江蘇省-蘇州市昆山市錦溪中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試歷史卷（含答案）

昆山市錦溪中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試歷史卷（滿分50分，時(shí)間50分鐘）一、選擇題（共24題，每題1分，共24分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意）1．在中國歷史上，分立和統(tǒng)一的局面曾交替出現(xiàn)。其中，東漢末年到隋統(tǒng)一前的近400年，是大一統(tǒng)國家形成以來時(shí)間最長的分裂時(shí)期。隋朝統(tǒng)一全國是在A．581年 B．589年 C．609年 D．626年2．“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來，錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回?！边@是唐代詩人胡曾創(chuàng)作的一首七言絕句。詩中“千里長河”的中心是A．余杭 B．長安 C．涿郡 D．洛陽3．“（煬帝）登極之初，即建洛邑，每月役丁二百萬人……又逆征數(shù)年之賦……身喪國滅，實(shí)自取之?！辈牧戏从沉怂鍩邸吧韱蕠鴾纭钡闹苯釉蚴茿．自然災(zāi)害嚴(yán)重 B．徭役賦稅沉重 C．統(tǒng)治手段殘暴 D．國力消耗嚴(yán)重4．《科舉制度與近代文化》指出，隋唐科舉制“不論貴族和平民皆可參加公開考試……一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途?！边@表明科舉制度A．導(dǎo)致文官地位超過武官 B．消除了人們的門第觀念C．促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng) D．營造了濃厚的讀書風(fēng)氣5．針對魏征的建議（見下圖連環(huán)畫），唐太宗采取的態(tài)度是A．制定法律，減省刑罰 B．廣納賢才，知人善任C．虛心納諫，從善如流 D．整頓吏治，注重文教6．小張同學(xué)在參觀完隋唐洛陽城遺址后，對隋王朝二世而亡產(chǎn)生了疑惑，為此搜索到了如下描述隋末社會(huì)景象的資料，據(jù)此可知隋朝末年父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅。——《舊唐書·李密傳》A．朝廷腐敗 B．民不聊生 C．起義頻發(fā) D．經(jīng)濟(jì)衰敗7．唐玄宗認(rèn)為郡縣的官員是國家治理的最前沿，和百姓直接打交道，因此經(jīng)常親自考核縣令，有一年他主持對縣令的考試，結(jié)果有45個(gè)縣令因不合格而被撤職。這表明唐玄宗時(shí)期A．縮小了官吏的選拔范圍 B．整頓吏治注重政績C．對官員升遷作明確規(guī)定 D．設(shè)置多層監(jiān)察機(jī)構(gòu)8．唐玄宗封渤海國首領(lǐng)為渤?？ね酰饣丶v首領(lǐng)為懷仁可汗，封南詔首領(lǐng)為云南王。這說明唐玄宗加強(qiáng)對少數(shù)民族管理的方式是A．設(shè)置機(jī)構(gòu) B．和親政策 C．冊封首領(lǐng) D．武力征服9．現(xiàn)今，國家公務(wù)員的考試稱為國考，一般采用筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。在我國古代，朝廷采用科舉考試來選拔官員。下列人物中，最早采用殿試的皇帝是A．隋文帝 B．唐玄宗 C．武則天 D．唐高宗10．下表中的信息可以說明隋朝項(xiàng)目589年609年人口數(shù)3000多萬人4600多萬人墾田數(shù)1900多萬頃5500多萬頃重要糧倉長安太倉洛陽含嘉倉、洛口倉A．國力漸強(qiáng) B．政治清明 C．疆域遼闊 D．風(fēng)調(diào)雨順11．下圖是唐代前期人口變化示意圖，造成這種變化的主要原因是唐代前期唐代前期人口變化示意圖（單位：萬）A．商業(yè)十分繁榮 B．社會(huì)風(fēng)氣開放 C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)步 D．