Unit2 Reading(1)A fan of Science教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit2Reading(1)AfanofScience教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索的科學(xué)世界的奇妙之處啦！??在這堂課中，我們將會深入譯林版七年級英語上冊的“Unit2Reading(1)AfanofScience”，一起看看這位科學(xué)迷是如何愛上科學(xué)的。我們要邊讀邊思考，感受科學(xué)的魅力，激發(fā)我們對科學(xué)的興趣。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場科學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在“Unit2Reading(1)AfanofScience”的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括：1.語言能力——通過閱讀理解，提升學(xué)生對英語文章的閱讀速度和準(zhǔn)確性；2.思維品質(zhì)——鼓勵學(xué)生批判性思考，對科學(xué)現(xiàn)象提出疑問并尋求答案；3.學(xué)科知識——加深對科學(xué)探究方法和科學(xué)精神的理解；4.文化意識——了解科學(xué)發(fā)展的全球背景，增強(qiáng)跨文化交流的意識和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解掌握文章大意，包括科學(xué)家的生平簡介、對科學(xué)的熱愛以及他們的科學(xué)成就。

-細(xì)節(jié)舉例：例如，通過分析文章中的關(guān)鍵信息，如科學(xué)家的名字、他們的研究內(nèi)容、以及他們的貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生理解文章的主題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以理解科學(xué)家的研究方法和科學(xué)成就背后的復(fù)雜概念。

-細(xì)節(jié)舉例：例如，文章中提到的“量子力學(xué)”或“相對論”等概念，對于七年級學(xué)生來說可能比較抽象。難點(diǎn)在于如何將這些復(fù)雜的概念以簡單易懂的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。此外，學(xué)生可能難以將文章中的信息與實(shí)際生活中的科學(xué)現(xiàn)象聯(lián)系起來，這也是一個難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊譯林版七年級英語上冊教材，特別是包含“Unit2Reading(1)AfanofScience”的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與文章相關(guān)的科學(xué)家照片、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻以及相關(guān)的科學(xué)圖表，以便于學(xué)生更好地理解科學(xué)家的生平和成就。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和電腦，用于展示多媒體資源，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻和科學(xué)家生平介紹。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生能夠分組討論科學(xué)家的研究內(nèi)容，同時確保實(shí)驗(yàn)操作臺干凈整潔，為可能的小組實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

-教師角色：同學(xué)們，早上好！今天我們要一起走進(jìn)科學(xué)的世界，認(rèn)識一位熱愛科學(xué)的科學(xué)家。你們知道嗎？科學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種探索未知、追求真理的精神。那么，就讓我們一起揭開科學(xué)的神秘面紗吧！

-學(xué)生角色：老師好！我們很期待今天的課程。

二、閱讀理解

1.閱讀導(dǎo)入

-教師角色：請大家翻開課本，找到“Unit2Reading(1)AfanofScience”這一部分。我們先來讀一讀這篇文章，看看這篇文章主要講述了什么內(nèi)容。

-學(xué)生角色：好的，老師。

2.理解文章大意

-教師角色：文章主要介紹了哪位科學(xué)家？他有什么樣的科學(xué)成就？請大家用自己的話概括一下。

-學(xué)生角色：這篇文章介紹了愛因斯坦，他的科學(xué)成就是提出了相對論。

3.關(guān)鍵詞理解

-教師角色：文章中出現(xiàn)了很多科學(xué)術(shù)語，比如“相對論”、“光速”等，請大家試著理解這些詞匯的意思。

-學(xué)生角色：相對論是關(guān)于時間和空間的理論，光速是光在真空中傳播的速度。

4.文章結(jié)構(gòu)分析

-教師角色：這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的？請同學(xué)們找出文章的段落大意。

-學(xué)生角色：文章分為三個部分，第一部分介紹了愛因斯坦的生平，第二部分介紹了他的科學(xué)成就，第三部分總結(jié)了愛因斯坦對科學(xué)的貢獻(xiàn)。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.科學(xué)家的生平

-教師角色：請大家思考一下，愛因斯坦為什么能取得如此輝煌的成就？他的成長過程中有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？

