專題112025屆東北三省精準(zhǔn)教學(xué)高三12月聯(lián)考語文試卷-2025年新高考語文一輪復(fù)習(xí)各考點滿分寶鑒

專題112025屆東北三省精準(zhǔn)教學(xué)高三12月聯(lián)考語文試卷-2025年新高考語文一輪復(fù)習(xí)各考點滿分寶鑒考試時間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：高三一、現(xiàn)代文閱讀（每題4分，共8分）要求：閱讀下面的文字，完成下列小題。在古老的非洲，有一種神秘的力量，那就是圖騰。圖騰是原始部族崇拜的某種自然或人造物體，它往往具有強(qiáng)烈的象征意義。在人類歷史的長河中，圖騰文化逐漸演變，成為了豐富多彩的民間傳說和藝術(shù)創(chuàng)作的重要素材。1.請結(jié)合文本，簡要概括圖騰文化的特點。2.請從語言和表達(dá)方式的角度，分析作者在描述圖騰文化時的語言特點。二、古代詩文閱讀（每題5分，共10分）要求：閱讀下面的文字，完成下列小題。（甲）大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。（乙）遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。1.請解釋“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁”這句話中的“人道是”的含義。2.請簡要分析《念奴嬌·赤壁懷古》中作者對周瑜形象塑造的手法。三、作文（60分）要求：根據(jù)下面的材料，寫一篇不少于800字的文章?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這是屈原在《離騷》中的一句名言，也是他的人生信條。面對人生中的種種困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)如何去應(yīng)對呢？請以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”為題，寫一篇議論文，論述你在面對人生挑戰(zhàn)時的態(tài)度和信念。要求立意明確，論證充分，語言流暢。三、文言文閱讀（每題4分，共8分）要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。昔者楚莊王好獵，有獵者得麒麟，獻(xiàn)于莊王。莊王曰：“此獸也，獨角，全尾，身有五彩，其狀如鹿，其音如牛，何以為名？”群臣莫對。孔子聞之，曰：“麒麟者，仁獸也，王者之嘉瑞也。夫仁者，必敬必信，必忠必和，必柔必剛，必惠必勇，必恭必儉，必明必哲。故麒麟之性，與王者之德相合，宜名之曰‘仁獸’?！鼻f王曰：“善哉！吾聞之，麒麟之至，王者之興也。今得麒麟，吾國之福也，其賜群臣?！?.請翻譯下列句子：“夫仁者，必敬必信，必忠必和，必柔必剛，必惠必勇，必恭必儉，必明必哲?！?.請分析孔子對麒麟的解釋與莊王對麒麟的態(tài)度之間的異同。四、古詩詞鑒賞（每題5分，共10分）要求：閱讀下面的古詩詞，完成下列小題。（丙）登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（丁）登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1.請分析《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”兩句的意境。2.請從表達(dá)技巧的角度，分析《登高》中“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”兩句的表現(xiàn)手法。五、文學(xué)常識（每題4分，共8分）要求：根據(jù)文學(xué)常識，回答下列問題。1.《紅樓夢》的作者是誰？2.《水滸傳》中的梁山好漢共有多少人？3.請簡述《三國演義》中的“草船借箭”故事。六、作文（60分）要求：閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章?！昂＜{百川，有容乃大?！边@句話出自《莊子·逍遙游》，意指大海之所以偉大，是因為它能容納百川。在現(xiàn)實生活中，我們也需要具備寬容的心態(tài)，對待他人、對待事物都能以包容之心去面對。