18慈母情深（教案）-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

18慈母情深（教案）-2024-2025學(xué)年語文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《慈母情深》這篇美妙的課文。我想和大家分享一下我的教學(xué)思路，希望能和你們一起感受母愛的偉大。??首先，我會(huì)帶領(lǐng)你們通過朗讀，深入理解課文中的情感。然后，通過小組討論，讓我們共同挖掘文本背后的深層含義。最后，我會(huì)引導(dǎo)你們用自己獨(dú)特的方式，表達(dá)對(duì)母愛的感悟。相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們會(huì)對(duì)母愛有更深刻的認(rèn)識(shí)。????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下目標(biāo)：一是提升學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過朗讀和討論，讓學(xué)生掌握課文中的語言表達(dá)技巧；二是增強(qiáng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生深入思考母愛的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的批判性思維；三是強(qiáng)化學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在感受母愛美的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好；四是培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到母愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。三、學(xué)情分析面對(duì)五年級(jí)的學(xué)生，他們正處于一個(gè)充滿好奇心和求知欲的階段。在知識(shí)層面上，他們已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，能夠獨(dú)立閱讀并理解簡單的文學(xué)作品。然而，在《慈母情深》這樣一篇情感豐富的課文中，他們對(duì)母愛的深刻理解和情感表達(dá)可能還不夠深入。

從能力方面來看，學(xué)生們?cè)陂喿x理解上已經(jīng)有了一定的能力，但在深入挖掘文本情感和創(chuàng)作表達(dá)上還有提升空間。他們的思維能力正在逐漸成熟，能夠進(jìn)行基本的分析比較，但對(duì)于復(fù)雜的情感邏輯和深層主題的探討，他們可能還需要教師的引導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步形成了自己的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。他們對(duì)家庭關(guān)系有了一定的認(rèn)識(shí)，但如何將這些認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)母愛的深入理解和情感共鳴，是需要教師在課堂上加以引導(dǎo)的。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠積極參與，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中或表達(dá)不夠自信的問題。這些問題可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果，需要教師在教學(xué)過程中關(guān)注并加以調(diào)整。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《慈母情深》課文教材，方便他們跟隨課文內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片，如母親照顧孩子的溫馨瞬間，以及相關(guān)的視頻資料，用以輔助學(xué)生更好地理解課文情感。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些簡單的繪畫工具，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對(duì)母愛的理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中分享對(duì)課文的理解和感受，同時(shí)準(zhǔn)備書桌和椅子，確保教學(xué)環(huán)境的舒適與安全。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)：**

1.播放一段關(guān)于母愛的感人視頻，如母親為孩子哺乳的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。（用時(shí)：3分鐘）

2.提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？想到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)母愛的初步認(rèn)識(shí)。（用時(shí)：5分鐘）

**講授新課：**

3.朗讀《慈母情深》課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。（用時(shí)：10分鐘）

4.結(jié)合課文，講解母愛的偉大和無私，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母親對(duì)孩子的愛。（用時(shí)：8分鐘）

5.分析課文中的重點(diǎn)句子和段落，如“她的手微微顫抖，卻始終沒有停歇?！弊寣W(xué)生體會(huì)母親對(duì)孩子的關(guān)懷。（用時(shí)：5分鐘）

6.通過提問：“如果你是課文中的孩子，你希望媽媽為你做些什么？”激發(fā)學(xué)生思考，并引導(dǎo)學(xué)生理解母愛的具體表現(xiàn)。（用時(shí)：5分鐘）

**鞏固練習(xí)：**

7.分組討論：“母愛在我們的生活中有哪些表現(xiàn)？”讓學(xué)生分享自己的親身經(jīng)歷，加深對(duì)母愛的理解。（用時(shí)：10分鐘）

8.課堂練習(xí)：讓學(xué)生以“母愛”為主題，寫一段話或小短文，表達(dá)對(duì)母愛的感悟。（用時(shí)：10分鐘）

**課堂提問：**

9.提問：“在母愛中，你覺得最重要的是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考母愛的核心價(jià)值。（用時(shí)：5分鐘）

10.提問：“你們認(rèn)為如何回報(bào)母愛？”鼓勵(lì)學(xué)生思考如何用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的愛。（用時(shí)：5分鐘）

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：**

11.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分享自己寫的關(guān)于母愛的短文，其他學(xué)生傾聽并給予評(píng)價(jià)。（用時(shí)：8分鐘）

12.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予指導(dǎo)。（用時(shí)：5分鐘）

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：**

13.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬母親照顧孩子的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)笎鄣男羷?。（用時(shí)：8分鐘）

14.分享一篇關(guān)于母愛的名言或詩句，讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫?，并嘗試背誦。（用時(shí)：5分鐘）

**課堂總結(jié)：**

15.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和無私，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)心父母，表達(dá)對(duì)他們的愛。（用時(shí)：3分鐘）

**課后作業(yè)：**

16.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，為父母做一件力所能及的事情，如洗一次碗、收拾房間等，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。（用時(shí)：2分鐘）

**備注：**

整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)共計(jì)45分鐘，教學(xué)流程緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)，拓展學(xué)生核心素養(yǎng)能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**情感體驗(yàn)與理解：**學(xué)生對(duì)母愛的偉大和無私有了更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。他們能夠通過課文中的描述，感受到母親對(duì)孩子的無私付出和深深的愛意，從而在情感上產(chǎn)生共鳴，對(duì)母愛有了更加真摯的理解。

2.**閱讀理解能力提升：**學(xué)生通過朗讀、分析和討論課文，提升了閱讀理解能力。他們學(xué)會(huì)了如何從文本中提取信息，理解作者的意圖，以及如何通過細(xì)節(jié)描寫來感受人物的情感。

