云南省文山州硯山縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考語文試題（含答案）

硯山縣一中2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考語文試題注意事項(xiàng)：1．本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2．考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；主觀題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。3．本試卷命題范圍：必修上冊(cè)+必修下冊(cè)《紅樓夢》《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》《阿房宮賦》。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：如果把《紅樓夢》當(dāng)作人類審美智慧的最大的獨(dú)創(chuàng)性體系對(duì)待，而不是簡單地從中尋找社會(huì)政治史料和作家個(gè)人的傳記材料，就需要回到《紅樓夢》的文本深層，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)小說文本，才能看到作者把主要筆力用于寫一部社會(huì)歷史悲劇和一部愛情悲劇。這幕悲劇將中心舞臺(tái)設(shè)置在賈府尤其是大觀園中，因此，它對(duì)社會(huì)歷史的反映既是形象的，又是折射式的。而作品主人公賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等絕慧一時(shí)的人物及其命運(yùn)，尤其是他們愛情婚姻的糾葛，以及圍繞這些糾葛出現(xiàn)的一系列各種層次的人物面貌及其際遇，則始終居于這個(gè)悲劇舞臺(tái)的中心。其中令讀者最為動(dòng)容的是寶黛的愛情悲劇。不僅因?yàn)樗麄冊(cè)趹賽凵鲜桥涯嬲?，還因?yàn)樗麄兊膽賽凼且粚?duì)叛逆者的戀愛。這就決定了寶玉和黛玉的悲劇是雙重的悲?。悍饨ǘY教和封建婚姻制度所不能容許的愛情悲劇，上流社會(huì)以及貴族家庭所不容許的叛逆者的悲劇。正是作者把這雙重悲劇融合在一起著筆，它的意義就更為深廣了?！都t樓夢》的獨(dú)創(chuàng)性還體現(xiàn)在它使家庭矛盾和社會(huì)矛盾結(jié)合起來，并賦予家庭矛盾以深刻的社會(huì)矛盾的內(nèi)容，因而《紅樓夢》所描寫的賈府中的種種矛盾，以及寶玉、黛玉、寶釵等諸多人物的愛情、婚姻的沖突，在一定意義上就是當(dāng)時(shí)社會(huì)各種矛盾的反映。既然如此，小說的視野一旦投向了全社會(huì)，那么，政治的黑暗、官場的腐敗、世風(fēng)的澆漓、人心的衰萎，便不可避免地會(huì)在作品中得到反映。書中所著力描寫的榮國府，就像一面透視鏡似的，凝聚著當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影。這個(gè)封建大家族，也正像它所寄生的那個(gè)將由盛轉(zhuǎn)衰的清王朝一樣，雖然表面上還維持著烜赫的豪華場面，但那“忽喇喇似大廈傾”的趨勢，卻已從各方面掩飾不住地暴露出來。而這一切也正符合全書的以盛寫衰的創(chuàng)作構(gòu)思的特點(diǎn)。因此，從《紅樓夢》的接受史來觀照，體現(xiàn)并引導(dǎo)讀者體驗(yàn)人生況味，是這部偉大小說的藝術(shù)魅力所在，也是它和人們對(duì)話最易溝通、最具有廣泛性的話題。讀者面對(duì)小說中人生的乖戾和悖論，承受著由人及己的震動(dòng)。這種心靈的戰(zhàn)栗和震動(dòng)，無疑是《紅樓夢》所追求的最佳效應(yīng)。因?yàn)閷?duì)廣大讀者來說，他們之所以要窺視不屬于自己的心靈流程和社會(huì)體驗(yàn)，不只是出于好奇，更重要的是通過與書中的各種殊異的心靈相識(shí)，品嘗人生的諸種況味。