手工業(yè)水平高12．下圖是現(xiàn)藏于遼寧省博物館的宋摹本《虢國夫人游春圖》，描繪了楊貴妃的姐姐虢國夫人和秦國夫人在三月三游春的場景。畫面當(dāng)中上層社會(huì)的婦女們有的穿著男裝，有的穿著“胡服”，騎著馬恣意前行。這一作品說明唐朝A．中外文化交流頻繁 B．社會(huì)風(fēng)氣開放包容C．文學(xué)藝術(shù)豐富多彩 D．民族關(guān)系和睦共存13．下圖兩位歷史人物的活動(dòng)路線圖反映了A．文明交流互鑒 B．民族關(guān)系和睦 C．海外貿(mào)易繁榮 D．邊疆管理加強(qiáng)14．誠如陳寅恪所言：“李氏據(jù)帝位，主其軸心，其他諸族入則為相，出則為將?！碧瞥闹麑㈩I(lǐng)中，有很多都是番將，如史大奈，本西突特勒人；阿史那社爾，突厥處羅可汗之次子；執(zhí)失思力，突厥酋長。他們皆受唐太宗重用，戰(zhàn)功卓著。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是A．唐太宗實(shí)行開明的民族政策 B．少數(shù)民族能征善戰(zhàn)C．唐朝國力強(qiáng)盛 D．唐朝尚武風(fēng)氣盛行15．下列事件中，標(biāo)志著唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的A．安史之亂 B．黃巢起義 C．玄武門之變 D．藩鎮(zhèn)割據(jù)16．北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文詞進(jìn)。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也。”這反映出北宋治國的特點(diǎn)是A．政權(quán)并立 B．重文輕武 C．外重內(nèi)輕 D．分權(quán)制衡17．元朝建立了驛站制度，這些驛站將邊疆地區(qū)和中原緊密地聯(lián)系在一起，使元朝實(shí)現(xiàn)了對邊疆地區(qū)廣泛而直接的管理。這表明驛站制度A．削弱了行省對地方的管轄 B．有效維護(hù)了大一統(tǒng)的局面C．促使統(tǒng)一多民族國家形成 D．消除了邊疆與內(nèi)地的差距18．北宋初年，為滿足戰(zhàn)時(shí)物資供應(yīng)臨時(shí)設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使；到宋太宗時(shí)，為避免藩鎮(zhèn)威脅統(tǒng)治，將轉(zhuǎn)運(yùn)使的職權(quán)不斷擴(kuò)大，如平反冤獄、管理運(yùn)輸?shù)?。轉(zhuǎn)運(yùn)使職能的變化反映出A．中央對地方管控增強(qiáng) B．國家行政效率提高C．官吏行政職權(quán)規(guī)范化 D．地方喪失割據(jù)基礎(chǔ)19．元人趙天麟說：“今立行省于外，維持錯(cuò)綜，眾建其官，有諸侯之鎮(zhèn)而無諸侯之權(quán)，可謂于審力之形矣?！边@反映出元朝行省制度A．導(dǎo)致地方權(quán)力失控 B．出現(xiàn)反制中央現(xiàn)象C．制約地方行政權(quán)力 D．實(shí)現(xiàn)初步民主決策20．宋朝為加強(qiáng)中央集權(quán)，分割知州權(quán)力而設(shè)置的官職是A．樞密使 B．通判 C．轉(zhuǎn)運(yùn)使 D．節(jié)度使21．下列哪一事件標(biāo)志著北宋與遼朝長期和平關(guān)系的形成？A．澶淵之盟 B．靖康之變 C．紹興和議 D．宋夏和約22．《募役法》規(guī)定：征收役錢，用來雇人到官府服役；原先不服役的官僚，也要交錢服役。《方田均稅法》規(guī)定：核實(shí)土地，按土地的多少、好壞平均征稅。這說明王安石變法的主要目的是A．增加政府收入 B．增強(qiáng)軍事力量 C．抑制土地兼并 D．減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)23．西漢設(shè)置西域都護(hù)，元朝設(shè)置澎湖巡檢司，清朝設(shè)置駐藏大臣。這些舉措的共同作用是A．推動(dòng)了中央行政制度變革 B．