課題申報(bào)書(shū)：融媒體時(shí)代高校開(kāi)展重大主題宣傳的創(chuàng)新研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。融媒體時(shí)代高校開(kāi)展重大主題宣傳的創(chuàng)新研究課題設(shè)計(jì)論證課題設(shè)計(jì)論證報(bào)告一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，融媒體時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，傳統(tǒng)媒體與新媒體的深度融合成為信息傳播的新趨勢(shì)。高校作為知識(shí)傳播與文化建設(shè)的重要陣地，其重大主題宣傳在塑造校園文化、引領(lǐng)社會(huì)思潮方面發(fā)揮著不可替代的作用。然而，當(dāng)前高校在重大主題宣傳方面仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如宣傳渠道單一、內(nèi)容創(chuàng)新不足、受眾參與度不高等問(wèn)題。國(guó)內(nèi)外學(xué)者雖已對(duì)融媒體時(shí)代的信息傳播機(jī)制、媒體融合策略等進(jìn)行了一定研究，但針對(duì)高校重大主題宣傳的創(chuàng)新研究尚顯不足，缺乏系統(tǒng)性的理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。選題意義：本課題旨在深入探討融媒體時(shí)代高校開(kāi)展重大主題宣傳的創(chuàng)新路徑，以提升宣傳效果，增強(qiáng)校園文化影響力。通過(guò)本研究，可以為高校宣傳部門(mén)提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助高校更好地適應(yīng)融媒體時(shí)代的信息傳播特點(diǎn)，創(chuàng)新宣傳方式，提高宣傳的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，本課題的研究也有助于推動(dòng)高校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。研究?jī)r(jià)值：本課題具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。理論方面，本課題將填補(bǔ)融媒體時(shí)代高校重大主題宣傳創(chuàng)新研究的空白，豐富和完善相關(guān)理論體系；實(shí)踐方面，本課題將提出具有可操作性的創(chuàng)新策略和方法，為高校宣傳部門(mén)提供實(shí)用的工作指南，助力高校提升重大主題宣傳的質(zhì)量和效果。二、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、重要觀點(diǎn)研究目標(biāo)：本課題旨在通過(guò)深入研究融媒體時(shí)代高校重大主題宣傳的現(xiàn)狀與問(wèn)題，探索創(chuàng)新性的宣傳策略和方法，構(gòu)建適應(yīng)融媒體時(shí)代特點(diǎn)的高校重大主題宣傳體系。具體目標(biāo)包括：梳理融媒體時(shí)代信息傳播的特點(diǎn)和規(guī)律；分析高校重大主題宣傳的現(xiàn)狀與問(wèn)題；提出創(chuàng)新性的宣傳策略和方法；構(gòu)建高校重大主題宣傳的評(píng)估體系。研究?jī)?nèi)容：融媒體時(shí)代信息傳播的特點(diǎn)和規(guī)律研究。高校重大主題宣傳的現(xiàn)狀與問(wèn)題分析。融媒體時(shí)代高校重大主題宣傳的創(chuàng)新策略研究。高校重大主題宣傳的評(píng)估體系構(gòu)建。重要觀點(diǎn)：融媒體時(shí)代信息傳播具有多元化、交互性、即時(shí)性等特點(diǎn)，要求高校重大主題宣傳必須注重內(nèi)容的多樣性和形式的創(chuàng)新性。高校重大主題宣傳應(yīng)充分利用融媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下融合，提高宣傳的覆蓋面和影響力。創(chuàng)新宣傳策略和方法是提升高校重大主題宣傳效果的關(guān)鍵，包括內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等方面。構(gòu)建科學(xué)的評(píng)估體系是檢驗(yàn)高校重大主題宣傳效果的重要手段，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整宣傳策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路：本課題將遵循“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的研究思路，首先梳理融媒體時(shí)代信息傳播的特點(diǎn)和規(guī)律，然后分析高校重大主題宣傳的現(xiàn)狀與問(wèn)題，接著提出創(chuàng)新性的宣傳策略和方法，最后構(gòu)建高校重大主題宣傳的評(píng)估體系。研究方法：文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解融媒體時(shí)代信息傳播的特點(diǎn)和規(guī)律，以及高校重大主題宣傳的現(xiàn)狀與問(wèn)題。案例分析法：選取國(guó)內(nèi)外高校重大主題宣傳的成功案例，進(jìn)行深入剖析，提煉出創(chuàng)新性的宣傳策略和方法。問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)高校師生進(jìn)行調(diào)研，了解他們對(duì)重大主題宣傳的期望和需求。實(shí)證研究法：將提出的創(chuàng)新策略和方法應(yīng)用于實(shí)際宣傳活動(dòng)中，通過(guò)觀察、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，評(píng)估宣傳效果。創(chuàng)新之處：本課題將融媒體時(shí)代信息傳播的特點(diǎn)和規(guī)律與高校重大主題宣傳相結(jié)合，提出了具有針對(duì)性的創(chuàng)新策略和方法。本課題構(gòu)建了高校重大主題宣傳的評(píng)估體系，為檢驗(yàn)宣傳效果提供了科學(xué)依據(jù)。本課題注重實(shí)踐應(yīng)用，將提出的創(chuàng)新策略和方法應(yīng)用于實(shí)際宣傳活動(dòng)中，驗(yàn)證了其可行性和有效性。四、研究基礎(chǔ)、條件保障（略，根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)）五、研究步驟（包括階段計(jì)劃，完成時(shí)間，研究?jī)?nèi)容，階段成果和最終成果）階段計(jì)劃：第一階段（第1-3個(gè)月）：研究?jī)?nèi)容：梳理融媒體時(shí)代信息傳播的特點(diǎn)和規(guī)律，分析高校重大主題宣傳的現(xiàn)狀與問(wèn)題。完成時(shí)間：第3個(gè)月末。階段成果：形成融媒體時(shí)代信息傳播特點(diǎn)報(bào)告和高校重大主題宣傳現(xiàn)狀分析報(bào)告。第二階段（第4-6個(gè)月）：研究?jī)?nèi)容：提出創(chuàng)新性的宣傳策略和方法，構(gòu)建高校重大主題宣傳的評(píng)估體系。完成時(shí)間：第6個(gè)月末。階段成果：形成創(chuàng)新宣傳策略和方法研究報(bào)告和評(píng)估體系構(gòu)建報(bào)告。第三階段（第7-9個(gè)月）：研究?jī)?nèi)容：將提出的創(chuàng)新策略和方法應(yīng)用于實(shí)際宣傳活動(dòng)中，收集數(shù)據(jù)，評(píng)估宣傳效果。完成時(shí)間：第9個(gè)月末。階段成果：形成實(shí)證研究報(bào)告和宣傳效果評(píng)估報(bào)告。第四階段（第10-12個(gè)月）：研究?jī)?nèi)容：整理研究成果，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。完成時(shí)間：第12個(gè)月末。最終成果：形成完整的課題研究報(bào)告和結(jié)題報(bào)告。（注：以上時(shí)間規(guī)劃為示例，實(shí)際研究過(guò)程中可能根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)