幼兒園藝術教育活動設計與指導音樂部分第二章學習資料

第二章

用“欣賞”發(fā)展聽覺，

讓音樂魅力無限名言啟航

欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。

——【匈】柯達伊1234學習目標了解幼兒音樂欣賞活動能力的發(fā)展特點掌握各年齡班幼兒音樂欣賞活動的目標理解幼兒園音樂欣賞活動內(nèi)容選擇的要求掌握幼兒園音樂欣賞活動的設計與組織策略和諧

哀憂

激憤音樂聽覺

主題1幼兒園音樂欣賞活動的設計與組織

愉悅知識與技能目標過程與方法目標情感態(tài)度與價值觀目標幼兒園音樂欣賞活動總目標【訓練營】如何發(fā)展幼兒音樂欣賞能力一二理解音樂作品的內(nèi)容和基本表現(xiàn)手段傾聽

【思考與實踐】1、幼兒音樂欣賞的一般能力要求有哪些？2、分小組嘗試用欣賞一部幼兒音樂作品主題2小班小兔跳跳跳

層層深入的模式層層累加的模式一一匹配的模式組織幼兒音樂欣賞活動的程序與模式1=D2/4《公雞唱歌》

32

35︱6—︱65︱6—︱56

53︱2—︱32︱1—‖

公雞唱

歌

wo

wo

wo,公雞唱

歌

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wo.

唐老鴨在

唱

ga

ga

ga,唐老鴨在

唱,ga

ga

ga.

米老鼠在

唱

xixi

xi,米老鼠在

唱，

xixi

xi。

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35︱6—︱33︱3—︱56

53︱2—︱12︱1—‖繪畫、圖譜等視覺參與，幫助幼兒欣賞音樂。1運用語言手段來幫助幼兒理解音樂作品、表現(xiàn)音樂作品。2【訓練營】組織幼兒音樂欣賞活動的一般方法【思考與實踐】1、利用以上方法選擇適合幼兒欣賞的音樂。2、選用恰當?shù)姆椒ǎO計一個小班音樂欣賞活動。3、小組合作嘗試模擬組織幼兒園音樂欣賞活動。能欣賞內(nèi)容較為廣泛、性質(zhì)風格多樣的音樂作品能基本理解音樂所表達的情緒與情感對音樂的理解能力也在不斷地發(fā)展幼兒聚焦聽辨音的分化能力有所提高中班（4-5歲）幼兒音樂欣賞發(fā)展的特點主題3中班

金蛇狂舞【幼兒聚焦】

。。提高教師自身的音樂鑒賞力，是開展好音樂欣賞活動的基礎。1做好音樂欣賞教學活動前的預操作，是開展好音樂欣賞活動的前提。2組織幼兒園音樂欣賞活動的要求

【訓練營】

音樂欣賞活動的基本方法音樂感知情感經(jīng)驗聯(lián)想想像【思考與實踐】1、在聲樂課本上選擇適合以上方法的音樂作品。2、選用恰當?shù)姆椒剑O計一個中班幼兒的音樂欣賞活動。3、小組合作嘗試模擬組織幼兒園中班音樂欣賞活動。

5—6歲兒童對純器樂曲的理解能力也進一步增強，他們能再清楚辨別、理解音樂作品速度、力度、音色、節(jié)奏等表現(xiàn)手段變化的過程中進行大膽的想象和聯(lián)想，并找出充分的理由。

15—6歲兒童在音樂欣賞過程中的創(chuàng)造性表現(xiàn)，不僅體現(xiàn)在創(chuàng)造性表現(xiàn)的意識更積極、主動，而且創(chuàng)造性表現(xiàn)的形式更豐富、多樣，有身體動作、嗓音表達、語言描述、圖片再現(xiàn)等等。2大班（5-6歲）幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點

主題4大班打噴嚏的小老鼠

【幼兒聚焦】主題4大班打噴嚏的小老鼠1．開始部分開始階段內(nèi)容是初步欣賞作品，完整地聽一至二遍。開始階段，教師可以設計一些方法，提高幼兒最初的欣賞效果。2.基本部分

基本部分內(nèi)容是重復欣賞音樂作品，深化審美的效果。要求幼兒在掌握音樂作品的主要內(nèi)容和情緒性質(zhì)的同時，感受和理解音樂表現(xiàn)手段的表情作用，比較完整、全面地感知音樂作品，并記憶、識別音樂作品的主要音調(diào)。3．結束部分結束部分內(nèi)容是檢查音樂欣賞的效果。幼兒欣賞的音樂作品，經(jīng)過一段時間后可以進行再欣賞。初步欣賞作品，完整地聽一至二遍。開始部分重復欣賞音樂作品，深化審美的效果。基本部分結束部分檢查音樂欣賞的效果組織幼兒園音樂欣賞活動程序【訓練營】幼兒園音樂欣賞活動的組織三、選擇更為幼兒所接受的音樂欣賞手段二、