初中家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

初中家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中

抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教

育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)

校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、等各個(gè)方面提出寶貴意見。

本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問題：

一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的基本情況介紹和近幾年我校取得的

成果。

二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法。

一、學(xué)校的基本情況

1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生

奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一

條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定

的。

2、“好習(xí)慣就是好人生?！睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓

不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、

嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。

通過規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂

尊重，有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

3、近幾年我校取得的成果。近幾年來，在區(qū)教育局的

正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校全體教師的共同努力下，我校的教育教

學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，中考成績(jī)和升入高中的人數(shù)比例

都在區(qū)里名列前茅。尤其是升入普通高中的人數(shù)逐增加。體

育上，連續(xù)三年取得了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)第一名等等，

二、下面我來重點(diǎn)談一談家庭教育問題。

新形勢(shì)下我們的教育教學(xué)質(zhì)量面臨極大的挑戰(zhàn)。目前學(xué)

生方面存在的問題有：

1.公德意識(shí)淡薄，不會(huì)感恩，性情冷漠，不體諒父母

的艱難，不理解老師的苦心，感受不到親人的關(guān)愛和老師的

關(guān)心。平時(shí)受不得半點(diǎn)委屈，有的肆意頂撞謾罵甚至毆打父

母和老師，有的動(dòng)不動(dòng)離家出走，

2.厭學(xué)。厭學(xué)現(xiàn)象成因復(fù)雜，與社會(huì)的不良影響和家

庭的教育不當(dāng)有很大的關(guān)系。

3.上網(wǎng)成癮，沉迷網(wǎng)絡(luò)。電腦、游戲和互聯(lián)網(wǎng)、、

好奇心強(qiáng)自制力差的孩子沉醉于其中，入迷成癮難以自拔。

對(duì)這樣的學(xué)生，這樣的現(xiàn)象，學(xué)校的常規(guī)教育根本無能為力!

家庭教育存在的問題有：

1、過份溺愛，一切以孩子為中心。事事都替孩子包辦。

2、期望值過高。期望孩子成為同學(xué)中的佼佼者。

3、重智輕德?？剂烁叻指改该奸_眼笑，給予各種獎(jiǎng)勵(lì)；

成績(jī)考不好便會(huì)受到各種責(zé)罰。

4、由失望而暴力。家長(zhǎng)對(duì)孩子的暴力大多是在溺愛之

后、失望之余的一種恨鐵不成鋼的過激行為。使孩子身心健

康受到影響。

5、過份托教。把孩子托付給親戚、朋友、老師或爺爺

奶奶，把本該屬于自己的教育責(zé)任也同時(shí)托付給了別人。這

種行為給孩子造成了心理缺憾和早期教育的缺失。

6、寬嚴(yán)不一。家長(zhǎng)教育孩子的態(tài)度不一致，寬嚴(yán)尺度

不一，導(dǎo)致父母一方管一方寵。，對(duì)孩子缺乏統(tǒng)一要求，必

然會(huì)產(chǎn)生相互抵消教育的作用。嚴(yán)重地制約著孩子身心的健

康發(fā)展。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社

會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，

廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件

有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的

自覺性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命

感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比，我

們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我

們來做。

下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

1、給孩子以智愛而不溺愛。

什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一

味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，

尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子

的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼?

首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是

做父母首要的責(zé)任。曾有人對(duì)2002年60多位高考狀元進(jìn)

行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問題是相

同的：“你的父母最關(guān)心你什么?！睆拿恳粋€(gè)人那兒

都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做

人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別?！弊鋈私逃?/p>

是成功教育的靈魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”，綱舉

目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了?！?/p>

由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重

要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛者看不到后者，只

會(huì)從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”,

結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。

2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的

責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

②懂得尊重別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，如尊重父母，孝敬

老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。

③善良教育。美國(guó)作家享利？詹姆斯說，人生有三樣?xùn)|

西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有

同情心，懂得關(guān)愛，這是助你人生走向成功的重要因素。

④守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。

無論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),

有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生

活的樂趣。

⑤感恩教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子

掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)

生懂得感恩。

⑥讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限

的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書的好習(xí)慣，這是一個(gè)

人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，

都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解,

給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)

規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)

遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育

的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生

營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真

正健康成長(zhǎng)。最后，我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求：

1、勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教

師聯(lián)系。

2、正確看待這次期中考試的成績(jī)，成績(jī)差了，不要一

味的責(zé)怪，要分析原因。

3、尊重老師，家長(zhǎng)的態(tài)度都要與老師保持一致。在教

育孩子的問題上要相信老師。老師不會(huì)無緣無故的批評(píng)學(xué)

生，批評(píng)的目的就是為了幫助學(xué)生改正不足。所以家長(zhǎng)要正

確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)待老師的批評(píng)。要相信親其師，信其道。

4、不允許有手機(jī)，許多學(xué)生用手機(jī)是用來干什么，你

知道嗎？上網(wǎng)、觀看黃色網(wǎng)站等不良信息，不是危言聳聽，

還有一些孩子經(jīng)常與異性同學(xué)發(fā)短信，有早戀趨向，所以弊

遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，因而，我校規(guī)定，手機(jī)一律不許帶進(jìn)校園。

5、學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校必須穿校服，這是學(xué)生身份的標(biāo)

志，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

6、今年3月以來我校按照省市規(guī)范辦學(xué)的規(guī)定，學(xué)生

在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超7小時(shí)，學(xué)生的課外時(shí)間大大增加。

請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)控管理好孩子在家的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保提高學(xué)習(xí)效

率。孩子成績(jī)?nèi)绾?，關(guān)鍵是有沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,安全，家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子按時(shí)到校。按

時(shí)離校。下午放學(xué)為4:15,放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，

家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問。因此，我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引

導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來學(xué)校的時(shí)間。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得

那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生

的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。

,交通，每天孩子上下學(xué)，家長(zhǎng)一定要提示注意交通安

全。學(xué)校不組織車輛接送學(xué)生，不存在“校車”一事，但學(xué)

校時(shí)刻關(guān)注，提醒家長(zhǎng)、學(xué)生注意安全，家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要讓

