Lesson 6 I like pandas Period 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Lesson6IlikepandasPeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)Lesson6"Ilikepandas"，讓我們一起走進(jìn)大熊貓的世界，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！??本節(jié)課，我們將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式，深入學(xué)習(xí)關(guān)于大熊貓的知識(shí)，提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。讓我們一起期待這場(chǎng)精彩的英語(yǔ)之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解：了解中國(guó)國(guó)寶大熊貓的生態(tài)和文化價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感。

2.語(yǔ)言能力：運(yùn)用英語(yǔ)描述大熊貓的特點(diǎn)和生活習(xí)性，提高跨文化交流的能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)觀察、討論和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)比、分析和思考，提高批判性思維和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用"Ilike"句型表達(dá)喜好。

2.學(xué)生能夠描述大熊貓的基本特征和生活習(xí)性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)"Ilike"句型的靈活運(yùn)用。

2.學(xué)生對(duì)大熊貓生活習(xí)性的詳細(xì)描述。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)"Ilike"句型。

2.利用圖片和視頻資料，展示大熊貓的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述其特點(diǎn)。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，共同完成對(duì)大熊貓習(xí)性的描述。

4.提供詞匯卡片，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用描述大熊貓的詞匯。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的大熊貓圖片、生活習(xí)性介紹視頻、相關(guān)圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，布置展示板，用于展示大熊貓圖片和習(xí)性描述。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體展示大熊貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的動(dòng)物。

2.提問(wèn)：“你們知道這是什么動(dòng)物嗎？你們喜歡它嗎？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“是的，這是我們國(guó)家特有的國(guó)寶——大熊貓。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于大熊貓的英語(yǔ)知識(shí)?！?/p>

講授新課（15分鐘）

1.教師通過(guò)PPT展示“Ilike”句型，并講解其用法。

2.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

3.教師展示大熊貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用“Ilike”句型描述大熊貓。

4.學(xué)生練習(xí)，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一張大熊貓的圖片，用“Ilike”句型描述圖片中的大熊貓。

2.每組派代表展示，其他組評(píng)價(jià)。

3.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“大熊貓為什么是我們的國(guó)寶？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并講解大熊貓的生態(tài)和文化價(jià)值。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們還知道哪些關(guān)于大熊貓的知識(shí)？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并補(bǔ)充。

3.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)大熊貓？”

4.學(xué)生討論，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放大熊貓生活習(xí)性的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問(wèn)題。

2.學(xué)生回答后，教師講解視頻中的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。

課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)。

作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：用“Ilike”句型描述你喜歡的動(dòng)物。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，教師檢查并點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**閱讀材料**：

-《TheLifeofGiantPandas》：一本關(guān)于大熊貓生活的詳細(xì)介紹書(shū)籍，內(nèi)容包括大熊貓的飲食習(xí)慣、棲息地、繁殖等，適合學(xué)生深入了解大熊貓的生活習(xí)性。

-《PandasintheWild》：通過(guò)攝影圖片和文字描述，展示大熊貓?jiān)谝巴獾恼鎸?shí)生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物多樣性和生態(tài)保護(hù)的興趣。

2.**課后探究**：

-**大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀**：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館資源，了解大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀，包括保護(hù)區(qū)的設(shè)立、保護(hù)措施的實(shí)施等。

-**大熊貓的飲食結(jié)構(gòu)**：研究大熊貓的飲食習(xí)慣，包括它們主要吃什么，如何獲取食物，以及這些飲食習(xí)慣對(duì)它們生活的影響。

-**大熊貓的社交行為**：通過(guò)視頻資料或?qū)嵉乜疾?，了解大熊貓的社交行為，探討它們?cè)谌后w中的角色和互動(dòng)方式。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**制作大熊貓手抄報(bào)**：學(xué)生利用收集到的資料，制作關(guān)于大熊貓的手抄報(bào)，展示他們對(duì)大熊貓的了解。

-**模擬大熊貓保護(hù)會(huì)議**：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬召開(kāi)大熊貓保護(hù)會(huì)議，討論并制定保護(hù)大熊貓的計(jì)劃。

4.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：

-**科學(xué)探究**：結(jié)合生物課的內(nèi)容，進(jìn)行大熊貓的生態(tài)習(xí)性探究，如觀察大熊貓的糞便，分析其飲食習(xí)慣。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫(huà)、雕塑等形式，創(chuàng)作大熊貓的藝術(shù)作品，表達(dá)對(duì)大熊貓的喜愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

5.**家庭作業(yè)**：

-**家庭調(diào)查**：學(xué)生在家中調(diào)查家庭成員對(duì)大熊貓的了解程度，了解他們對(duì)大熊貓保護(hù)的態(tài)度，并記錄下來(lái)進(jìn)行課堂分享。

-**寫(xiě)作練習(xí)**：要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述他們心中的大熊貓，以及他們希望如何幫助保護(hù)這一珍稀物種。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-Ilike+名詞

-Describingpandas(描述大熊貓)

-Characteristicsofpandas(大熊貓的特點(diǎn))

②詞：

-panda

-bamboo

-habitat

-endangered

-conservation

③句子：

-Ilikepandas.

-Pandaseatbamboo.

-Pandasliveinbambooforests.

-Pandasareanendangeredspecies.

-Weshouldprotectpandas.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“Ilike”句型的運(yùn)用和描述大熊貓的特點(diǎn)。

2.總結(jié)大熊貓作為國(guó)寶的重要性和保護(hù)大熊貓的必要性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注動(dòng)物保護(hù)，提高環(huán)保意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)**：

-學(xué)生聽(tīng)教師朗讀關(guān)于大熊貓的描述，隨后進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。

-內(nèi)容包括：“Ilikepandas.Theyarecute.Pandaseatbamboo.Theyliveinbambooforests.Pandasareanendangeredspecies.Weshouldprotectthem.”

2.**句型轉(zhuǎn)換**：

-給出句子：“Pandasarecute.”讓學(xué)生將其轉(zhuǎn)換為“Ilikepandas.”

3.**描述大熊貓**：

-學(xué)生用英語(yǔ)描述大熊貓的三個(gè)特點(diǎn)，如：“Pandasareblackandwhite.Theyhavearoundface.Theyeatbamboo.”

4.**角色扮演**：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，如“在動(dòng)物園參觀大熊貓”，然后進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)交流。

5.**小組討論**：

-學(xué)生討論：“Howcanweprotectpandas?”并分享他們的想法。

6.**書(shū)寫(xiě)作業(yè)**：

-學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一