3.**語言表達(dá)能力的增強(qiáng)：**在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生嘗試用自己的語言來表達(dá)對(duì)母愛的感悟，這有助于提高他們的語言表達(dá)能力。他們學(xué)會(huì)了如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來描述情感，如何組織語言以清晰、流暢地表達(dá)自己的思想。

4.**批判性思維的培養(yǎng)：**在小組討論和課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從不同的角度思考問題，如何提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行合理的論證。這種批判性思維能力的培養(yǎng)，對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

5.**文化認(rèn)同感的增強(qiáng)：**通過學(xué)習(xí)《慈母情深》這樣的課文，學(xué)生不僅理解了母愛的文化內(nèi)涵，還增強(qiáng)了對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感。他們認(rèn)識(shí)到母愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，這有助于培養(yǎng)他們的文化自信。

6.**實(shí)踐能力的提升：**通過課后作業(yè)，學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，通過為父母做力所能及的事情來回報(bào)母愛。這種實(shí)踐能力的提升，有助于他們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)良好的家庭和社會(huì)責(zé)任感。

7.**合作學(xué)習(xí)能力的提高：**在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)能力的提高，對(duì)于他們?cè)诩w中的社交和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都是有益的。

8.**審美鑒賞能力的培養(yǎng)：**學(xué)生在欣賞母愛之美時(shí)，也在無形中提升了審美鑒賞能力。他們學(xué)會(huì)了從不同的角度欣賞生活中的美好，這對(duì)于他們的審美情趣和審美能力的發(fā)展有著積極的影響。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境創(chuàng)設(shè)與情感共鳴**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放感人視頻和提出開放式問題，來激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓他們?cè)谶M(jìn)入課文學(xué)習(xí)之前，就對(duì)母愛有了初步的情感體驗(yàn)。這種情境創(chuàng)設(shè)的方式，我認(rèn)為能夠更好地幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.**角色扮演與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)**：在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)，我引入了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)赣H照顧孩子的辛勞。這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的方式，不僅讓學(xué)生更加深刻地理解了課文內(nèi)容，也提升了他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注不足**：在課堂討論和練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭背景或個(gè)性差異導(dǎo)致的。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.**課堂互動(dòng)的深度不夠**：雖然我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，但有時(shí)候?qū)W生的回答和討論還是停留在表面，缺乏深度。這可能是因?yàn)槲业囊龑?dǎo)不夠深入，或者是因?yàn)閷W(xué)生的思考不夠充分。

3.**課后作業(yè)的反饋不夠及時(shí)**：在布置課后作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于作業(yè)的完成情況反饋不及時(shí)，這可能會(huì)影響他們對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**個(gè)性化教學(xué)**：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得成長。

2.**深化課堂互動(dòng)**：為了提高課堂互動(dòng)的深度，我將在課堂上設(shè)計(jì)更多開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，并引導(dǎo)他們從不同的角度分析問題，提升他們的批判性思維能力。

3.**加強(qiáng)作業(yè)反饋**：我將建立更加有效的作業(yè)反饋機(jī)制，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)通過個(gè)別輔導(dǎo)或小組討論的方式，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。八、典型例題講解在《慈母情深》這篇課文中，我們可以通過以下典型例題來幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容：

1.**例題**：課文中有這樣一句話：“她的手微微顫抖，卻始終沒有停歇?！闭?qǐng)分析這句話中“顫抖”和“沒有停歇”這兩個(gè)詞語的含義。

**答案**：“顫抖”一詞表現(xiàn)了母親在照顧孩子時(shí)的緊張和擔(dān)憂，同時(shí)也體現(xiàn)了她內(nèi)心的不安和焦慮。而“沒有停歇”則強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)孩子的無私付出，無論何時(shí)何地，她都在默默承受著辛勞，從未放棄過。

2.**例題**：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，描述一下母親照顧孩子的場(chǎng)景。

**答案**：母親在深夜為孩子哺乳，她的手微微顫抖，但始終沒有停歇。她小心翼翼地照顧著孩子，生怕驚擾到孩子的睡眠。這個(gè)場(chǎng)景展現(xiàn)了母親對(duì)孩子的深深關(guān)愛和無微不至的照顧。

3.**例題**：課文中有這樣一句話：“孩子，你要記住，無論你走到哪里，媽媽的心都會(huì)跟著你。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

**答案**：這句話表達(dá)了母親對(duì)孩子的牽掛和關(guān)愛。無論孩子身在何處，母親的心始終與他們同在，這份深沉的愛意讓人感動(dòng)。

4.**例題**：請(qǐng)分析課文中的比喻手法，并舉例說明。

**答案**：課文中有這樣的比喻：“她的愛，就像春天的陽光，溫暖而柔和?！边@個(gè)比喻將母愛比作春天的陽光，生動(dòng)形象地描繪了母愛的溫暖和柔和，使讀者更容易感受到母愛的美好。

5.**例題**：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)母愛的理解。

**答案**：母愛是偉大的、無私的，它能夠包容一切、承受一切。母親為了孩子可以付出一切，這種偉大的愛讓我們感受到了生命的溫暖和力量。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-母愛的偉大與無私

-母親的辛勞與付出

-孩子對(duì)母愛的理解和感悟

②重點(diǎn)詞匯：

-慈母：指慈愛的母親

-情深：感情深厚

-停歇：停止、休息

③重點(diǎn)句子：

-“她的手微微顫抖，卻始終沒有停歇?！?/p>

-“孩子，你要記住，無論你走到哪里，媽媽的心都會(huì)跟著你?！?/p>

-“她