所以從小說發(fā)展史角度來看，小說從寫歷史、寫人生到寫人生況味，絕不意味著《紅樓夢》價(jià)值的失落，而是價(jià)值普泛性的增強(qiáng)。一部擺脫了狹隘功利性而具有全人類性的小說，即使在今天，仍有巨大的生命意義和魅力，這就是《紅樓夢》迥異于它以前小說的地方。[摘編自寧宗一《心靈的絕唱：〈紅樓夢〉論痕》]材料二：曹雪芹在《紅樓夢》中的美學(xué)貢獻(xiàn)是多方面的，他的美學(xué)理念與藝術(shù)實(shí)踐結(jié)合在一起，給讀者提供了生動(dòng)形象的“美學(xué)教材”，誘發(fā)讀者進(jìn)行心靈的遠(yuǎn)游，感悟中國氣度的美學(xué)華章。曹雪芹對(duì)歷史既“敬”且“畏”。這種“敬畏”，表現(xiàn)為他對(duì)歷史的尊重、凝思、直面和超越。在《紅樓夢》里，曹雪芹充分彰顯了自己的歷史審美意識(shí)，并對(duì)歷史演進(jìn)態(tài)勢進(jìn)行深刻感悟，做出了訴諸形象、光照汗青的美學(xué)貢獻(xiàn)?！都t樓夢》具有極其深廣的歷史內(nèi)涵，對(duì)整個(gè)歷史流程采取審美觀照的態(tài)度，將歷史經(jīng)驗(yàn)滲透到夢魂飛度、思接千載的情感波動(dòng)之中。這使《紅樓夢》既準(zhǔn)確無誤又無年代可考，從而迫使讀者心領(lǐng)神會(huì)，在情感力量的驅(qū)使下閱讀。曾雪芹不用具體的推理來陳述自己的歷史感受，而是用模糊的語言去負(fù)載歷史滄桑巨變的復(fù)雜信息，企求讀者在全局性的整體思維和直觀把握中，獲得對(duì)歷史真諦的深刻領(lǐng)悟。這種情籠百代的審美取向，使紅樓悲劇成為史詩?！都t樓夢》通過對(duì)悲劇世界森然萬象的描繪，去把握歷史演進(jìn)過程中的必然趨勢；曹雪芹盡管沒有揭開“紅樓悲劇”的最后一幕，還是使讀者清晰地看到了“白茫茫大地真干凈”的必然結(jié)局。曹雪芹既尊重前賢，又注重創(chuàng)新，這使《紅樓夢》凝聚了歷史的血淚與浩渺的詩思，對(duì)傳統(tǒng)歷史意識(shí)進(jìn)行了重大突破。曹雪芹創(chuàng)造的紅樓悲劇，之所以帶有更為憂憤深廣、心事蒼茫的歷史沉思，之所以較先前的任何悲劇作品更富于壯麗凝重、氣概非凡的史詩意味，原因正在于此。不僅如此，曹雪芹還以其卓越的藝術(shù)膽識(shí)，從紛繁復(fù)雜的生活現(xiàn)象中發(fā)時(shí)代新聲，其審美意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了同時(shí)代人。在《紅樓夢》之前，中國小說中鮮有“自省”，更沒有“懺悔”意識(shí)。及至曾雪芹的懺悔，則推動(dòng)《紅樓夢》達(dá)到了一個(gè)前所未有的精神高度。從某種意義上說，“懺悔”是一種心靈的凈化劑，得過且過的人絕不會(huì)認(rèn)真地懺悔。只有不甘沉淪者，才敢無情地剖視自己的傷口，以求得精神上的重構(gòu)與超越。曹雪芹以沉重的寂寞與悲痛，發(fā)出了凜冽的自悔與自責(zé)：“背父兄教育之恩，負(fù)師友規(guī)訓(xùn)之德，以致今日，一技無成，半生潦倒?！辈苎┣墼陂啽M人世滄桑之后，送目古今，以懺悔來補(bǔ)過，而求得心靈的平衡、精神的超越和生命的涅槃。可惜曹雪芹無法用深沉的懺悔，彌合內(nèi)心與歷史的缺憾和傷痕。這就使“想夢而無夢”的人生悲劇更進(jìn)一層，演化為“懺悔無門”的心靈劫難。（摘編自井普椿《〈紅樓夢〉美學(xué)意蘊(yùn)結(jié)構(gòu)分析》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一認(rèn)為，《紅樓夢》較之前小說具有很高的價(jià)值普泛性，了解作者個(gè)人經(jīng)歷及時(shí)代背景仍是認(rèn)識(shí)作品深刻性的主要路徑。B.