16田忌賽馬（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

16田忌賽馬（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析同學(xué)們，咱們今天要聊一聊《田忌賽馬》這篇課文。這可是《統(tǒng)編版語(yǔ)文》五年級(jí)下冊(cè)里的一篇經(jīng)典故事，講的是古代著名的田忌賽馬的故事。這個(gè)故事不僅有趣，還能讓我們學(xué)到不少道理呢！咱們要結(jié)合這個(gè)故事，來(lái)談?wù)劜呗院椭腔?。下面，我們就一起?lái)開(kāi)啟這堂有趣的語(yǔ)文之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)《田忌賽馬》，我們希望培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：一是提升文化理解，感受古代智慧；二是增強(qiáng)思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)多角度分析問(wèn)題；三是培養(yǎng)審美情趣，體會(huì)故事中的藝術(shù)魅力；四是學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，通過(guò)討論交流，共同提高。讓我們一起在故事中成長(zhǎng)，成為有智慧、有修養(yǎng)的少年。????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解田忌賽馬的故事情節(jié)，把握故事中的主要人物和事件發(fā)展。

②領(lǐng)悟田忌賽馬背后的策略思想，如以弱勝?gòu)?qiáng)、知己知彼等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①深入分析田忌賽馬的策略運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。

②將田忌賽馬的故事與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用策略智慧。

②

①通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)田忌和齊王的心理變化，培養(yǎng)同理心。

②鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，提出自己對(duì)于田忌賽馬的新看法，激發(fā)創(chuàng)新精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于課后作業(yè)和互動(dòng)討論。

-信息化資源：田忌賽馬的相關(guān)圖片、視頻資料、歷史背景介紹文檔。

-教學(xué)手段：故事卡片、角色扮演道具、思維導(dǎo)圖軟件。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《田忌賽馬》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)田忌賽馬的故事？這個(gè)故事里有哪些有趣的地方呢？”

接著，我會(huì)展示一些關(guān)于古代賽馬的畫(huà)面或視頻片段，讓學(xué)生們初步感受古代賽馬的魅力和緊張氣氛。

然后，我會(huì)簡(jiǎn)短介紹《田忌賽馬》的基本內(nèi)容，包括故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物和事件發(fā)展，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《田忌賽馬》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《田忌賽馬》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，我會(huì)講解《田忌賽馬》的定義，包括其主要人物田忌、孫臏和齊王，以及賽馬的比賽規(guī)則。

接著，我會(huì)詳細(xì)介紹《田忌賽馬》的組成部分，如策略的制定、比賽的過(guò)程和結(jié)果。

為了幫助學(xué)生更好地理解，我會(huì)使用圖表或示意圖展示田忌賽馬的具體策略和孫臏的智慧。

3.《田忌賽馬》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《田忌賽馬》的特性和重要性。

過(guò)程：

我會(huì)選擇幾個(gè)典型的《田忌賽馬》案例進(jìn)行分析，如田忌如何運(yùn)用策略戰(zhàn)勝齊王，孫臏如何制定策略等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《田忌賽馬》的智慧和策略運(yùn)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

我會(huì)將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《田忌賽馬》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在生活中運(yùn)用田忌賽馬的策略”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《田忌賽馬》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

我會(huì)總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《田忌賽馬》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《田忌賽馬》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《田忌賽馬》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《田忌賽馬》的策略智慧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《田忌賽馬》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試運(yùn)用策略智慧解決問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解層面：

-學(xué)生能夠熟練講述《田忌賽馬》的故事，了解故事背景、人物關(guān)系和比賽過(guò)程。

-學(xué)生掌握了田忌賽馬的基本策略，理解了“以弱勝?gòu)?qiáng)”的道理，以及孫臏的智慧在其中的作用。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到策略在解決問(wèn)題中的重要性，能夠?qū)⒐适轮械牟呗赃\(yùn)用到日常生活中。

2.思維與能力層面：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)了逆向思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生通過(guò)小組討論，提升了合作能力和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在分析田忌賽馬案例時(shí)，鍛煉了批判性思維能力，能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入思考和評(píng)估。

3.情感與價(jià)值觀層面：

-學(xué)生通過(guò)故事中的人物形象，學(xué)會(huì)了尊重他人、勇于挑戰(zhàn)和堅(jiān)持己見(jiàn)的品質(zhì)。

-學(xué)生在理解田忌賽馬策略的過(guò)程中，體會(huì)到了智慧的力量，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到成功不僅僅是依靠力量，更需要策略和智慧，從而樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.實(shí)踐與應(yīng)用層面：

