2024-2025學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)八年級下冊3月月考語文檢測試題（附答案）

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)八年級下學(xué)期3月月考語文檢測試題本題根據(jù)卷面的書寫情況評分，請?jiān)诖痤}時(shí)努力做【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，《陶淵明傳》，有改動）④督郵：官職名。有說此督郵品行低劣，陶淵明鄙視其人束整齊，穿著官服。⑥綬：絲帶，常用于拴玉和印。A.有良田、美池、桑竹之屬/善屬文B.求聞之若此/執(zhí)事10．下列對甲、乙兩文的理解和分析正確的A．甲文思路明晰，先寫桃花源景物，接著交代桃源人來此的原因，最后寫桃源人對漁只有具備相當(dāng)筆墨技術(shù)支持，又注入了深厚人文情懷的那些書跡才可稱為書法。如其人”。12．根據(jù)材料一、材料三，下列理解或推斷正確的A．如果一幅字所寫內(nèi)容是漢字，且具有藝術(shù)性，就可判定其為書法B．書法藝術(shù)品能為書法學(xué)習(xí)者提供書寫技法的借鑒，豐富書法欣賞者的D．書法家在極度哀痛時(shí)創(chuàng)作的書法作品，在氣韻上兩個(gè)角度，結(jié)合材料二向他作簡述，注意層次分金岳清悠然自得，實(shí)在是意趣盎然。好。葉奶奶熱愛拓印畫，用手掌拓，用手指拓，用腳掌拓，也用蔬果拓，青椒、B．該書較為詳細(xì)地介紹了《戰(zhàn)國策》《史記》《后漢書》等著作，深受廣大讀C．該書是朱自清為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的十二》進(jìn)行組合閱讀，這樣能夠完整了解中國古代詩歌的發(fā)展過要求1）不少于600字2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得套作或抄襲。語文答案選擇題：2.8.C8.C10.A12.B20.B（均為2分）一、基礎(chǔ)（26分）1．(2分)羈絆褪色2．(2分)C3．(2分)變遷展示魅力與風(fēng)采。4．(2分)城市主干道沿線，正是一座城市最繁華、發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮牡胤健?．(1)（4分）親愛的老師、同學(xué)們，大家好!唐詩宋詞，是我國文化寶庫中的璀璨明珠。浩如煙海的詩詞，或詠山川名勝，或頌邊塞將士，或訴百姓疾苦，或抒人生感懷……讀之往往令人浮想聯(lián)翩，感慨萬千，回味無窮。今天，讓我們一起走進(jìn)唐詩宋詞的百花園，一起體會詩詞的美好。(2)（2分）示例：彰顯詩詞華彩6.默寫（每空1分，共10分。出現(xiàn)錯(cuò)別字，該空不得分）（1）胡為乎泥中2）悠悠我心子寧不嗣音（3）氣蒸云夢澤（4）參差荇菜鐘鼓樂之（5）白露未已在水之涘（6）俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽7.(3分）示例一：甲圖行書（行草）最符合本詩意境。字體縱橫飄逸，筆畫結(jié)構(gòu)簡省，作品氣勢磅礴，很符合詩人在詩作中用夸張的手法表現(xiàn)友誼不受空間的阻隔所體現(xiàn)出的樂觀豁達(dá)的情感。示例二：乙圖行楷最符合本詩意境。字體線條行云流水、簡潔流暢，在一定程度上率意表情，生動流暢，很符合詩人在詩句中一掃以往送別詩給人的悲戚之感，表現(xiàn)出昂揚(yáng)樂觀、積極向上的豁達(dá)態(tài)度。（準(zhǔn)確分析字體特點(diǎn)1分，寫出一個(gè)符合詩句情感的特點(diǎn)詞即可。準(zhǔn)確分析詩句蘊(yùn)含情感態(tài)度2分。未出現(xiàn)字體特點(diǎn)與詩句蘊(yùn)含情感態(tài)度相符的表達(dá)不給分。）