部編版語文七年級上冊期末試卷4份含答案

部編版語文七年級上冊期末試卷

部編版語文七年級上冊期末測試卷

一、語文積累與綜合運用(26分)

1.下面各項中加點字注音無誤的一項是()(3分)

A.澄澈(ch?ng)呻吟(yin)慫恿(sing)拈輕怕重(nidn)

B.坍塌(din)干灌|(h@)縹緲(mido)哄堂大笑(hOng)

C.郵薄(bi)搴然(mfi)咽跚(pdn)驚慌失事(cu6)

D.旗褸(Idn)蜷伏(judn)倏地(shtl)神采孌奕(yi)

2.下列詞語中有錯別字的一項是()(3分)

A.徘徊蔭蔽恍然大悟疲憊不堪

B.沐浴倜儻花團錦簇截然不同

C.拆散拼湊油然而生不求甚解

D.唯恐抖擻美不勝收自做主張

3.下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)

A.在學習過程中，我們要努力改正并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。(將''努力”與“隨時”調(diào)換

位置)

B.這件事的具體詳情，我以后再告訴你。(刪掉“具體”)

C.在日常工作中，黨員干部應該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。(將“傳統(tǒng)”改為“作用”)

D.經(jīng)過共同努力，使我們出色地完成了任務。(刪掉“使”)

4.下列有關文學常識及課文內(nèi)容的表述，正確的一項是()(3分)

A.《從百草園到三味書屋》選自《吶喊》。魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文

學家、思想家、教育家。

B.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共十八篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫,

是我國古代儒家經(jīng)典著作之一。

C.《誡子書》選自《諸葛亮集》，作者諸葛亮，字孔明，春秋時期著名政治家、軍事家。

《誡子書》是諸葛亮給兒子諸葛瞻的一封家書。

D.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部筆記小說，《詠雪》《陳太丘與友期》

分別出自《言語》篇和《方正》篇。

5.請你依照下面名言的形式，仿寫一個句子。（2分）

名言：一本書像一艘船，帶領我們駛向無限廣闊的生活海洋。

仿寫：一本書像________________________________________

6.古詩文默寫。（6分）

（1）終古高云簇此城，。（譚嗣同《潼關》）

（2）,切問而近思，仁在其中矣。（《論語》十二章）

（3）,非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）

（4）何當共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）王灣《次北固山下》中的詩句“,"，蘊含

著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。

7.名著閱讀。（6分）

“哥啊，你曉得，師父可會降妖？我和沙僧復去與戰(zhàn)。不知那怪神通廣大，將沙僧又捉了。

我敗陣而走，伏在草中。那怪變做個俊俏文人入朝，與國王認親，把師父變作老虎。又虧了A

夜間現(xiàn)身，去尋師父。師父倒不曾尋見，卻遇著那怪在銀安殿飲酒。A變一宮娥，與他巡酒、

舞刀，欲乘機而砍，反被他用滿堂紅打傷了腿。就是A教我來請師兄的，說道：'師兄是個有

仁有義的君子。君子不念舊惡，一定肯來救師父一難?！f望哥哥念'一日為師，終身為父'

之情，千萬救師父一命！”

（1）以上語段節(jié)選自《西游記》，請根據(jù)語境判斷，“A”是指,這段

話的敘述者是。（2分）

（2）以上語段出自《西游記》中下列哪個情節(jié)之后？（）（2分）

A.唐僧收服了孫悟空，師徒路遇強盜打劫，孫悟空一怒之下打死強盜，反被唐僧趕走。

B.唐僧師徒路過比丘國，發(fā)現(xiàn)國王被妖魔所纏，身染重病?；栌沟膰趼犘叛裕?/p>

一千多個男孩的心肝做藥引。

C.孫悟空三打白骨精后，被唐僧趕走。在寶象國，唐僧被黃袍怪施了法術，不得脫身。

D.唐僧師徒來到五莊觀。悟空在師弟慫恿下去偷人參果，被道童辱罵，悟空一怒之下推

倒了人參果樹。觀主返回后將師徒眾人囚禁，悟空四處尋訪醫(yī)樹之方。

（3）以上語段中提到“師兄是個有仁有義的君子”，“君子”是中國傳統(tǒng)文化中提倡的理想

人格，“君子”要注重“修身”。下列語句均出自古代典籍，與闡釋“君子”的“修身”之德沒

有關聯(lián)的一項是（）（2分）

A.人不知而不慍。（《論語?學而》）

B.逝者如斯夫，不舍晝夜。（《論語?子罕》）

C.靜以修身，儉以養(yǎng)德。（《誡子書》）

D.一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。（《論語?雍也》）

二、閱讀探究（44分）

（一）閱讀下面這首詩，回答問題。（4分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里；

幸甚至哉，歌以詠志。

8.觀察上圖，根據(jù)你閱讀本詩的體驗，用一個四字詞語概括你看到上圖的感受。（2分）

9.學習詩歌重在朗讀。以下是同學們學習了《觀滄?！泛螅瑢τ诒驹娎首x的討論，其中

說法不正確的一項是（）（2分）

A.朗讀時要讀出詩歌的情感。曹操以強大的優(yōu)勢平定了烏桓，此時他登上碣石山，看著

波濤洶涌的大海，寫下此詩，所以應該用比較激昂的語氣去

朗讀。

B.朗讀時要重讀需要強調(diào)的詞語。如“東臨碣石，以觀滄?！眱删?，可以將“臨”“觀”

兩字重讀，以突出詩人躍馬揚鞭，登高望遠的氣概。

C.朗讀時要注意音調(diào)的起伏變化。最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”寫作者極其高興的