鞏固了統(tǒng)一多民族國家C．防止了西方對中國的侵略 D．結(jié)束了南北分裂的局面24．《中國的邊疆治理：挑戰(zhàn)與創(chuàng)新》一書中寫道：“在長期邊疆治理實(shí)踐的基礎(chǔ)上，中國逐漸形成了富有智慧的邊疆治理方略以及各種因勢而定的邊疆治理方式。”與該論述相關(guān)的元朝史實(shí)是A．在澎湖島設(shè)置澎湖巡檢司 B．設(shè)安西都護(hù)府管理西域C．設(shè)駐藏大臣監(jiān)督西藏政務(wù) D．在新疆地區(qū)設(shè)伊犁將軍二、非選擇題（共4題，共26分）25．閱讀下列材料（8分）材料一（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗?！K轍《欒城集》材料二宋向金稱臣，“世世子孫，謹(jǐn)守臣節(jié)”；宋金疆界，東以淮河中流，西以大散關(guān)（陜西寶雞西南）為界。宋割唐（河南唐河）、鄧（鄧縣）兩州及商（陜西商縣）、秦（甘肅天水）兩州之半予金；宋歲貢銀25萬兩，絹25匹。——《中國古代史》材料三1206年，成吉思汗建立了蒙古國，開始在黃河流域擴(kuò)張發(fā)展勢力?！懤m(xù)攻滅了當(dāng)時(shí)與宋并立的……少數(shù)民族政權(quán)，……1271年，忽必烈取《易經(jīng)》上“乾元”的意思，定國號(hào)為元。……8年后滅南宋統(tǒng)一全國。——《中國通史》（1）材料一中“遼”是由哪個(gè)民族建立的政權(quán)？“（遼）與朝廷和好年深”是通過什么盟約實(shí)現(xiàn)的？結(jié)合所學(xué)，該盟約簽訂后產(chǎn)生了怎樣的積極影響？（3分）（2）結(jié)合所學(xué)，舉出一位反對宋金議和的抗金將領(lǐng)。據(jù)材料二指出宋金議和劃定的分界線。此次議和后，形成了怎樣的政治局面？（2分）（3）材料三中被蒙古國陸續(xù)攻滅的“與宋并立”的少數(shù)民族政權(quán)是哪些？元“統(tǒng)一全國”有何歷史意義？（2分）（4）綜上所述，歸納這一時(shí)期歷史發(fā)展的基本趨勢。（1分）26．閱讀下列材料（7分）材料一隋朝建立后，文帝將此前混亂的中央中樞政治體制加以整理，……設(shè)立了尚書、門下、內(nèi)史三省……唐初統(tǒng)治者致力于國家制度建設(shè)，……為唐前期的持續(xù)發(fā)展繁榮提供了政治制度上的保證?！逗喢髦袊鴼v史讀本》材料二隋朝已恢復(fù)漢朝在競爭性統(tǒng)考的基礎(chǔ)上選拔官吏的制度。唐朝繼承并發(fā)展了這一制度。這一制度完全形成后，由在一連串復(fù)雜的儀式中舉行的一系列考試組成……這一制度為中國提供了一種贏得歐洲人敬佩的有效穩(wěn)定的行政管理?！度蛲ㄊ贰罚?）隋朝建立于何時(shí)？據(jù)材料一指出“文帝”整理“中央中樞政治體制”后實(shí)行的措施。結(jié)合所學(xué)，在此基礎(chǔ)上“唐初統(tǒng)治者”是如何“致力于國家制度建設(shè)”的？（2分）（2）材料二中隋朝采用哪一制度來“選拔官吏”？該制度確立的標(biāo)志是什么？據(jù)材料指出該制度“完全形成后”實(shí)施的主要方式。列舉武則天完善這一制度的措施。結(jié)合所學(xué)，概述這一制度創(chuàng)立的意義。（4分）（3）綜上所述，概括隋唐制度創(chuàng)新的作用。（1分）27．民族關(guān)系發(fā)展。（6分）材料一唐統(tǒng)治集團(tuán)是南北朝時(shí)期民族融合的產(chǎn)物，它建立的統(tǒng)一封建王朝國家亦是在前代民族融合的基礎(chǔ)上形成。唐統(tǒng)治者具有少數(shù)民族血統(tǒng)，如唐高祖之母為鮮卑化的匈奴獨(dú)孤氏，皇后長孫氏亦是鮮卑人。李唐統(tǒng)治集團(tuán)與少數(shù)民族接觸、融合，更容易吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，發(fā)展進(jìn)步的民族觀，推行較為開明的民族政策?！幾苑断懔ⅰ短拼陀H研究》（1）依據(jù)材料一，指出唐代民族政策的特點(diǎn)。分析唐朝推行此民族政策的原因。