Unit 5 My future Lesson 30教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊

Unit5MyfutureLesson30教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5MyfutureLesson30教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版八年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit5MyfutureLesson30教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)八年級英語上冊的Unit5，探索一個充滿無限可能的課題——“Myfuture”。讓我們一起開啟這場關(guān)于夢想與未來的奇妙之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下對未來規(guī)劃的多樣性。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演和寫作活動，運(yùn)用英語描述個人夢想。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和批判性思維，學(xué)會評估和規(guī)劃自己的未來路徑。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用描述未來職業(yè)和夢想的詞匯和短語，如“beadoctor”、“dreamofbeinganastronaut”。

②掌握如何使用一般將來時(shí)態(tài)來表達(dá)對未來的預(yù)測和愿望，如“Iwillbeateacher”。

③學(xué)會通過閱讀和寫作活動，構(gòu)建自己的未來規(guī)劃故事。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，進(jìn)行連貫的英語表達(dá)，特別是在描述復(fù)雜或抽象概念時(shí)。

②在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提出并支持自己的觀點(diǎn)。

③幫助學(xué)生克服語言障礙，自信地參與角色扮演活動，展現(xiàn)個人對未來規(guī)劃的思考和創(chuàng)意。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版八年級英語上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與未來職業(yè)相關(guān)的圖片，以及展示未來城市規(guī)劃的圖表和視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并在黑板上寫下關(guān)鍵短語和時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)，以輔助教學(xué)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過自己未來的樣子？今天我們就來聊聊這個話題，看看你們對未來的夢想有什么樣的規(guī)劃。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)嗎？今天我們將學(xué)習(xí)一個新的時(shí)態(tài)——一般將來時(shí)，它可以幫助我們表達(dá)對未來的預(yù)期和愿望。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）：

-講解新知：首先，我會給大家講解一般將來時(shí)的構(gòu)成和使用方法，比如will+動詞原形，以及一些常用的表達(dá)方式，比如“willbe”表示將來成為，“willdo”表示將來做某事。

-舉例說明：我會用一些簡單的例子來展示如何使用一般將來時(shí)，比如“Iwillbeateacher”或者“Wewillgotospace”。

-互動探究：接下來，我會讓學(xué)生分成小組，討論并選擇一個他們感興趣的未來職業(yè)，然后用英語描述他們的夢想，并預(yù)測未來可能會發(fā)生的事情。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動：每個小組需要完成一份關(guān)于他們未來夢想的英語小作文，包括他們想要成為的職業(yè)、為什么選擇這個職業(yè)，以及他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢想將要做的準(zhǔn)備。

-教師指導(dǎo)：我會巡視各個小組，提供必要的語言支持和寫作指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到寫作過程中，并鼓勵他們用自己的話來表達(dá)。

4.小組展示（約15分鐘）：

-學(xué)生展示：每個小組選派一名代表，向全班同學(xué)展示他們的作文，其他同學(xué)可以提問或提供反饋。

-教師點(diǎn)評：我會對每個小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)他們的創(chuàng)意和努力，同時(shí)也指出一些可以改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）：

-總結(jié)：通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述未來的夢想和規(guī)劃。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，為自己的未來做好準(zhǔn)備。

-拓展：課后，大家可以繼續(xù)思考自己的未來夢想，并嘗試用英語寫一篇更長的文章，分享給同學(xué)或老師。

在整個教學(xué)過程中，我會盡量使用多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論、寫作練習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-職業(yè)探索文章：收集一些關(guān)于不同職業(yè)的文章，如醫(yī)生、科學(xué)家、藝術(shù)家等，讓學(xué)生了解這些職業(yè)的特點(diǎn)和日常工作的內(nèi)容。

-未來科技趨勢報(bào)道：提供一些關(guān)于未來科技發(fā)展趨勢的報(bào)道，如人工智能、太空探索、生物技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生對未來世界的想象。

-文化差異案例：介紹不同文化背景下人們對未來的不同看法和規(guī)劃，如東方與西方文化中關(guān)于未來的傳統(tǒng)和現(xiàn)代觀念。

2.拓展建議：

-職業(yè)探索活動：組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索活動，如邀請不同職業(yè)的人士來校分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)和未來展望，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)的魅力。

-未來規(guī)劃寫作：鼓勵學(xué)生撰寫個人未來規(guī)劃書，詳細(xì)描述他們的夢想職業(yè)、實(shí)現(xiàn)夢想的步驟和所需技能。

-小組討論：分組討論關(guān)于未來世界的主題，如環(huán)境保護(hù)、科技發(fā)展對人類生活的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一個關(guān)于未來世界的角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，通過互動體驗(yàn)來了解不同職業(yè)和未來社會可能面臨的挑戰(zhàn)。

