統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（含答案）

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷90分鐘滿分：100分+卷面分5分題號(hào)一二三四五六卷面分總分得分學(xué)校官網(wǎng)將設(shè)置“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日和民俗”專題頁(yè)面，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日和民俗。一、明明為專題頁(yè)面撰寫了一篇宣傳稿，閱讀片段并完成練習(xí)。(共18分)傳統(tǒng)節(jié)日和民俗體現(xiàn)著中華民族獨(dú)特的個(gè)性和làngmàn()的情感態(tài)度。各種傳統(tǒng)節(jié)日和各具特色的民俗給我們帶來了無(wú)數(shù)歡樂——特別是在春節(jié)，大家穿著嶄新的衣服走qīnqi(),聽著日夜□繞在耳邊的biānpào()聲,吃著從大街上xiǎofàn()們那里買來的美味zábànr(),快活極了!1.根據(jù)拼音將這部分宣傳稿的內(nèi)容補(bǔ)全。(5分)2.明明想在方框中打出yíng字，根據(jù)字典釋義，他應(yīng)該選擇()字。(3分)3.宣傳稿中用到了下列詞句，其中字音、字形、字詞義全部正確的是()。(3分)A.摻和(chān)通宵終日不成章(文章)B.銅鈸(bó)海攤泣涕零如雨(落下)C.間斷(jiàn)日暮纖纖擢素手(伸出)D.火熾(zhì)演繹盈盈一水間(清澈的樣子)4.宣傳稿中還介紹了被譽(yù)為“現(xiàn)代的《清明上河圖》”的北京地壇廟會(huì)，它每年春節(jié)期間吸引游客超百萬(wàn)人次。若用四字詞語(yǔ)形容地壇廟會(huì)的盛景，下面哪項(xiàng)不合適?()(3分)A.鼓樂喧天B.富麗堂皇C.人頭攢動(dòng)D.懸燈結(jié)彩5.除夕的年夜飯是重點(diǎn)，宣傳稿中對(duì)各地區(qū)年夜飯中的不同習(xí)俗及其寓意并沒有介紹完整，請(qǐng)你將其補(bǔ)全，完成下面的思維導(dǎo)圖。(4分)二、在學(xué)校官網(wǎng)專題頁(yè)面上，用正確、豐富的語(yǔ)言表達(dá)。(共9分)1.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。(3分)A.班會(huì)課上，同學(xué)們制定并討論了《班級(jí)公約》。B.《十五夜望月》的作者是唐代詩(shī)人王建寫的。C.我們要養(yǎng)成邊讀書邊思考，有疑問及時(shí)請(qǐng)教他人。D.讀了課文《藏戲》，我感受到了少數(shù)民族文化的魅力。2.加點(diǎn)詞“很專心”有多種表達(dá)方式，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境替換，讓語(yǔ)段的表達(dá)更豐富。(3分)為完善官網(wǎng)專題頁(yè)面，同學(xué)們正在圖書館查閱各種資料：書架旁，一位男同學(xué)正捧著一本書很專心地讀著；書桌前，一位女同學(xué)一邊很專心地讀著一本書，一邊在筆記本上記錄；還有一位戴眼鏡的同學(xué)則靠著窗臺(tái)很專心地讀著一本《民俗常識(shí)》。3.他曾見過跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝樱痪镁腿诘袅恕?用相同的修辭手法描寫一種食物的變化)(3分)三、你和同學(xué)編排了一本電子詩(shī)畫冊(cè)來宣傳傳統(tǒng)節(jié)日。按要求完成相關(guān)練習(xí)。(共11分)1.觀察上面四幅圖，按照?qǐng)D片所描繪節(jié)日的時(shí)間順序，在橫線上排序。(4分)2.小明瀏覽完詩(shī)畫冊(cè)后寫了一段文字，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，將其補(bǔ)充完整。(3分)“河漢清且淺，”，跨越千年，牛郎織女的故事依然讓人唏噓不已；中秋時(shí)分，人人盼望團(tuán)圓，“，不知秋思落誰(shuí)家”委婉地表達(dá)了游子的思念之情；聽見噼啪作響的爆竹聲，我們會(huì)吟誦“爆竹聲中一歲除，”。3.你和同學(xué)編排的電子詩(shī)畫冊(cè)獲得了學(xué)校的優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)。