六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元分?jǐn)?shù)除法第14課時(shí)樹(shù)葉中的比教案蘇教版

Page1第三單元分?jǐn)?shù)除法第14課時(shí)樹(shù)葉中的比

教學(xué)內(nèi)容：課本第66--67頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)視察、測(cè)量、計(jì)算、比較、分析等活動(dòng)，初步發(fā)覺(jué)雖然樹(shù)葉的大小各不相同，但長(zhǎng)和寬的比值比較接近。2、初步感受自然現(xiàn)象中蘊(yùn)含的簡(jiǎn)潔規(guī)律，培育用數(shù)學(xué)眼光視察生活的意識(shí)和實(shí)力，增加對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。課前打算：每個(gè)小組采集一種樹(shù)葉（10片）教學(xué)重點(diǎn)：利用比的學(xué)問(wèn)探究樹(shù)葉長(zhǎng)與寬之間的比例關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

1、情境導(dǎo)入。

談話：課前大家收集了許多樹(shù)葉，細(xì)致視察一下采集的樹(shù)葉，看看每種樹(shù)葉有什么特點(diǎn)，小組里相互說(shuō)說(shuō)看。

2、視察比較。

出示一些常見(jiàn)樹(shù)葉。

引導(dǎo)：看看它們的大小形態(tài)是怎樣的，不同樹(shù)葉的大小、形態(tài)區(qū)分在哪里，同種樹(shù)葉的大小、形態(tài)又有怎樣的關(guān)系？

視察后小組探討。

溝通，板書(shū)：

不同樹(shù)葉形態(tài)一般不同，同一種樹(shù)葉形態(tài)是相像的。

同一種樹(shù)葉形態(tài)相像，從數(shù)學(xué)角度看，反映出什么特點(diǎn)呢？

通過(guò)今日的學(xué)習(xí)大家會(huì)有許多收獲的

揭示課題。4、提出問(wèn)題。

怎么樣可以知道每種樹(shù)葉長(zhǎng)和寬的比呢？怎么樣比較這些樹(shù)葉長(zhǎng)和寬的比呢？說(shuō)說(shuō)你的想法。

明確：先測(cè)量樹(shù)葉的長(zhǎng)和寬，再比較長(zhǎng)和寬的比值。

指出：測(cè)量、計(jì)算、比較是我們探討數(shù)學(xué)常用的好方法。二、動(dòng)手實(shí)踐、自主發(fā)覺(jué)

1、舉例介紹樹(shù)葉的長(zhǎng)和寬。

談話：動(dòng)手實(shí)踐之前，我們先要弄清晰樹(shù)葉的長(zhǎng)和寬指的是什么？

結(jié)合書(shū)上66頁(yè)的圖，你能向大家說(shuō)明一下嗎？2、動(dòng)手實(shí)踐。

活動(dòng)要求：

（1）4人一組，每組測(cè)量2種不同的樹(shù)葉，組長(zhǎng)分工。

（2）每人測(cè)量10片同一種樹(shù)葉的長(zhǎng)和寬，并算出長(zhǎng)和寬的比值（保留一位小數(shù)）填在67頁(yè)的表里。

（3）計(jì)算出你測(cè)量的樹(shù)葉的長(zhǎng)和寬的比值的平均數(shù)。

（4）在小組里溝通各自測(cè)量到的樹(shù)葉的長(zhǎng)和寬的比值的平均數(shù)。

（5）將測(cè)量和計(jì)算的結(jié)果與相應(yīng)樹(shù)葉比照，看看樹(shù)葉的長(zhǎng)短寬窄和比值有什么關(guān)系，在小組里說(shuō)說(shuō)你的發(fā)覺(jué)。

3、學(xué)生操作實(shí)踐，記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行相應(yīng)計(jì)算。

4、組織比較溝通。

（1）你測(cè)量的是哪種樹(shù)葉，比較每片樹(shù)葉的長(zhǎng)和寬的比值，你有什么發(fā)覺(jué)？

指出：同一種樹(shù)葉的長(zhǎng)和寬的比值都比較接近（板書(shū)）。雖然大小可能不同，但形態(tài)是相像的。

（2）假如不是同一種樹(shù)葉，比照它們的比值和長(zhǎng)短寬窄，你對(duì)形態(tài)和比值大小之間的關(guān)系有什么發(fā)覺(jué)嗎？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)覺(jué)。

假如不同樹(shù)葉的長(zhǎng)和寬的比值比較接近，它們的形態(tài)會(huì)怎么樣呢？

指出：不是同一種樹(shù)葉的長(zhǎng)和寬的比值不同，所以形態(tài)也不同。（板書(shū)：不同樹(shù)葉的長(zhǎng)和寬的比值一般不同）但假如比值接近，它們的形態(tài)也是相像的。長(zhǎng)和寬的比值越小，樹(shù)葉顯得寬一些，比值越大，樹(shù)葉就越狹長(zhǎng)。

5、實(shí)際運(yùn)用。

猜猜老師采集的幾種樹(shù)葉：

1號(hào)樹(shù)葉：長(zhǎng)和寬的比的2:1

2號(hào)樹(shù)葉：長(zhǎng)和寬的比是7:1

3號(hào)樹(shù)葉：長(zhǎng)和寬的比是10:9

學(xué)生揣測(cè)、它們各是什么樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)你是怎么猜的？三、課堂總結(jié)

談話：今日我們