高中班會思政課《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》教學(xué)設(shè)計-高中主題班會

高中班會思政課——《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》教學(xué)設(shè)計《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想根據(jù)高中新課程改革的精神，本節(jié)課教學(xué)以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，探索如何將活動型課程與議題式教學(xué)有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。本班會課的教學(xué)從學(xué)生生活中熟悉的旅游導(dǎo)入，利用地域文化的分析提高學(xué)生的思辨能力和激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、建造家鄉(xiāng)的熱情。同時調(diào)整教材順序從教教材向用教材轉(zhuǎn)變，本節(jié)課的設(shè)計主要是通過對西安旅游業(yè)發(fā)展的“喜”“憂”“樂”的討論和探究來認(rèn)識發(fā)展生產(chǎn)滿足消費。首先從學(xué)生熟悉的旅游消費入手，通過旅游發(fā)展帶給西安可喜的變化分析消費反作用于生產(chǎn)的表現(xiàn)；其次通過對西安旅游存在問題的討論歸納出生產(chǎn)決定消費的表現(xiàn)；再次，通過西安的未來需要不斷發(fā)展生產(chǎn)引出大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因和措施；最后通過社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)總結(jié)本課，并且為后面學(xué)習(xí)分配和交換埋下伏筆。整個教學(xué)體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過程，突出“生活邏輯-理論邏輯”的培養(yǎng)，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。二、教材分析（1）本框地位：是人教版《經(jīng)濟生活》的第二單元第四課第一框內(nèi)容，承上啟下，地位重要。上承第一單元生活與消費，講述社會主義生產(chǎn)的目的是為了滿足人民生活需要；下啟我國生產(chǎn)、投資、創(chuàng)業(yè)的基本制度背景。要滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需要，就要大力發(fā)展生產(chǎn)力，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力就要不斷調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，完善我國基本經(jīng)濟制度。（2）本框題的邏輯結(jié)構(gòu)是：由上一單元的消費引出生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系，指出生產(chǎn)對消費具有決定作用，消費對生產(chǎn)具有重要的反作用。由生產(chǎn)的決定性作用引出社會主義國家必須大力發(fā)展生產(chǎn)力，各項工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)這個中心，并從工作中心、勞動力素質(zhì)的提高、科技進(jìn)步、改革等四個方面分析社會主義大力發(fā)展生產(chǎn)力的具體途徑。三、學(xué)情分析（1）經(jīng)過前面一個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對高中《經(jīng)濟生活》已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。在第一單元中，學(xué)生已經(jīng)接觸了社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)中的消費環(huán)節(jié)。這一框題涉及的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，是四個環(huán)節(jié)中的前提和基礎(chǔ)，經(jīng)濟活動的起點，起決定作用。學(xué)生對生產(chǎn)的認(rèn)識正好從消費引起，自然就過度到了生產(chǎn)和消費的關(guān)系。(2)學(xué)生在初中已經(jīng)簡單接觸過國家主要矛盾、社會主義本質(zhì)等問題，對“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”、“科技是第一-生產(chǎn)力”、“重視人才、創(chuàng)新”、“堅持改革”等觀點有了一定的了解，所以第二目“大力發(fā)展生產(chǎn)力"環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的分析能力。