孩子乘座非正規(guī)車輛、非營(yíng)運(yùn)車輛，真的太不安全了。雇傭

的車輛必須三證齊全，駕駛證、營(yíng)運(yùn)證、保險(xiǎn)證，并且要與

車主簽訂合同。通過這些有效的保證學(xué)生的安全。

我堅(jiān)信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、

充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩

子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)

生美好未來共同努力。

最后祝各位家長(zhǎng)生活愉快、事業(yè)順利！

再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！

家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！首先，我代表學(xué)校及全體教師，對(duì)各位在百忙

中能抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心

教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！

轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期已過大半，為了我們的孩子的發(fā)展，為了

進(jìn)一步增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的教育合力，搭建更高效的教育

平臺(tái)，今天我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)。

首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)情況。

近年來，校園面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，硬件設(shè)施不

斷完善，文化氛圍得到提升，教師隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛造，

學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，校園綠草如茵，花繁錦簇，綠樹

成蔭生機(jī)勃勃，為師生創(chuàng)造出了溫馨舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，

學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高，得到了來自于家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)

的認(rèn)可。

本學(xué)期在德育工作方面學(xué)校每周有主題，每周開班會(huì)，

月份開展了“安全法制日”教育活動(dòng)；開展了“學(xué)雷鋒”活

動(dòng)；進(jìn)行了春季疾病防控知識(shí)教育；進(jìn)行了日常行為規(guī)范教

育。4月份召開了“法律進(jìn)校園為主題的法制報(bào)告會(huì)”，對(duì)學(xué)

生進(jìn)行了遵規(guī)守紀(jì)教育、春季安全教育、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育

和考風(fēng)考紀(jì)教育，參加了西安市“微作文”大賽和全民讀書

征文活動(dòng)。5月份進(jìn)開展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行了

交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水、防傳染病等專項(xiàng)安全教

育，發(fā)放了給家長(zhǎng)的一封信，并與家長(zhǎng)簽訂了學(xué)生安全目標(biāo)

責(zé)任書。這些活動(dòng)的開展，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，規(guī)范

了同學(xué)們的日常行為習(xí)慣，增強(qiáng)了同學(xué)們?cè)诎踩婪兑庾R(shí)。

在教育教學(xué)工作方面：學(xué)校與教師簽訂了“規(guī)范辦學(xué)行

為目標(biāo)責(zé)任書”、

“控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書”、“學(xué)生在校安全管理目標(biāo)

責(zé)任書”，并加強(qiáng)常規(guī)管理檢查，每天既有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的值日

檢查，還有政教處、教導(dǎo)處紀(jì)律衛(wèi)生輔導(dǎo)檢查，還有值周教

師全面檢查，為學(xué)校正常的教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)提供了保證。學(xué)校

召開了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)，研究安排落實(shí)校本研修及高

效課堂的開展，完成了“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的

“賽課”和“優(yōu)課”推選錄課工作；在第七周第八周開展了

“三研三說一比”高效課堂校級(jí)示范教學(xué)活動(dòng)，劉艷、孫育

平、賀靜等n位老師向我校教師展示了他們獨(dú)特的高效課

堂教學(xué)模式，對(duì)學(xué)校構(gòu)建高效課堂模式起到了示范和引領(lǐng)作

用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下班聽課，下班參加部分班級(jí)的班會(huì)，多角度、

多方位的為班級(jí)管理搭橋鋪路，為教師探討教學(xué)方法，打造

高效課堂進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。學(xué)校積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用

到課堂教學(xué)上，讓學(xué)生學(xué)有所得，關(guān)注學(xué)生的過程體驗(yàn)，讓

不同層次的學(xué)生有各自的發(fā)展。從而提高課堂教學(xué)效益、打

造高效課堂，使我校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。2014年我校中考再

次進(jìn)入全區(qū)10強(qiáng)，示范高中錄取55人,錄取比例為23.75%,

其中長(zhǎng)安一中錄取33人，長(zhǎng)安二中錄取22人。2014年我校

高中錄取率為71.25%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全區(qū)平均錄取率。我校已連

續(xù)十九年中考成績(jī)名列全區(qū)前十名，這在整個(gè)長(zhǎng)安區(qū)是絕無

僅有的。上學(xué)期的八年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考，興國(guó)第一、一民第二，

我校取得全區(qū)第三名的好成績(jī)。這一學(xué)期，九年級(jí)在全區(qū)第

一次模擬考試中名列全區(qū)第五名，七八年級(jí)期中考試成績(jī)

都是全鎮(zhèn)第一。

安全問題是學(xué)校管理工作的大事，來不得半點(diǎn)疏忽，對(duì)

此學(xué)校完善了《安全管理工作制度》，我們堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與教師

值周制度，嚴(yán)格門禁制度，飯前飯后由值周教師分片負(fù)責(zé)校

園安全巡查；中午、下午放學(xué)后，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、

政教人員、各班主任在學(xué)校門口護(hù)送學(xué)生回家，安排交通巡

查人員分段在路上疏散學(xué)生，值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督促檢查，落實(shí)

責(zé)任，明確到人；堅(jiān)持實(shí)行每節(jié)

課前授課教師對(duì)學(xué)生實(shí)行點(diǎn)名制度；堅(jiān)持每周檢查

學(xué)生是否攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品，堅(jiān)持經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行

安全教育，每逢周末學(xué)校都安排班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教

育。節(jié)假日除班主任安全教育外還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任

書。對(duì)在校外租房的學(xué)生學(xué)校要求各班主任定期了解學(xué)生的

情況并與房東及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。天氣炎熱時(shí)，學(xué)

校安排專人周一到周五到周邊水庫(kù)池塘巡查,有效預(yù)防了溺

水事故的發(fā)生，冬季對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防煤氣中毒等

教育常年對(duì)學(xué)生進(jìn)行疾病預(yù)防教育，保證了學(xué)生的安全。

今天我最重要的是想和大家一起談一下孩子的教育問

題。

我想，每一位家長(zhǎng)都會(huì)望子成龍、望女成鳳，每一位教

師都希望自己的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，對(duì)孩子們來說，家庭教育、

學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。曾有人說：？五加二

等于零？。什么意思呢？是說學(xué)校花了五天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行

正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到社會(huì)，就把學(xué)校的教育給

全忘了。老師抱怨家長(zhǎng)沒督促孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師

沒有把孩子教好，成績(jī)下降了。就其原因不言而喻。為此，

每當(dāng)放假的時(shí)候，我們會(huì)給每一位家長(zhǎng)寫《致家長(zhǎng)的信》，

不知道這是否能給家長(zhǎng)們一點(diǎn)啟示和幫助？更希望我們加

強(qiáng)配合，各自認(rèn)真履行監(jiān)管責(zé)任，共同教育好我們的孩子。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事

