七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第一章 人的由來(lái)第二節(jié) 人的生殖教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)第二節(jié)人的生殖教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)第二節(jié)人的生殖教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小伙伴們，今天咱們這節(jié)課要一起探索一個(gè)神奇的話題——人的生殖。這可是我們生物課里的重頭戲，讓我們一起揭開這個(gè)謎團(tuán)吧！?????????????

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（進(jìn)入教室，微笑著環(huán)視一周）

同學(xué)們，大家好！今天我們要聊一聊關(guān)于我們自己的話題——人的生殖。你們知道，我們的生命從哪里來(lái)嗎？??

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（拿起粉筆，在黑板上寫下“人的生殖”四個(gè)大字）

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（開始講解）

同學(xué)們，你們有沒有想過(guò)，我們是如何從一個(gè)小小的細(xì)胞變成一個(gè)健康的孩子呢？今天，我們就來(lái)揭開這個(gè)神秘的面紗。??

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（邊講邊在黑板上畫圖）

首先，我們要了解一個(gè)神奇的細(xì)胞——生殖細(xì)胞。男生的生殖細(xì)胞叫精子，女生的生殖細(xì)胞叫卵細(xì)胞。它們?cè)谙嘤龅哪且豢?，就?huì)發(fā)生奇妙的變化，形成一個(gè)新的生命。????????

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（讓學(xué)生們參與互動(dòng)）

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（結(jié)束講解）

好了，同學(xué)們，今天的內(nèi)容就到這里。希望大家通過(guò)這節(jié)課，對(duì)人的生殖有了更深入的了解。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探討這個(gè)有趣的話題。????

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下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛離開教室，而我，則站在講臺(tái)上，微笑著看著他們遠(yuǎn)去的背影。??

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今天的課程就到這里，讓我們一起期待下一節(jié)課的到來(lái)吧！???????????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法和邏輯思維，理解人的生殖過(guò)程，形成對(duì)生命起源的科學(xué)認(rèn)知。

2.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生能夠動(dòng)手操作，掌握生殖細(xì)胞的形成和受精過(guò)程，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

3.人際交往：在小組討論和合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，傾聽不同意見，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.生命觀念：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的珍貴，理解生殖是自然界普遍存在的現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)生命的敬畏之心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-精卵結(jié)合：本節(jié)課的核心內(nèi)容是講解精子和卵細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程，包括結(jié)合的原理、時(shí)間和地點(diǎn)。重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解受精是生命起源的關(guān)鍵步驟。

-生殖細(xì)胞形成：強(qiáng)調(diào)生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）的形成過(guò)程，包括減數(shù)分裂的特點(diǎn)和結(jié)果，使學(xué)生能夠描述生殖細(xì)胞的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-生殖細(xì)胞的減數(shù)分裂：這是學(xué)生理解上的難點(diǎn)，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和圖示來(lái)幫助學(xué)生理解減數(shù)分裂的過(guò)程，包括同源染色體的分離和獨(dú)立分配。

-受精過(guò)程的微觀理解：受精是一個(gè)微觀過(guò)程，學(xué)生難以直觀理解?？梢酝ㄟ^(guò)模擬實(shí)驗(yàn)或動(dòng)畫演示來(lái)幫助學(xué)生形象地理解精卵結(jié)合的過(guò)程。

-生殖過(guò)程中的性別決定：性別決定是生殖過(guò)程中的一個(gè)復(fù)雜問題，學(xué)生可能難以理解XY和XX染色體的差異及其對(duì)性別的影響。通過(guò)講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解性別決定的生物學(xué)基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解生殖細(xì)胞形成和受精過(guò)程的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M精卵結(jié)合的過(guò)程，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)生殖過(guò)程的理解。

3.利用多媒體教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫和圖片展示生殖細(xì)胞的減數(shù)分裂和受精的微觀過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)生殖過(guò)程的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過(guò)，我們的生命是如何開始的呢？今天，我們就來(lái)揭開這個(gè)神秘的謎團(tuán)。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)的細(xì)胞嗎？它們是生命的基本單位，今天我們要學(xué)的就是這些細(xì)胞如何結(jié)合，形成新的生命。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）：