四、教學(xué)目標(biāo)1、必備知識：明確生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系，社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)及相互關(guān)系、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素；理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義；2、關(guān)鍵能力：根據(jù)生產(chǎn)與消費的關(guān)系，解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際分析能力；通過生活經(jīng)濟現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。3、核心素養(yǎng)：科學(xué)分析物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，牢固樹立以經(jīng)濟建設(shè)為中心、大力發(fā)展生產(chǎn)力的觀念，激發(fā)學(xué)生關(guān)注國情、重視培養(yǎng)自身創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識。五、教學(xué)重難點及策略方法教學(xué)重點：生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系教學(xué)難點：大力發(fā)展生產(chǎn)力資源與工具網(wǎng)絡(luò)資料、圖片、數(shù)據(jù)、多媒體、白板教學(xué)策略與方法本框題內(nèi)容采取如下教學(xué)策略：本課教學(xué)通過西安旅游業(yè)發(fā)展的“喜”“憂”“樂”貫穿始終，通過現(xiàn)場采訪學(xué)生西安旅游精品路線導(dǎo)入新課。第一環(huán)節(jié)：西安旅游業(yè)之“喜”——感悟消費之美第二環(huán)節(jié)：西安旅游業(yè)之“憂”——探究生產(chǎn)之道第三環(huán)節(jié)：西安旅游業(yè)之“樂”——破解發(fā)展之困基于本框題的特點，主要采用以下的教法與學(xué)法：【教法選擇】情境教學(xué)法、講授式教學(xué)法、討論式教學(xué)法【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、歸納總結(jié)法課前準(zhǔn)備查閱資料，收集數(shù)據(jù)，制作PPT。六、教學(xué)過程導(dǎo)課：同學(xué)們?nèi)绻信笥训谝淮蝸砦靼玻銜扑]他們?nèi)ツ睦?？今天老師就要跟隨大家來了解這座13朝古都的魅力。就在剛剛過去的“五一”假期，陜西文藝給出了一組數(shù)據(jù)：西安總接待游客1800萬人次，實現(xiàn)旅游消費16億元。旅游總收入比2019增長百分之7，同時西安入圍2021“五一”黃金周十大熱門旅游城市。旅游業(yè)的發(fā)展正悄悄改變著西安，西安的建設(shè)和發(fā)展也吸引著更多全國各地的游客。說明生產(chǎn)與消費有著密切的關(guān)系，今天我們就通過西安旅游業(yè)發(fā)展的“喜”“憂”“樂”來共同學(xué)習(xí)《4-1發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》講授新知：第一環(huán)節(jié)：西安旅游業(yè)之“喜”——感悟消費之美師：圖片展示熱門旅游景點大唐不夜城舉辦各種各樣的活動。問：景區(qū)為什么要在“五一黃金周”舉辦各種活動？生：豐富旅游項目、促進(jìn)消費、增加西安GDP收入等師：說明消費是生產(chǎn)的最終目的，消費對生產(chǎn)具有重要的反作用。師：圖片展示西安旅游項目的新舊變化。據(jù)《西安旅游產(chǎn)業(yè)倍增計劃(2018~2021年)》印發(fā)，以加強旅游供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，進(jìn)一步優(yōu)化我市旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，促進(jìn)“吃、住、行、游、購、娛”“商、養(yǎng)、學(xué)、閑、情、奇”要素提升推動“旅游+"產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，構(gòu)建全域旅游大格局。問：西安旅游項目從“吃、住、行、游、購、娛”到“商、養(yǎng)、學(xué)、閑、情、奇”的拓展說明了什么？（商務(wù)旅游、養(yǎng)生旅游、研學(xué)旅游、休閑度假、情感旅游、探奇探險）生：人們需求的多樣化、為滿足消費不斷調(diào)整生產(chǎn)等師：消費對生產(chǎn)具有導(dǎo)向作用。一個新的消費熱點帶動新產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展師：圖片展示西安打造多條旅游精品路線。問：為什么要打造多條旅游精品路線？生：人的消費水平在不斷提高，需要生產(chǎn)水平要與時俱進(jìn)等師：消費是生產(chǎn)的動力。而且在消費中可以提高勞動者素質(zhì)，為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動力。教師總結(jié)：通過西安旅游的新發(fā)展我們切身體會到消費對生產(chǎn)具有重要的反作用，國家發(fā)展亦是如此。