材料二認(rèn)為，曹雪芹尊重前賢，注重創(chuàng)新，突破了傳統(tǒng)歷史意識(shí)，從而使《紅樓夢》具有超越前人的歷史沉思和史詩意味。C.材料一認(rèn)為《紅樓夢》中賈府的歷史就是由盛轉(zhuǎn)衰的清王朝的歷史，材料二則認(rèn)為作品寫的是既準(zhǔn)確無誤又無可考證的年代。D.兩則材料都認(rèn)為《紅樓夢》重在引導(dǎo)讀者體驗(yàn)人生況味，使其產(chǎn)生由人及己的心靈戰(zhàn)栗和震動(dòng)，進(jìn)而獲得對(duì)歷史真諦的領(lǐng)悟。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.一部小說只有擺脫狹隘功利，跨越民族和種族，才能具有強(qiáng)大的生命力和魅力。B.優(yōu)秀的文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)該將美學(xué)理念與藝術(shù)實(shí)踐結(jié)合在一起，并在傳承中不斷創(chuàng)新。C.一個(gè)偉大的作家，往往有超越時(shí)代的審美意識(shí)，善于從生活現(xiàn)象中發(fā)時(shí)代新聲。D.文學(xué)作品能否達(dá)到一個(gè)新高度，取決于作者是否具有“自省”“懺悔”的意識(shí)。3.下列對(duì)材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一從悲劇表現(xiàn)與矛盾呈現(xiàn)兩個(gè)方面論述了《紅樓夢》的審美智慧的獨(dú)創(chuàng)性。B.材料一引用《紅樓夢》中的原句，使讀者對(duì)作品的深刻之處有更為直觀的理解。C.材料二最后一段運(yùn)用對(duì)比論證，旨在論述曹雪芹閱盡人世滄桑但“懺悔無門”。D.材料二整體上采用了先總說后分說的論證結(jié)構(gòu)，闡述了《紅樓夢》的美學(xué)貢獻(xiàn)。4.閱讀《紅樓夢》，讀者可以獲得哪些審美體驗(yàn)？請(qǐng)根據(jù)兩則材料簡要概括。5.請(qǐng)簡要概述材料二的主要內(nèi)容。要求：條理清晰，表達(dá)簡潔流暢，150字以內(nèi)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。三走嚴(yán)莊[注]（節(jié)選）茹志娟去年，正是高粱紅的時(shí)候，我和軍區(qū)民運(yùn)部的老馬同志第一次來到了嚴(yán)莊。嚴(yán)莊這地區(qū)地方武裝力量不夠強(qiáng)，還殘留了一部分政治土匪，他們勾結(jié)地主，經(jīng)常有活動(dòng)。因此這地區(qū)的土改工作就有些特殊，農(nóng)民一方面迫切地要求土地，另一方面又有顧慮，不敢要土地。我和老馬去嚴(yán)莊的任務(wù)，就是發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行土改。嚴(yán)莊是個(gè)好地方，莊前莊后一抹平地，只在地平線上，淡淡地勾出一些高山的輪廓。我們由區(qū)隊(duì)員帶領(lǐng)進(jìn)莊的時(shí)候，雖然是大白天，但是莊里肅靜無聲，靜得叫人不安。我們首先來到農(nóng)會(huì)長嚴(yán)來全的家里。窗前的炕頭上，端端正正坐著一個(gè)婦女，有二十多歲，這大概是來全嫂了。她低眉垂眼地在做針線，好像根本沒看見她家來了兩個(gè)陌生的客人。我當(dāng)時(shí)想，這個(gè)來全嫂恐怕屬于那種不問外事，安分淑靜的婦道人家。老馬和來全談著如何串聯(lián)群眾，培養(yǎng)積極分子，怎么開齊心會(huì)搞土改。不知什么時(shí)候，那位寧靜的婦女已悄悄地下了炕，靠在房門框上聽我們談話。我一回頭看她，她還大大方方地朝我笑了笑。當(dāng)晚我就睡在來全家，和來全嫂睡通鋪。“女同志，你沒睡著吧！”來全嫂輕輕地說話了，并且還朝我身邊挨了挨，“你說，我們分地主的地，那紅契呢？”