同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩

子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去

管這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，對(duì)于一個(gè)家庭來說，孩子教育得好壞

將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千

家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題?！督逃畔?bào)》曾刊登過一則消息,

標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道：？日前，某地市

婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)

查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在'最不喜歡的人‘一

欄中填的竟是‘家

長(zhǎng)而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問題,

90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育為什么，最關(guān)

心孩子的教育問題的家長(zhǎng)卻成了孩子最不喜歡的人？我覺

得這些孩子決不是全盤否定?家長(zhǎng)？，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某

些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等等，這

些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。那么如何能做一個(gè)稱職

的家長(zhǎng)，在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和

影響呢？

各位家長(zhǎng)，借此機(jī)會(huì)，下面我想就大家所關(guān)心的幾個(gè)問

題和個(gè)人的一些想法與大家共同交流。

一、我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)好家長(zhǎng)

教育孩子有以下幾個(gè)重要原則：

鼓勵(lì)為主。孩子通常是以成人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己的，孩

子有了缺點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)通過講道理等方式，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)別人

的優(yōu)點(diǎn)，消除自身的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子在家長(zhǎng)的教育下有了進(jìn)步

時(shí)，要多采用肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的正面教育方法，促使孩子

的行為朝著家長(zhǎng)所期望的良好目標(biāo)前進(jìn)。年齡大的孩子則應(yīng)

多與他溝通，多聽聽他們的想法和建議，多了解孩子的心聲,

共同解決疑難問題。

保持教育的一致性。施教者對(duì)孩子的教育方向與要求要

取得一致，包括父母雙方、祖輩以及學(xué)校，這樣就能促使孩

子的行為向著同一個(gè)方向發(fā)展。如果施教者對(duì)孩子的教育不

一致，教師說往東，父母說往西，勢(shì)必互相干擾，使孩子是

非不清，無所適從，甚至形成兩面性等不良個(gè)性。

嚴(yán)愛結(jié)合。每位家長(zhǎng)都深愛自己的孩子，但有一些家長(zhǎng)

對(duì)孩子愛得不當(dāng)，出現(xiàn)了驕縱、溺愛的現(xiàn)象，這就不利于孩

子身心健康發(fā)展了。在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)做到嚴(yán)愛結(jié)合，

要堅(jiān)持原則。營(yíng)造和諧的家庭氛圍。如果家庭中經(jīng)常充滿歡

聲笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，孩子生活在其中，身心就能健

康成長(zhǎng)。良好

的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛

的基礎(chǔ)上，父母既是教育者，又應(yīng)該是孩子的朋友。孩子不

僅受到父母和家人的關(guān)懷，而且受到尊重。建立了這樣的親

子關(guān)系，孩子就有了比較寬松、良好的成長(zhǎng)環(huán)境，更有利于

孩子的發(fā)展。

二、當(dāng)前家庭教育中存在的主要誤區(qū)

1.養(yǎng)而不教，重養(yǎng)輕教

⑴有些父母比較重視供給子女吃的、穿的、用的，滿足

其物質(zhì)需要，而忽視對(duì)子女的品德教育。沒有健康身體的是

廢品；沒有真才實(shí)學(xué)的是次品；沒有良好品德的是危險(xiǎn)品。

⑵有的父母常說工作忙、時(shí)間緊、文化低、水平差，為

自己未盡到教育子女的責(zé)任圓場(chǎng)。

⑶少數(shù)人甚至認(rèn)為教育是學(xué)校老師的事，以推卸自己對(duì)

子女進(jìn)行教育的責(zé)任，使家庭教育留下缺口。

2.寬嚴(yán)失度，方法不當(dāng)

⑴管教不嚴(yán)，錯(cuò)把寬容當(dāng)愛護(hù)，一味溺愛驕慣、偏袒護(hù)

短甚至埋怨別人、責(zé)怪學(xué)校。

⑵管教過嚴(yán)，錯(cuò)把粗暴當(dāng)嚴(yán)教，一慣粗暴簡(jiǎn)單，一發(fā)現(xiàn)

子女的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，就動(dòng)輒訓(xùn)斥、辱罵、拷打、餓飯、關(guān)鎖、

驅(qū)趕。

3.缺乏一致，相互抵消

⑴父母對(duì)子女道德要求不一致。一個(gè)寬，一個(gè)嚴(yán)，一個(gè)

說好，一個(gè)說壞，甚至當(dāng)著孩子的面唱對(duì)臺(tái)戲，致使教育作

用相互抵消。

⑵父母言行不一致。要求子女是一套，自己做的又是一

套。子女無所適從，對(duì)道德規(guī)范迷惑不解，甚至養(yǎng)成表里不

一，見風(fēng)使舵的習(xí)氣。

初中家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿大全

初中家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿一：

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百

忙中能抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)

心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！

我校現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近700人，教職工79

人,95%的教師達(dá)到本科學(xué)歷，27%的教師具有中、高級(jí)職稱。

學(xué)校堅(jiān)持以〃發(fā)展是主題，質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是動(dòng)力，特色

是品牌〃的辦學(xué)理念，確立〃質(zhì)量立校、名師興校、科研強(qiáng)校

〃的辦學(xué)方針。近幾年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)

導(dǎo)下，特別是在各位家長(zhǎng)的支持和配合下，我校在教育教學(xué)、

科研等各個(gè)方面都取得了新的飛躍。先后被鹿泉市教育局評(píng)

為〃十佳學(xué)?！?2000——2009年連續(xù)十幾年被評(píng)為教學(xué)質(zhì)

量先進(jìn)單位，成為一所縣內(nèi)知名，領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意，社

會(huì)認(rèn)可的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。下面向各位家長(zhǎng)介紹一下我校的總