十九屆五中全會強調(diào)要暢通國內(nèi)大循環(huán)，促進(jìn)國內(nèi)國際雙循環(huán)，尤其是國內(nèi)市場全面促進(jìn)消費，拓展投資空間，加快培育完整內(nèi)需體系，用消費拉動國家經(jīng)濟的發(fā)展。但是我們西安旅游業(yè)的發(fā)展也存在著一些問題，我們來看游客的反饋意見。第二環(huán)節(jié)：西安旅游業(yè)之“憂”——探究生產(chǎn)之道老師：4人為一小組對問題進(jìn)行探究，請大家為我們家鄉(xiāng)西安旅游業(yè)獻(xiàn)一計。問題一：61.6%調(diào)查者認(rèn)為旅游服務(wù)中缺乏良好的服務(wù)態(tài)度和誠實的服務(wù)原則，仍存宰客現(xiàn)象。生：經(jīng)營者提高素質(zhì)、誠信意識、提高服務(wù)質(zhì)量。政府加強旅游市場監(jiān)管。消費者提高權(quán)利意識和法律意識依法維權(quán)問題二：50.5%調(diào)查者認(rèn)為旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一，創(chuàng)新不足，同質(zhì)化嚴(yán)重。生：開發(fā)新的旅游產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量（唐代文創(chuàng)作品）、開展特色的文化活動（）和旅游項目（民宿、探險、狩獵、采茶）提高產(chǎn)品質(zhì)量問題三：近70%受訪者對交通不滿，景區(qū)擁堵，住宿緊張。生：交通部門加強管理、加強道路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（高鐵、城市輕軌）、加強酒店建設(shè)、提供特色民宿、農(nóng)家樂住宿、健全網(wǎng)上購票系統(tǒng)。問題四：50%調(diào)查者認(rèn)為旅游景點到處隨意設(shè)攤點、用餐環(huán)境較差。生：政府部門加強管理、經(jīng)營者提高素質(zhì)誠信經(jīng)營總結(jié)：通過同學(xué)們的建議我們可以看出：生產(chǎn)什么決定消費什么，隨著旅游產(chǎn)品、項目種類越來越多，消費者的選擇也越來越多，所以生產(chǎn)決定消費的對象；科技網(wǎng)絡(luò)發(fā)展使人們消費越來越方便，體驗越來越好。正改變著人們的消費方式，所以生產(chǎn)決定消費的方式；隨著景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，特色酒店的建設(shè)提高消費的質(zhì)量說明生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平；隨著政府加強管理規(guī)劃，生產(chǎn)者誠信經(jīng)營，提高產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量等樹立西安旅游名片，帶動更多的游客來到西安、再來西安，說明生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。（講解國家供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革）板書：2、生產(chǎn)決定消費：對象、方式、質(zhì)量和水平、動力第三環(huán)節(jié)：西安旅游業(yè)之“樂”——破解發(fā)展之困過渡：剛才在游客反應(yīng)的問題占比最多的就有交通擁堵。游客對旅游交通組合的要求概括起來只有六個字:準(zhǔn)時、安全、舒適。那么陜西的交通的基本狀況如何呢?被調(diào)查者中76.9%的人選擇乘火車進(jìn)入陜西，但是認(rèn)為西安火車站總體較差的超過其中的1/2。為了更好滿足人們出行需求西安加大高鐵建設(shè)，2021陜西省啟動西安至安康，西安至十堰（陜西境內(nèi)）的兩條線路，繼續(xù)完善我省的高鐵線建設(shè)。西安的發(fā)展是中國發(fā)展的一個縮影，高鐵是中國一張靚麗的名片，代表著中國速度。播放《高鐵發(fā)展-中國速度》視頻。問：我國高鐵行業(yè)的發(fā)展為什么會有這樣的速度？生：為滿足消費的升級、綜合國力提高、重視科技、人才、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、積極“走出去”師：人們對美好生活需要同不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾是我國現(xiàn)階段的主要矛盾，為解決這個矛盾就必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。發(fā)展生產(chǎn)力就需要堅持一個中心—以經(jīng)濟建設(shè)為中心、兩個戰(zhàn)略-“科教興國戰(zhàn)略”“人才強國戰(zhàn)略”、改革開放—對內(nèi)改革、對外開放。師：西安在不斷的的發(fā)展中明天會變得更好，生產(chǎn)過程的不斷重復(fù)和更新，就是社會再生產(chǎn)。社會再生產(chǎn)過程包括四個環(huán)節(jié)：生產(chǎn)、分配、交換、消費這樣相互聯(lián)系的四個環(huán)節(jié)。生產(chǎn)起決定作用，消費是最終目的，分配和交換是橋梁和紐帶。今天我們主要學(xué)習(xí)生產(chǎn)和消費、在今后的學(xué)習(xí)中我們會進(jìn)一步了解分配和交換。無論哪一個環(huán)節(jié)都需要我們不斷努力和完善我們的國家才會更加的繁榮昌盛。