-創(chuàng)意寫作比賽：舉辦一次以“我的未來”為主題的創(chuàng)意寫作比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用英語創(chuàng)作短篇故事或詩歌，展示他們對未來的憧憬。

-視頻資源利用：推薦一些與未來相關(guān)的英文紀(jì)錄片或短片，讓學(xué)生在觀看后進(jìn)行討論，加深對課程內(nèi)容的理解和興趣。

-社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，讓他們在實(shí)際體驗(yàn)中思考自己的未來職業(yè)選擇，并學(xué)會為社會貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①一般將來時(shí)的構(gòu)成：will+動詞原形

②常用表達(dá)方式：willbe（將來成為），willdo（將來做某事）

③描述未來夢想的常用詞匯：dreamof,aspireto,aimfor

2.詞匯：

①職業(yè)相關(guān)詞匯：doctor,teacher,astronaut,engineer,artist

②表達(dá)愿望的詞匯：dream,aspire,aim,hope,wish

3.句型：

①“IwillbeadoctorwhenIgrowup.”

②“Shedreamsofbeinganastronaut.”

③“Theyhopetoopentheirownbusinessoneday.”教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問與回答：通過隨機(jī)提問或小組討論，檢驗(yàn)學(xué)生對一般將來時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用能力。我會針對不同難度的句子提問，以評估學(xué)生對語法知識的掌握程度。

-觀察與反饋：在課堂上，我會注意觀察學(xué)生的參與度、語言表達(dá)和互動情況。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會給予及時(shí)的表揚(yáng)；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會給予鼓勵和個別指導(dǎo)。

-互動與參與：通過角色扮演、小組游戲等活動，觀察學(xué)生在實(shí)際語境中的語言運(yùn)用能力，以及他們是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

-課堂測試：在課程結(jié)束后，我會進(jìn)行簡短的小測試，如填空、選擇題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的記憶和理解。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：我會認(rèn)真批改學(xué)生的書面作業(yè)，包括寫作、翻譯等任務(wù)。在批改過程中，我會注重語法、詞匯和句式的準(zhǔn)確性，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的表達(dá)流暢性和創(chuàng)意。

-個性化反饋：對于每位學(xué)生的作業(yè)，我都會提供具體的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這種個性化的反饋有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并針對性地進(jìn)行改進(jìn)。

-及時(shí)反饋：作業(yè)的批改和反饋將及時(shí)進(jìn)行，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并有機(jī)會在下一節(jié)課前進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

-家長溝通：對于作業(yè)中反映出的學(xué)習(xí)問題，我會與家長進(jìn)行溝通，共同探討解決方案，確保學(xué)生在家和學(xué)校都能得到有效的學(xué)習(xí)支持。

-成績記錄：學(xué)生的作業(yè)成績將被記錄在成績冊中，作為學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的一部分。我會定期與學(xué)生和家長討論成績，共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.整體評價(jià)：

-綜合評估：通過對課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績、小測試等綜合評價(jià)，形成對學(xué)生全面的學(xué)習(xí)評估。

-進(jìn)步追蹤：關(guān)注學(xué)生的長期學(xué)習(xí)進(jìn)步，記錄他們的學(xué)習(xí)軌跡，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生自我評價(jià)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，設(shè)定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-教師反思：定期進(jìn)行教學(xué)反思，思考如何提高教學(xué)效果，優(yōu)化教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我感覺挺有收獲的。咱們聊聊這節(jié)課吧，我覺得有幾個點(diǎn)挺有意思的。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了學(xué)生們的未來夢想這個話題，感覺挺吸引人的。他們討論得很熱烈，這讓我看到了他們對未來的憧憬和思考。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于未來職業(yè)的了解還不夠深入，他們在描述夢想時(shí)，有時(shí)候詞匯不夠豐富，表達(dá)也不夠流暢。這可能需要我在之后的課程中，多提供一些相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，幫助他們更好地表達(dá)自己的夢想。

然后，新課呈現(xiàn)部分，我嘗試用了一些具體的例子來講解一般將來時(shí)的用法。我發(fā)現(xiàn)，通過例子教學(xué)，學(xué)生們對語法點(diǎn)的理解更加直觀。但是，我也注意到，有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)，還是不太能靈活運(yùn)用這個時(shí)態(tài)。這說明，我在講解時(shí)可能還需要更加細(xì)致，尤其是對于一些容易混淆的點(diǎn)，比如will和begoingto的用法區(qū)別。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論并寫作，這個環(huán)節(jié)我覺得挺有成效的。學(xué)生們通過討論，不僅加深了對知識的理解，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在寫作過程中，有些學(xué)生對于如何組織文章結(jié)構(gòu)還有點(diǎn)迷茫。這可能需要我在之后的課程中，專門花時(shí)間來指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行文章布局。

至于教學(xué)管理，我覺得我做得還不錯。課