體情況：

一、綠化美化校園，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

我校環(huán)境幽雅、綠樹成蔭、三季有花、四季常青，形成

了清雅的校園環(huán)境。近年來我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成了

濃厚的文化氛圍，蘊(yùn)含著一中深厚的文化底蘊(yùn)。為師生的工

作、學(xué)習(xí)生活提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境。

特別是今年，我校為打造書香校園，彰顯文化特色，組

織力量凝聚集體的智慧，建設(shè)了特色文化廣場(chǎng)。分為東西兩

塊。東廣場(chǎng)為知識(shí)宣傳園地，西廣場(chǎng)為師生才藝展示園地。

濃厚的書香氛圍和文化特色，成為一中全面發(fā)展教育的一道

亮麗的風(fēng)景。

二、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校始終把德育工作放在首位，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，營(yíng)

造良好校園環(huán)境。辦好校園廣播站，加強(qiáng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

每學(xué)期期中召開一次大型家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)孩子

的健康成長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，推進(jìn)教育全面發(fā)展。學(xué)校重視

安全教育，建立了安全管理工作網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂安全管理責(zé)

任狀。并制訂了《**鎮(zhèn)一中學(xué)生安全守則20條》，利用升旗

儀式、校園廣播、主題班會(huì)等宣傳形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位

教育，幾年來我校安全教育效果良好。

三、近年來教學(xué)成績(jī)突出，中考綜合評(píng)價(jià)一直在鹿泉市

名列前茅。

****年中考，我校達(dá)到***一中公助線的學(xué)生有104人,

優(yōu)秀率達(dá)16.84%,其中被正定中學(xué)、辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取

的學(xué)生有12人。

****年中考，我校達(dá)到***一中公助線的學(xué)生有98人,

優(yōu)秀率達(dá)20.90%,其中被****中學(xué)、****中學(xué)等省重點(diǎn)錄取

的學(xué)生有13人。西隊(duì)的****同學(xué)名列全縣第一名，孟同的

**同學(xué)名列全縣第三名。

****年，我校初三學(xué)生人數(shù)減少三分之一以上，但中考

仍然取得了優(yōu)異成績(jī)，達(dá)到**一中公助線的學(xué)生有73人，

優(yōu)秀率達(dá)21.30%,其中被正定中學(xué)、辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取

的學(xué)生有6人。

****年中考，我校達(dá)到**一中公助線的學(xué)生有58人，

優(yōu)秀率達(dá)17.16%,雙廟的李青、大河的余紅樂等6名同學(xué)分

別被辛集中學(xué)、正定中學(xué)、石家莊市42中錄取，綜合評(píng)價(jià)

鹿泉市第3名。

****年中考我校再傳捷報(bào)，其中優(yōu)秀生成績(jī)更是突出，

被省重點(diǎn)辛中正中錄取的7名，42中、43中公費(fèi)錄取5名，

鹿泉一中46名，比例創(chuàng)歷年新高，優(yōu)秀率達(dá)33.33%;平均分

名列鹿泉市第1名，綜合評(píng)價(jià)在鹿泉市名列第2名。

今年，學(xué)生人數(shù)繼續(xù)減少，達(dá)到鹿泉一中公助線38人,

重點(diǎn)中學(xué)8人：莊頭的齊怡被正定中學(xué)錄取;西隊(duì)的閆曉凡、

賈村的李亞寧被辛集中學(xué)錄取，西隊(duì)的田雨、大河

的辛亞萌、大河王碩、雙合的谷曉杰被省重點(diǎn)42中

錄取，我校被鹿泉市教育局授予教學(xué)工作先進(jìn)單位。

四、推行成功教育，突顯實(shí)驗(yàn)特色,構(gòu)建高效課堂

在推進(jìn)教育全面發(fā)展的進(jìn)程中，我校以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為抓

手，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，實(shí)施〃三自一包〃課堂教學(xué)模式,

變講堂為學(xué)堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，實(shí)行成功教育，

促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

我校各項(xiàng)工作成績(jī)斐然，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和社會(huì)的

需求還存在一定的差距，今后，我們將以推進(jìn)教育全面發(fā)展

為重點(diǎn)，辦好讓人民滿意的教育。

下面我有幾點(diǎn)想法想跟大家說說，供大家參考。

一、轉(zhuǎn)變教育孩子的理念

現(xiàn)在的孩子，差異很大，這并不是智力差異，而是習(xí)慣

差異。而習(xí)慣差異是由教育理念導(dǎo)致的。我們認(rèn)真想一想，

現(xiàn)在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝；大部分都是獨(dú)生

子女，比較任性；比較嬌慣。不同環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，習(xí)慣

就截然不同。

舉個(gè)例子：孩子走路不小心摔到了，當(dāng)奶奶的為了哄他,

讓他不哭，用腳跺著地板，大聲說：〃誰(shuí)讓你這么滑呢，讓

我家寶寶摔倒了?！ê⒆硬恍⌒?，碰到桌子上，媽媽為了不

讓他哭，就邊拍打桌子邊說：〃乖寶寶，不要哭，都怨桌子

放的不是地方?！ㄟ@樣教育孩子，他長(zhǎng)大后碰到什么事情都

會(huì)怪別人，從不找自己的原因，不改進(jìn)自己。有這種思維習(xí)

慣的孩子，是難以成功的。因?yàn)槌晒褪【鸵蛔种钜?

主動(dòng)還是被動(dòng)。凡事怪別人的人，都是被動(dòng)的，因?yàn)樗偸?/p>

受到別人的制約，這樣的人注定要失敗;凡事主動(dòng)的人都會(huì)

找自身的問題，他能夠把握自己，所以他能夠成功。成功的

最大敵人就是〃怪別人〃這種思維習(xí)慣。為什么很多孩子的毛

病總是改不了呢?就是因?yàn)樗趦?nèi)心深處從不認(rèn)為是自己的

錯(cuò)，所以他改不了。因此，要解決孩子的問題，首先要解決

凡事怪別人的思維習(xí)慣。哪個(gè)家長(zhǎng)把這個(gè)問題處理好了，你

的孩子將來就有成功的希望。

二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長(zhǎng)的責(zé)任。

我們反對(duì)班主任事事隨便叫家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把

孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家

長(zhǎng)，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同

責(zé)任。

第一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng)新

意識(shí)的人才，家長(zhǎng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著

十分重要的作用，家長(zhǎng)在這方面的影響也是學(xué)校無法取代

的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)

環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。

第二，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無時(shí)無刻不在侵蝕著我們

的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影

響。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，家長(zhǎng)如果還是按照計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的