-講解新知：首先，我們要了解生殖細(xì)胞。男生產(chǎn)生的生殖細(xì)胞叫做精子，女生產(chǎn)生的生殖細(xì)胞叫做卵細(xì)胞。它們非常微小，但卻承擔(dān)著創(chuàng)造新生命的重任。

-舉例說(shuō)明：我這里有一些精子和卵細(xì)胞的模型，大家看看，它們有什么不同？

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)了解精卵結(jié)合的過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，模擬精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，看哪個(gè)小組能最快、最準(zhǔn)確地完成。

-展示動(dòng)畫：接下來(lái)，我會(huì)播放一個(gè)動(dòng)畫，展示精卵結(jié)合的微觀過(guò)程，請(qǐng)大家仔細(xì)觀看。

3.講解減數(shù)分裂（約10分鐘）：

-減數(shù)分裂：為了形成精子和卵細(xì)胞，我們的細(xì)胞要進(jìn)行一種特殊的分裂，叫做減數(shù)分裂。減數(shù)分裂有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)大家思考一下。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)在，我將帶領(lǐng)大家進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察減數(shù)分裂的過(guò)程。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄下來(lái)。

4.受精過(guò)程講解（約10分鐘）：

-受精過(guò)程：當(dāng)精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)，就形成了受精卵。受精卵將開始分裂，形成新的生命體。受精過(guò)程發(fā)生在哪里呢？讓我們一起看看。

-通過(guò)圖示：我會(huì)在黑板上展示受精的過(guò)程，讓大家更直觀地理解。

5.性別決定講解（約5分鐘）：

-性別決定：每個(gè)人的性別是由父母遺傳的染色體決定的。你們知道，男性有XY染色體，女性有XX染色體。今天，我們就來(lái)探討一下性別決定的過(guò)程。

-通過(guò)案例：我這里有一個(gè)關(guān)于性別決定的案例，大家聽聽看。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)大家用剛才學(xué)到的知識(shí)，完成一份關(guān)于生殖細(xì)胞和受精過(guò)程的小測(cè)驗(yàn)。

-教師指導(dǎo)：在同學(xué)們做題的過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，對(duì)有疑問的同學(xué)給予個(gè)別指導(dǎo)。

7.總結(jié)與反饋（約5分鐘）：

-總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了人的生殖過(guò)程，包括生殖細(xì)胞的形成、受精和性別決定。希望大家能夠通過(guò)這節(jié)課，對(duì)生命的起源有一個(gè)更深入的了解。

-反饋：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲，以及還有哪些疑問。

8.作業(yè)布置（約1分鐘）：

-作業(yè)：請(qǐng)大家回家后，查閱資料，了解胚胎發(fā)育的過(guò)程，下節(jié)課分享給大家。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：提供詳細(xì)的生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生直觀地了解男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)的組成和功能。

-減數(shù)分裂和受精過(guò)程的動(dòng)畫：收集相關(guān)的動(dòng)畫資源，展示減數(shù)分裂和受精過(guò)程的動(dòng)態(tài)變化，幫助學(xué)生理解這些微觀過(guò)程的細(xì)節(jié)。

-人體胚胎發(fā)育圖解：收集人體胚胎發(fā)育過(guò)程的圖解，包括不同發(fā)育階段的胚胎形態(tài)和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生了解生命從受精卵到嬰兒的成長(zhǎng)過(guò)程。

-性別決定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)案例：搜集一些與性別決定相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，如XY染色體分離實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解性別決定的科學(xué)原理。

2.拓展建議：

-閱讀科普書籍：《生命的奧秘》或《生殖生物學(xué)入門》等科普書籍，為學(xué)生提供更多關(guān)于生殖和胚胎發(fā)育的知識(shí)。

-觀看科普視頻：推薦一些與生殖和胚胎發(fā)育相關(guān)的科普視頻，如TED演講、科學(xué)紀(jì)錄片等，通過(guò)視頻的形式增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-參觀生物展覽：組織學(xué)生參觀生物展覽，如生殖系統(tǒng)展覽、胚胎發(fā)育展覽等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生物學(xué)的魅力。

-開展小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生就生殖和胚胎發(fā)育的相關(guān)問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