心理狀態(tài)，他不禁要歌唱起來，所以要讀得高昂些。

D.朗讀時要注意讀出詩歌的節(jié)奏。本詩是四言古詩，讀的時候大多可以兩字一頓，讀出

古體詩歌質(zhì)樸剛健、音調(diào)鏗鏘的美感。

（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（13分）

【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外

戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，

相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶?/p>

慚，下車引之。元方入門不顧。

（選自《世說新語》）

【乙】昔吳起①出遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹑眨骸按??！惫?/p>

人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐

其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！

【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟（yii）：句末語氣詞。

10.下列句子朗讀停頓正確的一項是（）（2分）

A.期日/中B.對/子罵父

C.下車/引之D.故人至/暮不來

11.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）陳太丘與友期行__________________________

（2）相季而去_______________________________

（3）方與之食_________________________________________

（4）用其自食其言也__________________________________

12.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）昔吳起出遇故人，而止之食。

13.請結(jié)合【甲】【乙】兩段的內(nèi)容談談你對“守信”的看法。（3分）

（三）閱讀下文，回答問題。（13分）

默讀父親

①我是父親最小的兒子，“爹疼滿崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐

姐們的托詞了。在我10歲那年，我生病躺在了縣城醫(yī)院的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我

買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍

的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一里地，父親找不到單車，便步行

著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一

根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說：“怎么會化了呢？人家賣冰棍的都用棉被

裹著的呢！”

②初二那年，我的作文得了全省中學生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭

的事兒。學校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光。等到參加頒獎會的那

天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧敻赣H已跨出家門臨

上路時，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。”

父親充滿喜悅的臉一下子凝固了，那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門

外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地待在家

里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住有些顫抖的聲音說：“那爸就不

去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我

的人??！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學校?？墒牵C獎大

會完畢后，卻有一個同學告訴我：你和你媽風風光光地坐在講臺上接受校領導授獎和全校師生

羨慕的眼光時，你爸卻躲在學校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木

然，心里漫上一陣痛楚...

③父親最讓我感動的是我17歲初入大學的那年。我剛?cè)氪髮W的時候，寢室里住了4個人，

其他人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目、學學英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的羨

慕，倒不如說是為了維護自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一

只收錄機。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜又趕回

學校。過了一段時間，父親到學校找到我，將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家

攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父

親已從懷里掏出一樣東西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后我

才知道，那是父親進城抽了500CC血換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”，就是父親這句

話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。

④父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放

在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但他已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目

送我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來一一我的生命不過

是父親生命的另一種延續(xù)。

【注釋】'‘滿"在方言里有“最小的”的意思，所以“爹疼滿崽”就是父親最疼愛最小的

孩子的意思。

14.這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過哪三件事刻畫了父親的形象？（3分）

15.“父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。”請你聯(lián)系上下文，揣摩父親當時的心理活動。（2

分）

16.第②段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”表達了“我”怎樣的心情？

（4分）

17.如何怎樣理解“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來一一我的生命不過是父

親生命的另一種延續(xù)”這句話？（4分）

（四）閱讀下文，回答問題。（14分）

再喊我一聲小名好嗎

李良旭

①記得小時候有一次上學，天突然下起了大雨。我和同學們從教室里魚貫而出，突然聽到

有人用嘶啞的聲音在喚我的小名：“小狗子！”定睛一看是祖母拿著一把又大又笨的油紙傘,

正欣喜地向我招著手。

②看到她土里土氣的衣裳，還有那把笨拙的油紙傘，看到她在那么多同學和家長的面前喊

我的小名，我羞愧難當，轉(zhuǎn)身沖進大雨中。之后只聽到祖母在后面拼命地喊著我的小名，我頭

也沒回。

③回到家，我淋了一身的雨，還在生祖母的氣。過了很長時間，祖母才一身泥水一癇一拐

地回來了。她一進門，就急切地喊著我的小名，看到我回來了，才長長地舒了一口氣。“以后

不管下多大的雨，都不準到學校給我送傘，更不準在外面喊我的小名?！弊婺敢粍硬粍拥卣驹?/p>

那兒。我聽她沒有聲音，抬頭看了她一眼，發(fā)現(xiàn)祖母腦后的發(fā)髻全散了，臉上還有幾道血印……

④后來，我離開了家，到離家很遠的地方上學，以后又在外地安家。祖母在我的印象中,

也漸漸模糊起來。

⑤那年，我生了一場大病。一天，我躺在醫(yī)院的病床上，突然，房門被推開了，只見門口

映出祖母的一張臉。祖母已是九十高齡的人了，我嚇了一大跳，祖母怎么來了！

⑥祖母跌跌撞撞地走到我的床前。她一把按住我的肩膀，說：“快躺下，我來照顧你！”

⑦我哽咽道：“您這么大歲數(shù)了，怎么能讓您來照顧我？”祖母含嗔道：“我身體硬朗著

呢，我會照顧人，你忘了？你小時候還是我?guī)Т蟮?，我知道你喜歡吃什么，喝什么?！?/p>

⑧我發(fā)現(xiàn)，祖母每天在我床前忙忙碌碌，跟我說話，只喊我“你”，或者“哎”，卻從沒

有喊過我的小名。我忽然想起，那年祖母在學校喊我小名的事，被我惱怒地斥責了，她一定還

沒有忘記。不知怎的，我心里竟迫切地希望祖母能喊我一聲小名。

⑨看著祖母在床前，我突然說了聲：“祖母，您再喊我一聲我的小名好嗎？”

⑩祖母身體一顫，緊緊地盯著我，好像不認識我一樣。我又說了聲：“您再喊我一聲我的

小名好嗎？”

。祖母這回聽清了，她努力地翕動了嘴唇，終于喊出了一聲：“小狗子！”

口我脆脆地答應了一聲。祖母一下伏在我的床前,輕輕抽泣起來。我輕輕拍打著她的后背，

說：“這個小名真好聽，您以后能天天喊我的小名嗎？”

