2023九年級道德與法治上冊 第四單元 和諧與夢想 第七課 中華一家親第1課時 促進民族團結(jié)教學設計 新人教版

2023九年級道德與法治上冊第四單元和諧與夢想第七課中華一家親第1課時促進民族團結(jié)教學設計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析同學們，咱們今天要上的這節(jié)課，可是非常有意義的哦！咱們要學習的是“中華一家親”這個主題，重點是“促進民族團結(jié)”。咱們知道，我們偉大的祖國是一個多民族的國家，每個民族都有自己獨特的文化和傳統(tǒng)。咱們今天就要通過這節(jié)課，一起來了解一下我們民族團結(jié)的重要性，感受我們中華民族一家親的溫暖。準備好了嗎？讓我們一起走進今天的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標同學們，這節(jié)課我們不僅要學知識，還要提升自己的核心素養(yǎng)。首先，我們要培養(yǎng)“法治意識”，了解法律對于民族團結(jié)的重要性。其次，我們要強化“文化認同”，認識到我們多元一體的民族文化是中華民族的寶貴財富。最后，我們要提升“道德修養(yǎng)”，學會尊重和理解不同的民族，共同維護我們偉大祖國的團結(jié)和諧。通過這節(jié)課，希望你們能夠成為有責任感、有文化底蘊、有道德修養(yǎng)的青少年。????學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

同學們在之前的學習中，已經(jīng)對我國的民族分布、民族政策以及一些基本的民族團結(jié)原則有了初步的了解。他們能夠說出我國的民族數(shù)量、一些主要民族的特點，以及我國政府為了維護民族團結(jié)所采取的措施。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

我們的學生對于民族團結(jié)的話題普遍感興趣，因為他們生活在多民族融合的環(huán)境中，對民族文化有著濃厚的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過多種途徑獲取信息。學習風格上，有的同學喜歡通過小組討論來深入理解問題，有的則更喜歡獨立思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解民族團結(jié)的重要性時，部分同學可能會對一些歷史事件或現(xiàn)實問題產(chǎn)生困惑。例如，他們可能難以理解為何某些歷史事件會導致民族間的矛盾，或者如何在現(xiàn)實生活中實踐民族團結(jié)的原則。此外，由于年齡和認知水平的限制，他們對復雜的社會問題可能缺乏深入的分析能力。因此，我們需要通過案例教學、討論互動等方式，幫助他們更好地理解和應對這些挑戰(zhàn)。教學資源準備為確保課堂效果，我已經(jīng)準備好了以下教學資源：每位學生都將使用到的新人教版《道德與法治》教材，以及與民族團結(jié)主題相關的圖片、圖表和視頻等多媒體輔助材料。此外，我還將在教室內(nèi)布置專門的討論區(qū)，以便同學們進行小組討論，促進互動學習。一切準備就緒，讓我們共同開啟今天的民族團結(jié)之旅吧！??????教學過程一、導入新課

（1）同學們，早上好！今天我們來學習一個非常重要的主題——“中華一家親”。在我們偉大的祖國，有56個民族，他們和睦相處，共同創(chuàng)造了我們燦爛的中華文化。那么，什么是民族團結(jié)？為什么我們要促進民族團結(jié)呢？今天，我們就來一起探究這些問題。

（2）同學們，你們知道嗎？我們國家有句古話叫“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”。這句話生動地描繪了我國民族團結(jié)的美好景象。今天，我們就來學習如何促進民族團結(jié)，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。

二、新課講授

1.了解民族團結(jié)的重要性

（1）同學們，首先，我們要明白民族團結(jié)的重要性。民族團結(jié)是我國各族人民的生命線，是中華民族偉大復興的重要保證。下面，我們來觀看一段視頻，了解一下民族團結(jié)的故事。

（2）觀看視頻后，請同學們分享自己對民族團結(jié)的理解。引導同學們認識到民族團結(jié)對于國家發(fā)展、民族進步和人民幸福的重要性。

2.認識我國的民族政策

（1）同學們，我國一直堅持民族平等、團結(jié)、互助、和諧的原則，實行民族區(qū)域自治制度。下面，我們來學習一下我國的民族政策。

（2）請同學們閱讀教材相關內(nèi)容，了解我國的民族政策。然后，我們進行小組討論，探討這些政策如何促進民族團結(jié)。

3.如何促進民族團結(jié)

