2023七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第1框 和朋友在一起教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2023七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第1框和朋友在一起教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2023七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第1框和朋友在一起教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)“友誼的天空”，探索友誼的真諦。在這節(jié)課里，我們將聚焦“和朋友在一起”這一主題，一起感受友誼的力量，讓友誼成為我們成長路上的寶貴財(cái)富。讓我們一起期待這充滿溫馨與感動的課堂時光吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)人際交往能力，學(xué)會在集體中建立和諧的人際關(guān)系。

2.樹立正確的友誼觀，認(rèn)識到友誼對個人成長的重要性。

3.培養(yǎng)誠信、尊重、包容等社會主義核心價值觀，提升道德修養(yǎng)。

4.增強(qiáng)法治意識，了解法律對友誼的保護(hù)作用，學(xué)會在法律框架內(nèi)維護(hù)友誼。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解友誼的特質(zhì)：通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到友誼的真誠、平等、互相尊重等特質(zhì)。

-掌握建立友誼的方法：學(xué)習(xí)如何主動溝通、傾聽他人、分享快樂與悲傷，以及如何處理沖突和誤解。

-理解友誼對個人成長的意義：探討友誼如何幫助個人在情感、認(rèn)知、行為等方面得到成長。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-區(qū)分友誼與依賴：幫助學(xué)生理解友誼是建立在相互尊重和獨(dú)立人格基礎(chǔ)上的，而非過度依賴。

-正確處理友誼中的沖突：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會冷靜分析沖突原因，運(yùn)用有效溝通和解決問題的方法。

-在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐友誼原則：將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識維護(hù)和發(fā)展友誼。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過講解友誼的基本概念和原則，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同情境下的友誼行為，體驗(yàn)友誼的真諦。

3.使用多媒體展示友誼相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的友誼經(jīng)歷，促進(jìn)交流和理解。

5.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析友誼中的問題，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，什么是真正的友誼？它對我們來說意味著什么？今天，我們就來探索這個話題。（微笑）

-回顧舊知：還記得我們在上節(jié)課學(xué)到的人際交往的原則嗎？今天我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解友誼。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會介紹友誼的定義、特質(zhì)和重要性。我會強(qiáng)調(diào)友誼是建立在相互尊重、信任和理解的基礎(chǔ)上的。

-舉例說明：通過展示一些真實(shí)的友誼故事，讓學(xué)生看到友誼在不同人身上的體現(xiàn)，以及它對個人成長的影響。

-互動探究：我會提出一些問題，如“你如何看待友誼中的競爭和合作？”讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.角色扮演（約15分鐘）

-設(shè)計(jì)一個簡單的角色扮演活動，讓學(xué)生分別扮演不同的角色，體驗(yàn)友誼中的各種情境，如分享快樂、相互支持、解決沖突等。

-角色扮演結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生反思：在這個角色扮演中，你學(xué)到了什么？友誼應(yīng)該如何維護(hù)？

4.案例分析（約10分鐘）

-提供一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生分析其中的友誼問題，如如何處理友誼中的誤會、如何平衡友誼與個人成長等。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：在面對這些情況時，你會怎么做？為什么？

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個小游戲或小活動，旨在促進(jìn)友誼的發(fā)展。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動時，我會走動觀察，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)友誼對個人成長的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：今天的學(xué)習(xí)讓你有什么新的認(rèn)識？你打算如何在日常生活中實(shí)踐這些友誼原則？

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己與朋友之間的一次難忘的經(jīng)歷，并分析這次經(jīng)歷中友誼的體現(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼心理學(xué)研究：介紹友誼心理學(xué)的基本理論，如友誼發(fā)展的階段、友誼的心理學(xué)功能等，幫助學(xué)生從心理學(xué)的角度理解友誼。

-名人名言：收集一些關(guān)于友誼的名人名言，如馬克思的“真正的友誼是任何金錢都不能購買的”，用以啟發(fā)學(xué)生對友誼的深刻思考。

-社會現(xiàn)象分析：分析當(dāng)前社會中友誼現(xiàn)象的變化，如網(wǎng)絡(luò)友誼的興起，探討其對傳統(tǒng)友誼的影響。

-文學(xué)作品中的友誼：推薦一些文學(xué)作品，如《紅樓夢》中的寶黛之誼，讓學(xué)生通過文學(xué)作品感受友誼的深度和復(fù)雜性。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的讀書會，通過閱讀相關(guān)書籍，深入探討友誼的內(nèi)涵。

-開展“友誼故事分享”活動，鼓勵學(xué)生分享自己的友誼故事，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和情感交流。