請以“海納百川，有容乃大”為題，寫一篇議論文，論述寬容在人際交往和社會生活中的重要性。要求立意明確，論證充分，語言流暢。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.答案：圖騰文化的特點包括：（1）原始性；（2）象征性；（3）多樣性；（4）傳承性。解析思路：通過閱讀全文，找出文中對圖騰文化的描述，如“原始部族崇拜的某種自然或人造物體”、“具有強(qiáng)烈的象征意義”等，總結(jié)出圖騰文化的特點。2.答案：作者在描述圖騰文化時的語言特點包括：（1）形象生動；（2）富有詩意；（3）富有哲理。解析思路：分析文中作者對圖騰文化的描述，如使用比喻、擬人等修辭手法，以及引用民間傳說等，總結(jié)出作者在語言上的特點。二、古代詩文閱讀1.答案：“人道是”的含義是指人們普遍認(rèn)為、傳說。解析思路：結(jié)合上下文理解，“人道是”表示人們對某個事實的普遍認(rèn)知，即“人們普遍認(rèn)為”。2.答案：《念奴嬌·赤壁懷古》中作者對周瑜形象塑造的手法包括：（1）正面描寫；（2）側(cè)面烘托；（3）對比襯托。解析思路：分析詩中對周瑜形象的描寫，如“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，以及通過與其他人物（如曹操）的對比，總結(jié)出作者塑造周瑜形象的手法。三、作文答案：略（此處為學(xué)生作文，無法給出具體答案）四、文言文閱讀1.答案：夫仁者，必敬必信，必忠必和，必柔必剛，必惠必勇，必恭必儉，必明必哲。解析思路：直接翻譯句子中的文言文，注意通假字、古今異義等。2.答案：孔子對麒麟的解釋與莊王對麒麟的態(tài)度之間的異同包括：（1）相同點：都認(rèn)為麒麟是吉祥之物；（2）不同點：孔子從仁的角度解釋麒麟，強(qiáng)調(diào)其象征意義；莊王從國家的角度看待麒麟，認(rèn)為其是國家的吉祥之兆。解析思路：分析孔子和莊王對麒麟的不同看法，找出相同點和不同點。五、古詩詞鑒賞1.答案：《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”兩句的意境是描繪了壯闊的自然景色，表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛之情。解析思路：分析詩句中的意象和情感，如“白日”、“山”、“黃河”、“?！钡?，總結(jié)出意境。2.答案：《登高》中“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”兩句的表現(xiàn)手法包括：（1）對比；（2）動靜結(jié)合；（3）視聽結(jié)合。解析思路：分析詩句中的表現(xiàn)手法，如對比“風(fēng)急”與“天高”、“猿嘯哀”與“鳥飛回”，總結(jié)出表現(xiàn)手法。六、作文答案：略（此處為學(xué)生作文，無法給出具體答案）本次試卷答案如下：四、古詩詞鑒賞1.答案：《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”兩句的意境是描繪了一幅壯麗的自然景觀，表現(xiàn)了詩人對大自然的敬畏和向往。解析思路：通過分析詩句中的意象“白日”、“山”、“黃河”、“?！?，理解詩人通過這些自然景觀所傳達(dá)的情感和意境。2.答案：《登高》中“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”兩句的表現(xiàn)手法包括：（1）視聽結(jié)合；（2）動靜結(jié)合；（3）以聲襯靜。解析思路：分析詩句中的聽覺和視覺元素，如“風(fēng)急”、“猿嘯哀”、“鳥飛回”，以及動態(tài)的“嘯哀”與靜態(tài)的“渚清沙白”相結(jié)合，以及通過聲音來襯托環(huán)境的寧靜。五、文學(xué)常識1.答案：《紅樓夢》的作者是曹雪芹。解析思路：根據(jù)文學(xué)常識，明確《紅樓夢》的作者為曹雪芹。2.答案：《水滸傳》中的梁山好漢共有108人。解析思路：根據(jù)《水滸傳》的故事情節(jié)，梁山好漢共有108位好漢，即“梁山好漢一百零八將”。3.答案：《三國演義》中的“草船借箭”故事講述的是諸葛亮利用曹操軍隊的箭矢短缺，通過草船誘敵，成功借得大量箭矢的故事。