九年級政治全冊第二單元了解祖國愛我中華第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略第3框?qū)嵤┛平膛d國的發(fā)展戰(zhàn)略教學(xué)

實施科教興國戰(zhàn)略第1頁在年11月17日公布全球超級計算機500強榜單中，中國“天河二號”以比第二名美國“泰坦”快近一倍速度連續(xù)第四次取得冠軍。第2頁一、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力第3頁電子計算機空間科學(xué)技術(shù)基因工程清潔能源說一說：結(jié)合上述圖片說一說科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會發(fā)展有什么影響？第4頁人類文明發(fā)展史告訴我們，科學(xué)技術(shù)源于生產(chǎn)實踐，并伴隨生產(chǎn)發(fā)展顯示出越來越主要力量?？v觀科技發(fā)展軌跡，它每一次重大突破，都會促進經(jīng)濟社會深刻變革和人類社會巨大進步。第5頁第一次產(chǎn)業(yè)革命第二次產(chǎn)業(yè)革命第三次產(chǎn)業(yè)革命

人類歷史上三次產(chǎn)業(yè)革命說一說：三次產(chǎn)業(yè)革命分別對人類社會發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？第6頁第一次產(chǎn)業(yè)革命蒸汽時代第二次產(chǎn)業(yè)革命電氣時代第三次產(chǎn)業(yè)革命信息時代

三次產(chǎn)業(yè)革命生產(chǎn)力三次飛躍引發(fā)進入進入進入第7頁科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？茖W(xué)是一個在歷史上起推進作用、革命力量。第8頁材料一：據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)階段高新科技產(chǎn)業(yè)人均產(chǎn)值，是傳統(tǒng)工業(yè)人均產(chǎn)值5～10倍，是手工業(yè)50～100倍。

材料二：資料表明，假如以產(chǎn)品單位重量價格比來計算，鋼材為1，小轎車為5，彩電為30，計算機則為1000。美國國家航空航天局(NASA)1972年發(fā)射地球資源衛(wèi)星，投資總額為2.7億美元，而第一年就回收了14億美元。

說一說：上述材料表明了什么？

人類社會發(fā)展到今天，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力，成為經(jīng)濟發(fā)展決定性原因。第9頁北京正負(fù)電子對撞機青藏鐵路探月工程載人航天工程第10頁我國在科技方面與發(fā)達國家差距我國科技人才“質(zhì)量”偏低，尤其缺乏拔尖人才和戰(zhàn)略科學(xué)家。在科學(xué)知識生產(chǎn)方面占世界總量比重較小，國際科學(xué)論文產(chǎn)出百分比僅占世界4.38％。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力較弱，科研機構(gòu)尤其是社會公益性科研機構(gòu)力量較弱，且資源難以整合，大學(xué)作用未能充分發(fā)揮。第11頁我國必須加緊發(fā)展科學(xué)技術(shù)我國科學(xué)技術(shù)水平即使有了很大提升，但從整體上看，我國科技創(chuàng)新能力不強，科技總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟社會發(fā)展要求還有許多不相適應(yīng)地方。要快速提升我國生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達國家差距，必須加緊發(fā)展科學(xué)技術(shù)。第12頁二、百年大計教育為本第13頁

歸根到底經(jīng)濟競爭科技競爭教育競爭人才競爭從一定意義上說，教育決定一個國家和民族未來，是民族振興和社會進步基石。國際競爭……第14頁受教育已成為人們生存發(fā)展第一需要教育關(guān)系子孫后代，包括千家萬戶，和廣大人民生活息息相關(guān)。面對日益激烈市場競爭、迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)，接收良好教育，已逐步成為人們生存發(fā)展第一需要和終生受益財富，甚至決定其一生命運。第15頁只有把教育搞上去才能在激烈國際競爭中取得戰(zhàn)略地位才能化人口大國為人才強國才能從根本上提升中華民族整體素質(zhì)，增強綜合國力才能化人口壓力為人才優(yōu)勢必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位中國未來發(fā)展，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育第16頁議一議：經(jīng)濟、科技、教育、人才之間關(guān)系怎樣？

經(jīng)濟發(fā)展靠科技，科技進步靠人才，培養(yǎng)人才靠教育。第17頁三、科教興國第18頁

1995年5月6日頒布《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進步?jīng)Q定》，首次提出在全國實施科教興國戰(zhàn)略。

年，中央同意印發(fā)《－年全國人才隊伍建設(shè)規(guī)劃綱要》,首次提出“實施人才強國戰(zhàn)略”。

議一議：我國為何要實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略？科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，中國發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)。從一定意義上說，教育決定一個國家和民族未來，是民族振興和社會進步基石。中國未來發(fā)展，關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育。實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，有利于提升我國科技創(chuàng)新能力，在激烈國際競爭中取得戰(zhàn)略地位；有利于促進我國生產(chǎn)力發(fā)展，縮小與發(fā)達國家差距；有利于提升中華民族整體素質(zhì)，增強我國綜合國力，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。第19頁說一說：實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略必須加強哪兩個方面創(chuàng)新？為何？實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。因為科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭決定性原因。在激烈國際競爭面前，假如我們自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進，就永遠難以擺脫技術(shù)落后局面。而要提升科技創(chuàng)新能力，首要是提升教育創(chuàng)新能力。

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