三．閱讀考查（一）文言文閱讀，8-11題，共12分8.選C（A.類/撰寫；B.聽到的事情，見聞（名詞）/聽說（動詞）；C.自己；D.說/施行仁政）9.每句2分，共4分（1）率領(lǐng)妻子、兒女、鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與人世隔絕的地方。（漏、錯(cuò)譯1個(gè)，扣0.5分）（2）我怎么能夠?yàn)榱宋宥访椎?的縣令薪俸),向鄉(xiāng)野間品行低劣的小人卑躬屈膝“折腰向鄉(xiāng)里小兒”屬于狀語后置.注意調(diào)整語序，0.5分。其他采分點(diǎn)一個(gè)0.5）11.（1）由甲文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”的情節(jié)，可側(cè)面看出陶淵明生活的時(shí)代社會黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生，故而選擇歸隱2）由乙文“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”,可知他不堪官場的繁文縟節(jié)與黑暗污濁，不愿同流合污，故而隱居3）由乙文“穎脫不群，任真自得”可知他本性率真向往自由，不適合官場生活，故而隱居；（4）乙文提到陶淵明最初為祭酒時(shí)“不堪吏職，少日自解歸”，可知他對做官沒太大興趣，淡泊名利，故而歸隱。（答到第一點(diǎn)2分，后三點(diǎn)任意一點(diǎn)2分。注意結(jié)合原文內(nèi)容分析，甲、乙兩文皆要涉及。）【乙】參考譯文:陶淵明少年時(shí)就有高遠(yuǎn)的志向，知識淵博，擅長寫文章；灑脫大方不拘謹(jǐn)，自得于真性情。家中貧困，父母年老，被起用任命為州祭酒，因忍受不了官場瑣事，不久就自己棄官回家了。親自耕種自給自足，得了疾病。江州刺史檀道濟(jì)前去探望他。檀道濟(jì)說：“賢人處世，朝廷無道就隱居，政治開明就出來做官，如今你生在開明盛事，為什么自己如此糟踐自己呢？”陶淵明回答說：“我怎敢充當(dāng)賢人，我的志向比不了他們?！碧吹罎?jì)送給他糧食和肉，都被他退回去了。當(dāng)政者聽說后，調(diào)任他為彭澤縣令。年終，恰逢州郡派督郵到彭澤縣，下屬請示陶淵明說：“您應(yīng)該裝束整齊穿官服面見他?！碧諟Y明嘆氣說：“我怎么能夠?yàn)榱宋宥访椎?的縣令薪俸),向鄉(xiāng)野間品行低劣的小人卑躬屈膝！”當(dāng)天就解下官印辭去官職，寫了一篇《歸去來》賦。元嘉四年將要接受朝廷征聘，恰好去世了，時(shí)年六十三歲。（二）非連閱讀，完成12-14題。（11分）（一）12、B（2分）有婀娜對稱之美。它們?yōu)橹袊鴷ㄌ赜械木€的藝術(shù)奠定基調(diào)和韻美。是書法史上的革命，為以后書體的誕生奠定了基礎(chǔ)；③草書既具楷書的規(guī)整性，又有草書的流暢性，靈動飄逸，讓人們愈值。（七種書體皆要涉及介紹條理清晰1分；甲骨文、金文和小篆并到一起，體14.②楷書因?yàn)榭瑫Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字體方正。與“工工整整”“端端正正”相照應(yīng)。（3分）（三）文學(xué)作品閱讀，完成15-19題。（共15分）15.（2分）（1）意趣盎然的拓印作品（2）老有所樂的人生境界16.（3分）“但”為轉(zhuǎn)折連詞，表示后文表達(dá)的意思與前文相反（1分）。將作品畫面的充滿創(chuàng)意與落款的“歪歪扭扭”形成對比，與下文交代作者是葉奶奶的村民身份，形成反差，體現(xiàn)拓印畫的意趣盎然和老人自如隨性的人生境界（1分），表達(dá)了作者的驚訝和敬佩之情（1分）。17.