英文兒歌校本課程教案-薛書(shū)偉

英文兒歌校本課程教案-薛書(shū)偉?一、課程主題"快樂(lè)唱英文兒歌，輕松學(xué)英語(yǔ)"二、課程目標(biāo)1.語(yǔ)言能力目標(biāo)學(xué)生能夠熟練演唱多首經(jīng)典英文兒歌，掌握其中的常用詞匯、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，使其能夠準(zhǔn)確模仿兒歌中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，流暢地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，能夠讀懂簡(jiǎn)單英文兒歌的歌詞。2.情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作演唱兒歌，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)生在欣賞和演唱英文兒歌的過(guò)程中，感受不同文化的魅力，拓寬文化視野。3.綜合素質(zhì)目標(biāo)提高學(xué)生的音樂(lè)感知能力和節(jié)奏感，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。鍛煉學(xué)生的表演能力，能夠自信地在舞臺(tái)上展示自己演唱的英文兒歌。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們對(duì)兒歌進(jìn)行改編和創(chuàng)作。三、課程內(nèi)容1.經(jīng)典英文兒歌賞析選擇具有代表性的英文兒歌，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》《TheWheelsontheBus》《OldMacDonaldHadaFarm》等，詳細(xì)介紹歌曲的創(chuàng)作背景、主題和寓意。分析兒歌的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏變化，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)之美。逐句講解兒歌的歌詞，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的含義，如"Twinkle,twinkle,littlestar,HowIwonderwhatyouare."中"twinkle"（閃爍）、"wonder"（想知道）等詞匯的用法，以及"HowIwonderwhatyouare"的句式結(jié)構(gòu)。2.英文兒歌學(xué)唱教師范唱兒歌，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。一句一句地教唱學(xué)生，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音和跟上節(jié)奏。利用多媒體設(shè)備，播放兒歌的動(dòng)畫(huà)視頻或音頻，讓學(xué)生跟著視頻或音頻一起演唱，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。組織學(xué)生進(jìn)行小組演唱、個(gè)人演唱等形式的練習(xí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。3.英語(yǔ)知識(shí)講解結(jié)合兒歌內(nèi)容，講解相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、名詞復(fù)數(shù)、形容詞比較級(jí)等。例如，在《OldMacDonaldHadaFarm》中，"EIEIO"重復(fù)出現(xiàn)的句子結(jié)構(gòu)，以及各種動(dòng)物名稱的復(fù)數(shù)形式（"cows""sheep"等）。拓展兒歌中的詞匯，介紹一些同義詞、反義詞、近義詞等，豐富學(xué)生的詞匯量。比如，"big"的同義詞"large""great"，反義詞"small"等。4.兒歌表演與創(chuàng)編指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兒歌表演，包括動(dòng)作設(shè)計(jì)、表情展現(xiàn)等，讓學(xué)生能夠生動(dòng)形象地演繹兒歌。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)的英文兒歌進(jìn)行改編和創(chuàng)作，可以改變歌詞、旋律，或者加入新的元素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。組織學(xué)生進(jìn)行兒歌表演比賽，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)他們的自信心和表演能力。四、課程實(shí)施1.教學(xué)方法講授法：講解兒歌的背景知識(shí)、英語(yǔ)知識(shí)等，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。演示法：教師通過(guò)范唱、表演等方式，直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更易學(xué)習(xí)和模仿。練習(xí)法：讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)演唱、表演等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組演唱、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2.教學(xué)安排本課程每周安排[X]節(jié)課，每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)為[X]分鐘。第一階段：經(jīng)典英文兒歌賞析（第12周）每周選擇一首經(jīng)典英文兒歌進(jìn)行詳細(xì)賞析，包括歌曲介紹、旋律節(jié)奏分析、歌詞講解等。第二階段：英文兒歌學(xué)唱（第38周）每周學(xué)習(xí)一首新的英文兒歌，通過(guò)教師教唱、學(xué)生練習(xí)、多媒體輔助等方式，讓學(xué)生熟練掌握歌曲的演唱。每?jī)芍馨才乓淮螐?fù)習(xí)課，鞏固之前所學(xué)兒歌。第三階段：英語(yǔ)知識(shí)講解（第910周）結(jié)合所學(xué)兒歌，系統(tǒng)講解相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯拓展。安排課堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)。第四階段：兒歌表演與創(chuàng)編（第1112周）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兒歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，并組織展示活動(dòng)。3.教學(xué)場(chǎng)地學(xué)校音樂(lè)教室或其他適合開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)的場(chǎng)地。五、課程評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)方式演唱評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上演唱英文兒歌的表現(xiàn)，包括發(fā)音準(zhǔn)確性、節(jié)奏把握、語(yǔ)調(diào)處理等方面，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。表演評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的兒歌表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括動(dòng)作設(shè)計(jì)、表情展現(xiàn)、舞臺(tái)表現(xiàn)力等。作業(yè)評(píng)價(jià)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，如兒歌歌詞默寫(xiě)、英語(yǔ)知識(shí)練習(xí)題等，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)演唱方面發(fā)音準(zhǔn)確清晰，能夠正確讀出兒歌中的每個(gè)單詞。（40分）節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能夠與音樂(lè)同步演唱。（30分）語(yǔ)調(diào)自然流暢，富有感情地演唱兒歌。（30分）表演方面動(dòng)作設(shè)計(jì)合理，與兒歌內(nèi)容相符。（30分）表情豐富生動(dòng)，能夠很好地展現(xiàn)兒歌的意境。（30分）舞臺(tái)表現(xiàn)力強(qiáng)，自信大方地進(jìn)行表演。（40分）作業(yè)方面兒歌歌詞默寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤。（50分）英語(yǔ)知識(shí)練習(xí)題完成質(zhì)量高，正確率高。（50分）3.評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)小獎(jiǎng)品、評(píng)選"英語(yǔ)兒歌小明星"等。對(duì)于評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生溝通，幫助他們制定改進(jìn)計(jì)劃，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生不斷提高。六、教學(xué)資源1.教材：收集整理經(jīng)典英文兒歌歌詞及相關(guān)教學(xué)資料，自編校本教材。2.多媒體設(shè)備：電腦、投影儀、音響等，用于播放兒歌動(dòng)畫(huà)視頻、音頻等教學(xué)資源。3.道具：根據(jù)兒歌內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)的表演道具，如動(dòng)物頭飾、小樂(lè)器等，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和表演效果。七、教學(xué)反思在英文兒歌校本課程教學(xué)過(guò)程中，要不斷反思教學(xué)方法和教學(xué)效果。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在發(fā)音和節(jié)奏感方面存在一定困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針