17《他們那時(shí)候多有趣啊》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)

17《他們那時(shí)候多有趣啊》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）17《他們那時(shí)候多有趣啊》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教材分析同學(xué)們，咱們今天要學(xué)習(xí)的是《他們那時(shí)候多有趣啊》這篇課文。這篇課文選自統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)，它通過(guò)一個(gè)科幻故事，讓我們領(lǐng)略了未來(lái)世界的奇妙與有趣。這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)這個(gè)充滿想象力的世界，感受科技的魅力吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并欣賞課文中的科幻元素，如未來(lái)世界的科技發(fā)明、社會(huì)結(jié)構(gòu)等，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活的影響。

②感悟作者通過(guò)對(duì)比過(guò)去和未來(lái)，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反思和對(duì)未來(lái)美好生活的向往，提升學(xué)生的審美情趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解科幻故事中的隱喻和象征，如機(jī)器人“小艾”的設(shè)定，揭示人類(lèi)情感與科技的復(fù)雜關(guān)系。

②分析課文中的情節(jié)發(fā)展，理解科幻小說(shuō)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和想象力。

③引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活體驗(yàn)，思考如何將科幻元素與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解科幻故事的背景和情節(jié)發(fā)展，為后續(xù)討論和分析打下基礎(chǔ)。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享對(duì)科幻元素的理解和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析課文中的典型情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度解讀文本，提高文本解讀能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示未來(lái)世界的設(shè)想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線問(wèn)答、模擬實(shí)驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

3.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境：創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**1.導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科幻故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果科技發(fā)展到未來(lái)，我們的生活會(huì)是怎樣的呢？”

緊接著，我會(huì)在屏幕上展示一些關(guān)于未來(lái)科技的圖片或視頻片段，比如智能機(jī)器人、太空旅行等，讓學(xué)生們直觀感受到科技的魅力和無(wú)限可能。

然后，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹科幻故事的基本概念，激發(fā)他們對(duì)未知世界的向往，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

**2.科幻基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科幻故事的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，我會(huì)講解科幻故事的定義，包括其主要組成元素，如科學(xué)設(shè)定、幻想情節(jié)、人物塑造等。

接著，我會(huì)用圖表或示意圖來(lái)詳細(xì)介紹科幻故事的組成部分和功能，幫助學(xué)生們建立起對(duì)科幻故事結(jié)構(gòu)的初步認(rèn)識(shí)。

最后，我會(huì)通過(guò)一些經(jīng)典的科幻故事實(shí)例，如《三體》、《銀河帝國(guó)》等，讓學(xué)生們更好地理解科幻故事的實(shí)際應(yīng)用和作用。

**3.科幻案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解科幻故事的特性和重要性。

過(guò)程：

我會(huì)選擇幾個(gè)典型的科幻故事案例進(jìn)行分析，比如《他們那時(shí)候多有趣啊》中的未來(lái)社會(huì)設(shè)定。

詳細(xì)地介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科幻故事的多樣性或復(fù)雜性。

在分析過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從科幻故事中汲取靈感，解決實(shí)際問(wèn)題。

隨后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們探討科幻故事對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的啟示和可能的改進(jìn)方向，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法或建議。

**4.學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)與科幻故事相關(guān)的主題，如“未來(lái)交通工具”、“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”等。

在小組內(nèi)，學(xué)生們需要討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，這樣可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

**5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科幻故事的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

我會(huì)總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向，幫助學(xué)生提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

**6.課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科幻故事的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科幻故事的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科幻故事在激發(fā)想象力、啟迪思維、理解社會(huì)發(fā)展等方面的價(jià)值和作用。

最后，我會(huì)布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于科幻故事的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪欣^續(xù)關(guān)注和探索科幻世界。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科幻小說(shuō)作品：《三體》、《基地》、《沙丘》等，這些作品不僅具有深刻的科幻內(nèi)涵，還能幫助學(xué)生了解不同的科幻風(fēng)格和寫(xiě)作技巧。

-未來(lái)科技資訊：收集有關(guān)人工智能、太空探索、生物工程等領(lǐng)域的最新科技動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的最新趨勢(shì)。

-科幻電影和紀(jì)錄片：《星際穿越》、《2001太空漫游》、《人類(lèi)簡(jiǎn)史》等，通過(guò)視聽(tīng)資源，讓學(xué)生更直觀地感受科幻的魅力。

-科幻主題展覽：如國(guó)家科技館的科幻主題展覽，可以讓學(xué)生實(shí)地感受科幻元素的應(yīng)用和科技發(fā)展成果。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科幻小說(shuō)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，分享自己對(duì)作品的理解和感受。

-組織學(xué)生觀看科幻電影或紀(jì)錄片，討論電影中的科幻設(shè)定與現(xiàn)實(shí)科技的關(guān)聯(lián)。

-安排學(xué)生參與科技小發(fā)明或制作活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)易的機(jī)器人模型，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科技的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞，討論科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。

-設(shè)立科幻主題的寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的科幻故事或短篇科幻小說(shuō)。

-邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專(zhuān)家或科幻作家進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸科幻世界，激發(fā)他們的探索熱情。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如科幻論壇、科技博客等，讓學(xué)生分享自己的科幻創(chuàng)作和科技見(jiàn)解。

-組織學(xué)生參加科幻主題的辯論賽或演講比賽，提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思辨能力。

-設(shè)計(jì)科幻主題的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生分組進(jìn)行研究，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和激動(dòng)開(kāi)始了《他們那時(shí)候多有趣啊》的教學(xué)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得自己既有得也有失，下面我就來(lái)和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我采用了講授法、討論法和案例分析法相結(jié)合的方式，力求讓課堂既有知識(shí)的傳遞，又有思維的碰撞。特別是討論法，我看到了學(xué)生們?cè)谛〗M討論中的積極參與和熱烈的交流，這讓我感到非常欣慰。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講授科幻基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我可能講得有些快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上的情況。這讓我意識(shí)到，以后在教學(xué)過(guò)程中，我要更加注意控制語(yǔ)速，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)的節(jié)奏。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多媒體展示和互動(dòng)軟件的使用，希望能夠提高教學(xué)效果和效率。我發(fā)現(xiàn)，多媒體資源的運(yùn)用確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更直觀地感受到科幻的魅力。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生對(duì)于互動(dòng)軟件的操作不夠熟練，導(dǎo)致課堂互動(dòng)效果不佳。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用教學(xué)軟件的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造了一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些紀(jì)律問(wèn)題，比如有個(gè)別學(xué)生上課時(shí)分心，這讓我意識(shí)到，課堂紀(jì)律管理也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我在今后的教學(xué)中更加重視。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)科幻故事的基本概念、組成部分和原理有了更深入的理解；在技能方面，他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力得到了提升；在情感態(tài)度方面，他們對(duì)科幻世界的興趣和探索欲望被進(jìn)一步激發(fā)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)于科幻故事中的隱喻和象征理解不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)文本解讀能力的培養(yǎng)。另外，我在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，可能對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有給出具體的改進(jìn)建議，這不利于學(xué)生進(jìn)一步提高。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講授基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，注意控制語(yǔ)速，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用教學(xué)軟件的指導(dǎo)，提高課堂互動(dòng)效果。

-重視課堂紀(jì)律管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生更好地提升自己。

-在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)文本解讀能力的培養(yǎng)，