。祖母抬起頭，眼睛里滾動著淚花。那些天，祖母一聲聲小狗子喊著，我一聲聲脆脆地答

應著。病房里，有了一種明媚和喜悅。

適那晚的月亮很明亮。

18.本文記敘了哪兩件事？（4分）

19.文中第④段畫線句起到了怎樣的作用？（3分）

20.文中兩次寫到“您再喊我一聲我的小名好嗎”，表達了“我”怎樣的情感？

（3分）

21.“那晚的月亮很明亮。”請談談你對這句話的理解。（4分）

三、作文（50分）

22.請以《這，讓我感動》為題目，寫一篇600字以上的記敘文。

要求：①文體規(guī)范；②中心明確，內(nèi)容充實；③文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名

第一學期期末測試卷

一、1.A點撥：B項“坍”應讀tan；C項“驀”應讀mo；D項“蜷”應讀qudno

2.D點撥：自做主張——自作主張。

3.A點撥：正確修改應為將“努力改正”與“隨時發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置。

4.D點撥：A.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》；B.《論語》共二十篇；C.諸

葛亮是三國時期著名政治家、軍事家，不是春秋時期著名政治家、軍事家。

5.示例：一盞燈，指引我們走入別樣絢麗的人生旅途。

6.（1）秋風吹散馬蹄聲

（2）博學而篤志

（3）非淡泊無以明志

（4）卻話巴山夜雨時

（5）海日生殘夜江春入舊年

7.（1）白龍馬（或小白龍）豬八戒（或八戒、豬悟能）

點撥：文段出自第三十一回，黃袍怪變?yōu)橐幻滥凶樱巴鶎毾髧酵勒蓢?，將唐僧?/p>

為猛虎。白龍馬變?yōu)閷m娥，舉刀暗算黃袍怪，被打中后腿。八戒要回高老莊，白龍馬勸他去找

悟空。這段話中A是指白龍馬，這段話是豬八戒說給孫悟空聽的。

（2）C

（3）B點撥：B項是勸人們珍惜時間的。

二、（一）8.示例：氣勢磅礴（慷慨豪邁、躊躇滿志等）

9.C點撥：“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時的套語，與詩的內(nèi)容無關，所以讀得平淡

些就行了。

（二）10.C

11.⑴約定。（2）舍棄。（3）才。（4）害怕，擔心。

12.（1）正午已過（朋友）還沒來，太丘丟下（他）離開，太丘走后朋友才到。

（2）從前吳起外出遇到了老友，就留他吃飯。

13.示例：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服；不守信之人，則連七歲小兒都

瞧不起他。

【乙譯文】從前吳起外出遇到了老友，就留他吃飯。老友說：“好，約定返程時來吃飯。”

吳起說：“（我）等您一起吃飯。”老友到了夜晚還沒有來，吳起不吃等著他。第二天早晨，（吳

起）讓人去找老友，老友來了，才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等待老友，是怕自己說了話不

算數(shù)啊。他堅守信用到這種程度，這是能使軍隊信服的原因吧？要使軍隊信服，（作為將領）不

守信用是不行的！

（三）14.①父親為生病在床的“我”買冰棍。②父親躲在學校操場的大樹下默默關注“我”

的頒獎會。③父親給“我”買收錄機，并教育“我”不要和人攀比。

15.示例：兒子是嫌棄我給他丟人了！兒子，爸爸多想也光榮地坐在臺上看你拿獎啊

點撥：本題是補寫人物心理。先要明確人物當時所處的情境和當時應有的、合理的心理內(nèi)

容。語言表述時要注意人稱，很多題目暗含條件，要求用第一人稱“我”寫人物的內(nèi)心獨白。

16.為父親愛子之行為而感動，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔。

點撥：結(jié)合上下文對人物語言、動作等描寫的語句進行理解，分析人物的心理或找出表達

感情的詞語即可。

17.父親對子女的愛和做人要有自尊、活出男人的偉岸，不與別人攀比等教誨，對“我”

產(chǎn)生了巨大的影響，“我”決心像父親那樣生活、做人。

點撥：本題考查對重點句子的理解。需要在理解文意的基礎上，結(jié)合上下文，分析句子的

含義以及蘊含的感情。

（四）18.①兒時祖母到學校給“我”送傘，因為喊“我”的小名而遭到“我”的斥責；②

“我”生病，祖母去醫(yī)院照顧“我”，“我”讓她再喊“我”的小名。

19.這段話屬于過渡段，在文中起到了承上啟下的作用，使文章的結(jié)構(gòu)更緊湊，情節(jié)更連

百

貝。

20.①表達了“我”對當年做法的懺悔；②表達了“我”對親情的渴望與尊重。

21.示例：這句話不僅收束全文，還以美景襯溫情，烘托出親情的可貴，傳遞出祖孫之間

的心意相連的深厚情感。

三、22.思路點撥：標題中的“這”字，既可指人又可代事，既可以是具體的景又可以是

抽象的情；“我”表明作文要求使用第一人稱；“感動”要求學生緊密聯(lián)系自己的生活實際，充

分抒寫個人的切身感受。這個題目從選材來看，非常寬泛，是對“我”生活中的美好的人、事、

物、景、情的回顧；從考查角度來看，貼近現(xiàn)實生活，著眼于學生的生活經(jīng)歷、閱讀體驗、思

考感悟等方面，旨在引導學生寫實感、抒真情，通過捕捉生活中的真、善、美來展現(xiàn)學生的個

性和才情。除了選材和構(gòu)思的創(chuàng)新外，學生還可以在形式上有所創(chuàng)新，采用比如書信體、日記

體等讓人耳目一新的形式進行創(chuàng)作。例文略。

期末測試卷

［時間：120分鐘滿分：120分］

一、積累與運用（26分）

1.閱讀下面的文字，完成練習。（4分）

千百年來，詠月的詩人不記其數(shù)，中國人之鐘情于月亮，在于其明澈而不炫目，寧謐而不

沉寂。秦風漢韻，唐詩宋詞，都融在如練的月華中。古人詠月，讓人看見的不是jid。潔的月

光，而是千年詩賦的動人華章。月亮那溫馨怡人的風致，飄逸脫塵的氣韻，晶瑩剔透的品質(zhì)，

慰藉了多少孤寂幽怨的心靈。月亮就是詩心，舉頭一望，心靈自會變得澄明。

（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（3分）

炫目（）jido（）潔澄明（）

（2）文段中有錯別字的一個詞語是“"，這個詞語的正確寫法是

“”。（1分）

2.下面各句中加點的成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.在人跡罕至的北極，奇異的天象令人心旌搖蕩，難以忘懷。