觀念，認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)

校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(zhǎng)、學(xué)

校、社會(huì)的共同配合。但是，社會(huì)環(huán)境的好壞，你是把握不

了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，

你孩子無論遇到什么樣的困難都不會(huì)出問題。一句話，家長(zhǎng)

不能老抱著過去的觀念，要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。

再舉一個(gè)案例：有一個(gè)十四歲的孩子，在我校的初中上

二年級(jí)，他一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好，孩子

放學(xué)回來總給我講班主任這不好那不好。家長(zhǎng)是這樣說的：

〃兩個(gè)辦法能解決問題，第一，你認(rèn)為你是對(duì)的，你就找校

長(zhǎng)把他給換掉;第二，你換不掉他，你就必須適應(yīng)他，你不

適應(yīng)你倒霉，老師的工資照開?！ㄟ@個(gè)孩子想，我不可能讓

校長(zhǎng)把班主任換掉，后來，這個(gè)孩子改變了自己，他主動(dòng)去

適應(yīng)班主任，十六歲就考上了重點(diǎn)高中。他體會(huì)到了，改變

自己就能改變別人。

三、要樂于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么

情況班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并注意我們通過〃校信

通〃方式，提供給你的管理信息。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，由于家長(zhǎng)工作忙，有很多家長(zhǎng)不太重視孩

子的學(xué)習(xí)，沒時(shí)間陪孩子;有的家長(zhǎng)說他辦企業(yè)做生意沒時(shí)

間來開家長(zhǎng)會(huì)，我告訴大家，干工作、做生意是為國(guó)

家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、

經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!你掙錢再多,

孩子沒人管學(xué)壞了，你照樣快樂不起來！當(dāng)然，今天來的家

長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長(zhǎng)。

因此作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(zhǎng)應(yīng)

盡的責(zé)任和義務(wù)。家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)

跟孩子溝通。

今天的父母面對(duì)孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，

批評(píng)訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞。

把成績(jī)與獎(jiǎng)賞掛鉤。自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求、強(qiáng)

迫孩子實(shí)現(xiàn)，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)

致了許多悲劇的發(fā)生。浙江金華某中學(xué)生徐力，本來是班中

成績(jī)較好的學(xué)生，一次考試成績(jī)沒進(jìn)入班里前幾名，他的母

親對(duì)他多次訓(xùn)斥，甚至大罵他沒出息，不如別的同學(xué)。他經(jīng)

受不住這種長(zhǎng)時(shí)間的心理折磨，在一次被母親訓(xùn)斥后，在母

親毫無防備時(shí)刻，將母親殺害......這是一個(gè)反面的

例子。我再給大家舉一個(gè)成功的例子。

一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)說：〃我的兒子有多

動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。〃第二天老師告訴一片這

個(gè)孩子：〃家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘,

現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀?/p>

有寶寶進(jìn)步了?！翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?

并且沒讓她喂。

在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)說：〃全班50名同學(xué)，這次數(shù)

學(xué)考試，我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智，將來以

后沒有什么前途。〃老師看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的孩子，她又振作起

精神說：〃媽媽對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子,

只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌?！ㄕf這話時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)，

孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展

開來。第二天上學(xué)，她兒子比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)告訴老師：〃按我

兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)，考一個(gè)一般高中我

就滿意了。〃老師告訴孩子：〃家長(zhǎng)對(duì)你非常滿意，很有信心,

他說了，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。〃

高中畢業(yè)后，孩子把一封印有〃清華大學(xué)〃字樣的特快專

遞交到母親的手里，邊哭邊說：〃媽媽，我一直都知道我不

是個(gè)聰明的孩子，是老師的鼓勵(lì)才有了我的今天?！ê⒆颖?/p>

喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打

在手中的那只信封上。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真心跟孩子溝

通，比說教打罵要強(qiáng)一百倍。

四、努力成為一名智慧型的父母

有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷

其中，不能自拔，成績(jī)一落千丈，這是孩子長(zhǎng)到這個(gè)年齡段

好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差，逆反心理強(qiáng)，容易

與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。我們必須重視家庭教育，給孩

子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。

我校前幾年曾經(jīng)有一名女生，原來成績(jī)優(yōu)秀，積極上進(jìn),

是一名優(yōu)秀生，很早入了共青團(tuán)，很有可能考上重點(diǎn)高中，

但是從初二開始，思想發(fā)生變化，這個(gè)學(xué)生沒有把精力放在

學(xué)習(xí)上，而是整天描眉畫眼，戴金飾銀，佩帶手機(jī)，上課聽

mp3,下課打手機(jī)，成績(jī)一落千丈。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，

積極跟家長(zhǎng)聯(lián)系，而家長(zhǎng)總是以種種理由推辭，說我們也管

不了，交到學(xué)校就是學(xué)校的事，我們沒辦法。由于缺少家長(zhǎng)

的有力配合，最后發(fā)展到穿奇裝異服，和社會(huì)青年交往，整

天曠課，夜不歸宿。甚至上網(wǎng)吧缺錢時(shí)，父

母不給，就勒索小同學(xué)的錢財(cái)。最終荒廢學(xué)業(yè)，一

事無成。

學(xué)校是一個(gè)大家庭，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝，集

體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(zhǎng)和學(xué)校配合解

決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛

打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因?yàn)樗呛⒆?，我們家長(zhǎng)不能跟孩子一

般見識(shí)。通過正規(guī)渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動(dòng)

孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。

還有個(gè)別家長(zhǎng)，溺愛孩子，對(duì)老師的教育方法有看法時(shí),

沒有找到校長(zhǎng)，主動(dòng)反映問題，而是到辦公室質(zhì)問老師，這

樣不等于問題的解決，使畏首畏尾不敢大膽管理。前幾年，

我校發(fā)生這樣一件事，某男生因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè)，英語(yǔ)老師加

以訓(xùn)斥，教育方法不夠得當(dāng)，跟英語(yǔ)老師發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)聽

了孩子的一面之詞，沒有直接找校長(zhǎng)，而是酒后直接找到該

英語(yǔ)老師，大聲斥責(zé)，甚至謾罵老師，使老師身心倍受影響,

情緒低落，非常傷心。而這個(gè)同學(xué)由于有家長(zhǎng)的撐腰，不但

不完成英語(yǔ)作業(yè)，其它作業(yè)也不完成了，有恃無恐，上課不

遵守紀(jì)律，老師也束手無策。最終受害的是學(xué)生自己。是學(xué)

