2024河南省周口市衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試及答案_第1頁
2024河南省周口市衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試及答案_第2頁
2024河南省周口市衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試及答案_第3頁
2024河南省周口市衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試及答案_第4頁
2024河南省周口市衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校工作人員招聘考試及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

考生回憶版收集整理,僅供參考2024河南省周口市衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

工作人員招聘考試及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號(hào):_______________一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在教育教學(xué)活動(dòng)中起()作用。A.決定B.關(guān)鍵C.主導(dǎo)D.橋梁【答案】:C2.由于高等學(xué)校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè),所以,高校培養(yǎng)目標(biāo)在不同的專門化領(lǐng)域中要落實(shí)為()。A.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B.課程培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)【答案】:A3.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)過程中必須遵守的體制安排和()。A.道德準(zhǔn)則B.指導(dǎo)方法C.行為約束D.基本要求【答案】:C4.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也具有激勵(lì)強(qiáng)化作用,美國心理學(xué)家()的實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。。A.費(fèi)德B.佩奇C.塞利格曼D.切撥曼【答案】:B5.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須()。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.與時(shí)俱進(jìn)D.實(shí)事求是【答案】:B6.高校教師在職業(yè)勞動(dòng)過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識(shí)和個(gè)體內(nèi)在的行為傾向,指的是高校教師的()。A.專業(yè)人格B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)精神D.專業(yè)信仰【答案】:A7.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是()。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.教書育人【答案】:D8.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴,關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在()的基礎(chǔ)上。A.包容需求B.感情需求C.控制需求D.利益需求【答案】:B9.中國籍公民趙某在我國境內(nèi)走私毒品5千克,逃到緬甸被當(dāng)?shù)鼐酱逗笠平晃覈H嗣穹ㄔ阂罁?jù)《中華人民共和國刑法》判處趙某無期徒刑。該案件體現(xiàn)出我國法律效力的原則是()。A.屬人原則B.保護(hù)主義C.屬地原則D.折中主義【答案】:C10.市場調(diào)節(jié)在單個(gè)商品的供求平衡方面具有靈活便利的特點(diǎn),但難以自發(fā)實(shí)現(xiàn)社會(huì)總供給與總需求的宏觀平衡。這表明市場調(diào)節(jié)具有()。的特征。A.微觀性B.自發(fā)性C.盲目性D.滯后性【答案】:A11.成語"一衣帶水"中的"水"原指:()A.長江B.淮河C.黃河【答案】:A12.《水滸傳》中有()將,其中()天罡和()地煞。A.108,36,72B.108,24,84C.109,36,73D.108,48,60【答案】:A13.政府制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃,推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合,促進(jìn)電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展,引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場。下列說法,正確的是()。A.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)工具,可以滲透到社會(huì)生活很多領(lǐng)域B.“互聯(lián)網(wǎng)+”特質(zhì)把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)、政治、金融以及軍事領(lǐng)域C.“互聯(lián)網(wǎng)+”旨在促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)之間的激烈競爭D.“互聯(lián)網(wǎng)+”計(jì)劃的制定,說明傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)即將被淘汰【答案】:A14.“大材小用古所嘆,管仲、蕭何實(shí)流亞”是陸游的一句名詩,其中“大材小用”形容的是下面哪位人物?()A.韓愈B.辛棄疾C.宋玉D.龐統(tǒng)【答案】:B15.與“欲窮千里目,更上一層樓”有異曲同工之妙的詩句是()。A.莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君B.總為浮云能蔽日,長安不見使人愁C.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中D.不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層【答案】:D16.