難點(diǎn)：區(qū)分he和she的用法。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)在公園、學(xué)校等場(chǎng)所詢問(wèn)他人身份的情景。角色扮演法：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，然后展示一些人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)猜測(cè)人物身份，引出新課。新授：學(xué)習(xí)單詞man,woman,grandfather,grandmother,boy,girl，通過(guò)對(duì)比、舉例等方式幫助學(xué)生理解和記憶。教授"Who'sthat...?"句型，并進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，注意區(qū)分he和she的用法。練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)句型互相詢問(wèn)圖片中人物的身份。角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演詢問(wèn)者，另一個(gè)學(xué)生扮演被詢問(wèn)者，進(jìn)行對(duì)話表演。總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)。第三周1.教學(xué)內(nèi)容第一單元第三課"He'smyfather."2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"He's..."/"She's..."句型介紹他人。能夠理解并運(yùn)用一些描述人物外貌和性格的詞匯。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鞏固"He's..."/"She's..."句型，學(xué)習(xí)描述人物的詞匯。難點(diǎn)：準(zhǔn)確運(yùn)用描述人物的詞匯進(jìn)行表達(dá)。4.教學(xué)方法多媒體教學(xué)法：通過(guò)播放視頻、展示圖片等方式，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。小組合作法：小組討論如何描述自己的家人。5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：回顧前兩課內(nèi)容，播放一段關(guān)于家庭成員的視頻，引出新課。新授：學(xué)習(xí)一些描述人物外貌和性格的詞匯，如tall,short,fat,thin,kind,strict等。結(jié)合"He's..."/"She's..."句型進(jìn)行句子練習(xí)。練習(xí)：讓學(xué)生分組討論并描述自己小組內(nèi)同學(xué)的家人。多媒體展示：展示一些人物圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行描述?？偨Y(jié)：梳理本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和句型。第四周1.教學(xué)內(nèi)容第一單元復(fù)習(xí)與測(cè)試2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)的單詞、句型和語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)第一單元知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)第一單元內(nèi)容。難點(diǎn)：針對(duì)學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。4.教學(xué)方法復(fù)習(xí)法：通過(guò)單詞拼寫比賽、句型問(wèn)答等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。個(gè)別輔導(dǎo)法：對(duì)測(cè)試中成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。5.教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)：采用多種方式復(fù)習(xí)單詞、句型，如聽寫單詞、句型轉(zhuǎn)換、情景對(duì)話等。測(cè)試：進(jìn)行第一單元的單元測(cè)試。批改與分析：批改試卷，分析學(xué)生的答題情況，找出學(xué)生存在的問(wèn)題。輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)?？偨Y(jié)：總結(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試情況，鼓勵(lì)學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中改進(jìn)。第五周1.教學(xué)內(nèi)容第二單元第一課"What'syourhobby?"2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握單詞hobby,singing,dancing,reading,painting,swimming的發(fā)音和拼寫。學(xué)生能夠運(yùn)用"What'syourhobby?"句型詢問(wèn)他人的愛(ài)好。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)單詞和"What'syourhobby?"句型。難點(diǎn)：正確發(fā)音hobby,painting等單詞。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)興趣小組活動(dòng)的情景，引入愛(ài)好的話題。小組活動(dòng)法：讓學(xué)生分組交流自己的愛(ài)好。5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：展示一些學(xué)生參加各種活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好，從而引出英文表達(dá)。新授：學(xué)習(xí)單詞hobby,singing,dancing,reading,painting,swimming，通過(guò)圖片、動(dòng)作示范等幫助學(xué)生理解和記憶。教授"What'syourhobby?"句型，并進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組，互相詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好。小組活動(dòng)：分組交流自己的愛(ài)好，并推選代表進(jìn)行匯報(bào)?？偨Y(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。第六周1.教學(xué)內(nèi)容第二單元第二課"Ilikesinging."2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握句型"Ilike..."表達(dá)自己的愛(ài)好。能夠用不同的動(dòng)詞短語(yǔ)替換like后的內(nèi)容，豐富表達(dá)。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握"Ilike..."句型。難點(diǎn)：正確運(yùn)用不同的動(dòng)詞短語(yǔ)。4.教學(xué)方法游戲教學(xué)法：開展"愛(ài)好猜猜猜"游戲。練習(xí)法：通過(guò)大量的句型練習(xí)鞏固知識(shí)。5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的愛(ài)好單詞，然后讓學(xué)生用"What'syourhobby?"句型互相詢問(wèn)，引出新課。新授：教授"Ilike..."句型，通過(guò)舉例、模仿等方式讓學(xué)生掌握用法。讓學(xué)生用不同的動(dòng)詞短語(yǔ)替換like后的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)。游戲："愛(ài)好猜猜猜"，一個(gè)學(xué)生描述自己的愛(ài)好，其他學(xué)生猜出是什么愛(ài)好。練習(xí)：讓學(xué)生用"Ilike..."句型寫幾句話介紹自己的愛(ài)好?？偨Y(jié)：總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)句型。第七周1.