這可能是她考慮了好久的一個(gè)問題，我連忙跟她說：“原來的地契是反動(dòng)政府搞的，都不能算數(shù)，拿來一把火燒掉，人民政府重新另發(fā)土地證。”“對(duì)！”她似乎解決了一個(gè)重大的疑難，緩緩地吐了一口氣不響了?？吹贸鰜恚@個(gè)婦人絕不是一個(gè)榆木腦袋，我對(duì)她產(chǎn)生了興趣，于是我問：“大嫂子，你叫什么名字？”“咱沒念過書，沒名字。”“小名呢？”“小名難聽死了。我在家頂小，我娘就叫我收黎子?！笔绽枳?，收黎子，這天晚上，我懷著這極動(dòng)聽的名字睡著了。轉(zhuǎn)天晚上，她拉住我膀子又問了：“昨黑，你說把地主的紅契都拿來燒了，要是地主把它藏了呢？”又是一個(gè)意外的問題，我只得說：“藏了？那還能找不到？”我忽然覺得，這位淑靜而又有點(diǎn)封建的收黎子是多么關(guān)心土改，她關(guān)心紅契，更可貴的是，她在言語之間，對(duì)反動(dòng)勢力沒有絲毫的畏怯。這才是土改中真正的骨干分子。我興奮起來，一把抓著她的胳膊說：“收黎子，你敢不敢分地主的地？”她卻仍是那樣安靜，笑了笑說：“這……我不當(dāng)家?！蔽覍?duì)這位端坐炕上的收黎子不禁又氣又愛。只得說：“嫂子，現(xiàn)在男的女的都一樣了?！蔽野褵舸迪?，躺下不響。一會(huì)兒，她倒又在我耳邊輕輕地說話了：“我說，地主把地契藏起來也不要緊，要是咱的政府占住這里，他拿著也是白拿；要是反動(dòng)派過來了，反正沒咱的日子過，他有沒有地契總是個(gè)財(cái)主，你說是不是？”“是，你說得很是?！蔽沂仲澩?。的確，她想得非常透徹，可她就是把這些道理收在肚里，不敢開口，不敢往外拿。唉！收黎子，收黎子……貧雇農(nóng)齊心大會(huì)第二天就在來全家的堂屋里召開了，二十多個(gè)給地主、反動(dòng)派壓榨得黃了臉、彎了腰的窮爺們，從天傍黑起，就一個(gè)一個(gè)地溜進(jìn)來全家里。收黎子出來給燈里添了油，加了兩根燈草，就走進(jìn)里屋，一直沒露臉。會(huì)議一開始，來全說了幾句團(tuán)結(jié)起來斗爭地主的話。大家都沒開口。他等了一會(huì)，看看大家只是抽煙咳嗽，不知怎么就來了火，紅了脖子，猛地一拍桌子，粗了喉嚨喊道：“要地的留下，豁出來干；不要地的出去！”他這一拍桌子一喊，把來開會(huì)的人都嚇得怔住了。老馬連忙站起來，但還沒開口，我身邊的房門簾子一動(dòng)，收黎子垂著眼皮，站在房門里，怯怯地說道：“老少爺們，我說，咱們還是要地?！彼p聲細(xì)語的一句話，那些站起的，要走的，都一齊停了下來。雖然收黎子的嘴唇微微有點(diǎn)哆嗦，但是話卻說得很穩(wěn)很清楚?！霸蹅冏孀孑呡厪臎]說要分地主的地，結(jié)果也沒個(gè)好日子。像我娘，本莊的爺們都知道的，她給地主害死了，還給地主的狗拖。我說，倒不如分，闖個(gè)活路?！笔绽枳诱f完了，才抬起眼，迅速地向大伙掃了一眼，就立即隱到房里去了。屋子里肅靜無聲，也沒任何的動(dòng)作。來全張開嘴巴，似乎也給自己媳婦的這番話鎮(zhèn)住了。小屋里給她這幾句熱血沸騰的話一喊，氣氛立刻激烈起來，當(dāng)即有兩個(gè)青年熱氣騰騰地站起來說話。一個(gè)花白胡子的老人，忽然從人叢中走過來，一手拿著一只咯咯叫的雄雞，一手拿著一把刀，準(zhǔn)備給大眾滴血起誓。會(huì)一散，我們就連夜組織了看家隊(duì)，并立刻派出崗哨，監(jiān)視惡霸地主獨(dú)眼狼。嚴(yán)莊蘇醒了，嚴(yán)莊的人民，再也不貼著墻根走路，而且有了笑語，有了歌聲，他們雙手舉起壓了他們幾千年的大山，把它摔得粉碎。（有刪改）[注]《三走嚴(yán)莊》以淮海戰(zhàn)役為背景，寫“我”三次到嚴(yán)莊的見聞。選文講述的是第一次到嚴(yán)莊的事，是“我”在淮海前線的回憶。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開篇介紹嚴(yán)莊的基本情況，表現(xiàn)當(dāng)?shù)胤磩?dòng)勢力猖獗，突出了土改工作的艱難，為后文故事的開展提供了社會(huì)背景。