-學(xué)生角色：愛因斯坦從小就對科學(xué)充滿好奇心，他勤奮好學(xué)，勇于探索未知領(lǐng)域。

2.科學(xué)家的科學(xué)成就

-教師角色：愛因斯坦的相對論有哪些重要意義？它對我們有什么啟示？

-學(xué)生角色：相對論改變了我們對時間、空間和物質(zhì)的看法，它揭示了宇宙的本質(zhì)規(guī)律。

3.科學(xué)家的科學(xué)精神

-教師角色：愛因斯坦在科學(xué)研究中表現(xiàn)出了哪些科學(xué)精神？這些精神對我們有什么啟示？

-學(xué)生角色：愛因斯坦具有敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、堅持不懈的科學(xué)精神。

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.科學(xué)家的生平簡介

-教師角色：請大家再次閱讀文章，找出愛因斯坦的生平簡介部分，并用自己的話復(fù)述出來。

-學(xué)生角色：愛因斯坦出生于德國，后來移居美國，他在物理學(xué)領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。

2.科學(xué)家的科學(xué)成就

-教師角色：請大家找出文章中關(guān)于愛因斯坦科學(xué)成就的描述，并分析這些成就的意義。

-學(xué)生角色：愛因斯坦的相對論揭示了宇宙的本質(zhì)規(guī)律，為物理學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

3.科學(xué)家的科學(xué)精神

-教師角色：請大家談?wù)勛约簩垡蛩固箍茖W(xué)精神的理解，并舉例說明。

-學(xué)生角色：愛因斯坦具有敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、堅持不懈的科學(xué)精神，這些精神值得我們學(xué)習(xí)。

五、課堂活動

1.分組討論

-教師角色：請大家分成小組，討論以下問題：愛因斯坦的科學(xué)成就對我們有什么啟示？我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的科學(xué)精神？

-學(xué)生角色：我們小組討論了愛因斯坦的科學(xué)成就，認(rèn)為他的創(chuàng)新精神值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該勇于探索未知領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的科學(xué)精神。

2.小組展示

-教師角色：請各小組派代表上臺展示你們的討論成果。

-學(xué)生角色：我們小組認(rèn)為，愛因斯坦的科學(xué)成就啟示我們要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，同時也要注重實(shí)踐，將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

六、總結(jié)與反思

-教師角色：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“Unit2Reading(1)AfanofScience”，希望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)茖W(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣，培養(yǎng)自己的科學(xué)精神。課后，請大家思考以下問題：你最喜歡這篇文章中的哪個部分？為什么？你將從這篇文章中學(xué)到了什么？

-學(xué)生角色：我最喜歡這篇文章中介紹愛因斯坦的科學(xué)成就的部分，因?yàn)樗屛覍茖W(xué)有了更深入的了解。我從這篇文章中學(xué)到了勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。

七、布置作業(yè)

-教師角色：請大家課后閱讀譯林版七年級英語上冊中與科學(xué)相關(guān)的其他文章，并嘗試用英語總結(jié)文章的主要內(nèi)容。

-學(xué)生角色：好的，老師。我們會認(rèn)真完成作業(yè)的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)家的傳記：推薦閱讀《愛因斯坦傳》或《相對論的故事》，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解愛因斯坦的生平和科學(xué)貢獻(xiàn)。

-科學(xué)展覽信息：提供一些著名的科學(xué)博物館和展覽的信息，如國家科技館、自然歷史博物館等，這些地方可以讓學(xué)生在實(shí)地參觀中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：收集一些科普視頻，如關(guān)于相對論原理的動畫解釋、量子力學(xué)實(shí)驗(yàn)等，這些視頻能夠以直觀的方式幫助學(xué)生理解復(fù)雜的科學(xué)概念。

2.拓展建議：

-科普書籍閱讀：鼓勵學(xué)生在課后閱讀關(guān)于科學(xué)史的書籍，如《時間的形狀：相對論的故事》等，這些書籍不僅能夠拓寬學(xué)生的知識面，還能激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。

