一年級道德與法治下冊 3 節(jié)約總動員 2《節(jié)約水電》教學(xué)設(shè)計 未來版

一年級道德與法治下冊3節(jié)約總動員2《節(jié)約水電》教學(xué)設(shè)計未來版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天咱們這節(jié)課要來聊聊“節(jié)約水電”這個話題。想象一下，如果我們的水龍頭、電燈突然都不工作了，會發(fā)生什么？是不是有點小緊張呢？那我們就要從現(xiàn)在開始，學(xué)會節(jié)約水電，讓我們的地球媽媽開心起來哦！接下來，咱們就一起走進這堂“節(jié)約水電”的未來版課堂吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、節(jié)約資源的意識，提升學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.增強學(xué)生動手實踐能力，通過實際操作體驗節(jié)約水電的重要性。

3.鍛煉學(xué)生溝通協(xié)作能力，讓學(xué)生在小組活動中共同探討節(jié)約水電的方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生提出獨特的節(jié)約水電方案。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解水電資源的寶貴性和節(jié)約水電的必要性。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握日常生活中節(jié)約水電的具體方法，如合理使用水龍頭、及時關(guān)閉不必要的電器等。

2.教學(xué)難點，

①如何讓學(xué)生在活動中深刻體會到節(jié)約水電的重要性，并形成自覺行動。

②在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生提出創(chuàng)新性的節(jié)約水電方案，并能夠?qū)⑦@些方案與實際生活相結(jié)合。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、互動白板、水龍頭模型、電燈開關(guān)模型。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺、班級微信群。

-信息化資源：節(jié)約水電的相關(guān)圖片、視頻資料、環(huán)保知識小卡片。

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、實際操作、游戲互動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，如果我們的水龍頭突然不流水了，電燈突然不亮了，我們的生活會是怎樣的呢？讓我們一起走進今天的“節(jié)約水電”課堂，探索如何讓我們的地球媽媽更加健康快樂！

-回顧舊知：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是節(jié)約資源，還記得嗎？節(jié)約資源就是合理利用自然資源，減少浪費，保護我們的地球。今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)的是節(jié)約水電。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-老師首先通過圖片展示水電站、水龍頭和電燈的工作原理，讓學(xué)生直觀地了解水電和電能的來源。

-接著，老師講解水電和電能的重要性，以及節(jié)約水電的意義，讓學(xué)生明白節(jié)約水電不僅是個人行為，更是對地球家園的關(guān)愛。

-舉例說明：

-老師通過生活中的實例，如洗澡時控制水流量、使用節(jié)能燈泡等，讓學(xué)生了解節(jié)約水電的具體方法。

-同時，老師分享一些關(guān)于水電浪費的新聞報道，讓學(xué)生認識到水電浪費的嚴(yán)重性。

-互動探究：

-老師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生提出自己在生活中如何節(jié)約水電的方法，并分享給其他同學(xué)。

-小組討論結(jié)束后，每個小組選派代表上臺分享自己的節(jié)約水電方案，其他同學(xué)進行點評和補充。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-老師發(fā)放水龍頭和電燈開關(guān)模型，讓學(xué)生動手操作，感受節(jié)約水電的重要性。

-學(xué)生分組進行角色扮演，模擬日常生活中節(jié)約水電的場景，如洗澡、刷牙、使用電器等。

-教師指導(dǎo)：

-老師在學(xué)生進行活動時，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生正確掌握節(jié)約水電的方法。

-老師對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)進行點評，鼓勵學(xué)生繼續(xù)堅持節(jié)約水電的好習(xí)慣。

4.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)節(jié)約水電的重要性。

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了節(jié)約水電，我們還可以做些什么來保護我們的地球？

-老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起討論節(jié)約水電的方法，并記錄下來。

5.課后反思（約5分鐘）

-老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的亮點和不足。

-老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《水的故事》：這本書以生動的故事形式，講述了水資源的形成、分布和利用，以及水資源的保護。

-《電的奧秘》：通過介紹電的發(fā)現(xiàn)、發(fā)電原理和電的應(yīng)用，讓學(xué)生了解電能的重要性，以及如何節(jié)約電能。

-《我們的地球》：這本書從地球的生態(tài)環(huán)境、自然資源等方面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球家園，培養(yǎng)環(huán)保意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解我國的水電資源現(xiàn)狀，以及水電資源的開發(fā)與利用。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的用水用電情況，分析節(jié)約水電的潛力，并提出具體的改進措施。

-學(xué)生可以參與環(huán)保志愿者活動，如節(jié)水宣傳活動、植樹造林等，為保護地球家園貢獻自己的力量。

3.知識點拓展：

-水資源的循環(huán)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)水循環(huán)的基本過程，了解水在自然界中的循環(huán)利用。

-電能的轉(zhuǎn)化：學(xué)生可以了解電能是如何從其他形式的能量（如化學(xué)能、熱能）轉(zhuǎn)化而來的。

-節(jié)能環(huán)保技術(shù)：學(xué)生可以了解一些節(jié)能環(huán)保技術(shù)的原理和應(yīng)用，如太陽能、風(fēng)能等可再生能源的利用。

4.實踐活動建議：

-家庭節(jié)水計劃：學(xué)生可以與家人一起制定家庭節(jié)水計劃，如洗澡時控制水流量、使用節(jié)水型水龍頭等。

-學(xué)校節(jié)能活動：學(xué)生可以參與學(xué)校組織的節(jié)能活動，如關(guān)閉不必要的電器、使用節(jié)能燈泡等。

-社區(qū)環(huán)保宣傳：學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)保宣傳活動，向社區(qū)居民宣傳節(jié)約水電的重要性，提高大家的環(huán)保意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①水電資源的定義和重要性

②水電資源的分布和利用現(xiàn)狀

③節(jié)約水電的方法和意義

2.關(guān)鍵詞：

①水電資源

②節(jié)約

③環(huán)保

3.重點句子：

①“水電資源是地球上重要的自然資源，對人類的生產(chǎn)和生活具有重要意義。”

②“節(jié)約水電，就是減少不必要的浪費，保護我們的地球家園。”

③“從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，共同為節(jié)約水電貢獻力量?！苯虒W(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度高，積極舉手發(fā)言，對節(jié)約水電的重要性有較強的認識。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)，能夠生動地模擬節(jié)約水電的場景，展現(xiàn)良好的表演能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極發(fā)表自己的觀點，并傾聽他人意見，表現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)，提出了多種節(jié)約水電的方法，如洗澡時控制水流量、使用節(jié)水型水龍頭、關(guān)閉不必要的電器等。

-學(xué)生們提出的方案具有實際操作性，能夠應(yīng)用于日常生活中，體現(xiàn)了他們對節(jié)約水電的重視。

-學(xué)生在展示過程中，表達清晰，邏輯性強，得到了老師和同學(xué)們的認可。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對節(jié)約水電的相關(guān)知識掌握較好，測試成績普遍較高。

-測試中，學(xué)生能夠正確回答關(guān)于水電資源、節(jié)約水電方法等問題，體現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)效果。

-部分學(xué)生在測試中表現(xiàn)出色，能夠結(jié)合實際生活，提出創(chuàng)新性的節(jié)約水電方案。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進行自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，認識到自己的不足，并表示在今后的學(xué)習(xí)中加以改進。

-學(xué)生之間進行互評，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)：學(xué)生表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂活動，課堂氛圍活躍。

-針對小組討論成果展示：學(xué)生能夠結(jié)合實際，提出切實可行的節(jié)約水電方案，體現(xiàn)了良好的實踐能力。

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