板書：三、社會再生產(chǎn)：生產(chǎn)、分配、交換、消費課堂小結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了：生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系這是本節(jié)課的重點、大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因和措施是本節(jié)課的難點、以及社會再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)。（政府工作報告中關(guān)于供給側(cè)改革和消費形成強大國內(nèi)市場，構(gòu)建新發(fā)展格局。把實施擴大內(nèi)需戰(zhàn)略同深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革有機結(jié)合起來，以創(chuàng)新驅(qū)動、高質(zhì)量供給引領(lǐng)和創(chuàng)造新需求。破除制約要素合理流動的堵點，貫通生產(chǎn)、分配、流通、消費各環(huán)節(jié)，形成國民經(jīng)濟良性循環(huán)。立足國內(nèi)大循環(huán)，協(xié)同推進(jìn)強大國內(nèi)市場和貿(mào)易強國建設(shè)，依托國內(nèi)經(jīng)濟循環(huán)體系形成對全球要素資源的強大引力場，促進(jìn)國內(nèi)國際雙循環(huán)。建立擴大內(nèi)需的有效制度，全面促進(jìn)消費，拓展投資空間，加快培育完整內(nèi)需體系。）而大力發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)我國繁榮富強要靠我們每一個青年。所以希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，力爭成為國家有用的人。高中班會思政課——《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》教學(xué)設(shè)計《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想根據(jù)高中新課程改革的精神，本節(jié)課教學(xué)以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，探索如何將活動型課程與議題式教學(xué)有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。本班會課的教學(xué)從學(xué)生生活中熟悉的旅游導(dǎo)入，利用地域文化的分析提高學(xué)生的思辨能力和激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、建造家鄉(xiāng)的熱情。同時調(diào)整教材順序從教教材向用教材轉(zhuǎn)變，本節(jié)課的設(shè)計主要是通過對西安旅游業(yè)發(fā)展的“喜”“憂”“樂”的討論和探究來認(rèn)識發(fā)展生產(chǎn)滿足消費。首先從學(xué)生熟悉的旅游消費入手，通過旅游發(fā)展帶給西安可喜的變化分析消費反作用于生產(chǎn)的表現(xiàn)；其次通過對西安旅游存在問題的討論歸納出生產(chǎn)決定消費的表現(xiàn)；再次，通過西安的未來需要不斷發(fā)展生產(chǎn)引出大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因和措施；最后通過社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)總結(jié)本課，并且為后面學(xué)習(xí)分配和交換埋下伏筆。整個教學(xué)體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過程，突出“生活邏輯-理論邏輯”的培養(yǎng)，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。二、教材分析（1）本框地位：是人教版《經(jīng)濟生活》的第二單元第四課第一框內(nèi)容，承上啟下，地位重要。上承第一單元生活與消費，講述社會主義生產(chǎn)的目的是為了滿足人民生活需要；下啟我國生產(chǎn)、投資、創(chuàng)業(yè)的基本制度背景。要滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化生活需要，就要大力發(fā)展生產(chǎn)力，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力就要不斷調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，完善我國基本經(jīng)濟制度。（2）本框題的邏輯結(jié)構(gòu)是：由上一單元的消費引出生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系，指出生產(chǎn)對消費具有決定作用，消費對生產(chǎn)具有重要的反作用。由生產(chǎn)的決定性作用引出社會主義國家必須大力發(fā)展生產(chǎn)力，各項工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)這個中心，并從工作中心、勞動力素質(zhì)的提高、科技進(jìn)步、改革等四個方面分析社會主義大力發(fā)展生產(chǎn)力的具體途徑。