吉林省吉林市五中2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試題

八年下第一次月考試卷生物(人教版)題號(hào)一.二總分得分得分評(píng)卷人1.據(jù)報(bào)道，已經(jīng)有AI教師在學(xué)?！罢缴蠉彙薄I教師是一款基于生成式AI技術(shù)的人形機(jī)器人，會(huì)說三種語(yǔ)言、能與學(xué)生互動(dòng)?？膳袛郃I教師是否屬于生物的依據(jù)是()一、單項(xiàng)選擇題：每小題1分，共20分。一、單項(xiàng)選擇題：每小題1分，共20分。A.能否自由行走B.能否與人交流C.能否遺傳變異D.能否做操跳舞2.下列各項(xiàng)中，不屬于調(diào)查活動(dòng)的是()A.我國(guó)某地區(qū)森林資源清查B.對(duì)全班同學(xué)的身高進(jìn)行統(tǒng)計(jì)C.觀察小狗的進(jìn)食D.對(duì)一塊農(nóng)田中的生物種類進(jìn)行調(diào)查3.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的關(guān)系示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A.④是生產(chǎn)者，①、②是消費(fèi)者B.②③兩種生物既有捕食關(guān)系，又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為④→①→②→③D.若消滅所有的③，則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性可能遭到破壞4.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是()A.森林生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱B.草原生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類最多C.不同的生態(tài)系統(tǒng)之間彼此獨(dú)立D.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)5.用顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞時(shí)，想要看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡組合是()A.10×、4×B.10×、10×C.12.5×、4×D.12.5×、10×6.細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，變化最明顯的是()A.細(xì)胞壁B.染色體C.細(xì)胞質(zhì)D.線粒體7.下列關(guān)于人和被子植物結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是()A.結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→生物體B.人體的上皮組織都分布在身體表面，具有保護(hù)作用C.都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.人體內(nèi)的血液和被子植物的葉屬于同一層次8.下列可食用的部分中，屬于生殖器官的是()A.馬鈴薯B.紅薯C.胡蘿卜D.菜花9.下列利用顯微鏡觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是()A.應(yīng)從培養(yǎng)液的表層取材B.放少量棉花纖維可限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)C.觀察到草履蟲纖毛擺動(dòng)D.草履蟲會(huì)朝向加鹽粒的一側(cè)運(yùn)動(dòng)10.泥炭蘚是具有超強(qiáng)儲(chǔ)水能力的苔蘚植物，泥炭蘚倒伏腐爛后，經(jīng)過長(zhǎng)年積壓形成泥炭，可用作燃料、肥料。下列敘述正確的是()A.泥炭蘚根的結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜B.泥炭蘚通過種子繁殖來(lái)延續(xù)生命C.泥炭蘚的莖中有導(dǎo)管，葉中有葉脈D.有泥炭蘚的地方，空氣質(zhì)量比較好11.紅豆杉是一種公認(rèn)的天然抗癌植物，其種子生于杯狀紅色肉質(zhì)的假果皮中，下列關(guān)于紅豆杉的敘述正確的是()A.可以用種子繁殖后代B.因?yàn)榉N子外面有果皮，屬于被子植物·C.可以用孢子繁殖后代D.具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官12.在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)工廠中，人們不需要土壤就可以種植許多農(nóng)作物，這些農(nóng)作物生長(zhǎng)在按一定比例配成的營(yíng)養(yǎng)液當(dāng)中就可以種植出優(yōu)質(zhì)、無(wú)污染的蔬菜，這說明植物生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽，其中植物生長(zhǎng)需要最多的無(wú)機(jī)鹽是()A.氮、磷、鉀B.氮、硫、鐵C.氮、硫、鈣D.氮、磷、鐵13.蘿卜的根生長(zhǎng)的主要原因是()A.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和根冠細(xì)胞的保護(hù)B.根冠細(xì)胞的保護(hù)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)C.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)D.分生區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂14.“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，初夏荷花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷。開花時(shí)，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟時(shí)間不同。由此推測(cè)，荷花的傳粉方式及媒介分別為()A.自花傳粉、風(fēng)力B.自花傳粉、昆蟲C.異花傳粉、風(fēng)力D.異花傳粉、昆蟲15.從花的主要功能看，綠色開花植物花的主要部分是()A.花柄B.花托C.花瓣D.雄蕊、雌蕊16.下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是()A.