生家長(zhǎng)。我們做這個(gè)老師工作時(shí)，這個(gè)老師說：跟老師只是

三年，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。

澳大利亞是世界上比較富裕的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育

觀念是再富也要〃窮〃孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏

自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞

人再富也要〃窮〃孩子就是〃為未來著想〃。孩子長(zhǎng)大早晚要離

開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無

助，還不如讓他們從小摔摔打打，〃窮〃出直面人生的勇氣和

本事?，F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕，有的家長(zhǎng)，為了滿足

孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品，

如手機(jī)、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們

不提倡的。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的，因?yàn)檫@些

物品不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---，換

了那么多老師，唯獨(dú)家長(zhǎng)不會(huì)換，我們的家長(zhǎng)是〃永不退休

的班主任〃啊!家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成

長(zhǎng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)！

父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作

態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能

會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應(yīng)本

身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范

作用，其對(duì)子女教育將收到〃事半功倍〃的效果。

希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)

心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的

心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的

未來。各位家長(zhǎng)，在新的世紀(jì)里，要想讓孩子成為適應(yīng)未來

社會(huì)需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，我們可以代替孩子

做事，但是代替不了孩子成長(zhǎng);種子是父母播撒的，成長(zhǎng)還

要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子，而

應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來！

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致

的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把

我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體

健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)

人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！

祝您工作順利，家庭幸福！

謝謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿二：

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，我代表學(xué)校，對(duì)大家百忙之中抽出時(shí)間，參

加學(xué)校召開的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，理解、支持學(xué)校的工作，表

示誠(chéng)摯的感謝！

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校二十六年來，在縣委縣政府和教育局

的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職員工的共同努力指導(dǎo)

下，學(xué)校由小變大，由弱而強(qiáng)，逐步發(fā)展成為縣內(nèi)外知名的

初級(jí)中學(xué)，連年度評(píng)為市縣規(guī)范化學(xué)校、教書育人先進(jìn)學(xué)校、

環(huán)境建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、體衛(wèi)藝工作先進(jìn)學(xué)

校等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的信任和贊

譽(yù)!這些榮譽(yù)的背后，離不開歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的信任和理解、

支持！

開學(xué)前，學(xué)校班子多次召開專題會(huì)議，研究布置開學(xué)前

的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。教職工提前到校，加強(qiáng)師德、紀(jì)律教育，

進(jìn)行集體備課，清理校園衛(wèi)生，檢查校園安全隱患，確保順

利開學(xué)。開學(xué)后，我們借助校會(huì)、升旗儀式、表彰總動(dòng)員會(huì)、

班會(huì)、學(xué)生干部會(huì)等形式的載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的開

學(xué)教育，幫助學(xué)生從過春節(jié)的氛圍中迅速收身收心，轉(zhuǎn)入緊

張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài);我們還按計(jì)劃進(jìn)行了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)

科的預(yù)習(xí)性檢測(cè)考試，對(duì)年前考試成績(jī)優(yōu)異及進(jìn)步明顯的同

學(xué)進(jìn)行了隆重的表彰，努力營(yíng)造樂學(xué)上進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的濃厚

學(xué)習(xí)氛圍，確保開學(xué)一周內(nèi)學(xué)校各項(xiàng)工作迅速轉(zhuǎn)入正常的軌

道。

我們召開本次家長(zhǎng)委員會(huì)的目的，主要是向大家介紹學(xué)

校開展的主要工作，尤其是當(dāng)前課堂改革的形勢(shì)和要求，讓

大家充分地了解、把握課堂教學(xué)改革的有關(guān)問題，做好中學(xué)

生在家的管理、督促、指導(dǎo)工作，理解信任和支持班主任、

學(xué)科教師進(jìn)行的課堂教學(xué)改革，共同做好教書育人的工作，

共同把學(xué)生培育成全面發(fā)展，品德優(yōu)良，學(xué)業(yè)進(jìn)步的有益有

用人才。

借此機(jī)會(huì)，我向大家介紹幾個(gè)方面的問題：

一、四大模塊教學(xué)改革提出的背景

課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行，打造高效課堂，已經(jīng)成為學(xué)校

健康持續(xù)發(fā)展的必由之路。大家都知道，我們省內(nèi)外近年來

涌現(xiàn)出了大批的名校，北有河北衡水、杜郎口，南有洋思中

學(xué)，附近有兗州二中、泰安一中、二中、六中等，這些學(xué)校

成為成功名校，肯定有文化積淀比較濃厚，師資力量比較好,

教育教學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良等因素，但無不有顯明的課堂改革特色。

再近一點(diǎn)說，寧陽(yáng)三模塊教學(xué)取得很大成功，寧陽(yáng)的初中、

高中教育質(zhì)量近幾年明顯提升，多年超過東平，這是寧陽(yáng)縣

全縣大規(guī)模扎實(shí)普及三模塊教學(xué)的結(jié)果。也是課堂教學(xué)改

革，努力打造高效課堂，能夠大幅度大面積提升教育教學(xué)質(zhì)

理的有力證明。同時(shí)，大家還都知道，現(xiàn)在的學(xué)生比較

難于管理，受家庭因素，讀書無用論、就業(yè)難、打工照樣掙

錢等社會(huì)負(fù)面因素的影響，厭學(xué)思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)目的不明確,

學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性比較差，家長(zhǎng)又苦于沒有太多的精力、太多

的能力輔導(dǎo)和管理教育子女，那么課前預(yù)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)