三、學(xué)情分析（1）經(jīng)過前面一個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對高中《經(jīng)濟生活》已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。在第一單元中，學(xué)生已經(jīng)接觸了社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)中的消費環(huán)節(jié)。這一框題涉及的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，是四個環(huán)節(jié)中的前提和基礎(chǔ)，經(jīng)濟活動的起點，起決定作用。學(xué)生對生產(chǎn)的認(rèn)識正好從消費引起，自然就過度到了生產(chǎn)和消費的關(guān)系。(2)學(xué)生在初中已經(jīng)簡單接觸過國家主要矛盾、社會主義本質(zhì)等問題，對“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”、“科技是第一-生產(chǎn)力”、“重視人才、創(chuàng)新”、“堅持改革”等觀點有了一定的了解，所以第二目“大力發(fā)展生產(chǎn)力"環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的分析能力。四、教學(xué)目標(biāo)1、必備知識：明確生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系，社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)及相互關(guān)系、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素；理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義；2、關(guān)鍵能力：根據(jù)生產(chǎn)與消費的關(guān)系，解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際分析能力；通過生活經(jīng)濟現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。3、核心素養(yǎng)：科學(xué)分析物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，牢固樹立以經(jīng)濟建設(shè)為中心、大力發(fā)展生產(chǎn)力的觀念，激發(fā)學(xué)生關(guān)注國情、重視培養(yǎng)自身創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識。五、教學(xué)重難點及策略方法教學(xué)重點：生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系教學(xué)難點：大力發(fā)展生產(chǎn)力資源與工具網(wǎng)絡(luò)資料、圖片、數(shù)據(jù)、多媒體、白板教學(xué)策略與方法本框題內(nèi)容采取如下教學(xué)策略：本課教學(xué)通過西安旅游業(yè)發(fā)展的“喜”“憂”“樂”貫穿始終，通過現(xiàn)場采訪學(xué)生西安旅游精品路線導(dǎo)入新課。第一環(huán)節(jié)：西安旅游業(yè)之“喜”——感悟消費之美第二環(huán)節(jié)：西安旅游業(yè)之“憂”——探究生產(chǎn)之道第三環(huán)節(jié)：西安旅游業(yè)之“樂”——破解發(fā)展之困基于本框題的特點，主要采用以下的教法與學(xué)法：【教法選擇】情境教學(xué)法、講授式教學(xué)法、討論式教學(xué)法【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、歸納總結(jié)法課前準(zhǔn)備查閱資料，收集數(shù)據(jù)，制作PPT。六、教學(xué)過程導(dǎo)課：同學(xué)們?nèi)绻信笥训谝淮蝸砦靼?，你會推薦他們?nèi)ツ睦铮拷裉炖蠋熅鸵S大家來了解這座13朝古都的魅力。就在剛剛過去的“五一”假期，陜西文藝給出了一組數(shù)據(jù)：西安總接待游客1800萬人次，實現(xiàn)旅游消費16億元。旅游總收入比2019增長百分之7，同時西安入圍2021“五一”黃金周十大熱門旅游城市。旅游業(yè)的發(fā)展正悄悄改變著西安，西安的建設(shè)和發(fā)展也吸引著更多全國各地的游客。說明生產(chǎn)與消費有著密切的關(guān)系，今天我們就通過西安旅游業(yè)發(fā)展的“喜”“憂”“樂”來共同學(xué)習(xí)《4-1發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》講授新知：第一環(huán)節(jié)：西安旅游業(yè)之“喜”——感悟消費之美師：圖片展示熱門旅游景點大唐不夜城舉辦各種各樣的活動。問：景區(qū)為什么要在“五一黃金周”舉辦各種活動？生：豐富旅游項目、促進(jìn)消費、增加西安GDP收入等師：說明消費是生產(chǎn)的最終目的，消費對生產(chǎn)具有重要的反作用。師：圖片展示西安旅游項目的新舊變化。