-撰寫科普文章：引導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于生殖和胚胎發(fā)育的科普文章，提高學(xué)生的寫作能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生參與與生殖和胚胎發(fā)育相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察顯微鏡下的生殖細(xì)胞、制作胚胎發(fā)育模型等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-學(xué)習(xí)遺傳學(xué)知識(shí)：拓展學(xué)生的遺傳學(xué)知識(shí)，了解遺傳學(xué)在生殖和胚胎發(fā)育中的作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-了解生殖健康：關(guān)注生殖健康問題，如性傳播疾病、避孕方法等，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：《減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)觀察報(bào)告》。在實(shí)驗(yàn)課上，我們進(jìn)行了減數(shù)分裂的觀察實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)分析等。

2.思考題：

-如果一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了同源染色體錯(cuò)誤配對(duì)，這會(huì)對(duì)后代產(chǎn)生什么影響？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析并解釋。

3.應(yīng)用題：

-假設(shè)一個(gè)男性個(gè)體的基因型為AaBb，他的配偶的基因型為aaBb，請(qǐng)計(jì)算他們生育一個(gè)基因型為AaBb孩子的概率。

4.案例分析：

-某女性患有遺傳性疾病X染色體連鎖隱性遺傳病，她的基因型為XbXb。如果她與一個(gè)正常男性（XBY）結(jié)婚，請(qǐng)分析他們的子女可能出現(xiàn)的基因型和表型。

5.創(chuàng)新題：

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用以驗(yàn)證DNA在生殖過(guò)程中的傳遞規(guī)律。請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期結(jié)果和分析方法。

答案：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告（示例）：

-實(shí)驗(yàn)步驟：觀察減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞分裂和染色體行為。

-觀察到的現(xiàn)象：細(xì)胞質(zhì)分裂后，細(xì)胞核內(nèi)的染色體數(shù)目減半，同源染色體分離，非同源染色體自由組合。

-數(shù)據(jù)分析：通過(guò)計(jì)數(shù)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，分析減數(shù)分裂的規(guī)律。

2.思考題答案：

-如果同源染色體錯(cuò)誤配對(duì)，可能會(huì)導(dǎo)致配子中染色體數(shù)目異常，進(jìn)而影響后代的發(fā)育，甚至導(dǎo)致胚胎死亡或出生缺陷。

3.應(yīng)用題答案：

-男性AaBb的配子有AB、Ab、aB、ab四種，配偶aaBb的配子有aB、ab兩種。AaBb與aaBb生育AaBb孩子的概率為1/4。

4.案例分析答案：

-子女可能的基因型為XBXb（正常女性）和XbY（患病男性）。因此，他們的子女有50%的概率是正常的女性，50%的概率是患病的男性。

5.創(chuàng)新題答案（示例）：

-實(shí)驗(yàn)步驟：

1.提取精子和卵細(xì)胞的DNA。

2.使用DNA測(cè)序技術(shù)，比較精子和卵細(xì)胞DNA序列。

3.分析DNA序列的相似性，驗(yàn)證DNA在生殖過(guò)程中的傳遞規(guī)律。

-預(yù)期結(jié)果：精子和卵細(xì)胞的DNA序列應(yīng)該與父母親的DNA序列相似，從而證明DNA在生殖過(guò)程中的傳遞規(guī)律。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)生殖過(guò)程的基本概念有較好的理解。

-觀察到學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中表現(xiàn)出良好的合作精神和動(dòng)手能力，能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞生殖過(guò)程的相關(guān)問題展開深入討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。

-各小組的展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠清晰、有條理地陳述自己的觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)生殖過(guò)程知識(shí)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于生殖細(xì)胞形成、受精過(guò)程和性別決定的問題。

-少數(shù)學(xué)生在減數(shù)分裂和染色體分離的原理上存在理解困難，需要進(jìn)一步講解和輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫了學(xué)習(xí)反思表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)同伴的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予了評(píng)價(jià)。

-通過(guò)互評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并從同伴身上學(xué)習(xí)到優(yōu)點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好的實(shí)驗(yàn)操作給予了肯定，同時(shí)也指出了部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問題，如操作不夠規(guī)范、記錄不夠詳細(xì)等。

-針對(duì)小組討論：教師鼓勵(lì)學(xué)生在討論中積極發(fā)言，尊重他人意見，并提出了改進(jìn)建議，如提前準(zhǔn)備討論提綱，提高討論效率。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教