（1）同學們，了解了民族團結(jié)的重要性和我國的民族政策后，我們再來探討一下如何促進民族團結(jié)。

（2）請同學們結(jié)合教材內(nèi)容和生活實際，談談自己的想法。可以從以下幾個方面來考慮：尊重民族習慣、傳承民族文化、促進民族交流等。

4.案例分析

（1）同學們，為了讓大家更直觀地了解民族團結(jié)的重要性，我們來分析一個案例。

（2）請同學們閱讀案例，思考案例中民族團結(jié)的重要性，以及我們應該如何踐行民族團結(jié)。

三、課堂互動

1.小組討論

（1）同學們，剛才我們學習了如何促進民族團結(jié)，現(xiàn)在請大家以小組為單位，討論一下：我們可以在日常生活中如何踐行民族團結(jié)？

（2）各小組匯報討論成果，其他小組進行補充和評價。

2.課堂辯論

（1）同學們，關于民族團結(jié)，有人認為應該加強民族間的交流，有人認為應該尊重民族習慣。下面，我們來進行一場課堂辯論。

（2）正方、反方各抒己見，辯論結(jié)束后，請同學們投票選出最佳辯手。

四、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容

（1）同學們，今天我們學習了什么？請同學們用自己的話總結(jié)一下。

（2）老師進行補充，確保每位同學都掌握了本節(jié)課的重點內(nèi)容。

2.布置作業(yè)

（1）同學們，為了鞏固今天所學知識，請大家完成以下作業(yè)：

①閱讀教材相關內(nèi)容，了解我國的一個少數(shù)民族；

②思考如何在日常生活中踐行民族團結(jié)。

（2）下節(jié)課，我們將分享彼此的學習成果。

五、教學反思

1.教學效果

（1）通過本節(jié)課的學習，同學們對民族團結(jié)有了更深入的理解，能夠認識到民族團結(jié)的重要性。

（2）課堂互動環(huán)節(jié)，同學們積極參與，提高了課堂氛圍。

2.不足之處

（1）在案例分析環(huán)節(jié)，部分同學對案例的理解不夠深入。

（2）在課堂辯論環(huán)節(jié)，部分同學的表達能力有待提高。

3.改進措施

（1）在今后的教學中，我將加強對案例的分析，幫助同學們更好地理解知識。

（2）針對表達能力不足的同學，我將鼓勵他們多參與課堂互動，提高他們的表達能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-《中華民族共同體意識》：這本書詳細介紹了我國各民族的歷史、文化、宗教和風俗習慣，有助于學生深入了解民族團結(jié)的內(nèi)涵。

-《民族政策與民族關系》：這本書對我國民族政策的發(fā)展歷程、主要內(nèi)容以及民族關系的基本原則進行了系統(tǒng)闡述。

-《中國各民族概況》：這本書介紹了我國56個民族的基本情況，包括人口、分布、語言、宗教等，有助于學生全面了解我國民族分布特點。

2.拓展建議：

-觀看紀錄片：《共同家園》系列紀錄片，通過真實案例展示我國民族團結(jié)的生動實踐，激發(fā)學生的民族自豪感和責任感。

-參觀民族博物館：組織學生參觀當?shù)鼗蛑苓叺拿褡宀┪镳^，讓學生親身感受不同民族的文化魅力，增進對民族團結(jié)的認識。

-開展民族團結(jié)主題活動：如舉辦“民族一家親”主題演講比賽、繪畫比賽等，鼓勵學生表達對民族團結(jié)的理解和感悟。

-邀請民族專家講座：邀請民族專家為學生進行專題講座，讓學生了解民族團結(jié)的重要性和現(xiàn)實意義。

-利用網(wǎng)絡資源：引導學生關注民族團結(jié)相關的微信公眾號、微博等平臺，了解民族團結(jié)的最新動態(tài)和感人故事。

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《中華民族共同體意識》、《民族政策與民族關系》等書籍，拓寬知識面，深化對民族團結(jié)的認識。

-小組合作研究：鼓勵學生以小組為單位，選擇一個民族進行深入研究，了解該民族的歷史、文化、風俗習慣等，撰寫研究報告，并在班級內(nèi)進行分享。

-開展實地考察：組織學生前往民族地區(qū)進行實地考察，親身感受民族團結(jié)的現(xiàn)實狀況，加深對民族團結(jié)的認識和理解。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學生參與社區(qū)組織的民族團結(jié)活動，如民族文化節(jié)、民族美食節(jié)等，增進與不同民族同學的交流和友誼。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，積極舉手發(fā)言，對于提出的問題能夠認真思考并給出自己的見解。

-學生在討論環(huán)節(jié)中能夠尊重他人意見，能夠傾聽不同的聲音，表現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

-學生對于民族團結(jié)的認識有了明顯的提高，能夠理解并認同民族團結(jié)的重要性。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了較高的積極性，討論內(nèi)容豐富，觀點鮮明。

