云南藝術學院輔導員考試題庫

云南藝術學院輔導員考試題庫

一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）

1.高校學生權利是一項（）。

A.道德權利

B.應有權利

C.自然權利

D.法律權利

【答案】：D

2.下列屬于行政處分的是（）。

A.降職

B.罰款

C.取消資格

D.拘留

【答案】:A

3.設立獨立設置的學院應符合以下規(guī)定：（）。

A.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才

B.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上

C.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科

D.專任教師在1000人以上

【答案】：A

4.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出，科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民

基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分，要突出（）、思想教育、科學方法的養(yǎng)成教

育。

A.科學精神

B.科學信仰

C.科學原則

D.科學目標

【答案】:A

5.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中，（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。

A.職業(yè)定位

B.自我評價

C.確立目標

D.環(huán)境評價

【答案】：C

6.“'教學永遠具有教育性'，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。

A.關注學生的情緒生活和情感體驗

B.關注學生的成長

C.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成

D.關注每一位學生

【答案】：C

7.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）o

A.記憶特征

B.思維特征

C.年齡特征

D.感知覺特征

【答案】:A

8.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點

A.社會準則

B.公序良俗

C.主觀意愿

D.高等教育的特殊性

【答案】:D

9.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。

A.教學監(jiān)控能力

B.師愛

C.教學反思能力

D.教師的威嚴

【答案】:A

10.大學生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。

A.自覺性

B.自律性

C.堅持性

D.自我性

【答案】:A

11.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。

A.基層自治

B.學術自由

C.學校自治

D.學生自治

【答案】:A

12.大學最基本、最常用的教學方法是（）。

A.實驗法

B.調(diào)查法

C.練習法

D.講授法

【答案】：D

13.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究,集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，

還需要大力促進（）

A.跨學科研究

B.應用學科研究

C.社會學科研究

D.人文學科研究

【答案】：A

14.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現(xiàn)了

高校服務的（）

19.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是

A.場地使用費

B.清潔衛(wèi)生費

C.房屋維修費

D.保教費

【答案】：D

20.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）

A.思維力

B.學習目標

C.記憶力

D.興趣

【答案】：B

21.學校組織學生參加三下鄉(xiāng)等社會實踐活動，以培養(yǎng)同學們服務社會的能力和意識。這屬于

德育方法中的（）o

A.示范法

B.將懲法

C.鍛煉法

D.陶冶法

【答案】：C

22.下面有關人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.人格發(fā)展過程就是個體社會化的過程

B.人格發(fā)展到成年后基本結束

C.人格發(fā)展是個體整體的發(fā)展

D.人格發(fā)展是終生的發(fā)展

【答案】:B

23.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準備狀態(tài)是（）0

A.原型啟發(fā)

B.問題情境

C.功能固著

D.心理定勢

【答案】:D

24.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育

理念是（）

A.自由教育、通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育

B.通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育

C.人文教育、自由教育、通識教育、專業(yè)教育

D.專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育、自由教育

【答案】:A

25.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠遠不足，高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和結構

上也不平衡，就業(yè)困難是（）。

A.供求不均衡

B.期望值過高的

C.結構性的

D.供大于求

【答案】：C

26.人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，

具有道例評價意義和核心意義的部分是（）o

A.氣質(zhì)