教學(xué)內(nèi)容第二單元第三課"Helikesridingabike."2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握第三人稱單數(shù)形式在表達(dá)愛(ài)好中的運(yùn)用。能夠讀懂簡(jiǎn)單的關(guān)于他人愛(ài)好的短文。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握第三人稱單數(shù)形式的愛(ài)好表達(dá)。難點(diǎn)：理解短文內(nèi)容并能回答相關(guān)問(wèn)題。4.教學(xué)方法對(duì)比教學(xué)法：對(duì)比第一人稱和第三人稱表達(dá)愛(ài)好的不同。閱讀教學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文。5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)"Ilike..."句型，然后展示一些人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)他們的愛(ài)好，引出第三人稱表達(dá)愛(ài)好的內(nèi)容。新授：學(xué)習(xí)第三人稱單數(shù)形式在表達(dá)愛(ài)好中的變化，通過(guò)對(duì)比、練習(xí)讓學(xué)生掌握。教授短文"Helikesridingabike."，講解短文內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題讓學(xué)生思考回答。對(duì)比練習(xí)：給出一些句子，讓學(xué)生分別用第一人稱和第三人稱進(jìn)行改寫。閱讀練習(xí)：讓學(xué)生閱讀更多關(guān)于他人愛(ài)好的短文，并回答問(wèn)題?？偨Y(jié)：總結(jié)第三人稱單數(shù)表達(dá)愛(ài)好的要點(diǎn)和閱讀短文的方法。第八周1.教學(xué)內(nèi)容第二單元復(fù)習(xí)與測(cè)試2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠系統(tǒng)復(fù)習(xí)第二單元所學(xué)的單詞、句型和語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)第二單元知識(shí)的掌握情況，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)第二單元內(nèi)容。難點(diǎn)：強(qiáng)化第三人稱單數(shù)形式的運(yùn)用。4.教學(xué)方法思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)。專項(xiàng)練習(xí)法：針對(duì)第三人稱單數(shù)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。5.教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)第二單元的單詞、句型等知識(shí)。測(cè)試：進(jìn)行第二單元的單元測(cè)試。批改與分析：批改試卷，分析學(xué)生在第三人稱單數(shù)運(yùn)用等方面的問(wèn)題。專項(xiàng)練習(xí)：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行第三人稱單數(shù)的專項(xiàng)練習(xí)?？偨Y(jié)：總結(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試情況，鼓勵(lì)學(xué)生提升。第九周1.教學(xué)內(nèi)容第三單元第一課"Whereismyschoolbag?"2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握單詞bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed,sofa,table,fridge的發(fā)音和拼寫。學(xué)生能夠運(yùn)用"Whereis...?"句型詢問(wèn)物品的位置。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)單詞和"Whereis...?"句型。難點(diǎn)：正確發(fā)音bathroom,fridge等單詞。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)在房間里尋找物品的情景。實(shí)物教學(xué)法：展示相關(guān)實(shí)物幫助學(xué)生理解。5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：展示一些房間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)說(shuō)房間里有什么，從而引出英文表達(dá)。新授：學(xué)習(xí)單詞bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed,sofa,table,fridge，通過(guò)實(shí)物展示、圖片對(duì)比等幫助學(xué)生掌握。教授"Whereis...?"句型，并進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)。練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組，互相詢問(wèn)房間里物品的位置。情景模擬：讓學(xué)生模擬在房間里找東西的情景，運(yùn)用所學(xué)句型?？偨Y(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。第十周1.教學(xué)內(nèi)容第三單元第二課"It'sinthedesk."2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握表示方位的介詞in,on,under,near的用法。能夠用所學(xué)方位介詞準(zhǔn)確描述物品的位置。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握方位介詞的用法。難點(diǎn)：區(qū)分in和on,under和near的用法。4.教學(xué)方法演示法：通過(guò)在實(shí)物上擺放物品演示方位介詞的用法。練習(xí)法：進(jìn)行大量方位介詞的句子練習(xí)。5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的房間和物品單詞，然后讓學(xué)生用"Whereis...?"句型詢問(wèn)物品位置，引出方位介詞的學(xué)習(xí)。新授：教授表示方位的介詞in,on,under,near，通過(guò)演示讓學(xué)生理解用法。進(jìn)行相關(guān)的句子練習(xí)，如"Thebookisinthebag."等。對(duì)比練習(xí)：給出一些句子，讓學(xué)生選擇正確的方位介詞。實(shí)際操作：讓學(xué)生在課桌上擺放物品，用方位介詞描述其位置。總結(jié)：總結(jié)方位介詞的用法和區(qū)別。第十一周1.教學(xué)內(nèi)容第三單元第三課"Thereisabigbed."2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握"Thereis..."句型表達(dá)某地有某物。能夠用該句型描述房間的布置。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握"Thereis..."句型。難點(diǎn)：正確運(yùn)用Thereis...的單復(fù)數(shù)形式。4.教學(xué)方法情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)參觀房間的情景。小組討論法：小組討論如何描述房間。5.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：展示一些漂亮房間的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)說(shuō)房間里有什么，引出"Thereis..."句型。新授：教授"Thereis..."句型，通過(guò)舉例、對(duì)比等讓學(xué)生掌握用法。讓學(xué)生用該句型描述房間的布置，注意單復(fù)數(shù)形式。小組討論：分組討論并描述一個(gè)理想的房間。展示與分享：各小組推選代表展示并分享討論結(jié)果?？偨Y(jié)：總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)句型。第十二周1.教學(xué)