B.讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元化的閱讀時代。

C.正如演出前預料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導演喜出望外。

D.《中國詩詞大會》影響巨大，參賽選手武亦姝現(xiàn)場的不俗表現(xiàn)至今讓人記憶猶新。

3.［2019?揚州改編】下列解說正確的一項是（）（3分）

A.消失懷疑迅捷擔心起立

解說：這五個詞語都是動詞。

B.2019年1月，短視頻《啥是佩奇》一經(jīng)發(fā)布，就吸引了無數(shù)人的神經(jīng)。

解說：這個句子沒有語病。

C.人工智能技術迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？

解說：句中標點符號運用完全正確。

D.綿延萬里的長城是中國古代人民智慧的結(jié)晶。

解說：這個句子的主干是“長城是結(jié)晶”。

4.下列各項中表述有誤的一項是（）（3分）

A.老舍是北京人，原名舒慶春，字舍予。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話

劇《茶館》《龍須溝》等。

B.《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家書，殷殷教誨中蘊含著深切的期望。

C.《狼》選自蒲松齡的文言小說集《聊齋志異》。蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，明代

文學家。

D.《西游記》善于塑造人物。無論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物，還是各路神佛妖

魔等次要角色，都寫得栩栩如生，個性鮮明。

5.填空。（6分）

（1），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（2）《〈論語〉十二章》中闡述學習與思考的辯證關系的句子是:,

（3）,非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）

（4）不知何處吹蘆管，o（李益《夜上受降城聞笛》）

（5），便引詩情到碧霄。［劉禹錫《秋詞》（其一）］

6.名著閱讀。（3分）

孫悟空的第一個師父是,孫悟空從他那里學到了、等神通。孫

悟空的兵器是大禹治水的,又名如意金箍棒。孫悟空大鬧天宮后被如來佛祖壓在

下，護送唐僧取得真經(jīng)后被封為。

7.【2019?重慶A卷】參照示例，請從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話。要求：表意

清楚，用上修辭，句式不限。（4分）

示例：講臺

講臺是一道獨特的風景線，潔白的粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智慧和希望。

備選詞語：窗臺操場林蔭小道

二、閱讀理解（44分）

（一）對比閱讀。（10分）

【甲】少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首,

又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。

屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（選自《狼》）

【乙】有富室①偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一

日，主人晝寢廳事②，聞群犬嗚嗚作③怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽

睡以俟④，則二狼伺⑤其未覺，將嚙⑥其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。狼子野心，信不

誣哉⑦！

（選自《閱微草堂筆記》，有刪改）

【注釋】①富室：有錢人家。②廳事：住所的堂屋。③作：發(fā)出。④俟：等待。⑤伺：窺

探。⑥嚙：咬。⑦信不誣哉：確實不虛妄啊！

8.解釋下列句中加點的詞。（2分）

（1）少時，一狼徑去（）

（2）再就枕將寐（）

9.下面句中加點的詞意思與其他兩項不同的一項是（）（2分）

A.以刀劈狼首

B.意將隧入以攻其后也

C.乃偽睡以俟

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

（2）與家犬雜畜，亦與犬相安。

n.【甲】【乙】兩文都借狼喻人，闡述了深刻的道理：

［甲］文諷刺了;

［乙］文告訴人們：。（2分）

（二）【2018?陜西節(jié)選】閱讀下面的文言文，完成練習。（8分）

管仲日：“吾始困時，嘗與鮑叔賈①，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為

鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為

不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽②死

之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。生我者父母,

知我者鮑子也?！?/p>

（節(jié)選自《史記?管晏列傳》）

【注釋】①賈（go）：做買賣。②召（shdo）忽：齊人，與管仲一起侍奉公子糾，公子糾被殺

后召忽也自殺。

12.解釋下列語句中加點的詞。（4分）

（1）吾始困時（）

（2）吾嘗為鮑叔謀事而更窮困（）

（3）知時有利不利也（）

（4）吾嘗三戰(zhàn)三走（）

13.請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

14.選文中的鮑叔是一個怎樣的人？（2分）

（三）閱讀下面的文字，完成練習。（9分）

歲月安暖，不訴薄寒

同事曹姐46歲那年，才知道自己是父母抱養(yǎng)來的孩子。那天，80多歲的老父親把她叫到

跟前告訴她，自己其實并不是她的親生父親，而是46年前，他在一家醫(yī)院抱養(yǎng)的她。說完，

父親緊緊握著她的手，眼里含淚說道：“孩子，請原諒我的自私，瞞了你這么多年。找到你的

親生父母，這是我最后的心愿?！?/p>

關于身世的秘密，其實曹姐十幾歲時便在別人的閑言碎語中聽到過一些，但那畢竟都是別

人的話，她一直半信半疑，而且她無法相信從小到大一直疼她愛她的父親，居然不是她的親生

父親。直到父親親口告訴她，她終于信了。

得知養(yǎng)父的愿望，曹姐開始尋找親生父母。歷經(jīng)1年零7個月的苦苦尋覓，最后終于在媒

體和志愿者的幫助下，她找到了她的親生父母。

曹姐的親生父母和她竟然在一個城市。可惜的是，生父已于十幾年前過世，90歲高齡的母

親身體安好。老太太一共生了7個兒女，曹姐排行老六，上邊有3個姐姐，2個哥哥，下邊還

有個弟弟。

原來當年家里很窮，母親怕養(yǎng)不活她，就將她送人了。但這46年，每年除夕的飯桌上，

母親都會給曹姐備一雙筷子擺一個碗，從無間斷。而且在每年曹姐生日這天，母親都會用絕食

一天來自我懲罰。老太太見了曹姐的第一句話就是：“孩子，我生了你卻沒能養(yǎng)你，這娘不夠

格。你養(yǎng)父母的恩情大過天啊！”