下列宋詞名句詞風(fēng)與其他三首不同的是()。A.多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。B.醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。C.怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇。抬眼望、仰天長嘯,壯懷激烈。D.老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡?!敬鸢浮浚篈17.《神學(xué)大全》被譽(yù)為中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)的百科全書,此書的作者是()。A.色諾芬B.亞里士多德C.柏拉圖D.阿奎那【答案】:D18.在我國以下山脈中,南北兩側(cè)自然環(huán)境差異最顯著的是()。A.南嶺B.陰山C.天山D.秦嶺【答案】:D19.自從莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),國內(nèi)外便迅速掀起了“莫言熱”,莫言的作品被搶購一空,一書難求。莫言獲獎(jiǎng)()。A.標(biāo)志著中國文學(xué)處于世界領(lǐng)先地位B.是中國文學(xué)價(jià)值的全面體現(xiàn)C.說明中國當(dāng)代文學(xué)比歷史上更具魅力D.有利于推動(dòng)中國文學(xué)走向世界【答案】:D20.“五經(jīng)”,是儒家作為研究基礎(chǔ)的古代五本經(jīng)典書籍的合稱。其中,被譽(yù)為“群經(jīng)之首,大道之源”的是()A.《周易》B.《尚書》C.《詩經(jīng)》D.《春秋》【答案】:A21.()的收入和支出就是財(cái)政。A.企業(yè)B.國家C.政府D.社會(huì)【答案】:B22.“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象存在的微觀基礎(chǔ)是()。A.不完全競爭B.偏好不合理C.交易成本D.當(dāng)事人的信息不對(duì)稱【答案】:D23.下列詩句不是李白所作:()A.吾愛盂夫子,風(fēng)流天下聞B.群不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪C.欲窮千里目,更上一層樓;D.棄我去者,昨日之日不可留,亂我心者,今日之日多煩憂【答案】:C24.在入學(xué)前戶籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于()前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍地。A.7月15日B.7月20日C.6月30日D.7月30日【答案】:D25.國家獎(jiǎng)學(xué)金的最終審批部門是()。A.國家教育部B.省教育廳C.學(xué)校D.、學(xué)院【答案】:A26.《教師法》第十七條規(guī)定:“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則,由學(xué)校和教師簽訂聘任合同,明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?!痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容。A.制裁性規(guī)范B.義務(wù)性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范【答案】:B27.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)A.創(chuàng)新精神B.冒險(xiǎn)精神C.獨(dú)立精神D.求知精神【答案】:A28.人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反應(yīng)是()。A.知覺B.記憶C.想象D.感覺【答案】:D29.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是()。A.教育理論的發(fā)展B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展C.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)D.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工【答案】:D30.關(guān)于教師倫理學(xué)的說法錯(cuò)誤的是()。A.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支B.它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面C.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對(duì)象D.它從教育職業(yè)勞動(dòng)的特殊性和教育規(guī)律出發(fā),研究教育活動(dòng)的特殊道德問題【答案】:B31.大學(xué)生的思維發(fā)展處在()。A.形式邏輯思維階段B.辯證邏輯思維階段C.具體想像思維階段D.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段【答案】:D32.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()。A.多樣化B.單一化C.專業(yè)化D.崇高化【答案】:A33.高等學(xué)校以培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)為主要職能的階段是()。A.19世紀(jì)末至今B.18世紀(jì)初-19世紀(jì)初C.11世紀(jì)-18世紀(jì)D.19世紀(jì)初-19世紀(jì)末【答案】:D34.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是()。A.自私自利的功利道德境界B.大公無私的超功利道德境界C.先公后私的非功利道德境界D.假公濟(jì)私的功力道德境界【答案】:B35.教師違法行為的主要法律責(zé)任不包括()。A.行政責(zé)任B.民事責(zé)任C.刑事責(zé)任D.違憲責(zé)任【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有()。A.樹立正確的人生觀B.堅(jiān)決同社會(huì)上的不良現(xiàn)象作斗爭C.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì),不斷激勵(lì)自己D.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣【答案】:ACD37.高校教師職業(yè)良心的基本要求()。A.具有仁愛之心B.具有高度負(fù)責(zé)的精神C.