-家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)：建議學(xué)生和家長一起進(jìn)行簡單的家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)，例如制作一個簡易的萬花筒或者觀察不同物質(zhì)的浮力，這樣可以將課堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-科學(xué)討論小組：組織學(xué)生成立科學(xué)討論小組，定期討論一些科學(xué)話題，如“科技如何影響我們的生活”或“未來科技的發(fā)展趨勢”，這樣的討論能夠提高學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

-科學(xué)寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生嘗試撰寫一篇關(guān)于他們最喜歡的科學(xué)家的短文，或者在日記中記錄他們對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察和感受，這樣的寫作練習(xí)有助于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-在線科學(xué)資源：推薦一些可信賴的在線科學(xué)教育資源平臺，如KhanAcademy或BBCEarth，這些平臺提供豐富的科學(xué)教學(xué)視頻和互動學(xué)習(xí)材料，學(xué)生可以自主選擇感興趣的主題進(jìn)行學(xué)習(xí)。典型例題講解1.例題一：

-題目：閱讀文章后，請根據(jù)文章內(nèi)容回答以下問題：

-愛因斯坦的主要科學(xué)成就是什么？

-相對論對物理學(xué)的發(fā)展有何重要影響？

-答案：

-愛因斯坦的主要科學(xué)成就是提出了相對論。

-相對論對物理學(xué)的發(fā)展有重要影響，它改變了我們對時間、空間和物質(zhì)的看法，為物理學(xué)的發(fā)展開辟了新的道路。

2.例題二：

-題目：根據(jù)文章內(nèi)容，分析愛因斯坦的科學(xué)精神。

-答案：

-愛因斯坦的科學(xué)精神包括：敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、堅持不懈。他在面對困難和挑戰(zhàn)時，始終保持著對科學(xué)的熱愛和追求。

3.例題三：

-題目：請用英語總結(jié)文章的主要內(nèi)容。

-答案：

-ThearticleintroducesAlbertEinstein,agreatscientistwhomadesignificantcontributionstophysics.Heproposedthetheoryofrelativity,whichchangedourunderstandingoftime,space,andmatter.ThearticlealsodiscussesEinstein'sscientificspirit,suchashiscouragetoquestion,hisinnovation,andhisperseverance.

4.例題四：

-題目：請分析文章中提到的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

-答案：

-ThearticlementionsthefamousMichelson-Morleyexperiment,whichaimedtodetecttheexistenceofthe"luminiferousaether."Theexperiment'sfailuretofindtheaethersupportedEinstein'stheoryofrelativity,whichproposedthatthespeedoflightisconstantinallinertialframesofreference.

5.例題五：

-題目：請舉例說明相對論在日常生活中的應(yīng)用。

-答案：

-Thetheoryofrelativityhaspracticalapplicationsinourdailylives.Forexample,GPSsystemsrelyontheprinciplesofrelativitytocalculatethepreciselocationofsatellites.Withoutaccountingfortheeffectsofrelativity,GPSwouldbeinaccurate,leadingtoerrorsinnavigation.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對科學(xué)家的生平和科學(xué)成就表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動提出自己的觀點(diǎn)，并能夠與同伴進(jìn)行有效的溝通和合作。

2.小組討論成果展示：

-各小組在展示討論成果時，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行合理的論證。

-小組成員之間的互動良好，能夠互相補(bǔ)充和糾正，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.隨堂測試：

-進(jìn)行了一次隨堂測試，測試內(nèi)容包括對文章內(nèi)容的理解、科學(xué)術(shù)語的掌握以及對科學(xué)家科學(xué)精神的評價。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對文章內(nèi)容有較好的理解，能夠正確回答相關(guān)問題。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行了自評和互評，評價內(nèi)容包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、對知識的掌握程度等。

-通過自評和互評，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了參考。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與表示肯定，同時指出部分學(xué)生在回答問題時表達(dá)不夠清晰，建議在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。

-針對小組討論：教師對學(xué)生的團(tuán)隊合作精神給予高度評價，同時提醒學(xué)生在討論過程中注意傾聽他人意見，提高討論效率。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的整體表現(xiàn)表示滿意，但指出部