2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬試卷：英語短劇表演腳本創(chuàng)作與情感表達(dá)訓(xùn)練試題

2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬試卷：英語短劇表演腳本創(chuàng)作與情感表達(dá)訓(xùn)練試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、英語短劇表演腳本創(chuàng)作要求：根據(jù)所給情景，創(chuàng)作一段英語短劇表演腳本，要求內(nèi)容完整、角色明確、情節(jié)連貫，并能體現(xiàn)情感表達(dá)。1.請根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一段英語短劇表演腳本，角色包括：小明（Xiaoming）、小紅（Xiaohong）、小華（Xiaohua）。情景：小明、小紅和小華是好朋友，他們一起去公園玩耍。小明和小紅在草地上踢足球，小華在旁邊觀看。突然，小華不小心摔倒了，小明和小紅趕緊跑過去關(guān)心他。2.請根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一段英語短劇表演腳本，角色包括：老師（Teacher）、學(xué)生（Student）、家長（Parent）。情景：學(xué)校組織家長會，老師向家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。其中，有一位學(xué)生的成績一直不理想，家長對此表示擔(dān)憂。3.請根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一段英語短劇表演腳本，角色包括：警察（Police）、司機(jī)（Driver）、乘客（Passenger）。情景：一輛公交車在行駛過程中突然剎車，一位乘客摔倒在地。警察趕到現(xiàn)場，詢問事故原因。4.請根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一段英語短劇表演腳本，角色包括：醫(yī)生（Doctor）、護(hù)士（Nurse）、病人（Patient）。情景：一位病人因生病住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生和護(hù)士為他治療。在治療過程中，病人對醫(yī)生和護(hù)士表示感激。5.請根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一段英語短劇表演腳本，角色包括：老師（Teacher）、學(xué)生（Student）、家長（Parent）。情景：學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會，學(xué)生積極參與。在比賽過程中，一位學(xué)生受傷，家長趕到現(xiàn)場關(guān)心。6.請根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一段英語短劇表演腳本，角色包括：老師（Teacher）、學(xué)生（Student）、同學(xué)（Classmate）。情景：一位學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，同學(xué)和老師關(guān)心他，幫助他度過難關(guān)。7.請根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一段英語短劇表演腳本，角色包括：警察（Police）、小偷（Thief）、目擊者（Witness）。情景：一位小偷在夜間潛入一家商店行竊，被警察和目擊者發(fā)現(xiàn)。8.請根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一段英語短劇表演腳本，角色包括：醫(yī)生（Doctor）、護(hù)士（Nurse）、病人（Patient）。情景：一位病人因突發(fā)疾病被緊急送往醫(yī)院，醫(yī)生和護(hù)士全力以赴進(jìn)行搶救。9.請根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一段英語短劇表演腳本，角色包括：老師（Teacher）、學(xué)生（Student）、家長（Parent）。情景：學(xué)校舉辦家長會，老師向家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。其中，有一位學(xué)生的成績一直不理想，家長對此表示擔(dān)憂。10.請根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一段英語短劇表演腳本，角色包括：警察（Police）、司機(jī)（Driver）、乘客（Passenger）。情景：一輛公交車在行駛過程中突然剎車，一位乘客摔倒在地。警察趕到現(xiàn)場，詢問事故原因。二、情感表達(dá)訓(xùn)練要求：根據(jù)所給情景，用英語表達(dá)出相應(yīng)的情感。1.當(dāng)你得知自己考試成績優(yōu)異時(shí)，你會說什么？2.當(dāng)你看到朋友遇到困難時(shí)，你會怎么做？3.當(dāng)你與家人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，你會如何化解？4.當(dāng)你為公益活動(dòng)捐款時(shí)，你會怎么表達(dá)自己的心情？5.當(dāng)你獲得榮譽(yù)時(shí)，你會怎么感謝幫助過你的人？6.當(dāng)你失去親人時(shí)，你會怎么表達(dá)自己的哀傷？7.當(dāng)你幫助他人時(shí)，你會怎么表達(dá)自己的喜悅？8.當(dāng)你受到表揚(yáng)時(shí)，你會怎么回應(yīng)？9.當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，你會怎么表達(dá)自己的歉意？10.當(dāng)你獲得成功時(shí)，你會怎么慶祝？四、英語短劇角色分配與對話設(shè)計(jì)要求：根據(jù)所給情景，為以下角色分配角色，并設(shè)計(jì)一段對話，要求對話內(nèi)容貼切角色身份，體現(xiàn)情景特點(diǎn)。角色分配：A.小明（Xiaoming）B.小麗（Xiaoli）C.老師老師（Teacher）D.同學(xué)同學(xué)（Classmate）E.家長家長（Parent）情景：學(xué)校組織一次親子活動(dòng)，小明和小麗在活動(dòng)中遇到了困難，需要老師和同學(xué)的幫助。對話設(shè)計(jì)：A.小明（Xiaoming）：Ohno,Ican'treachtheswing!It'stoohighforme.B.小麗（Xiaoli）：Metoo!Ineedhelpgettingupthere.C.