蒸騰作用是水分和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力B.氣孔是蒸騰作用的“門戶”C.一般情況下，氣溫越低蒸騰作用越強(qiáng)D.蒸騰作用可以提高大氣濕度17.如圖為探究呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，下列描述正確的是()A.此實(shí)驗(yàn)的目的是探究呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳B.甲瓶蠟燭立刻熄滅，說明呼吸作用消耗氧氣C.甲乙做對(duì)照的目的是觀察二者是否生成氧氣D.甲乙瓶?jī)?nèi)的溫度在實(shí)驗(yàn)過程中始終保持不變18.下列生產(chǎn)生活中的措施，利用了抑制植物呼吸作用原理的是()A.花盆底部中央留有孔B.農(nóng)田水淹后及時(shí)排澇C.帶土移栽花草樹木D.小麥種子曬干入庫(kù)19.馬鈴薯中淀粉含量可以達(dá)到79%，合成這些淀粉的原料主要是()A.水和無(wú)機(jī)鹽B.二氧化碳和水C.無(wú)機(jī)鹽和氧氣D.有機(jī)物和氧氣20.“山上多植樹，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”，這句諺語(yǔ)形象地說明了森林對(duì)環(huán)境具有的作用是()A.凈化空氣B.維持碳--氧平衡C.降低噪音D.涵養(yǎng)水源得分評(píng)卷人21.洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料，如圖甲是順序排錯(cuò)的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片部分制作步驟，圖乙是顯微鏡下視野中觀察到的不同物像，圖丙表示顯微鏡結(jié)構(gòu)，圖丁是植物細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(7分)二、非選擇題：25題(4)2分，其他每空1分，共30分。二、非選擇題：25題(4)2分，其他每空1分，共30分。(1)圖甲中，“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的幾個(gè)重要步驟，正確的操作順序是(用字母和箭頭表示)。(2)如果圖甲中步驟(填字母)操作不當(dāng)，可能看到圖乙中的A物像；步驟(填字母)操作不當(dāng)，則可能看到B物像。(3)要使圖丙中觀察視野中的物像從C→D，看的更清晰，需調(diào)節(jié)圖丙中的[③]，視野中看到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的結(jié)構(gòu)層次是，(4)洋蔥中含有“辣”眼睛的物質(zhì)存在于圖丁細(xì)胞結(jié)構(gòu)(填數(shù)字序號(hào))中。(5)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)上多了。22.如圖是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號(hào)①~⑥為標(biāo)記好的6粒蠶豆種子并分為6組。已知蠶豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25°(1)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。(2)探究種子萌發(fā)需要一定的水分時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號(hào)為的種子。(3)據(jù)圖分析，該實(shí)驗(yàn)存在的缺點(diǎn)是每組的，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確。你的改進(jìn)措施是。(4)今年四月下旬開始，我國(guó)南方出現(xiàn)特大暴雨，一些播種了的大片大片的土地一夜之間被洪水淹沒了，該實(shí)驗(yàn)裝置中，編號(hào)為的種子所處的條件與此相當(dāng)。23.圖甲~圖丁分別表示某一雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖、根尖、枝芽(縱切)、一段枝條。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(請(qǐng)?jiān)赱]中填寫圖中數(shù)字序號(hào)，[]后面的橫線上填寫文字名稱)(6分)

(1)圖甲與玉米種子相比沒有的結(jié)構(gòu)是。(2)圖乙中的A分化出了吸收水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是，吸收進(jìn)來(lái)的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(填“篩管”或“導(dǎo)管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的莖、葉、花、果實(shí)等器官。(3)圖丙中的[7]可發(fā)育成丁圖中的(填字母)。(4)圖丁中的[b]是由圖丙中的[]發(fā)育來(lái)的。24.如圖甲中A、B、C表示植物的三種生理作用，乙、丙、丁分別為某植物葉、花、果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(請(qǐng)?jiān)赱]中填寫圖中數(shù)字序號(hào)，[]后面的橫線上填寫文字名稱)(6分)(1)綠色植物通過圖甲中的(填字母)維持了生物圈中的碳一氧平衡，在植物體內(nèi)，水往高處流的動(dòng)力來(lái)自于圖甲中的(填字母)。(2)圖乙中葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的窗口是(填數(shù)字序號(hào))，它是由[⑦]來(lái)控制打開和關(guān)閉的。(3)圖丁中的④是由圖丙中的[]發(fā)育而來(lái)。25.為探究提高葡萄產(chǎn)量的方法，某研究小組開展了一系列活動(dòng)，并進(jìn)行記錄。如圖一為葡萄植株的葉片進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖二是大棚中葡萄植株一晝夜內(nèi)二氧化碳濃度的變化曲線，請(qǐng)分析并回答下列問題。(6分)(1)種植戶為提高葡萄產(chǎn)量，選擇把農(nóng)田規(guī)劃在陽(yáng)光充足的地方，這有利于葡萄植株進(jìn)行(填“a”“b”或“c”)，葡萄植株生長(zhǎng)過程中所需的能量是由(填“a”“b”或“c”)提供的。(2)種植戶給葡萄植株澆水施肥，是為了提供其生長(zhǎng)所需的水分和