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用田忌賽馬的策略，如合理分配資源、制定計(jì)劃等。

-學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)策略，勇敢地解決問(wèn)題，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過(guò)撰寫(xiě)短文或報(bào)告，進(jìn)一步鞏固了對(duì)田忌賽馬策略的理解，并將其與自身實(shí)際相結(jié)合。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.故事情境再現(xiàn)：在課堂上，我嘗試通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生更直觀地感受田忌賽馬的故事情節(jié)，提高他們的參與度和興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我引入了小組討論和合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生在交流中碰撞出智慧的火花，同時(shí)也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：在講解田忌賽馬策略時(shí)，我可能過(guò)于依賴講授法，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，互動(dòng)性不足。

2.評(píng)價(jià)方式局限：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

3.課程內(nèi)容拓展不足：在講解田忌賽馬時(shí)，我可能沒(méi)有充分拓展相關(guān)歷史知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)古代賽馬文化有更深入的了解。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：我將嘗試結(jié)合多媒體技術(shù)、游戲化教學(xué)等手段，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的參與度。

2.完善評(píng)價(jià)體系：我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作品展示等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.拓展課程內(nèi)容：在講解田忌賽馬的同時(shí)，我會(huì)適當(dāng)引入古代賽馬文化的歷史背景，讓學(xué)生對(duì)相關(guān)文化有更全面的了解。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識(shí)面。課后作業(yè)1.創(chuàng)編故事：

主題：《田忌賽馬》續(xù)集。

要求：以田忌賽馬后的故事為背景，發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)故事情節(jié)，至少500字。

答案示例：

田忌賽馬后，他并沒(méi)有滿足于勝利。他意識(shí)到，真正的勝利不僅僅在于一場(chǎng)比賽，更在于不斷提升自己。于是，他開(kāi)始向?qū)O臏請(qǐng)教更多的策略知識(shí)，并在日常生活中不斷實(shí)踐。幾年后，田忌不僅成為了一位出色的策略家，還幫助國(guó)家解決了許多難題，贏得了人民的尊敬和愛(ài)戴。

2.智慧對(duì)弈：

要求：設(shè)計(jì)一場(chǎng)以田忌賽馬策略為基礎(chǔ)的對(duì)弈游戲，可以是棋類游戲，也可以是其他形式的智力游戲，并解釋游戲規(guī)則。

答案示例：

游戲名稱：策略棋。

游戲規(guī)則：玩家分為兩隊(duì)，每隊(duì)有五枚棋子，分別代表田忌的五匹馬。游戲開(kāi)始時(shí)，雙方輪流放置棋子，每方只能放置一枚棋子。棋子放置后，雙方可以同時(shí)移動(dòng)棋子，但必須遵循田忌賽馬中的策略，即先弱后強(qiáng)。游戲目標(biāo)是先吃掉對(duì)方所有棋子或使對(duì)方無(wú)法移動(dòng)棋子。

3.策略分析：

要求：選擇一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，運(yùn)用田忌賽馬中的策略智慧，分析問(wèn)題并提出解決方案。

答案示例：

問(wèn)題：小明想要提高他的數(shù)學(xué)成績(jī)。

解決方案：小明可以將數(shù)學(xué)題目分為簡(jiǎn)單、中等和困難三個(gè)等級(jí)，然后按照田忌賽馬中的策略，先從簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始練習(xí)，逐漸過(guò)渡到中等和困難的題目。這樣可以幫助小明逐步提高解題能力，同時(shí)也能夠保持學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

4.角色扮演：

要求：分組扮演《田忌賽馬》中的角色，如田忌、孫臏、齊王等，模擬故事中的場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話和決策。

答案示例：

田忌（扮演者A）：孫臏，我覺(jué)得我們應(yīng)該先派最弱的馬出戰(zhàn)，試探對(duì)手的實(shí)力。

孫臏（扮演者B）：是的，田忌，我們應(yīng)該以退為進(jìn)，先讓對(duì)手松懈，再趁機(jī)反擊。

齊王（扮演者C）：哼，田忌，你們這是在玩什么把戲？你們以為這樣就能贏得比賽嗎？

5.演講比賽：

要求：學(xué)生以《田忌賽馬》為主題，準(zhǔn)備一場(chǎng)演講，分享自己對(duì)策略智慧的見(jiàn)解。

答案示例：

標(biāo)題：《田忌賽馬——智慧的力量》

演講內(nèi)容：通過(guò)講述《田忌賽馬》的故事，我認(rèn)識(shí)到策略智慧在解決問(wèn)題中的重要性。在生活中，我們也需要運(yùn)用智慧來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)，無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是人際關(guān)系，策略都能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從多角度思考問(wèn)題，勇于創(chuàng)新，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。板書(shū)設(shè)計(jì)①田忌賽馬故事梗概

②主要人物：田忌、孫臏、齊王

③比賽過(guò)程：三場(chǎng)比賽的勝負(fù)情況

④策略智慧：以弱勝?gòu)?qiáng)、知己知彼

⑤教訓(xùn)啟示：