認親后的第二天一大早，老太太就領著自己的兒女以及所有孫輩，共計20余人，浩浩蕩

蕩地來到曹姐的養(yǎng)父家。一進門，老太太啥也沒說，首先跪下給女兒的養(yǎng)父磕了一個頭，隨后

又讓所有的孩子跪下謝恩。見狀，曹姐和養(yǎng)父目瞪口呆。這時老太太一字一頓地對孩子們說:

“從今天起你們要隨著老六叫，這就是你們的父親、爺爺、姥爺，你們要像對待我一樣孝敬他，

照顧他……”說完，曹姐的養(yǎng)父和老太太抱頭痛哭。

《中國詩詞大會》的舞臺上有一個來自上海的大學生選手。他是一名大三的學生，課余時

間做了4份家教兼職，之所以這樣拼，就是為了讓媽媽和妹妹生活得好一點。他家在農(nóng)村，十

幾歲的時候，父親因病去世。因為給父親看病，家里欠了一些債。他考上大學后，母親領著妹

妹來到他讀書的城市打工，攢錢還債。

因為勤奮，加上輔導有方，他每月的兼職收入有3000元，可以替母親分擔一部分債務。

他說母親每月打工也掙不到多少，所以就不讓母親去打工了，在家好好照看妹妹就行了，養(yǎng)家

的事由他來承擔。

主持人董卿問：“除了收入可觀，你現(xiàn)在最開心的事還有什么？”他說：“我現(xiàn)在最開心的

事就是領著妹妹逛超市，然后拍著鼓鼓的錢包對她說：隨便買?！闭f這話時，男孩粲然一笑。

“隨便買”這簡簡單單的3個字，倘若出自一個父親之口，我想十分平常，并沒有什么可

感動的，可不知為什么聽到一個哥哥對妹妹這么說，我的眼淚忍不住奪眶而出。其實，他還是

一個孩子，卻因為生活變故，過早承擔了養(yǎng)家的重任。這樣懂事自強的孩子讓人同情，更讓人

敬佩。

（有改動）

15.本文題目優(yōu)雅溫馨，有什么深刻含義？（3分）

16.本文細節(jié)描寫生動感人，請舉例賞析。（2分）

17.文中講述的兩個故事，表達了怎樣的主旨？請用簡潔的詞語來回答。（4分）

（四）直擊中考閱讀題。

【2019?威?！块喿x下文，完成練習。（17分）

薄荷

有一年，小姨從城里回來，給我們帶了一包糖。小姨說，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然還

閃著光。我一聽“薄荷”二字，本來像陽光般在花枝上跳來跳去的歡欣，呼啦啦落了一地。薄

荷有什么可稀罕的呢？

鄉(xiāng)下孩子雖沒見過世面，但對植物有一種天然的熟識感，且這薄荷在鄉(xiāng)下實在太普遍，甚

至到了令人漠視的程度。去學校的路上，有一段馬路，馬路兩邊有深深的溝，一叢叢的，都是

濃青青的薄荷，落滿了塵。我每天來來回回好幾趟，幾乎不會多看薄荷一眼。

薄荷的味道也不怎么樣，家里西屋藥房的柜子上放著一瓶薄荷做的藥片，父親曾給我吃過,

涼涼的底色里竟藏著辣。我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路過那滿溝的薄荷，開始有了幾分厭