的模式就更加地凸顯出其生命力，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主

動(dòng)性與積極性，有效地發(fā)揮自主、合作、探究或?qū)W習(xí)的作用，

有效地幫助學(xué)生和用好課余下時(shí)間，有效地提升學(xué)業(yè)成績(jī)，

預(yù)防和減少兩極分化。

基于以上認(rèn)識(shí)，尤其是大面積大幅度提提升教學(xué)質(zhì)量的

迫切需要，我們縣教育局經(jīng)過充分調(diào)研，充分地借鑒縣內(nèi)外

課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我縣實(shí)際，決定在全縣開展

大規(guī)模的課堂達(dá)標(biāo)改進(jìn)行動(dòng)。為了落實(shí)好本次課堂改進(jìn)行

動(dòng)，召開了全縣教學(xué)與課程工作會(huì)議，聘請(qǐng)專家進(jìn)培訓(xùn)，并

召開了全縣課堂改進(jìn)動(dòng)員大會(huì)。目的在于全面鋪開，扎實(shí)推

進(jìn)，力求實(shí)效。

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量方面，顯然在全縣初中占

有較大的優(yōu)勢(shì)，但與先進(jìn)的外縣市學(xué)校相比，仍有很多需要

改革的地方，仍有很大的提升空間。我校地處縣城，全校有

近6000在校生，承載著千家萬(wàn)戶對(duì)得升教育教學(xué)質(zhì)量的期

盼與要求。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量是全校教職員工的迫切愿

望和不懈的追求。我校與全縣各初中一樣，全面落實(shí)縣教育

局《東平縣〃導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)〃課堂改進(jìn)行動(dòng)實(shí)施方案》。學(xué)校班子

本著積極、扎實(shí)、

橋頭中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！

非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)

會(huì),在這里我向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我校教學(xué)工作的大力支

持表示衷心的感謝！

家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育,是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教

育的三條主渠道，家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的

第一任老師,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)教育方式等直接影響學(xué)生思想

道德素質(zhì)的完善。作為農(nóng)村教育工作者，了解農(nóng)村家庭教育

現(xiàn)狀及其對(duì)學(xué)生的影響,采取相應(yīng)的對(duì)策,對(duì)改善家庭教育，

提高學(xué)校教育質(zhì)量是非常重要的。大多家庭只有一個(gè)孩子，

家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”心切，導(dǎo)致出現(xiàn)“嚴(yán)而無愛”

或者“愛而不教”的極端教育。此外社會(huì)的變革，特別是現(xiàn)

在高等教育制度的變革以及大學(xué)生找工作難等因素的影響，

使我們家長(zhǎng)的觀念有一定的改變，出現(xiàn)新的“讀書無用論”,

導(dǎo)致對(duì)子女的教育有一些錯(cuò)誤的行為。

1、個(gè)別家長(zhǎng)素質(zhì)偏低。家長(zhǎng)的學(xué)歷較低，文化底蘊(yùn)差，

大多數(shù)家庭很少看得見紙筆和書籍，大部分家長(zhǎng)沒有能力輔

導(dǎo)孩子功課。我們農(nóng)村中健康的文化娛樂活動(dòng)較少，家長(zhǎng)閑

時(shí)不看書讀報(bào)，而是沉湎于喝酒、搓麻將、打撲克，給子女

學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)帶來了較為消極的影響。

2、家長(zhǎng)期望值過高。部分家長(zhǎng)對(duì)孩子期望很高，希望

孩子考上大學(xué)，跳出農(nóng)門。與此相對(duì)應(yīng)，各位農(nóng)村家長(zhǎng)都舍

得投入，他們節(jié)衣縮食，盡力滿足孩子的一切要求，尤其是

物質(zhì)上的要求。

3、家庭教育方法簡(jiǎn)單。有的家長(zhǎng)信奉“棍棒出孝子”，

對(duì)孩子的教育方式粗暴，經(jīng)常打罵、懲罰孩子，損傷了孩子

的自尊心。有的則過分溺愛孩子，對(duì)孩子有求必應(yīng)，對(duì)孩子

的學(xué)習(xí)則很少過問。

4、過分依賴學(xué)校。認(rèn)為自己忙著賺錢，顧不上管孩

子，甚至有些送到私立學(xué)校一走了之，家長(zhǎng)與教師之間缺乏

有效的溝通，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事情，與己無關(guān),

不能配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子出了問題之后，家長(zhǎng)們

往往只是一味感嘆孩子沒遇上好老師，甚至指責(zé)學(xué)校誤人子

弟。

5、家庭成員中對(duì)子女教育的觀念不統(tǒng)一。我們家庭幾

代同堂的情況較多，在教育子女觀念上存在嚴(yán)重分歧，祖父

母的寵溺和父母的管教往往形成對(duì)立局面。有的農(nóng)村家庭是

父母中收入高的一方只管賺錢，而把教育孩子的事完全交給

另一方。止匕外，由于農(nóng)村家長(zhǎng)外出打工較多，家庭隔代教育

的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對(duì)孩子個(gè)性發(fā)展有許多負(fù)面影響。我們這

里的農(nóng)民幾乎要靠打工掙錢，才能改變生存狀況，留下的大

多是老弱病殘，婦女、兒童。孩子大多由爺爺奶奶、或者是

姥姥老爺拉扯大。老人愛孩子是出了名的，自己累死累活，

節(jié)衣縮食，也不會(huì)虧待后人的，有時(shí)吃在嘴里的肉、蛋，恐

怕都要夾出來給孫子吃，好吃的東西同他們似乎不相干。他

們很難讓孩子勞動(dòng)，除非實(shí)在忙不過來，就用錢或糖果當(dāng)誘

餌激勵(lì)孩子干一些力所能及的農(nóng)活。孩子長(zhǎng)到一定的年齡，

脾氣漸漸顯現(xiàn)出來，他們管教就出偏差。有老人說：不是自

己生的，打怕重了，說怕傷害了，今后要記恨你。所以呵護(hù)

還是常常占據(jù)上風(fēng)?，F(xiàn)在，一些學(xué)生做什么事都談條件，脾

氣怪、懶惰、行為習(xí)慣差，教育起來很吃力。

6、家長(zhǎng)的就業(yè)觀和人才觀還較為片面。有的認(rèn)為孩子

升高中、考大學(xué)，將來當(dāng)工人、干部才有出息。有的認(rèn)為孩

子上不上學(xué)無所謂，只要有力氣、肯吃苦就可以“成才”。

還有的認(rèn)為不管孩子將來干什么，只要能賺錢就是人才。

望子成龍，望女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿，子女能如愿

成才，也是做家長(zhǎng)最引以為快慰和自豪的事情。如何做一個(gè)

