2024春新教材高中地理 4.3 海洋與人類教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版必修第一冊(cè)

2024春新教材高中地理4.3海洋與人類教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《海洋與人類》這一章節(jié)。湘教版必修第一冊(cè)的這本教材，它可是地理學(xué)科中一塊瑰寶哦！我們將會(huì)學(xué)習(xí)海洋的概況、海洋資源、海洋對(duì)人類的影響等內(nèi)容。這些知識(shí)，可是與我們的日常生活息息相關(guān)，比如海洋資源的開發(fā)利用，海洋環(huán)境與氣候變化的關(guān)系等等。

說到這里，同學(xué)們可能已經(jīng)有所期待了。別急，我們先來回顧一下之前學(xué)習(xí)的地理知識(shí)，比如地球的構(gòu)造、大氣圈和水圈等，這些基礎(chǔ)知識(shí)將會(huì)幫助我們更好地理解海洋的奧秘。接下來，讓我們一起走進(jìn)這堂課吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，包括以下幾個(gè)方面：

1.**人地協(xié)調(diào)觀**：通過學(xué)習(xí)海洋與人類的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們保護(hù)海洋資源、維護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。

2.**綜合思維**：通過分析海洋資源的分布、利用和保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)和方法解決實(shí)際問題。

3.**區(qū)域認(rèn)知**：讓學(xué)生了解不同海洋區(qū)域的特色和問題，增強(qiáng)對(duì)全球海洋格局的認(rèn)識(shí)，提升區(qū)域認(rèn)知能力。

4.**地理實(shí)踐力**：通過實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)海洋科學(xué)研究的樂趣，提高他們的地理實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.**學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)**：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的構(gòu)造、大氣圈和水圈等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)地球系統(tǒng)有一定的認(rèn)識(shí)。此外，他們可能對(duì)海洋有一定的直觀感受，比如通過旅游、媒體報(bào)道等途徑對(duì)海洋的概況有所了解。

2.**學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：高中學(xué)生對(duì)海洋這一主題普遍感興趣，尤其是那些對(duì)自然科學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論和實(shí)驗(yàn)等方式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.**學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：在理解海洋與人類的關(guān)系時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-**概念理解**：海洋資源的分類、海洋環(huán)境的復(fù)雜性等概念可能較為抽象，學(xué)生需要通過具體案例來加深理解。

-**數(shù)據(jù)分析**：對(duì)于海洋資源的開發(fā)利用、海洋環(huán)境變化等數(shù)據(jù)，學(xué)生可能缺乏分析能力，需要教師引導(dǎo)。

-**實(shí)踐應(yīng)用**：將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到挑戰(zhàn)，需要教師提供適當(dāng)?shù)膶?shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、海洋地圖冊(cè)

-課程平臺(tái)：學(xué)校地理教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：海洋資源分布的衛(wèi)星圖像、海洋環(huán)境保護(hù)的相關(guān)視頻資料、海洋科學(xué)研究報(bào)告

-教學(xué)手段：實(shí)物模型展示（如海洋生物模型）、角色扮演活動(dòng)、小組討論、實(shí)地考察模擬教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師首先以提問的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是由哪些圈層構(gòu)成的嗎？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“是的，地球由大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈構(gòu)成。今天，我們將重點(diǎn)探討水圈中的海洋，以及海洋與人類之間的關(guān)系?！?/p>

二、新課講授

1.**海洋概況**

-教師展示海洋地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察海洋的分布和特點(diǎn)。

-提問：“海洋有哪些特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“海洋廣闊無垠，資源豐富，對(duì)人類有著重要的影響。”

2.**海洋資源**

-教師展示海洋資源的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解海洋資源的種類。

-提問：“海洋資源有哪些種類？”

-學(xué)生回答后，教師詳細(xì)講解海洋資源的分布、開發(fā)和利用。

3.**海洋與人類的關(guān)系**

-教師展示海洋對(duì)人類的影響的圖片和案例，引導(dǎo)學(xué)生思考海洋與人類的關(guān)系。

-提問：“海洋對(duì)人類有哪些影響？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“海洋為人類提供了豐富的資源，但也面臨著資源過度開發(fā)和環(huán)境保護(hù)等問題?！?/p>

4.**海洋環(huán)境保護(hù)**

-教師展示海洋環(huán)境污染的圖片和案例，引導(dǎo)學(xué)生了解海洋環(huán)境保護(hù)的重要性。

-提問：“我們應(yīng)該如何保護(hù)海洋環(huán)境？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“保護(hù)海洋環(huán)境，我們需要從自身做起，減少污染，節(jié)約資源。”

三、課堂活動(dòng)

1.**小組討論**

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-海洋資源對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)？

-海洋資源開發(fā)利用中存在的問題？

-如何實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用？

-每個(gè)小組選派代表分享討論成果。

2.**角色扮演**

-教師設(shè)置一個(gè)模擬場景，讓學(xué)生扮演不同角色，如海洋資源開發(fā)者、環(huán)境保護(hù)者、政府官員等，討論如何解決海洋資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)的矛盾。

四、總結(jié)與反思

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海洋資源對(duì)人類的重要性以及海洋環(huán)境保護(hù)的緊迫性。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思：我們應(yīng)該如何保護(hù)海洋環(huán)境，實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用？

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注海洋環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。

五、作業(yè)布置

1.查閱資料，了解我國海洋資源的開發(fā)利用現(xiàn)狀。

2.撰寫一篇關(guān)于海洋環(huán)境保護(hù)的文章，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如提問、回答問題、小組討論等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)，了解他們對(duì)海洋資源及環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**海洋生物多樣性**：介紹海洋中豐富的生物種類，如珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)、深海生物等，以及它們?cè)诤Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