B.當(dāng)我們進(jìn)莊時(shí)，雖是大白天，莊里卻肅靜無聲，這樣寫是為了突出嚴(yán)莊地理位置的偏僻以及此地封閉保守的環(huán)境特點(diǎn)。C.文章描寫“我”初見收黎子端坐炕頭情景時(shí)，用了“大概”“好像”恐怕”等表揣度詞語，這是以“我”的視角交代人物。D.“我”在交談中對(duì)收黎子的稱呼有變化，稱她“嫂子”是覺得她是一般百姓，稱她“收黎子”是把她當(dāng)作親密的同志。7.關(guān)于文中貧雇農(nóng)齊心大會(huì)的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.二十多個(gè)村民趁天黑“溜”進(jìn)會(huì)場，會(huì)上又不敢響應(yīng)，體現(xiàn)了他們心中有顧慮。B.收黎子給燈里添油加燈草后就走進(jìn)里屋，但她其實(shí)時(shí)刻在暗中關(guān)注著會(huì)場情況。C.面對(duì)大家的沉默，來全紅了脖子猛拍桌子并大聲發(fā)火成為打消眾人顧慮的關(guān)鍵。D.嚴(yán)莊蘇醒了，嚴(yán)莊人民有了笑語，有了歌聲，體現(xiàn)了貧雇農(nóng)齊心大會(huì)取得成功。8.作品對(duì)收黎子這一人物的刻畫采用了逐漸展現(xiàn)的方式，請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。9.茹志娟的小說在題材處理上善于以小見大，請(qǐng)以本文為例談?wù)勀愕睦斫?。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文，完成小題。魏征，鉅鹿人也，近徙家相州之臨黃。武德末，為太子洗馬。見太宗與隱太子陰相傾奪，每勸建成早為之謀。太宗既誅隱太子，召征責(zé)之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對(duì)曰：“皇太子若從臣言，必?zé)o今日之禍。”太宗為之?dāng)咳?，厚加禮異，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)。征雅有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又勞之曰：“卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是？”三年，累遷秘書監(jiān)，參預(yù)朝政，深謀遠(yuǎn)算，多所弘益。太宗嘗謂曰：“卿罪重于中鉤，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，寧有似我于卿者乎？”六年，太宗幸九成宮，宴近臣，長孫無忌曰：“王珪、魏征，往事息隱，臣見之若仇，不謂今者又同此宴。”太宗曰：“魏征往者實(shí)我所仇，但其盡心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何慚古烈？征每犯顏切諫，不許我為非，我所以重之也?！闭髟侔菰唬骸氨菹聦?dǎo)臣使言，臣所以敢言。若陛下不受臣言，臣亦何敢犯龍鱗、觸忌諱也！”太宗大悅，各賜錢十五萬。七年，代王珪為侍中，累封鄭國公。尋以疾乞辭所職，請(qǐng)為散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虜之中任卿以樞要之職見朕之非未嘗不諫。公獨(dú)不見金之在礦，何足貴哉？良冶鍛而為器，便為人所寶。朕方自比于金，以卿為良工。雖有疾，未為衰老，豈得便爾耶？”征乃止。后復(fù)固辭，聽解侍中，授以特進(jìn)，仍知門下省事。太宗后嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣！”因泣下久之。乃詔曰：“昔惟魏征，每顯予過。自其逝也，雖過莫彰。朕豈獨(dú)有非于往時(shí)，而皆是于茲日？故亦庶僚茍順，難觸龍鱗者歟！”