（3分）該句運(yùn)用了長、短句錯(cuò)落的句式（1分），讀來富節(jié)奏感，既生動具體地表現(xiàn)出葉阿公技藝高超（1分），又表達(dá)了作者對葉阿公由衷的佩服之情（1分）。18.（3分）示例一：推薦A。阿公更年長，他的畫流露著人與自然和諧相處的氣息，自如、隨性，胸有成竹。葉阿公稱得上是一位不折不扣的鄉(xiāng)村藝術(shù)家。這個(gè)鏡頭與葉奶奶的鏡頭前后照應(yīng)，豐富和增強(qiáng)了短視頻的表現(xiàn)力，升華主旨，將松陽老人們老有所樂的人生境界表現(xiàn)得淋漓盡致。示例二：推薦B。此鏡頭是對葉奶奶特寫鏡頭的豐富和增強(qiáng)，突出了葉奶奶的拓印畫是充滿意趣的藝術(shù)品，表現(xiàn)了葉奶奶老有所樂，幸福自己也幸福別人的人生境界。19.（4分）老人的生活態(tài)度：葉奶奶淳樸熱情，熱愛創(chuàng)作（1分）；葉阿公的拓印畫昭示著自然的法則流露著人與自然和諧相處的氣息（1分）。這些都啟示我們在繁忙的生活中不忘寧靜恬淡的生活情趣，多一份人與自然和諧相處的氣息（1分），熱愛美、創(chuàng)造美，幸福自己和他人（1分）。（四）閱讀《經(jīng)典常談》，完成20-22題。（共8分）【正確答案】20.（任務(wù)一）B（2分“該書較為詳細(xì)地介紹了《戰(zhàn)國策》《史記》《后漢書》等著作”說法有誤，《經(jīng)典常談》只是簡略地概括每一部分的主要內(nèi)容，重在引發(fā)讀者對經(jīng)典的興趣，要想深入學(xué)習(xí)，還是要閱讀經(jīng)典原文）21.同意?！丁丛娊?jīng)〉第四》專門介紹中國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》；《辭賦第十一》詳細(xì)介紹了《楚辭》及辭賦的發(fā)展過程；《詩第十二》從漢樂府詩開始至宋代詩歌，介紹了中國古代詩歌的發(fā)展脈絡(luò)，以及《楚辭》對后代詩歌的影響等。將這三篇組合閱讀，可以讓我們對中國古代詩歌的發(fā)展歷程、突出成就等有一個(gè)較為明晰且完整的認(rèn)識。22.【正確答案】示例：①《詩經(jīng)》?！督?jīng)典常談》中介紹了《詩經(jīng)》的來源、構(gòu)成與特色。通過閱讀我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，我能了解到詩的源頭與發(fā)展史等，不僅可以了解先秦人們的生活，從中感悟人生的道理，還可以欣賞其語言美，學(xué)習(xí)賦、比、興的表現(xiàn)手法。②《尚書》?！渡袝方?jīng)典能讓我了解到中國最古的記言的歷史，以及所包含的號令和君臣相告的內(nèi)容。其中，《尚書》的發(fā)展歷程艱難而曲折，從焚書坑儒到被偽造，經(jīng)典的一生更讓我懂得經(jīng)典的保存來之不易，要珍惜經(jīng)典，品味經(jīng)典，體味古人當(dāng)時(shí)的超然智慧。③《禮記》?！督?jīng)典常談》中介紹了《禮記》中記載的儒家雜述禮制、禮制變遷的歷史，還讓我了解到了禮治的組成與意義。通過閱讀我感悟到了只有不斷的學(xué)習(xí)禮，把禮刻入到自己的腦髓中，才能體現(xiàn)在自己的言行之中，無論對于個(gè)人、家庭、社會，甚至是整個(gè)國家都是起到促和諧、促發(fā)展的。④《周易》?！督?jīng)典常談》讓我了解了古人面對未知時(shí)以卜辭、筮法與八卦來判斷吉兇。也讓我了解儒家《周易》與民眾《周易》的雙層面孔。通過閱讀《周易》能幫助我們了解傳統(tǒng)文化，探尋智慧之源。同時(shí)，提高思維能力，拓展認(rèn)知邊界。⑤《春秋》?！督?jīng)典常談》讓我了解了明辨是非、夸揚(yáng)霸業(yè)、實(shí)現(xiàn)民族大一統(tǒng)的“春秋大義”。通過閱讀《春秋》，幫助我們溯流追源中國文化，更完整準(zhǔn)確的把握中國文化的脈絡(luò)與流變，提升個(gè)人文化底蘊(yùn)，感受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。