煩。

對薄荷的感情，現(xiàn)在想來，和對故鄉(xiāng)的感情竟有幾分相似。那時候，人是小小的，心卻大

得很，輕狂得不行，熱熱切切地要去外面的世界，眼前的簡單素樸，泥土和植物，太熟悉以至

于膩煩。

后來到底出去見識了，從小城到大城，又到了天子腳下，看起來熱熱鬧鬧的喧囂世界，很

多時候卻不由自主會想起曾經(jīng)令人膩煩的寧靜鄉(xiāng)土，還有光陰里一叢叢寵辱不驚的薄荷。

到超市買東西，看到標簽上的薄荷二字會無端升騰起莫名的親切感。生活日用品，不知道

什么時候都換成了薄荷味的。出門時手包里會塞上一小包薄荷味的口香糖，并不為吃，只為能

常?？窗b上那片綠綠的薄荷葉。

有一回，在住處附近的集市上碰到一個賣花人，這賣花人很特別，竟只賣一種植物，是薄

荷！天太熱，他把一盆盆青郁郁的薄荷小心放在剛下過雨的淺水溝里。水溝雖不太干凈，可那

薄荷卻越發(fā)青茂了。我站在一旁看得癡了，那一盆盆薄荷，在記憶里綿延開來，延展為一條明

亮的鄉(xiāng)路，通往那無憂無慮簡單清寂的鄉(xiāng)村歲月。

賣花人笑著告訴我，薄荷一點也不嬌貴，好養(yǎng)得很。

從鄉(xiāng)村出來的我當然知道薄荷的脾性，薄荷是鄉(xiāng)下人的植物，與泥土打交道的人多半是沒

有矯情的習慣的。

我堅定地買了兩盆薄荷抱回家，養(yǎng)在客廳亮亮的窗臺上。而此時，這明亮的窗臺儼然已是

薄荷環(huán)繞的一個清新簡素的世界，沒有姓紫嫣紅，只有一片令人心清心寧的青碧。

之前，家里的窗臺上已養(yǎng)著好幾盆薄荷了，還有幾瓶剪下枝養(yǎng)在清水里的?？墒?，當出門

碰到薄荷，總有他鄉(xiāng)遇故知的親切溫暖，會不由自主地駐足問候。不忍心擦肩而過，錯過這緣

分，便要帶回去一些養(yǎng)著。

家里那人笑我，你呀，這是要在窗臺上養(yǎng)出一片故鄉(xiāng)嘛。

我一愣，還真是如此，光陰流轉(zhuǎn)，往時光深處，心卻小了，不再渴慕外面廣闊的熱鬧天地，

只想清清靜靜、簡簡單單、素素樸樸地過日子，像從前的故鄉(xiāng)，也像字句簡單的一首詩，像木

心的《從前慢》。

和一位朋友聊天，他說最想念幼時家中的院落，母親在院子里種菜種花，那才叫生活，真

美。這位朋友是生意人，走南闖北，見過大風大浪大繁華。當他說起這世間的美味莫過于他母

親做的清炒苦瓜時，那眼里也閃爍著一種光，和小姨當年說薄荷時的神色一樣。朋友說苦瓜是

自家院落里種的，一點都不苦。

我這才明白，當年小姨眼中的光，是一種何等的意味。

如今，我也早已愛上了那薄荷味，那清新，那涼，那寂，甚至那辣。周末，摘幾片薄荷葉，

清洗干凈，泡一杯薄荷茶，坐在窗邊，翻幾頁書，發(fā)一會兒呆，看幾朵云，只想把生活變慢,

把日子過得像故鄉(xiāng)的薄荷一樣。

18.閱讀全文，請篩選出薄荷的特點。（3分）

19.用簡潔樸素的語言解釋下面的句子。（2分）

我一聽“薄荷”二字，本來像陽光般在花枝上跳來跳去的歡欣，呼啦啦落了一地。

20.第一段中“薄荷有什么可稀罕的呢？”意思是作者,原因是

_____________________________________________________。（2分）

21.依據(jù)文章內(nèi)容，理解倒數(shù)第二段中加點詞語的含義。（2分）

我這才明白，當年小姨眼中的光，是一種何等的意味。

22.結(jié)合全文內(nèi)容，作者對薄荷情感變化的詞語依次是漠視、

、。（3分）

23.請簡要分析倒數(shù)第三段的作用。（3分）

24.讀完全文，你覺得作者向往的生活方式是什么？你是否認同？為什么？（2分）

三、寫作（50分）

25.【2019?紹興】閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。

蘇格蘭阿伯丁的馬歇爾學院大門上鐫刻著三句話：

“他們說?！?/p>

“他們說什么？”

“讓他們說去吧?！?/p>

以上材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述

觀點……

要求：①自選角度立意，題目自擬。②文體自選，詩歌不少于16行。③不少于600字。

（4）不出現(xiàn)真實的校名、人名等。

［提示：請結(jié)合你在“單元寫作專練”中學習到的“一材多用”的方法，試試用你準備的

生活素材來寫作。］

答案

期末測試卷

一、積累與運用

1.（l）xuan皎ch6ng（每空1分，共3分）

（2）不記其數(shù)不計其數(shù)（1分）

2.C（3分）點撥：“喜出望外”的意思是遇到出乎意料的喜事而特別高興，與語境”正

如演出前預料的那樣"矛盾。

3.D（3分）點撥：A項錯誤，“迅捷”是形容詞，其他的詞語都是動詞；B項錯誤，句子

搭配不當，應改為“吸引了無數(shù)人的目光”；C項錯誤，應將第一個問號改為逗號；D項正確。

故選Do

4.C（3分）點撥：蒲松齡是清代文學家。

5.（1）我寄愁心與明月

（2）學而不思則罔思而不學則殆

（3）非淡泊無以明志

（4）一夜征人盡望鄉(xiāng)

