七年級(jí)地理下冊(cè) 8.3 俄羅斯教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）湘教版

七年級(jí)地理下冊(cè)8.3俄羅斯教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）湘教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們，今天我們要一起來(lái)探索一個(gè)神秘而廣闊的國(guó)家——俄羅斯！??作為我們七年級(jí)地理下冊(cè)的必修內(nèi)容，俄羅斯的地域廣闊，資源豐富，文化獨(dú)特，是了解世界地理的重要窗口。??我希望通過這節(jié)課，讓大家對(duì)俄羅斯有更深入的了解，激發(fā)大家對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，一起走進(jìn)這個(gè)充滿魅力的國(guó)家！??讓我們帶著好奇心，開啟這段地理之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**人地協(xié)調(diào)觀**：理解俄羅斯的自然環(huán)境與其經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。

2.**綜合思維**：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)，分析俄羅斯的地域分布特征，提升空間思維和地理分析能力。

3.**區(qū)域認(rèn)知**：掌握俄羅斯的基本地理知識(shí)，包括地形、氣候、資源等，增強(qiáng)對(duì)區(qū)域差異的認(rèn)識(shí)。

4.**地理實(shí)踐力**：通過實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**重點(diǎn)一**：俄羅斯的地形分布及其對(duì)經(jīng)濟(jì)和文化的影響。例如，講解烏拉爾山脈如何影響俄羅斯的工業(yè)布局，以及西伯利亞平原對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

-**重點(diǎn)二**：俄羅斯的氣候類型及其特點(diǎn)。例如，分析西伯利亞地區(qū)的極端寒冷氣候及其對(duì)居民生活的影響。

-**重點(diǎn)三**：俄羅斯的主要資源分布及其經(jīng)濟(jì)意義。例如，探討俄羅斯豐富的石油和天然氣資源如何成為其經(jīng)濟(jì)支柱。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)一**：理解俄羅斯廣闊地域內(nèi)不同地區(qū)的氣候類型和地形特征之間的關(guān)系。例如，如何解釋為什么俄羅斯既有寒冷的西伯利亞地區(qū)，又有溫暖的黑海沿岸。

-**難點(diǎn)二**：分析俄羅斯經(jīng)濟(jì)布局與自然環(huán)境之間的相互作用。例如，學(xué)生可能難以理解為什么俄羅斯的工業(yè)主要分布在歐洲部分，而不是整個(gè)國(guó)家。

-**難點(diǎn)三**：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）分析俄羅斯的地域特征。例如，學(xué)生可能不熟悉GIS的操作，需要教師提供具體的指導(dǎo)和示范。教學(xué)方法與手段1.**教學(xué)方法**：采用講授法結(jié)合案例分析法，通過生動(dòng)的實(shí)例幫助學(xué)生理解俄羅斯地理特征。運(yùn)用討論法引導(dǎo)學(xué)生探討不同地區(qū)的發(fā)展策略，激發(fā)思維。

2.**教學(xué)手段**：利用多媒體展示俄羅斯的自然風(fēng)光、城市景觀和地理分布圖，增強(qiáng)視覺效果。結(jié)合互動(dòng)軟件，讓學(xué)生通過虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)俄羅斯的地形和氣候。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來(lái)開啟一段新的地理之旅，探索一個(gè)充滿魅力的國(guó)家——俄羅斯。??俄羅斯，這個(gè)橫跨歐亞大陸的國(guó)家，擁有著豐富的自然資源、獨(dú)特的文化和悠久的歷史。??那我們就從俄羅斯的地形說(shuō)起吧。

（二）新課講授

1.**俄羅斯的地形分布**

首先，我們來(lái)了解一下俄羅斯的地形分布。??俄羅斯的地形可以概括為三大區(qū)域：東歐平原、西西伯利亞平原和東西伯利亞山地。東歐平原位于俄羅斯西部，是歐洲部分的主要地形區(qū)，這里氣候溫和，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。??西西伯利亞平原則位于烏拉爾山脈以東，是一個(gè)廣闊的平原，這里蘊(yùn)藏著豐富的石油和天然氣資源。??而東西伯利亞山地，則是俄羅斯東部的高山地帶，這里的氣候寒冷，但卻是重要的林業(yè)基地。??

同學(xué)們，你們覺得這些地形分布對(duì)俄羅斯的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展有什么影響呢？我們可以通過討論來(lái)一起探索。

2.**俄羅斯的氣候類型**

接下來(lái)，我們來(lái)看看俄羅斯的氣候。???俄羅斯地域遼闊，氣候類型多樣。西部大部分地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候，冬季漫長(zhǎng)而寒冷，夏季短促而溫暖。東部地區(qū)則更為嚴(yán)寒，特別是西伯利亞地區(qū)，冬季最低氣溫可達(dá)零下五六十度。??

俄羅斯獨(dú)特的氣候條件對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦纳罘绞接心男┯绊懩?？同學(xué)們可以結(jié)合課本內(nèi)容，分享你們的想法。

3.**俄羅斯的主要資源**

最后，我們來(lái)了解一下俄羅斯豐富的自然資源。??俄羅斯擁有世界上最大的煤炭、石油和天然氣儲(chǔ)量，同時(shí)也是重要的鐵礦石、金、銀和鉑族金屬生產(chǎn)國(guó)。這些資源對(duì)俄羅斯的經(jīng)濟(jì)有著怎樣的影響呢？我們可以通過小組討論，探究資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

（三）課堂活動(dòng)

1.**地圖繪制**

我將分發(fā)俄羅斯地形圖和氣候圖，請(qǐng)大家嘗試?yán)L制出俄羅斯的地形分布和氣候類型。在這個(gè)過程中，同學(xué)們要細(xì)心觀察，結(jié)合課本內(nèi)容，確保繪制的準(zhǔn)確性。