老師老師（Teacher）：Don'tworry,kids.I'llcomeandhelpyouboth.D.同學(xué)同學(xué)（Classmate）：Let'sworktogethertomakeastepladder.One,two,three...E.家長家長（Parent）：Lookatyoukids,workingsowelltogether.I'mproudofyou.本次試卷答案如下：一、英語短劇表演腳本創(chuàng)作1.腳本一：角色：小明（Xiaoming）、小紅（Xiaohong）、小華（Xiaohua）腳本內(nèi)容：Xiaoming:(kickingtheball)Comeon,Xiaohong,let'splay!Xiaohong:(kickingtheballback)You'regood,Xiaoming!Xiaohua:(watching)Hey,Iwanttojointoo!Waitforme,I'llberightback.(Xiaohuarunstowardstheballandaccidentallytripsoverarock,fallingdown)Xiaoming:(rushingtoXiaohua)Areyouokay,Xiaohua?Areyouhurt?Xiaohong:(comingover)Letmehelpyouup,Xiaohua.Xiaohua:(smiling)It'sokay,I'mfine.Thankyou,Xiaohong.Xiaoming:(toXiaohong)You'reagoodfriend,Xiaohong.Xiaohong:(smiling)We'reagreatteam,Xiaoming!2.腳本二：角色：老師（Teacher）、學(xué)生（Student）、家長（Parent）腳本內(nèi)容：Teacher:Goodafternoon,parents.Today,Iwouldliketodiscusstheprogressofyourchildinschool.Parent:I'mconcernedaboutmyson'sgrades.Heseemstobestrugglinginmath.Teacher:Iunderstandyourconcerns.Ihavenoticedthatheneedsmorepracticeathome.Wecanprovideadditionalsupportduringschoolhours.Parent:Thatwouldbegreat.HowcanIhelpathome?Teacher:Encouragehimtocompletehishomeworkregularlyandprovideaquietstudyenvironment.Also,youcanreviewthelessonmaterialstogether.Student:Ipromisetodomybest,andI'llaskforhelpwheneverIneedit.3.腳本三：角色：警察（Police）、司機(jī)（Driver）、乘客（Passenger）腳本內(nèi)容：Passenger:(fallingdown)Ouch!I'mhurt.Driver:Areyouokay?Didyouseewhohityou?Passenger:(holdingasoreleg)I'mfine,butmyleghurts.Someoneshouldcallthepolice.Driver:(pickingupaphone)Hello,thisisthedriverofBus102.Ihaveapassengerwhohasfallenandisinjured.Police:Dispatchreceived.Weareonourway.Staywithher,please.(Policearriveatthescene)Police:Canyoutellmewhathappened?Passenger:Iwassittinginthebackandsuddenlythebusbrakedsharply.Driver:Yes,IhitthebrakesbecauseIsawadogrunningontheroad.Police:We'llneedtofileareport.I'llbeintouchwithyousoon.二、情感表達(dá)訓(xùn)練1.WhenIfindoutthatmytestscoresareexcellent,Iwouldsay:"Wow,Ididit!Iworkedreallyhard,anditpaidoff!"解析思路：根據(jù)情景，表達(dá)出對優(yōu)異成績的驚喜和滿足。2.WhenIseeafriendintrouble,Iwoulddo:"Comeon,let'sfigurethisouttogether.I'mhereforyou."解析思路：根據(jù)情景，表達(dá)出對朋友的關(guān)心和支持。3.WhenIhaveanargumentwithmyfamily,Iwouldsay:"Let'stakeadeepbreathandtrytounderstandeachother'spointofview.Wecanworkthisout."解析思路：根據(jù)情景，表達(dá)出尋求和平解決沖突的愿望。4.WhenIdonatemoneytoacharity,Iwouldexpress:"Itfeelsgoodtohelpothers.Everylittlebitcounts,andI'mgladIcouldcontribute."解析思路：根據(jù)情景，表達(dá)出對公益事業(yè)的認(rèn)同和積極態(tài)度。5.WhenIreceiveanaward,Iwouldthank:"Icouldn'thavedoneitwithoutthesupportofmyfriends,family,andcolleagues.Thankyouallforyourhelpandencouragement."解析思路：根據(jù)情景，表達(dá)出對幫助過自己的人的感激之情。6.WhenIlosealovedone,Iwouldexpress:"Imissthemsomuch,butI'llalwaysrememberthegoodtimeswehad.Theywillalwaysbewithmeinmyheart."解析思路：根據(jù)情景，表達(dá)出對失去親人的哀傷和對美好回憶的懷念。7.WhenIhelpsomeone,Iwouldexpress:"Itwasmypleasuretohelp.Seeingyouhappymakesmehappytoo."解析思路：根據(jù)情景，表達(dá)出樂于助人的精神和對他人的關(guān)心。8.WhenIampraised,Iwouldrespond:"Thankyou!Iappreciateyourkindwords,andI'llkeepworkinghard."解析思路：根據(jù)情景，表達(dá)出對贊美之詞的接受和對自己努力的認(rèn)可。9.WhenImakeamistake,Iwouldexpress:"Iap