（5）晴空一鶴排云上（每空1分，共6分）

6.菩提祖師筋斗云七十二變定海神珍鐵五行山斗戰(zhàn)勝佛（每空0.5分，共3分）

7.示例：操場

操場是一方廣闊的天地，如同一個舞臺，供同學在其中盡情地揮灑青春。（4分）點撥：

注意題干中要求選擇一個詞語，同時使用修辭手法，句式不限，表意清楚。

二、閱讀理解

（一）8.（1）離開（2）睡覺（每小題1分，共2分）

9.A（2分）

10.（1）（屠戶）才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是來誘惑敵人的。（2分）

（2）（主人將它們）和家狗混在一起飼養(yǎng)，（狼）也和狗處和諧。（2分）

點撥：需要準確譯出的關鍵詞是：（1）'‘乃”“悟”“寐”“蓋”；（2）“與”“雜畜”“相

安”。

11.像狼一樣的惡勢力（1分）示例：①兇殘者本性難移②防人之心不可無③我們不

能被表面現(xiàn)象所迷惑，要看清事物的本質(zhì)（寫出任意一點，意思對即可得1分）

點撥：解答此題，需理解兩篇短文的意思，并根據(jù)短文的意思提煉出寓意。

【乙】參考譯文：有個有錢人家偶然得到兩只小狼，（主人將它們）和家狗混在一起豢養(yǎng),

（狼）也和狗相處和諧。稍微大了點，還是很馴服，（主人）竟然忘了它們是狼。一天，主人白天

在堂屋里睡覺，聽到群狗嗚嗚地發(fā)出憤怒的叫聲，驚醒起來四周看看，沒有一個人。再次就枕

準備睡覺，狗又像前面一樣（吼叫）。（他）就假睡來等待著，便（發(fā)現(xiàn)）兩只狼窺探到他沒有醒,

要咬他的喉嚨，狗阻止它們不讓（它們）上前。（主人）就殺了狼取下它們的皮。狼子野心，確實

不虛妄?。?/p>

（二）12.（1）貧困（2）謀劃（3）時機

（4）逃跑（每小題1分，共4分）

13.鮑叔不認為我沒有羞愧之心，（他）知道我不以小節(jié)為羞恥，而以功名不能顯揚于天下

為恥辱。（2分）

點撥：本題特別注意“無恥”“羞”“恥”這幾個詞的翻譯。

14.鮑叔是一個輕利重才、知人識人的賢士。（2分）點撥：把握人物的精神品質(zhì)，概括人

物的性格特點，我們可以分析具體事件，分析各種描寫。

參考譯文：管仲說：“我當初貧困時，曾經(jīng)和鮑叔一起做買賣，分財利時自己總是多要一

些，鮑叔并不認為我貪財，而是知道我家里貧窮。我曾經(jīng)替鮑叔謀劃事情，卻使他更加困頓不

堪，陷于窘境，鮑叔不認為我愚笨，（他）知道時運有時順利，有時不順利。我曾經(jīng)多次做官多

次都被國君驅(qū)逐,鮑叔不認為我不成器，（他）知道我沒遇上好時機。我曾經(jīng)多次打仗多次逃跑，

鮑叔不認為我膽小，（他）知道我（家里）有老母（需要贍養(yǎng)）。公子糾失敗，召忽為公子糾殉難,

而我被囚禁而受到羞辱，鮑叔不認為我沒有羞愧之心，（他）知道我不以小節(jié)為羞恥，而以功名

不能顯揚于天下為恥辱。生養(yǎng)我的是父母，真正了解我的是鮑叔啊?！?/p>

（三）15.題目的深刻含義是，一個人，無論是生活富裕，還是貧窮，（1分）只要你有一顆

感恩的心、有擔當?shù)男?，你就會幸福得令人感動，令人敬佩。?分）

點撥：理解題目的含義，要重點理解題目中的“安暖”“薄寒”這兩個關鍵詞的意思。

16.示例①：“但這46年，每年除夕的飯桌上，母親都會給曹姐備一雙筷子擺一個碗，

從無間斷?！保?分）這一細節(jié)寫出了母親對女兒從未忘記，可憐天下父母心。（1分）

示例②：“而且在每年曹姐生日這天，母親都會用絕食一天來自我懲罰?！保?分）這一細

節(jié)寫出了母親為把孩子送人而自責的心理，寄托著母親對孩子無比的疼愛和思念之情。（1分）

示例③：“我現(xiàn)在最開心的事就是領著妹妹逛超市，然后拍著鼓鼓的錢包對她說：隨便

買?！保?分）這一細節(jié)寫出了男孩子對家庭的擔當和責任，令人同情，更令人敬佩。（1分）

17.感恩的心，（2分）責任擔當（2分）。

點撥：先把兩個故事的內(nèi)容概括出來，再從中提取出關鍵詞語回答。

（四）18.寵辱不驚（1分）；清新，清靜（1分）；好養(yǎng)，不嬌貴（1分）。

點撥：本題考查從文中搜集信息的能力?？蓮奈闹械摹安粙少F”“沒有矯情”“清新簡素”