（選自《貞觀政要·任賢》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。朕拔卿A于仇虜之中B任C卿D以樞要之職E見朕之F非G未嘗H不諫。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.竭，盡，窮盡，與《諫太宗十思疏》中“勇者竭其力”的“竭”字含義相同。B.三年，這里指貞觀三年，貞觀三年是年號(hào)紀(jì)年，古代還常用干支紀(jì)年，如“壬戌”。C.幸，指皇帝到某處，與《阿房宮賦》中“縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉”的“幸”字含義相同。D.“后復(fù)固辭”與“則固前知其如此也”（《答司馬諫議書》）兩句中的“固”字含義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.魏征在武德末年擔(dān)任太子洗馬，當(dāng)他看到太宗同隱太子李建成暗中爭奪帝位時(shí)，常勸李建成早做打算，但是李建成并未聽從他的勸諫。B.在太宗殺隱太子后，面對(duì)太宗的責(zé)問，魏征慷慨自若，從容應(yīng)答。太宗聽后肅然起敬，不僅沒有治他的罪，還向他請(qǐng)教治理國家的辦法。C.魏征素有治國的才能，性情剛直不阿。太宗每次和他交談，從來沒有不高興的。太宗曾撫慰魏征，說他兩百余起的勸諫都很符合其心意。D.魏征擔(dān)任侍中不多久因病請(qǐng)辭所任的官職，太宗竭力挽留，說魏征像礦石中的金子一樣珍貴，魏征聽了只好作罷，但后來又堅(jiān)決要求辭職。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）征每犯顏切諫，不許我非，我所以重之也。（2）自其逝也，雖過莫彰。朕豈獨(dú)有非于往時(shí)，而皆是于茲日？14.魏征去世后，太宗為何說自己失去了一面鏡子？請(qǐng)簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成小題。游泰山（其六）李白朝飲王母池，暝投天門關(guān)。獨(dú)抱綠綺琴，夜行青山間。山明月露白，夜靜松風(fēng)歇。仙人游碧峰，處處笙歌發(fā)。寂靜娛清輝，玉真連翠微。想象鸞鳳舞，飄飖龍虎衣。捫天摘匏瓜，恍惚不憶歸。舉手弄清淺，誤攀織女機(jī)。明晨坐相失，但見五云飛?！咀⑨尅竣儆裾妫合勺用＂谵斯希盒撬廾?。15.下列對(duì)這首詩理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇“朝飲”“暝投”兩句，寫出詩人登山時(shí)間長，并且沉浸在泰山雄奇的景色之中。B.在泰山靜美的夜色中，詩人獨(dú)自一人撫琴聽松，漫步賞月，借以排解濃濃的思鄉(xiāng)之情。C.“想象鸞鳳舞，飄飖龍虎衣”與“霓為衣兮風(fēng)為馬”在詩境的營造上有異曲同工之妙。D.本詩抒寫了詩人登臨泰山、遨游仙境的自由暢快，也流露出仙境消失后的遺憾與失落。16.本詩采用虛實(shí)結(jié)合的手法描寫泰山景色，請(qǐng)結(jié)合詩句賞析這一手法。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）夸張手法在古代詩詞中起著重要作用，蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中運(yùn)用這一手法描寫周瑜卓越戰(zhàn)績的兩句是“______________，______________”。（2）“用心專一”是一種可貴的品質(zhì)，荀子在《勸學(xué)》中用蚯蚓與螃蟹進(jìn)行對(duì)比，指出它們各自的成敗分別是由“______________”和“______________”兩種不同的態(tài)度決定的。