班會(huì)課上，老師請(qǐng)你即興發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，你會(huì)怎么說?(4分)四、閱讀專題頁(yè)面中“民俗中的老玩意兒”版塊的部分內(nèi)容，完成練習(xí)。(共12分)【材料一】中國(guó)剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動(dòng)的民間藝術(shù)。剪紙善于把多種形象組合在一起，以呈現(xiàn)理想中的美好寓意。剪紙中勺形象皆“以象寓意”或“以意構(gòu)象”來造型，而不是根據(jù)客觀的自然形態(tài)來造型。剪紙善于用匕興的手法創(chuàng)造出多種吉祥物，并將追求吉祥的寓意作為剪紙意象組合的最終目的之一。剪紙的分類標(biāo)準(zhǔn)多種多樣，按照內(nèi)容題材分，有日月星辰、山水花木、人物鳥獸、故事專說等題材；按照剪法分，有陰剪(剪去線條、留下平面)、陽(yáng)剪(留下勾畫形象的線條)、陰日剪、對(duì)稱剪等剪法；按照地域派別分，有南派、北派、江浙派等。【材料二】剪紙圖案【材料三】《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》指出：“非物質(zhì)文化貴產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動(dòng)見證，是聯(lián)結(jié)民矣情感、維系國(guó)家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。保護(hù)好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)于延續(xù)歷史文脈、堅(jiān)定文化自信、推動(dòng)文明交流互鑒、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)具有重要意義?！?.閱讀材料，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)(1)剪紙藝術(shù)善于把多種形象組合起來，以呈現(xiàn)理想中的美好寓意。()(2)剪紙中的形象是根據(jù)客觀的自然形態(tài)來創(chuàng)造的。()(3)圖①中的“鹿”和“祿”是諧音，這體現(xiàn)出剪紙藝術(shù)“以音傳意”的特點(diǎn)。()(4)圖③中的“?！焙蛨D④中的“喜”使用的是對(duì)稱剪的技藝。()2.小明的姐姐要結(jié)婚了，他想送一幅剪紙給姐姐，他可以選擇【材料二】中哪一幅剪紙?為什么?(4分)3.網(wǎng)頁(yè)上需要一段宣傳剪紙藝術(shù)的話，請(qǐng)你結(jié)合材料，將這段話補(bǔ)全。(4分)剪紙，是指間的魔術(shù)，是；剪紙，是藝術(shù)的瑰寶，是，；剪紙，是中華民族的。五、專題頁(yè)面上有幾篇與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的短文，閱讀下面這篇并完成練習(xí)。(共20分)花臉(節(jié)選)坐三輪車回家時(shí)，我就戴著花臉，倚著舅舅的大棉袍執(zhí)刀而立，一路引來不少人瞧，特別是那些與我一般大的男孩子們投來的艷羨的目光，使我快活至極。舅舅給我講’許多關(guān)公的故事，還教我用京劇自報(bào)家門的腔調(diào)說：“我——姓關(guān)，名羽，字云長(zhǎng)。”大年初一，客人們陸陸續(xù)續(xù)來拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見識(shí)見識(shí)我這關(guān)老爺?！続】我手握大刀，搖晃著肩膀，威風(fēng)地走進(jìn)客廳，憋足嗓門叫道：“我——姓關(guān)，名羽，字云：?！笨腿藗兒逄么笮Γ颊f：“好個(gè)關(guān)老爺，有你守家，保管大鬼小鬼進(jìn)不來！”【B】我愈發(fā)神氣、得意，大刀呼呼掄兩圈，擺個(gè)張牙舞爪的架勢(shì)，逗得客人們笑個(gè)不停。只要客人來，媽媽就喊我出場(chǎng)表演。媽媽還給我換上只有三十夜拜祖宗時(shí)才能穿的那件青緞金花的小袍子。我成了全家過年的主角。連爸爸對(duì)我也另眼看待了。