合格的父親和母親，如何使父母的良

好愿望與孩子健康成長(zhǎng)，順利成才的目標(biāo)有效對(duì)接

起來，這就是我校舉辦家長(zhǎng)會(huì)的初衷。

下面我想給家長(zhǎng)朋友們幾點(diǎn)建議：

孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我?/p>

的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如

既往，繼續(xù)積極配合做好以下工作：

與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參

與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通,

多進(jìn)行信息交流。

做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、

人身安全、防火安全等。

、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面

的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí),

盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍

要給他們隨時(shí)添珞。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使

孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的

督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一

邊做作業(yè)一邊玩電腦、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩

子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂

孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以

反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,

甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做

好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的

習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教

好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與

老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾

聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,

并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)

好功課。

、衷心的希望家長(zhǎng)不要溺愛孩子，愛，就愛在心里。有

的家長(zhǎng)一味地寵著孩子，錢，孩子身上沒離過。于是，玩具、

零食，甚至有的學(xué)生上課吃零食，回宿舍還吃零食。我們學(xué)

校的規(guī)定是不準(zhǔn)帶過多的零花錢，學(xué)校不買零食也不準(zhǔn)帶零

食。

、鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校開展的集體活動(dòng)。其實(shí)在活動(dòng)中，

是最鍛煉人的。總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了孩子的明

天，讓我們共同努力吧！我的講話到此結(jié)束，我希望我

們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生你們的每個(gè)孩子從今天起會(huì)有一個(gè)新的

開始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、和

家庭教育的完美結(jié)合才會(huì)造就一個(gè)棟梁之材，為了你的孩子

的將來，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來完成這個(gè)

目標(biāo)吧。希望下次相見時(shí)我能跟在座的每一位家長(zhǎng)說：你的

孩子很優(yōu)秀！

2013.4.5

家長(zhǎng)會(huì)要求

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽

出時(shí)間來我校參加家

長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)

表示衷心地感謝。

下面談一談家庭教育。

教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施，但家庭教育不能

因此而削弱，家庭教

育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于

學(xué)校教育，我國(guó)憲法規(guī)定：

父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不

僅是履行固有的天職，而

切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過家庭教育，使子女受到

社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想

的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以，家庭教育

具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教

育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校

教育時(shí)，仍需要家庭教育

的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不

僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)

的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、

班主任保持密切聯(lián)系，在

教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效

地實(shí)施教育。

現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)型人才越來越顯示出其在

社會(huì)生活中的優(yōu)越地

位，無論就業(yè)還是報(bào)酬都說明社會(huì)對(duì)知識(shí)型人才的重

視。因此，眾多家長(zhǎng)都為培

養(yǎng)教育子女煞費(fèi)苦心，特別是一些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)更是

“望子成龍”心切。家長(zhǎng)

都希望自己的孩子一直從小學(xué)念到大學(xué)，讀碩士、攻博

士，出國(guó)“留洋”，成為

棟梁之材，為此不少家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢為孩子選學(xué)校，

重金請(qǐng)“家教”，讓孩子

參加這個(gè)班、那個(gè)班；有的家長(zhǎng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無

望”，但也希望他們學(xué)成

一門手藝，掙錢當(dāng)大款，至少也能自食其力，不讓家長(zhǎng)

操心，有的家長(zhǎng)則恨鐵不

成鋼，打罵成便飯，看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣，不是

從正面教育，真正去關(guān)心

他們、了解他們，而是“氣不打一處來”，輕則訓(xùn)

斥、責(zé)罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠(chéng)

惶誠(chéng)恐，不知所措。

那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問題不僅是家長(zhǎng)們的

一塊“心病”和日常

話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。培養(yǎng)孩子成才是一

項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，所謂

“十年樹木，百年樹人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重。

從縱向看，人從胎兒到成

人，要經(jīng)過幾十年的培養(yǎng)教育，甚至終生要受教育；從

橫向看，人從小到大要接

受家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育；不但要接受各類文

化科學(xué)知識(shí)教育，還要接

受思想、品德、精神文明教育。因此，可以說人的“成

才”需要經(jīng)過全方位的培

養(yǎng)教育。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn)：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，

這是教育孩子的前提。

然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò),

是學(xué)校和老師的事，老

師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理，

讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這

僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要

教育好學(xué)生，除了學(xué)校教

育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家

長(zhǎng)都以自己忙為理由，很

少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，

卻不知道孩子在學(xué)校或校

外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能

不說是家長(zhǎng)的失職。

對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在

家的行為了如指掌，

而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大

量的細(xì)致工作，注意觀察

孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談

心，多傾聽孩子的意見和

要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才

能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩

子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成

績(jī)。

2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)

學(xué)生來說，其成長(zhǎng)過

程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響，如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校

環(huán)境、家庭環(huán)境等，教育

專家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì)、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指

出，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)

的影響十分重要。那么，什么是家庭環(huán)境呢？所謂家庭

環(huán)境是指對(duì)學(xué)生

成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中

主要包括父母的教育觀念、

家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家

庭氛圍狀況及家庭條件狀

況等因素。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是：注重在不斷接

受教育過程中全面發(fā)展，

實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育，就

是使學(xué)生成為有良好的思

想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人。

只有這樣，他才能成為

一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)所必需的人，這樣便是

實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。

孩子出生以后，在與外部世界的密切接觸中，他們的心

理活動(dòng)也逐漸豐富和

復(fù)雜起來，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成

員的一言一行，家庭的陳

設(shè)布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然，

家庭便是孩子的第一學(xué)校，

而父母則使他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長(zhǎng)中，更

是由于經(jīng)常不斷受家庭潛

移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度

打上家庭的烙印。所以，

家長(zhǎng)要有良好的教育觀念，自覺履行改造教育子女的職

責(zé)，把子女教育視為應(yīng)盡

的義務(wù)，并能誘導(dǎo)子女正確做人，努力提高子女的思想

道德水平，培養(yǎng)他們良好

的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)

和全面發(fā)展。同時(shí)要有良

好的教育方式和方法，切忌簡(jiǎn)單粗暴。除此之外，還要

為家庭教育創(chuàng)造良好的家

庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭

氣氛寬松、舒適，這樣的

環(huán)境將使子女心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高

效。因此，作為家長(zhǎng)，一

定要為子女的教育和成長(zhǎng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，

以保證子女能迅速成長(zhǎng)。

3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為

孩子樹立良好的榜樣。

人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一

個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)

該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著

非常重要的作用。父母的政

治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、

生活方式，甚至