-設(shè)計(jì)“友誼信箱”活動，讓學(xué)生匿名寫下對朋友的祝?；蚋兄x，增強(qiáng)同學(xué)間的情感聯(lián)系。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助孤寡老人，通過實(shí)際行動體驗(yàn)友誼的力量和溫暖。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線論壇、社交媒體等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行友誼話題的討論，拓寬視野。

-邀請心理專家或社會工作者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解友誼在心理健康和社會交往中的重要性。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于友誼的電影或紀(jì)錄片，通過視覺藝術(shù)感受友誼的多樣性和復(fù)雜性。

-鼓勵學(xué)生參與戲劇表演，通過角色扮演深入體驗(yàn)不同類型的友誼關(guān)系。

-設(shè)計(jì)“友誼問卷調(diào)查”，了解學(xué)生對自己友誼的看法，以及他們對友誼的期待和困惑。

-安排學(xué)生參與戶外拓展訓(xùn)練，通過團(tuán)隊(duì)合作和溝通挑戰(zhàn)，增強(qiáng)友誼的深度和信任。典型例題講解1.例題：

小明和小紅是同班同學(xué)，他們從小學(xué)就認(rèn)識，一直是非常要好的朋友。有一次，小明因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，小紅主動找小明聊天，傾聽他的煩惱。以下哪種行為最能體現(xiàn)小紅對友誼的真誠？

A.幫助小明解決問題

B.給小明講笑話，讓他開心

C.給小明寫信，表達(dá)關(guān)心

D.不理睬小明，讓他自己解決

答案：C

解析：小紅的行為體現(xiàn)了她對小明的關(guān)心和尊重，通過寫信這種私密的方式，表達(dá)了對小明情感的支持，這是真誠友誼的體現(xiàn)。

2.例題：

李華和小明是鄰居，他們從小一起長大，感情深厚。有一次，小明因?yàn)榉稿e被老師批評，感到很沮喪。以下哪種行為最能體現(xiàn)李華對友誼的包容？

A.堅(jiān)持認(rèn)為小明是對的

B.鼓勵小明改正錯誤，不要灰心

C.在全班同學(xué)面前指責(zé)小明

D.退出與小明的友誼，不再和他交往

答案：B

解析：李華的鼓勵和安慰體現(xiàn)了對小明錯誤的包容和對友誼的忠誠，這種積極的應(yīng)對方式有助于小明從錯誤中恢復(fù)過來。

3.例題：

張強(qiáng)和陳明是同學(xué)，兩人因?yàn)樾愿癫煌?，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常產(chǎn)生分歧。以下哪種行為最能體現(xiàn)張強(qiáng)對友誼的尊重？

A.忽視陳明的意見，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)

B.試圖改變陳明的性格，讓他變得和自己一樣

C.認(rèn)真傾聽陳明的觀點(diǎn)，嘗試?yán)斫馑南敕?/p>

D.在朋友面前說陳明的壞話，以示不滿

答案：C

解析：張強(qiáng)通過傾聽和理解陳明的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了對朋友個性的尊重，這是維護(hù)友誼的重要行為。

4.例題：

王麗和趙敏是好朋友，她們在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中互相支持。以下哪種行為最能體現(xiàn)她們友誼的平等？

A.王麗總是幫助趙敏，而趙敏從不幫助王麗

B.兩人一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，互相鼓勵

C.王麗總是要求趙敏聽自己的，趙敏必須服從

D.兩人各自為政，互不干涉對方的學(xué)業(yè)

答案：B

解析：王麗和趙敏共同進(jìn)步、互相鼓勵的行為體現(xiàn)了友誼中的平等，這種互相支持的關(guān)系有助于兩人共同成長。

5.例題：

李娜和小雪是室友，她們共同生活，互相照顧。以下哪種行為最能體現(xiàn)她們友誼的真誠？

A.李娜總是占小雪的便宜，認(rèn)為這是朋友間的玩笑

B.小雪總是為李娜考慮，而李娜從不關(guān)心小雪的感受

C.兩人互相分享生活瑣事，共同度過快樂時光

D.當(dāng)小雪遇到困難時，李娜選擇離開，不提供幫助

答案：C

解析：李娜和小雪共同分享生活瑣事，體現(xiàn)了她們之間真誠的友誼。在朋友遇到困難時，給予支持和幫助，是友誼中真誠的體現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①友誼的定義與特質(zhì)

-友誼的定義：建立在相互尊重、信任和理解的基礎(chǔ)上的人際關(guān)系。

-友誼的特質(zhì)：真誠、平等、互相尊重、共同成長。

②建立