（3）小明演講時(shí)要表達(dá)中華民族偉大復(fù)興要“以史為鑒”的觀點(diǎn)，他準(zhǔn)備引用古代詩文中的名句，你可以建議他選用《阿房宮賦》中的“______________，______________”兩句。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成小題。俗話說，病從口入?？谇患膊〉陌l(fā)生與孩子的飲食①。健康的牙齒能幫助孩子更好地咀嚼和消化食物，獲取生長發(fā)育過程中需要的營養(yǎng)。而齲病，也就是我們常說的“蛀牙”，則是口腔中的一些微生物利用食物和飲料中的糖，產(chǎn)生酸來腐蝕牙齒，造成牙齒變黑、長洞，還可能引發(fā)疼痛，影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。因此，控制糖類的攝入，對(duì)孩子的口腔健康十分重要。但家長不要談“糖”色變，糖作為生命的動(dòng)力來源②。一說起蛀牙，家長往往聯(lián)想到是因?yàn)楹⒆犹浅远嗔?。其?shí)除了糖果和甜食外，許多主食和蔬果也富含糖分。因此，我們不是要完全地戒掉糖，而是要讓孩子適量地?cái)z入糖。均衡飲食對(duì)孩子的口腔健康甚至全身健康都非常重要。其實(shí)，選擇甜食是有技巧的，質(zhì)地比較黏稠的甜食，容易附著在牙齒上，難以清潔，會(huì)增加牙齒患齲病的風(fēng)險(xiǎn)，可以給孩子選擇一些不那么容易粘在牙齒上的糖果。同時(shí)，要降低吃糖頻率，高頻率地吃甜食，就算每次吃的量不多，也會(huì)使牙齒處于容易齲壞的危險(xiǎn)境地。因此，家長要對(duì)孩子吃甜食的頻率進(jìn)行控制。對(duì)于喜歡甜食的孩子，還可以準(zhǔn)備一些含甜味劑的食物作為替代品，在滿足孩子愉悅感的同時(shí)，也能減少糖攝入量。夏天，各類飲料和冰激凌熱賣，汽水無疑是最受歡迎的寵兒，孩子們則是這類商品的消費(fèi)大戶。汽水給孩子們送去了清涼。汽水中大量的糖和炭酸會(huì)對(duì)牙齒進(jìn)行無情攻擊。大家認(rèn)為是健康的許多飲品，例如果汁、一些奶制品（特別是酸奶），其中也含有大量的糖，對(duì)牙齒存在潛在危害。平時(shí)應(yīng)鼓厲孩子多飲用純水，特別是在飲用了上溯飲料后再喝一些水，有助于清潔牙齒的衛(wèi)生，也更健康。18.下列詞語與文中加點(diǎn)的“甜食”構(gòu)詞方式最接近的一項(xiàng)是（）A.方框 B.場所 C.喝水 D.月圓19.文中第四段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。21.文中第四段在描述汽水對(duì)牙齒造成危害時(shí)，使用了擬人的修辭手法。請(qǐng)以“樹”為對(duì)象寫一個(gè)句子。要求：語意完整，使用擬人；內(nèi)容貼切，表達(dá)流暢。22.文中畫波浪線的“清潔牙齒的衛(wèi)生”，有人說不合邏輯，有人說可以使用。你的看法是什么？請(qǐng)簡要說明理由。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。關(guān)于青年的成長，有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)更多地遵循“他人經(jīng)驗(yàn)”，有人則認(rèn)為應(yīng)以“自我體驗(yàn)”為主。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。硯山縣一中2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考語文試題參考答案注意事項(xiàng)：1．本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2．考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；主觀題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。