B.性格

C.能力

D.品德

【答案】：B

27.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應用型的高級專門人才的是（）。

A.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或?qū)W院

B.綜合性的研究型大學

C.技能型大學

D.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校

【答案】:A

28.布魯納提出的學習理論是（）。

A.認知發(fā)現(xiàn)說

B.認知接受說

C.認知目的說

D.認知同化說

【答案】：A

29.美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成

A.認知因素與情感因素

B.保健因素與激勵因素

C.目標效價與期望值

D.主觀因素與客觀因素

【答案】：C

30.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。

A.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決

B.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決

C.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響

D.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系

【答案】;A

31.別人在場或群體性的活動會明顯促進人們的活動效率，這一現(xiàn)象被稱為（）。

A.模仿

B.社會助長

C.從眾

D.感染

【答案】:B

32.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進行

教學，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的（）

A.長效性

B.復雜性

C.學術性

D.示范性

【答案】:B

33.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這

樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）

A.相對獨立性

B.生產(chǎn)性

C.永恒性

D.工具性

【答案】:A

34.記憶過程包括（）

A.識記、保持、回憶或再認

B.再認，重現(xiàn)和回憶

只記、保持和遺忘

D.識記、再認和遺忘

【答案】:A

35.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣

的原則？（）

A.直觀性

B.理論聯(lián)系實際

C.因材施教

D.科學性與思想性結合

【答案】：C

二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）

36.專才教育以往多見諸于（）0

A.市場經(jīng)濟國家

B.前蘇聯(lián)

C.發(fā)展中國家

D.計劃經(jīng)濟國家

E.美國

【答案】:BD

37.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）

A.愚定-可變維度

B.內(nèi)在控制-外在控制維度

C.長期-短期維度

D.可控-不可控維度

【答案】：ABD

38.與高等教育終身化相關的概念包括（）0

A.學會生存

B.終身教育

C.終身學習

D.學會生活

【答案】：BC

39.為了達到最優(yōu)的說服效果，作為說服內(nèi)容的信息應該具有（）特點。

A.衍生性

B.透明度

C.心理化

D.藝術性

【答案】:ABC

40.高校教師職業(yè)良心的基本要求（）o

A.具有仁愛之心

B.具有自尊心和自愛心

C.具有高尚的師德

D.具有高度負責的精神

【答案】:BCD

41.□嚴謹治學的道德意義有（）

A.是黨和人民對教師的業(yè)務要求

B.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要

C,是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求

D.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的

【答案】:ABCD

42.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關系的基本要點包括（）。

A.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益

B.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結合

C.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益

D.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業(yè)的整體

利益

【答案】:BCD

43.自我意識的心理成分包括（）

A.自我分化

B.自我情感體驗

C.自我控制

D.自我認識

【答案】:BCD

44.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描

述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）

A.人身自由權

B.隱私權

C.內(nèi)心自由權

D.名譽權

【答案】：AB

45.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。

A.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價

B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體

C.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”

D.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點

【答案】：ABD

46.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言，以卜.說法中正確的有哪些？

A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎

B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關聯(lián)

C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎

D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進

【答案】：CD

47.關于教學與科研之間的關系，下列說法正確的是（）。

A.教學可使科研的成果得到進一步傳播

B.教學與科研很難兩全其美

C.教學沒有科研做底子,就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育

D.高等學校教師的研究局限于教學研究

【答案】:AC

48.以下對行為主義的描述，正確的有（）.

A.采用實驗法

B.強調(diào)影響行為的外部因素

C.重視個體的自我實現(xiàn)

D.重視研究行為

【答案】：ABD

49.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）o

A.創(chuàng)新實踐

B.教學相長

C.終身學習

D.反思經(jīng)驗

E.教研結合

【答案】:ACDE

50.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。

A.在作用上，具有綱領性

B.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性

C.在過程上，具有連續(xù)性

D.在時間上，具有長期性、前瞻性。

E.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握

【答案】:ABCDE

51.關于學年制的缺點敘述，正確的有（）o

A.不利于學生個性發(fā)展

B.要求單一、缺乏彈性

C.易于造成學生時間和精力的浪費

D.不利于因材施教

【答案】:ABCD

52.從依賴性學習到自主性學習的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）0

A.學習方式的變化

B.師生關系的變化

C.學習觀的變化

D.學習內(nèi)容的變化

【答案】:ABC

53.在規(guī)避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現(xiàn)

出的共同特征為（）。

A.辦學功能多元化

B.辦學主體多元化

C.民辦為主

D.合作博弈關系

【答案】:ABD

54.項目實施過程中堅持實事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗中所獲得的原始數(shù)據(jù)，

以下表述正確的有（）。