（2分）材料二契丹、女真等民族建立的王朝，跟漢唐時(shí)期某些游牧民族建立的部落聯(lián)盟制國家（如匈奴、突厥等）有了非常大的不同。一方面，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事各個(gè)方面都可以和中原王朝相提并論；另一方面，同時(shí)又始終將位于內(nèi)陸亞洲的“祖宗根本之地”視為各自領(lǐng)土結(jié)構(gòu)的重要部分以及族屬、文化認(rèn)同的珍貴資源?！幾脏囆∧稀稇n患與繁榮：北族政權(quán)的興衰》（2）在表格中補(bǔ)充“契丹、女真”的政權(quán)名稱。結(jié)合材料及所學(xué)，說一說這些民族的政權(quán)特點(diǎn)。（3分）民族政權(quán)名稱契丹①

女真②

材料三：宋遼為兄弟之國，遼圣宗年幼，稱宋真宗為兄。宋遼以白溝河為界，雙方撤兵。宋每年向遼提供歲幣，銀十萬兩，絹二十萬匹。邊境設(shè)置榷場，開展互市貿(mào)易?！跺Y之盟》（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，分析《澶淵之盟》對遼宋雙方社會(huì)經(jīng)濟(jì)與民眾生活的影響。（1分）28．閱讀下列材料，回答問題。（5分）材料一唐太宗和唐玄宗前期的統(tǒng)治

唐太宗唐玄宗前期政治勤于政事，善于用人，虛心納諫重用賢能，整頓吏治經(jīng)濟(jì)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制文化增加科舉考斌科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考注重文教，編修經(jīng)籍材料二為了制造改革的輿論，在一片富國強(qiáng)兵的呼喚聲中，宋朝日益被描述成為一個(gè)積貧積弱的王朝。但有學(xué)者認(rèn)為，相對于漢唐兩個(gè)朝代，宋代不是弱，也不是貧，而是無效率。而導(dǎo)致其“無效率"；的主要原因是事權(quán)的分割。材料三為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當(dāng)時(shí)的文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)。武將帶兵打仗要按照朝廷授的“陣圖”行軍布陣……。——摘編自人教版七年級(jí)《中國歷史》下冊（1）根據(jù)材料一，歸納唐朝繁榮強(qiáng)盛的原因。（1分）（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以宰相權(quán)力的變化，說明宋代是如何分割“事權(quán)”的。（2分）（3）材料三反映的是宋朝的什么政策？該政策有何積極作用？（2分）參考答案1-10BDBCCBBCCA11-20CBAAABBACB21-24AABA25.（1）契丹族；“澶淵之盟”；使遼宋之間保持了很長時(shí)間的和平局面。（2）岳飛；分界線：淮水至大散關(guān)一線；宋金對峙局面形成。（3）西夏、金；意義：結(jié)束了我國歷史上較長時(shí)期的政權(quán)分立局面，為統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（4）從民族政權(quán)并立走向統(tǒng)一。26.（1）581年；設(shè)立了尚書、門下、內(nèi)史三省；唐太宗進(jìn)一步完善三省六部制；（2）科舉制度（科舉制）；隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立；一系列考試；創(chuàng)立殿試制度；加強(qiáng)了皇帝在選官用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)社會(huì)階層的流動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)教育的發(fā)展。（3）為持續(xù)發(fā)展繁榮提供政治制度上的保證；提供了有效穩(wěn)定的行政管理。27.（1）特點(diǎn)：開明的民族政策；原因：唐統(tǒng)治者具有少數(shù)民族血統(tǒng)、融合，發(fā)展進(jìn)步的民族觀，