3．本試卷命題范圍：必修上冊(cè)+必修下冊(cè)《紅樓夢》《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書》《阿房宮賦》。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.B2.D3.C4.①為寶黛雙重性的愛情悲劇而動(dòng)容，進(jìn)而體悟到作品深廣的意義。②品嘗人生的諸種況味，產(chǎn)生由人及己的心靈戰(zhàn)栗和震動(dòng)。③進(jìn)行心靈遠(yuǎn)游，感悟中國氣度的美學(xué)華章。④感悟作品深廣的歷史內(nèi)涵，領(lǐng)悟歷史的真諦。5.①《紅樓夢》有多方面的美學(xué)貢獻(xiàn)。②曹雪芹將自身的歷史審美意識(shí)和對(duì)歷史演進(jìn)態(tài)勢的感悟訴諸形象，使讀者在全局性的整體思維和直觀把握中，獲得對(duì)歷史真諦的深刻領(lǐng)悟。③曹雪芹憑借卓越的藝術(shù)膽識(shí)開創(chuàng)了“懺悔”審美意識(shí)，使《紅樓夢》達(dá)到一個(gè)前所未有的精神高度。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.B7.C8.①收黎子初次出場時(shí)低眉垂眼，似乎不問外事，展現(xiàn)了人物溫良嫻靜、安分守己的形象特點(diǎn)；②不斷向“我”發(fā)問，展現(xiàn)出收黎子心靈深處對(duì)土地的渴望；③貧雇農(nóng)齊心大會(huì)上她不同凡響的話語，展現(xiàn)出她沖破封建牢籠的強(qiáng)烈愿望和對(duì)反動(dòng)勢力毫不畏懼的勇敢。9.①選取小場景突顯重大題材。本文設(shè)置了嚴(yán)莊土改這一特定場景，并將主要情節(jié)放在來全的家中，反映了解放戰(zhàn)爭時(shí)期土改運(yùn)動(dòng)的重大歷史題材。②塑造小人物映射廣大群體。小說著力刻畫收黎子這一普通農(nóng)村婦女形象，代表了對(duì)土改有著強(qiáng)烈渴望的廣大民眾。③以微小細(xì)節(jié)傳達(dá)深刻主題。小說通過收黎子對(duì)土改旁聽、發(fā)問，齊心會(huì)上村民沉默等細(xì)節(jié)，揭示了農(nóng)民土改的內(nèi)生需求和土改運(yùn)動(dòng)的艱巨性、復(fù)雜性這一深刻主題。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【10~14題答案】【答案】10.BEG11.D12.D13.（1）魏征常常不顧情面懇切勸諫，不許我做錯(cuò)事，這是我器重他的原因。（2）自從他去世以后，我即使有什么過錯(cuò)也沒有誰指出了。我難道只在過去會(huì)犯錯(cuò)誤，而到了今天就變得都是正確了嗎？14.魏征像一面鏡子一樣能夠照見太宗的過失，魏征的勸諫可以讓太宗改正錯(cuò)誤。魏征去世，再?zèng)]有像魏征這樣直言進(jìn)諫的人了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）【15~16題答案】【答案】15.B16.①實(shí)寫青山碧峰、明月白露、松風(fēng)止歇、星宿可摘等景色，營造出清幽靜謐的意境。②虛寫仙子臨峰，笙歌鳳舞等仙境，詩人置身其中，捫天摘星，撫銀河水，喜而忘歸。③虛實(shí)結(jié)合，傳達(dá)出詩人對(duì)泰山雄奇壯美景色熱愛與贊美，對(duì)人生理想境界的向往。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【17題答案】【答案】①.談笑間②.檣櫓灰飛煙滅③.用心一也④.用心躁也⑤.后人哀之而不鑒之⑥.亦使后人而復(fù)哀后人也三、語言文字運(yùn)用（20分）【18~22題答案】【答案】18.A19.“炭酸”的“炭”改為“碳”；“鼓厲”的“厲”改為“勵(lì)”；“上溯”的“溯”改為“述”。20