初一下午，來客進(jìn)入客廳，媽媽一喊我，我嗚呀呀大叫一聲闖進(jìn)客廳，大刀上下一掄，誰(shuí)知用力過猛，腳底沒根，身子栽出去，“叭”的一聲巨響，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上——我打碎了一尊祖?zhèn)鞯那」俑G百蝶瓶，這簡(jiǎn)直是死罪！我坐在地上嚇傻了。媽媽的神情好像比我更緊張，她一下找不著辦法救我，瞪大眼睛等待爸爸爆發(fā)。就在這生死關(guān)頭，二姑忽然破顏而笑，拍著一雙雪白的手說道：“好呵，好呵，今年大吉大利，歲(碎)歲(碎)平安呀！哎，關(guān)老爺，干嗎傻坐在地上，快起來，二姑還要看你耍大刀呢！”誰(shuí)知二姑這是使的什么法術(shù)，繃緊的氣勢(shì)霎時(shí)就松開了。其他客人也一擁而上，說吉祥話，哄爸爸樂。這些話平時(shí)根本壓不住爸爸的火氣，此刻竟有神奇的效力，迫使他不樂也得樂。我也因此奇跡般地逃脫開一次嚴(yán)懲。過年樂，沒災(zāi)禍。爸爸只得嘿嘿兩聲，點(diǎn)頭說：“呵，好、好、好……”媽媽對(duì)我丟了眼色，我立刻爬起來，拖著大刀，狼狽而逃。身后又響起了客人們著意的拍手聲、叫好聲和笑聲。1.短文講了“我”與花臉之間的哪幾件事?“我”的心情如何?完成思維導(dǎo)圖。(4分)2.【A】【B】?jī)删涫菍?duì)“我”的描寫、描寫、神態(tài)描寫，其中【A】句通過“握”“”“”這幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了“我”。(5分)3.春節(jié)時(shí)的熱鬧和人情通過主客的“笑”表現(xiàn)了出來，下列理解錯(cuò)誤的是()。(3分)A.客人們“哄堂大笑”是因?yàn)樗麄儽弧拔摇钡难b扮和動(dòng)作逗笑了B.二姑的“破顏而笑”表現(xiàn)出她善于隨機(jī)應(yīng)變的性格特點(diǎn)C.爸爸的“嘿嘿兩聲”說明他從心底原諒了“我”，不準(zhǔn)備懲罰“我”了D.客人們覺得“我”拖著大刀狼狽而逃的樣子很有趣，所以又笑了起來4.短文的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，用“﹏”畫出一句能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的句子，進(jìn)行鑒賞。(4分)5.“戴花臉”是作者家鄉(xiāng)的過年習(xí)俗，這令他念念不忘。你的家鄉(xiāng)在過年時(shí)有哪些令你印象深刻的習(xí)俗?寫一寫吧。(4分)六年級(jí)的同學(xué)號(hào)召全校學(xué)生在瀏覽完網(wǎng)頁(yè)后，積極投稿，寫一寫令自己難忘的一個(gè)節(jié)日，以及在節(jié)日期間發(fā)生的有趣的事情。要求：寫作時(shí)要注意詳略得當(dāng)。不少于450字。(共30分)第一單元測(cè)試卷答案一、1.浪漫親戚鞭炮小販雜拌兒2.B3.C4.B5.示例：團(tuán)團(tuán)圓圓萬(wàn)事如意年年高吃魚年年有余二、1.D2.示例：專心致志聚精會(huì)神心無(wú)旁騖3.示例：鍋里那些鮮活的大蝦不一會(huì)兒就全身羞紅了。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用擬人的修辭手法1分，描寫的是一種食物1分，描寫出食物的變化1分。三、1.③④②①2.相去復(fù)幾許今夜月明人盡望春風(fēng)送暖入屠蘇3.示例：非常感謝這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這是我們所有人合作、努力的結(jié)果。在這里感謝每一位支持我們的人。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)我們的努力和才華的認(rèn)可。我們會(huì)繼續(xù)保持這樣創(chuàng)新的心態(tài)，在新的學(xué)期里，不斷地開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。四、1.(1)√(2)×(3)√(4)×2.示例：圖②。圖②剪紙中的形象是“喜鵲登梅”，梅花是春天的使者，喜鵲是好運(yùn)與福氣的象征，因此“喜鵲登梅”寓意喜慶、吉祥，非常適合作為新婚禮物送給別人。3.示例：中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝的代表人們思想和創(chuàng)造力的結(jié)晶優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是人們對(duì)生活