-學生能夠結(jié)合教材內(nèi)容和實際案例，提出促進民族團結(jié)的具體措施和建議。

-小組之間的交流互動充分，展示了學生良好的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

3.隨堂測試：

-學生在隨堂測試中的成績整體良好，能夠正確回答出關于民族團結(jié)的基礎知識。

-部分學生在回答問題時能夠結(jié)合所學知識進行拓展，顯示出一定的思考深度。

-少數(shù)學生在回答問題時存在理解偏差，需要進一步加強對民族團結(jié)概念的理解。

4.學生自評與互評：

-學生能夠?qū)ψ约旱膶W習情況進行自我評價，認識到自己在民族團結(jié)方面的不足。

-學生之間能夠進行互評，相互指出對方的優(yōu)點和不足，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對積極參與課堂討論、表現(xiàn)突出的學生給予表揚，對表現(xiàn)一般的學生提出鼓勵，希望他們能夠在今后的學習中更加主動。

-針對小組討論成果：對討論內(nèi)容豐富、觀點鮮明的組別給予肯定，對討論不夠深入的組別提出改進意見，鼓勵他們加強合作，提高討論質(zhì)量。

-針對隨堂測試：對測試成績優(yōu)異的學生表示祝賀，對成績不理想的學生進行個別輔導，幫助他們查漏補缺。

-針對學生自評與互評：鼓勵學生正視自己的不足，虛心接受他人的意見，不斷提升自己的學習能力。

-針對民族團結(jié)的理解：對能夠正確理解民族團結(jié)概念的學生給予表揚，對理解不夠深入的學生進行個別輔導，幫助他們深入理解民族團結(jié)的內(nèi)涵。

-針對課后作業(yè)：對完成作業(yè)認真、質(zhì)量較高的學生給予表揚，對作業(yè)完成情況不理想的學生進行提醒，督促他們按時完成作業(yè)。

-針對課堂紀律：對遵守課堂紀律、尊重他人的學生給予表揚，對違反課堂紀律的學生進行批評教育，確保課堂秩序。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學：在講解民族團結(jié)的重要性時，我嘗試引入了一些真實的案例，讓學生通過分析案例來理解民族團結(jié)的實際意義。這種教學方法不僅提高了學生的興趣，還增強了他們的實際應用能力。

2.多媒體輔助教學：我使用了圖片、視頻等多媒體資源，使課堂內(nèi)容更加生動形象，有助于學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為他們對民族團結(jié)的理解不夠深入，或者是對討論話題不感興趣。

2.教學方法單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但總體上還是以講授為主，學生的主動性和創(chuàng)造性沒有得到充分調(diào)動。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是隨堂測試和課堂表現(xiàn)，缺乏對學生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中學習，在體驗中成長。

2.豐富教學方法：我將嘗試更多元化的教學方法，如項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學生在自主探究中學習，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。

3.完善評價方式：為了更全面地評價學生的能力，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、項目成果等，關注學生的過程性學習和個性化發(fā)展。

4.加強與學生的溝通：我將更加關注學生的反饋，及時調(diào)整教學策略，確保教學內(nèi)容的實用性和針對性。

5.拓展課外資源：我會鼓勵學生利用課外時間進行自主學習，如閱讀相關書籍、觀看紀錄片、參與社區(qū)活動等，以拓寬他們的知識面和視野。

6.強化實踐環(huán)節(jié)：為了讓學生更好地將理論知識應用于實踐，我計劃組織一些實踐活動，如參觀民族地區(qū)、參與民族文化體驗等，讓學生在實踐中感受民族團結(jié)的力量。典型例題講解例題一：

題目：請簡述我國處理民族關系的原則。

答案：我國處理民族關系的原則是民族平等、民族團結(jié)、各民族共同繁榮。

例題二：

題目：在我國，民族區(qū)域自治制度的基本形式是什么？

答案：在我國，民族區(qū)域自治制度的基本形式是設立自治區(qū)、自治州、自治縣和民族鄉(xiāng)。

例題三：

題目：以下哪項不是我國實行民族區(qū)域自治制度的原因？

A.歷史原因

B.民族原因

C.地理原因

D.政治原因

答案：D。政治原因不是我國實行民族區(qū)域自治制度的原因，而是民族因素、歷史因素和地理因素。

例題四：

題目：以下哪個事件是我國民族團結(jié)的典范？

A.抗日戰(zhàn)爭

B.長征

C.三峽工程建設

D.香港回歸

答案：A?？谷諔?zhàn)爭期間，各民族團結(jié)一心，共同抵抗外敵入侵，是我國民族團結(jié)的典范。

例題五：

題目：請列舉兩個我國民族政策中的“三個代表”重要思想。

答案：