⑥四書?！洞髮W(xué)》、《孟子》、《論語》、《中庸》從為成人到為科舉用書，再到后來的獵取功名，讓我了解到了“四書”的發(fā)展變化。通過閱讀幫助我們感受中國人的人生信仰與思想智慧，以孔仁孟義、氣節(jié)人格來滋潤生命?！緶?zhǔn)確寫出“四書五經(jīng)”中一部的書名1分，結(jié)合《經(jīng)典常談》中介紹的內(nèi)容即可得1分，談及閱讀后的收獲或啟示、意義等得1分，共3分。】23．寫作（內(nèi)容45分，書寫3分，共48分）作文：題目：“我也是探寶人”探寶的環(huán)境設(shè)定：引導(dǎo)語將人生比作神秘莫測的叢林，這意味著戰(zhàn)，寫作時(shí)可描繪探尋過程中遇到的困難、挫折，如荊棘叢生象知識方面，可以是通過學(xué)習(xí)新學(xué)科、閱讀書籍獲得的新知識；情感情、師生情中體會到的溫暖、信任等；哲理方面，則是在生活經(jīng)歷人生如一片神秘莫測的叢林，每個(gè)人都是懷揣好奇與期待小時(shí)候，我偶然翻開一本畫冊，那一幅幅精美的畫的種子在我心中種下。我拿起畫筆，開始了我的探寶之旅。最起畫筆隨意涂鴉，畫出心中所想，那些簡單幼稚的畫作，卻帶給然而，隨著年齡增長，我不再滿足于簡單的涂鴉，開始系統(tǒng)之路布滿荊棘。素描課上，練習(xí)排線時(shí)手腕的酸痛讓我“怎么也達(dá)不到老師的要求。色彩課上，調(diào)配不出理想的顏色，看記得有一次準(zhǔn)備參加繪畫比賽，我精心構(gòu)思了一幅作品，可畫到論怎么修改，畫面都達(dá)不到我想要的效果。我開始懷疑自己，甚重新振作。我不斷查閱資料，向老師和同學(xué)請教，反復(fù)修改，終巧，而是更注重內(nèi)心的表達(dá)。每一幅畫都是我情感的寄托如今，我依然在這神秘叢林中探尋，繪畫的寶藏?zé)o窮參考深圳中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)類型項(xiàng)目一類文二類文（36～40分）三類文（30～36分）四類文（27～30分）五類文（27分以下）富有創(chuàng)意真摯感人內(nèi)容豐富構(gòu)思巧妙詳略得當(dāng)立意正確感情真摯材料具體構(gòu)思新穎詳略得當(dāng)立意正確融入情感材料具體有詳有略立意基本正確材料較具體嚴(yán)重偏題內(nèi)容空泛語言富有文采生動流暢通順、連貫較生動基本連貫有一些語病文理不通結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)完整有條理結(jié)構(gòu)基本完整條理基本清楚雜亂無章文面卷面整潔標(biāo)點(diǎn)正確卷面整潔標(biāo)點(diǎn)正確卷面較整潔標(biāo)點(diǎn)正確寫字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少字跡潦草標(biāo)點(diǎn)不清錯(cuò)別字較多起評標(biāo)準(zhǔn)分：35分（同2023年中考分?jǐn)?shù)）1.中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，詳略得當(dāng)，語言流暢生動，有個(gè)性有特色，得分40-45，特別優(yōu)秀的可得滿分。2.能點(diǎn)題，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)比較完整，條理比較清楚，語言生動，得分36-40。3.中心較為明確，內(nèi)容較具體，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語言基本通順，得分30-36。4.中心不太明確，內(nèi)容尚具體，結(jié)構(gòu)還完整，條理略清晰，語