-**海洋能源**：探討海洋能源的種類，如潮汐能、波浪能、溫差能等，以及這些能源的開發(fā)利用現(xiàn)狀和前景。

-**海洋污染與治理**：分析海洋污染的來源、影響及治理措施，包括油污泄漏、塑料垃圾等問題的解決方案。

-**海洋法律與政策**：介紹國際海洋法、我國海洋政策以及相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)調(diào)海洋權(quán)益保護(hù)的重要性。

2.**拓展建議**：

-**海洋生物多樣性**：

-建議學(xué)生閱讀《海洋生物多樣性》一書，了解海洋生物的多樣性及其生態(tài)價(jià)值。

-觀看紀(jì)錄片《藍(lán)色星球》，感受海洋生物的生存環(huán)境。

-**海洋能源**：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的講座，了解海洋能源的最新研究和發(fā)展。

-建議學(xué)生查閱相關(guān)學(xué)術(shù)論文，了解海洋能源技術(shù)的最新進(jìn)展。

-**海洋污染與治理**：

-組織學(xué)生參觀海洋污染治理項(xiàng)目，如海洋垃圾回收站等。

-建議學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

-**海洋法律與政策**：

-建議學(xué)生閱讀《聯(lián)合國海洋法公約》等國際海洋法律文件。

-組織學(xué)生討論我國海洋政策，了解我國在海洋權(quán)益保護(hù)方面的立場和措施。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起探索了海洋與人類之間的關(guān)系，這是一堂充滿知識(shí)與啟發(fā)性的地理課?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

首先，我們了解了海洋的概況，知道了海洋的廣闊無垠和資源豐富。海洋不僅是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是人類重要的資源寶庫。我們學(xué)習(xí)了海洋資源的種類，包括海洋生物、海洋能源、海洋礦物等，以及這些資源對(duì)人類生活的重要性。

接著，我們探討了海洋與人類的關(guān)系。海洋為人類提供了食物、能源、交通等多種便利，但同時(shí)也面臨著過度開發(fā)和環(huán)境污染等問題。我們討論了海洋環(huán)境保護(hù)的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用。

在課堂活動(dòng)中，大家積極參與討論，提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)。通過小組討論和角色扮演，我們更加深入地理解了海洋資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)的復(fù)雜性。

現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡短的課堂小結(jié)：

1.海洋是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)人類有著重要的意義。

2.海洋資源豐富，包括海洋生物、海洋能源、海洋礦物等。

3.海洋與人類的關(guān)系密切，但同時(shí)也面臨著資源過度開發(fā)和環(huán)境污染等問題。

4.我們需要采取措施保護(hù)海洋環(huán)境，實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾道題目的小測驗(yàn)：

1.海洋資源主要包括哪些種類？

A.海洋生物、海洋能源、海洋礦物

B.海洋生物、海洋能源、海洋旅游

C.海洋生物、海洋能源、海洋運(yùn)輸

D.海洋生物、海洋能源、海洋通信

2.以下哪項(xiàng)不是海洋對(duì)人類的影響？

A.提供食物資源

B.產(chǎn)生氣候變化

C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.增加就業(yè)機(jī)會(huì)

3.為了保護(hù)海洋環(huán)境，我們應(yīng)該采取哪些措施？

A.減少海洋污染

B.合理開發(fā)海洋資源

C.加強(qiáng)海洋法律法規(guī)

D.以上都是

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，檢測結(jié)束后，我們將一起討論答案，并總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)。希望大家能夠通過這個(gè)小測驗(yàn)，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。典型例題講解為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握《海洋與人類》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，下面我將通過幾個(gè)典型例題來進(jìn)行講解。

**例題1：海洋資源的開發(fā)利用**

題目：我國某沿海地區(qū)計(jì)劃建設(shè)一座大型港口，以下哪個(gè)選項(xiàng)不是在港口建設(shè)中需要考慮的海洋資源問題？

A.海洋污染

B.海洋生物多樣性保護(hù)

C.海洋地震風(fēng)險(xiǎn)

D.海洋氣象條件

答案：D

解析：在建設(shè)大型港口時(shí)，需要考慮的因素包括海洋污染、海洋生物多樣性保護(hù)以及海洋地震風(fēng)險(xiǎn)等，而海洋氣象條件雖然重要，但不是在港口建設(shè)中最需要考慮的資源問題。

**例題2：海洋環(huán)境保護(hù)**

題目：以下哪種行為有利于海洋環(huán)境保護(hù)？

A.海上石油泄漏后不及時(shí)處理

B.沿海城市生活污水直接排放入海

C.推廣使用可降解的塑料袋

D.海灘垃圾隨意丟棄

答案：C

解析：推廣使用可降解的塑料袋有助于減少塑料污染，是有利于海洋環(huán)境保護(hù)的行為。而其他選項(xiàng)A、B、D都會(huì)對(duì)海洋環(huán)境造成污染。

**例題3：海洋資源的可持續(xù)利用**

題目：以下哪項(xiàng)措施有助于實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)利用？

A.大規(guī)模捕撈海洋魚類

B.開發(fā)深海水域資源

C.加強(qiáng)海洋生態(tài)保護(hù)

D.無限制開采海洋礦產(chǎn)資源

答案：C

解析：加強(qiáng)海洋生態(tài)保護(hù)是確保海洋資源可持續(xù)利用的關(guān)鍵措施。其他選項(xiàng)A、B、D都可能導(dǎo)致資源枯竭或環(huán)境破壞。

**例題4：海洋法律與政策**

題目：我國在海洋法律方面取得的重大成就不包括以下哪項(xiàng)？

A.《聯(lián)合國海洋法公約》的簽署

B.《中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法》的頒布

C.中國海