“清清靜靜、簡簡單單、素素樸樸”等來概括回答。

19.我一聽‘薄荷'二字（1分），本來歡欣（歡喜、興奮、高興）的心情一下子失落到極點

（1分）。

點撥：本題考查對句子的理解?！拔乙宦牎『?二字，本來像陽光般在花枝上跳來跳去

的歡欣，呼啦啦落了一地”中，“跳來跳去的歡欣”寫了“我”之前的心情，“呼啦啦落了一

地”寫了“我”心情的驟然失落，這失落源于“‘薄荷'二字”。據(jù)此作答。

20.不稀罕薄荷（1分）薄荷太普遍，味道不怎么樣，“我”對它太熟悉（1分）

點撥：本題考查對文中語句的理解?！氨『捎惺裁纯上『钡哪亍币痪淇梢钥闯觥拔摇睂Ρ?/p>

荷不稀罕，至于原因，可聯(lián)系下文“實在太普遍”“薄荷的味道也不怎么樣”等語句作答。

21.對薄荷的喜歡，對家鄉(xiāng)的依戀熱愛。（2分）

點撥：本題考查對文章內(nèi)容的感悟。成年后的“我”漸漸理解了小姨當年的心情，理解

了薄荷糖中的“意味”，那是對薄荷的喜歡，進而也是對故鄉(xiāng)的依戀。據(jù)此作答。

22.厭煩（膩煩）（1分）親切（1分）

熱愛（喜愛）（1分）

點撥：本題考查從文中搜集信息的能力。作者的的對薄荷的情感是不斷變化的：最初對薄

荷是一種“漠視”的態(tài)度，因為它太普遍;接著寫到了薄荷的味道，以至于令“我”“厭煩”；

隨著年齡的增長，“我”漸漸有了故鄉(xiāng)情結(jié)，對薄荷“升騰起莫名的親切感”；最后“我”“愛

上了那薄荷味”。據(jù)此作答。

23.幫助作者理解了小姨眼中光的意味，豐富了薄荷意象的內(nèi)涵，（1分）升華了作者依戀

故鄉(xiāng)、向往清靜簡單素樸生活的主題。（2分）

點撥：本題考查段落的作用。倒數(shù)第三段提到與朋友的談話，自然而然地引出了對故鄉(xiāng)的

思念。同時“那眼里也閃爍著一種光，和小姨當年說薄荷時的神色一樣”又巧妙地照應了前文,

點明了文章的主旨。據(jù)此作答。

24.示例：清清靜靜、簡簡單單、素素樸樸過日子的方式。（1分）認同。慢節(jié)奏生活可以

放松心情，緩解壓力，享受生活，提高生活品質(zhì)。（1分）

點撥：本題考查對作者感情的把握。作者對薄荷發(fā)自內(nèi)心的愛，其實體現(xiàn)的是作者的生活

態(tài)度“清清靜靜、簡簡單單、素素樸樸地過日子”“只想把生活變慢，把日子過得像故鄉(xiāng)的薄

荷一樣”。對于這種生活態(tài)度，可以持認同的態(tài)度，從慢節(jié)奏生活的優(yōu)點談起即可。如果不認

同，就結(jié)合快節(jié)奏生活的優(yōu)點來談。

三、寫作

25.（50分）【寫作思路】“他們說”“他們說什么”“讓他們說去吧"，這是三種態(tài)度，

也是三種處事方式。特別是“讓他們說去吧"，這是一個完全內(nèi)化的過程，傾聽的過程，關鍵

在自身的內(nèi)化，是活在別人的眼睛與關注中，還是活出自己的精彩？這是一種自信，也是一種

自我凸顯。這句話尤其要關注后面的“去吧”，這是一種率性，更是一種灑脫，活出真我，展

示自我風采?？梢詫懸黄洈⑽?，講述一個故事，主人公做了一件好事，但是身邊人并不知道

內(nèi)情，因此引起別人的議論，但是主人公堅守自己的內(nèi)心的善良，成就自己。

例文：

在自己的季節(jié)里開花

無論他人如何評說，始終在自己的季節(jié)里開花。

----題記

我常常一個人走很遠的路，在駐足休息時想：“面對別人的非議，我該如何面對呢？”

那是一個夏季，我背上書包，走出家門，好涼爽的天氣，這在盛夏是很難得的。我深深地

吸了口氣，愜意地閉了閉眼，緩步向公交車站走去。

我排著隊，上了車，投幣后找了個靠窗的座位坐下，看著窗外的風景。畢竟是夏天，車內(nèi)

很悶熱，不一會兒我就大汗淋漓了。我玩弄著兩枚硬幣，想著下車后，先去買個雪糕降降暑,

我想象著雪糕給我?guī)淼臎鏊?/p>

車子遲遲不見開動，乘客們開始抱怨起來:“趕時間呢，還走不走了？”“孫子在家里餓了，

還急著回家做飯呢！”

同時，也聽見司機在大聲嚷道：“你沒投幣，不能上車?！蔽姨ь^一看，上來一個比我小幾

歲的小女孩，她正委屈地看著司機：“求你了，司機叔叔，我的錢不知丟哪兒了，讓我上車吧！

我上學要遲到了。下次上車時我給你補上?！?/p>

“不行，這是規(guī)定。下車吧，小姑娘，我得開車了。”司機不依不饒地說。小女孩背著書

包，手里提著一把傘，猶豫著，準備下車。

旁邊又有人開始議論了：“這年月，騙子可真多，小小年紀不學好?！?/p>

我一看，她應該是我們學校低年級的小同學,我想也沒想就對著門口喊了一聲:“等一等！”

司機回頭看著我，小女孩也驚訝地看著我。我大步走到投幣箱前，把兩元錢投了進去，對司機

說：“我?guī)退稁虐?！”司機點點頭，默默地關上車門。

小女孩感激地看著我，不住地紅著臉對我說“謝謝”。

座位上一對悠閑坐著的年輕人，嗑著瓜子，吐著瓜子皮又在風言風語：“喲，還真有雷鋒

呀！”“哈，這社會哪有愣子呀，除非也是騙局。”說完又是一陣哈哈大笑。

我理也沒理。車子剛開動不久，突然一道閃電，天空下起了小雨，我心里一陣沮喪，因為

我恰巧沒有帶傘。

學校到了，我下了車，正準備冒雨奔跑。突然一把粉紅色的雨傘舉到我的頭上。是那個小

女孩，她笑瞇瞇地看著我：“小哥哥，我們一起打傘吧！”

我心里一熱，同樣感激地看著小女孩，我接過傘，高高地舉在我倆的頭頂上，一起走向?qū)W

校。

時光那么清淺，與其為他人的話輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不如在自己的季節(jié)里開花，任憑人來人往，只

需自己欣賞。

【總評】本文標題《在自己的季節(jié)里開花》與題干中“讓他們說去吧”巧妙對接，虛實結(jié)

合，構(gòu)思精巧，將人的生活狀態(tài)與花開的季節(jié)做了高度的融合。選材精當，個性鮮明，細致地

刻畫了人物的語言、神態(tài)、動作，人物形象躍然紙上。

七年級上冊初中語文期末測試卷

1.全卷共五大題，24小題；全卷滿分為100分，考試時間120分鐘。

一'積累與運用（共22分）

1.閱讀下面的文字，完成（1）?（3）題。（6分）

公園的夜平時總是靜mi（）的，國慶節(jié)期間卻一下子人聲鼎（）沸，

熱鬧起來了。在花團錦cfi（）的小廣場上，大媽們的廣場舞跳得正歡。裝點著各色

彩燈的小船，穿梭在湖水里，流光溢彩，美不勝收。到處都是興高采烈、神采奕奕

（）的人們，穿行其中，你能感受到濃濃的節(jié)日氣氛和生氣篷勃的活力。

（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。（4分）

靜mi（）花團錦3（）

人聲鼎沸（）神采奕奕（）

（2）“美不勝收”中“勝”的意思是：。（1分）

（3）文中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法是

“（1分）

2.下列加點的詞語使用不正確的一項是（）（2