據(jù)《西安旅游產(chǎn)業(yè)倍增計劃(2018~2021年)》印發(fā)，以加強旅游供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，進(jìn)一步優(yōu)化我市旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，促進(jìn)“吃、住、行、游、購、娛”“商、養(yǎng)、學(xué)、閑、情、奇”要素提升推動“旅游+"產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，構(gòu)建全域旅游大格局。問：西安旅游項目從“吃、住、行、游、購、娛”到“商、養(yǎng)、學(xué)、閑、情、奇”的拓展說明了什么？（商務(wù)旅游、養(yǎng)生旅游、研學(xué)旅游、休閑度假、情感旅游、探奇探險）生：人們需求的多樣化、為滿足消費不斷調(diào)整生產(chǎn)等師：消費對生產(chǎn)具有導(dǎo)向作用。一個新的消費熱點帶動新產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展師：圖片展示西安打造多條旅游精品路線。問：為什么要打造多條旅游精品路線？生：人的消費水平在不斷提高，需要生產(chǎn)水平要與時俱進(jìn)等師：消費是生產(chǎn)的動力。而且在消費中可以提高勞動者素質(zhì)，為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動力。教師總結(jié)：通過西安旅游的新發(fā)展我們切身體會到消費對生產(chǎn)具有重要的反作用，國家發(fā)展亦是如此。十九屆五中全會強調(diào)要暢通國內(nèi)大循環(huán)，促進(jìn)國內(nèi)國際雙循環(huán)，尤其是國內(nèi)市場全面促進(jìn)消費，拓展投資空間，加快培育完整內(nèi)需體系，用消費拉動國家經(jīng)濟的發(fā)展。但是我們西安旅游業(yè)的發(fā)展也存在著一些問題，我們來看游客的反饋意見。第二環(huán)節(jié)：西安旅游業(yè)之“憂”——探究生產(chǎn)之道老師：4人為一小組對問題進(jìn)行探究，請大家為我們家鄉(xiāng)西安旅游業(yè)獻(xiàn)一計。問題一：61.6%調(diào)查者認(rèn)為旅游服務(wù)中缺乏良好的服務(wù)態(tài)度和誠實的服務(wù)原則，仍存宰客現(xiàn)象。生：經(jīng)營者提高素質(zhì)、誠信意識、提高服務(wù)質(zhì)量。政府加強旅游市場監(jiān)管。消費者提高權(quán)利意識和法律意識依法維權(quán)問題二：50.5%調(diào)查者認(rèn)為旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一，創(chuàng)新不足，同質(zhì)化嚴(yán)重。生：開發(fā)新的旅游產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量（唐代文創(chuàng)作品）、開展特色的文化活動（）和旅游項目（民宿、探險、狩獵、采茶）提高產(chǎn)品質(zhì)量問題三：近70%受訪者對交通不滿，景區(qū)擁堵，住宿緊張。生：交通部門加強管理、加強道路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（高鐵、城市輕軌）、加強酒店建設(shè)、提供特色民宿、農(nóng)家樂住宿、健全網(wǎng)上購票系統(tǒng)。問題四：50%調(diào)查者認(rèn)為旅游景點到處隨意設(shè)攤點、用餐環(huán)境較差。生：政府部門加強管理、經(jīng)營者提高素質(zhì)誠信經(jīng)營總結(jié)：通過同學(xué)們的建議我們可以看出：生產(chǎn)什么決定消費什么，隨著旅游產(chǎn)品、項目種類越來越多，消費者的選擇也越來越多，所以生產(chǎn)決定消費的對象；科技網(wǎng)絡(luò)發(fā)展使人們消費越來越方便，體驗越來越好。正改變著人們的消費方式，所以生產(chǎn)決定消費的方式；隨著景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，特色酒店的建設(shè)提高消費的質(zhì)量說明生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平；隨著政府加強管理規(guī)劃，生產(chǎn)者誠信經(jīng)營，提高產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量等樹立西安旅游名片，帶動更多的游客來到西安、再來西安，說明生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。（講解國家供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革）板書：2、生產(chǎn)決定消費：對象、方式、質(zhì)量和水平、動力第三環(huán)節(jié)：西安旅游業(yè)之“樂”——破解發(fā)展之困過渡：剛才在游客反應(yīng)的問題占比最多的就有交通擁堵。游客對旅游交通組合的要求概括起來只有六個字:準(zhǔn)時、安全、舒適。那么陜西的交通的基本狀況如何呢?被調(diào)查者中76.9%的人選擇乘火車進(jìn)入陜西，但是認(rèn)為西安火車站總體較差的超過其中的1/2。為了更好滿足人們出行需求西安加大高鐵建設(shè)，2021陜西省