2025年春初中地理七年級(jí)下冊(cè)人教版教案設(shè)計(jì) 第十一章 極地地區(qū)

極地地區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題第十一章《極地地區(qū)》教學(xué)內(nèi)容冰雪覆蓋的地區(qū)科學(xué)考察的寶地保護(hù)極地環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用資料和地圖描述極地地區(qū)的地理位置、范圍，認(rèn)識(shí)兩地形成的獨(dú)特自然環(huán)境特征，比較兩地自然環(huán)境的差異。(區(qū)域認(rèn)知、綜合思維)2.運(yùn)用資料分析兩極地區(qū)是科學(xué)考察寶地的原因，認(rèn)識(shí)我國(guó)的幾個(gè)科考站，知道兩極地區(qū)科學(xué)考察的現(xiàn)狀。(區(qū)域認(rèn)知、綜合思維)3.運(yùn)用資料了解兩極的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，理解在兩極地區(qū)開(kāi)展科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的必要性，認(rèn)識(shí)人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的重要性。(綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀(guān))教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)極地地區(qū)的位置和范圍。2.知道極地地區(qū)特殊的自然環(huán)境。3.說(shuō)出極地地區(qū)主要的生物資源和礦產(chǎn)資源。教學(xué)難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)極地地區(qū)地理位置的特殊性。2.了解極地科學(xué)考察的價(jià)值和環(huán)境保護(hù)的重要性。教學(xué)輔助材料與手段多媒體課件讀圖分析法、合作學(xué)習(xí)法、綜合分析、歸納總結(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課播放視頻：《秦嶺站》，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。觀(guān)看視頻，說(shuō)出自己所獲得的信息。教學(xué)過(guò)程探究一：冰雪覆蓋的地區(qū)寒冷、遙遠(yuǎn)、神秘，這可能是極地地區(qū)留給我們的印象。極地地區(qū)包括南極地區(qū)和北極地區(qū)，是緯度最高、跨經(jīng)度最廣的地區(qū)。1.南極地區(qū)讀圖：(1)指圖說(shuō)出環(huán)繞南極大陸的大洋。(2)描繪南極圈，說(shuō)明南極地區(qū)地理位置的特殊性。讀南極地區(qū)地形剖面圖和世界七大洲平均高原比較圖。出示南極地區(qū)氣候資料2.北極地區(qū)讀圖：在北極地區(qū)地圖上，用紅筆描出北極圈，找出北冰洋及周邊的大洲。概括北極地區(qū)的地理位置和范圍。北極地區(qū)氣候資料圖思與學(xué)：為什么南極地區(qū)比北極地區(qū)冷得多歸納總結(jié)：南極地區(qū)比北極地區(qū)的原因3.獨(dú)特的生物(1)南極地區(qū)代表動(dòng)物企鵝(2)北極地區(qū)代表動(dòng)物北極熊活動(dòng)：比較極地地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)探究二：科學(xué)考察的寶地1.南極地區(qū)的科學(xué)考察(1)科學(xué)考察的價(jià)值(2)我國(guó)南極科學(xué)考察站我國(guó)南極科學(xué)考察起步于20世紀(jì)80年代初期，至今已建立了長(zhǎng)城站、中山站、昆侖站、泰山站、秦嶺站五個(gè)南極科學(xué)考察站?；顒?dòng)：了解我國(guó)的極地科學(xué)考察(1)我國(guó)南極科學(xué)考察站的建站時(shí)間為什么都選擇在1-2月?(2)國(guó)際橫穿南極大陸考察隊(duì)的中國(guó)科學(xué)家，對(duì)南極科學(xué)考察的科學(xué)價(jià)值有一段形象的比喻。閱讀之后，以小組的形式，討論南極科學(xué)考察的價(jià)值。思與學(xué)：為什么泰山科考站要設(shè)計(jì)成架空的碟形造型2.北極地區(qū)的科學(xué)考察北極地區(qū)石油、天然氣儲(chǔ)量豐富，約占世界總儲(chǔ)量的1/4。隨著全球變暖，北極地區(qū)漁業(yè)、油氣開(kāi)采規(guī)模逐漸擴(kuò)大，航運(yùn)旅游業(yè)等悄然興起。人類(lèi)對(duì)北極地區(qū)的科學(xué)考察也越來(lái)越頻繁，北極地區(qū)科學(xué)考察的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)南極地區(qū)。我國(guó)在北極地區(qū)建立了科學(xué)考察站-黃河站?；顒?dòng)：(3)收集有關(guān)資料，簡(jiǎn)要說(shuō)明北極科學(xué)考察的價(jià)值。