具有自尊心和自愛心D.具有高尚的師德【答案】:BCD38.職業(yè)道德基本要素包括()。A.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能C.職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)作風(fēng)D.職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心【答案】:ABCD39.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括()。A.過渡階段B.工作階段C.初創(chuàng)階段D.結(jié)束階段【答案】:ABCD40.職業(yè)道德行為的選擇包括()。A.在同屬于善的多種層次中進(jìn)行選擇B.在社會(huì)價(jià)值的多種可能性中進(jìn)行選擇C.在同屬于惡的多種層次中進(jìn)行選擇D.在善惡對(duì)立的處境中進(jìn)行選擇【答案】:AB41.我國的教師職業(yè)道德,要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質(zhì)有()。A.盡心盡力、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)信念和道德意志B.對(duì)學(xué)生、社會(huì)高度的職業(yè)責(zé)任感和師德良心C.對(duì)本職業(yè)深厚的道德情感D.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質(zhì)【答案】:ABCD42.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件()A.事故善后處理B.等待救援C.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員D.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案E.緊急救護(hù)傷者【答案】:ACDE43.學(xué)生最喜歡上肖老師的課,因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了,學(xué)生聽不聽課是他們自己的事,紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法()A.沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)B.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)D.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利【答案】:ABC44.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?()。A.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】:ACDE45.現(xiàn)代社會(huì)提倡的節(jié)約,包括節(jié)約()。A.資金和物質(zhì)B.空間C.時(shí)間D.人力【答案】:BC46.下列公文特定用語中,適用于公文結(jié)尾部分的有()。A.希遵照?qǐng)?zhí)行B.以上請(qǐng)示,請(qǐng)予審批C.特此通知D.當(dāng)否,請(qǐng)批示【答案】:ABCD47.16世紀(jì)是意大利文藝復(fù)興的盛期,這時(shí)期出現(xiàn)的()被稱為意大利文藝復(fù)興“三杰”。A.貝多芬B.米開朗基羅C.拉斐爾D.達(dá)【答案】:BCD48.中國古代講究“同姓不婚”。已知春秋時(shí)秦晉兩國世為婚姻(故稱兩姓聯(lián)姻為“喜結(jié)秦晉之好”),而魯晉兩國不可通婚。結(jié)合所學(xué)關(guān)于“西周分封制”的知識(shí),能夠判斷()。A.晉燕兩國可以通婚B.秦燕兩國可以通婚C.晉宋兩國可以通婚D.晉國是姬姓封國【答案】:BCD49.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》把()作為職業(yè)道德的主要內(nèi)容。A.愛崗敬業(yè)B.著裝得體、語言文明C.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)D.誠實(shí)守信、辦事公道【答案】:ACD50.“經(jīng)史子集”是我國古代圖書的分類方法,最早出現(xiàn)在唐初官修的《隋書?經(jīng)籍志》中,下列著作屬于“史部”的有()。A.《尚書》B.《資治通鑒》C.《漢書》D.《韓非子》【答案】:BC51.人肉搜索可以在最短時(shí)間內(nèi)揭露“某某門”背后的真相,為某某找到大眾認(rèn)可的道德定位,但其追求的最高目標(biāo)是:不求最好,但求最肉。因此,如果人肉搜索被不當(dāng)利用的話,會(huì)侵犯公民的合法權(quán)益,對(duì)于人們來說就是一種災(zāi)難。因此,作為公民我們應(yīng)該()。A.堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則B.堅(jiān)持個(gè)人利益和國家利益相結(jié)合的原則C.杜絕使用人肉搜索D.在法律范圍內(nèi)行使自己的權(quán)利【答案】:AD52.經(jīng)營者以低于成本的價(jià)格()的,不構(gòu)成不正當(dāng)競爭。A.銷售鮮活商品B.銷售有效期即將到期的商品C.銷售季節(jié)性商品D.銷售積壓商品【答案】:ABCD53.血液傳播的疾病有()。A.乙型肝炎B.艾滋病C.帶狀皰疹D.糖尿病【答案】:AB54.公告是國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)的曉諭性公文。下列屬于公告的特點(diǎn)有()。A.傳播的新聞性B.告知范圍的專一性C.發(fā)文機(jī)關(guān)具有特定性D.內(nèi)容的規(guī)定性【答案】:ACD55.按照寫作的目的不同,學(xué)術(shù)論文分為()A.社會(huì)科學(xué)性B.交流性C.自然科學(xué)性D.考核性【答案】:BD56.信息時(shí)代的信息采集工作最為關(guān)鍵,主要途徑和方法有()。A.網(wǎng)絡(luò)采集B.隨機(jī)采取C.專題調(diào)研D.預(yù)測采集【答案】:ABCD57.社會(huì)主義精神文明在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位和作用表現(xiàn)在()。A.是構(gòu)成綜合國力的重要方面B.為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境C.為現(xiàn)代化建設(shè)的正確發(fā)展方向

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論