探究三：保護(hù)極地環(huán)境1.環(huán)境問(wèn)題極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境極為脆弱，一旦遭到破壞，就難以自行恢復(fù)。隨著人類(lèi)不斷深人涉足，極地地區(qū)不再是一片凈土，極地環(huán)境問(wèn)題也日益顯現(xiàn)。2.保護(hù)措施保護(hù)極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)的共同責(zé)任，需要全球的通力合作?；顒?dòng)：認(rèn)識(shí)保護(hù)極地環(huán)境的重要性為保護(hù)北極熊的家園，我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏鲂┦裁?以“保護(hù)極地，人人有責(zé)為主題，舉辦一場(chǎng)演講活動(dòng)。讀圖分析：(1)標(biāo)畫(huà)相關(guān)地理事物。按照順時(shí)針：太平洋、大西洋、印度洋。(2)南極地區(qū)主要位于南極圈以南，包括南極洲及其周邊的海域。南極大陸是南極地區(qū)的主體，覆蓋著2000多米厚的冰層，有“冰雪高原”之稱(chēng)。南極洲是海拔最高的大洲。南極地區(qū)氣候酷寒、干燥、烈風(fēng)。讀圖分析：北極地區(qū)主要位于北極圈以北，包括北冰洋的大部分以及沿岸的亞、歐、北美三洲的陸地和島嶼。北極地區(qū)比南極地區(qū)氣溫較高，降水較多，風(fēng)速較小。分析總結(jié)：企鵝：前肢已經(jīng)退化成游泳的鰭狀肢；為了抵御嚴(yán)寒，我皮膚下有厚厚的脂肪保護(hù)層。北極熊：體長(zhǎng)有3米多，體亞達(dá)300千克。我的毛皮防水，皮下脂肪又厚，所以特別不怕冷。對(duì)比分析：南極地區(qū)：被稱(chēng)為自然資源的“大倉(cāng)庫(kù)”--地下埋藏著豐富的礦產(chǎn)資源，地上儲(chǔ)存著大量的固體淡水資源，海域及沿岸棲息著無(wú)數(shù)的海洋生物。豐富的自然資源和原始獨(dú)特的自然環(huán)境，為科學(xué)家進(jìn)行地質(zhì)、冰川、海洋、生物、氣象、天文等領(lǐng)域的科學(xué)研究，提供了廣闊的天然實(shí)驗(yàn)室。(1)此時(shí)南極地區(qū)為暖季，氣溫較高，風(fēng)速較小，有極晝現(xiàn)象。(2)同學(xué)甲：南極地區(qū)豐富的自然資源和原始的自然環(huán)境，為科學(xué)家們進(jìn)行地質(zhì)、冰川、海洋、生物、氣象、天文等學(xué)科的科學(xué)研究，提供了廣闊的天然實(shí)驗(yàn)室。同學(xué)乙：南極科考領(lǐng)域的不斷縱深發(fā)展，對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、激勵(lì)民族精神、展示國(guó)家綜合實(shí)力具有重要的社會(huì)和政治意義。分析總結(jié)：防風(fēng)、保溫、防積雪掩埋。暢所欲言：科研價(jià)值：研究北極可以幫助強(qiáng)化對(duì)北極的科學(xué)認(rèn)知，服務(wù)于極地保護(hù)和利用。通過(guò)北極科考，可以獲取北極氣候變化的第一手觀(guān)測(cè)資料，更準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)北極氣候變化趨勢(shì)以及對(duì)氣候環(huán)境的影響。經(jīng)濟(jì)價(jià)值：北極航道的開(kāi)通將極大地縮短國(guó)際貿(mào)易的運(yùn)輸距離，降低運(yùn)輸成本。此外，北極地區(qū)還蘊(yùn)藏著豐富的自然資源，如石油、天然氣、礦物和漁業(yè)資源等。生態(tài)價(jià)值：北極是全球氣候變化的敏感區(qū)，其生態(tài)環(huán)境的變化對(duì)全球氣候系統(tǒng)有著重要影響。通過(guò)北極科考，可以更好地預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)全球氣候變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。分析問(wèn)題：全球變暖導(dǎo)致極地地區(qū)的冰川、海冰消融速度加快；石油開(kāi)采和運(yùn)輸過(guò)程中容易發(fā)生石油泄漏，導(dǎo)致北極地區(qū)的環(huán)境污染；過(guò)度捕殺鯨、海豹等極地野生動(dòng)物造成生物多樣性減少；開(kāi)展極地旅游，給環(huán)境帶來(lái)不利影響。國(guó)際社會(huì)制定了《關(guān)于環(huán)境保護(hù)的南極條約議定書(shū)》《北極環(huán)境保護(hù)戰(zhàn)略》等條例，保護(hù)人類(lèi)共有的極地。課堂小結(jié)總結(jié)歸納，本節(jié)課的主要知識(shí)框架。板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)布置教材課后作業(yè)及教輔資料作業(yè)教學(xué)反思1.學(xué)生通過(guò)閱讀極地地形圖和景觀(guān)圖片等資料，歸納總結(jié)兩極地區(qū)在地形、氣候、動(dòng)物等方面的差異。使用兩極地區(qū)氣候資料來(lái)區(qū)分兩極氣候的特點(diǎn)，能較好地