2.**案例分析**

我將給出幾個(gè)與俄羅斯地理相關(guān)的案例，比如“俄羅斯石油產(chǎn)業(yè)的崛起”，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分析這些案例背后的地理因素。

（四）課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了俄羅斯的地形、氣候和資源，了解了俄羅斯獨(dú)特的地理環(huán)境及其對(duì)經(jīng)濟(jì)和文化的影響。??通過學(xué)習(xí)，我們不僅拓寬了地理知識(shí)，還提高了分析問題和解決問題的能力。希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠繼續(xù)探索，了解更多關(guān)于俄羅斯的知識(shí)。

（五）布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天的課程內(nèi)容，寫一篇關(guān)于俄羅斯地理特點(diǎn)的短文。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，查找資料，了解俄羅斯的一個(gè)主要城市，并準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-**俄羅斯的歷史文化**：介紹俄羅斯的歷史發(fā)展脈絡(luò)，包括其從古羅斯時(shí)期到蘇聯(lián)再到現(xiàn)代俄羅斯的轉(zhuǎn)變，以及俄羅斯文學(xué)、音樂、繪畫等藝術(shù)形式的獨(dú)特性。

-**俄羅斯的政治體制**：探討俄羅斯的政治結(jié)構(gòu)，包括其總統(tǒng)制、立法機(jī)構(gòu)和司法系統(tǒng)的運(yùn)作方式，以及俄羅斯在國(guó)際事務(wù)中的角色。

-**俄羅斯的教育體系**：介紹俄羅斯的教育體系，包括基礎(chǔ)教育、高等教育以及特殊教育的發(fā)展情況。

-**俄羅斯的語(yǔ)言**：研究俄語(yǔ)的歷史、語(yǔ)法、詞匯和發(fā)音特點(diǎn)，以及俄語(yǔ)在俄羅斯社會(huì)中的地位。

2.**拓展建議**

-**歷史與文化學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀俄羅斯的歷史書籍或觀看紀(jì)錄片，深入了解俄羅斯的歷史和文化。

-**政治與社會(huì)研究**：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)俄羅斯政治體制的書籍，或者通過在線課程了解國(guó)際關(guān)系中的俄羅斯。

-**教育體系探索**：引導(dǎo)學(xué)生了解俄羅斯的教育體系，可以通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館的書籍來(lái)獲取相關(guān)信息。

-**語(yǔ)言學(xué)習(xí)**：學(xué)生可以參加俄語(yǔ)課程，或者使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，嘗試閱讀簡(jiǎn)單的俄語(yǔ)文章。

-**實(shí)地考察**：如果條件允許，組織學(xué)生參觀俄羅斯文化展覽或參加相關(guān)的國(guó)際交流活動(dòng)，以親身體驗(yàn)俄羅斯的文化和生活方式。

-**科技應(yīng)用**：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）讓學(xué)生體驗(yàn)俄羅斯的地理環(huán)境，如通過VR頭盔體驗(yàn)西伯利亞的嚴(yán)寒氣候。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生將地理知識(shí)與數(shù)學(xué)、歷史、藝術(shù)等其他學(xué)科相結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科的項(xiàng)目研究，如研究俄羅斯的地形與文學(xué)作品的關(guān)聯(lián)性。典型例題講解在講解俄羅斯地理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們可以通過以下典型例題來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用：

1.**例題一：**

問題：俄羅斯的主要河流有哪些？它們的特點(diǎn)是什么？

解答：俄羅斯的主要河流有伏爾加河、頓河、烏拉爾河等。伏爾加河是歐洲最長(zhǎng)的河流，流經(jīng)東歐平原，對(duì)當(dāng)?shù)氐墓喔群秃竭\(yùn)具有重要意義。頓河則流經(jīng)俄羅斯南部地區(qū)，是重要的農(nóng)業(yè)灌溉水源。烏拉爾河是烏拉爾山脈的河流，是俄羅斯東西兩部分的重要分界線。

2.**例題二：**

問題：俄羅斯的主要礦產(chǎn)資源有哪些？它們對(duì)俄羅斯經(jīng)濟(jì)的影響是什么？

解答：俄羅斯的主要礦產(chǎn)資源包括石油、天然氣、煤炭、鐵礦石、金、銀等。這些礦產(chǎn)資源豐富，使俄羅斯成為世界上重要的能源和原材料出口國(guó)，對(duì)俄羅斯經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。

3.**例題三：**

問題：俄羅斯的主要工業(yè)區(qū)分布在哪里？這些工業(yè)區(qū)的形成原因是什么？

解答：俄羅斯的主要工業(yè)區(qū)分布在烏拉爾山脈以東的西西伯利亞平原和東歐平原。這些工業(yè)區(qū)的形成原因是豐富的礦產(chǎn)資源、發(fā)達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)和較低的生產(chǎn)成本。

4.**例題四：**

問題：俄羅斯的主要農(nóng)業(yè)區(qū)分布在哪里？這些農(nóng)業(yè)區(qū)的氣候特點(diǎn)是什么？

解答：俄羅斯的主要農(nóng)業(yè)區(qū)分布在東歐平原南部和西伯利亞地區(qū)的南部。這些農(nóng)業(yè)區(qū)的氣候特點(diǎn)是冬季漫長(zhǎng)而寒冷，夏季短促而溫暖，適宜種植小麥、玉米等作物。

5.**例題五：**

問題：俄羅斯的主要城市有哪些？它們的特點(diǎn)是什么？

解答：俄羅斯的主要城市有莫斯科、圣彼得堡、葉卡捷琳堡等。莫斯科是俄羅斯的首都，政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，擁有豐富的歷史遺跡和現(xiàn)代建筑。圣彼得堡是俄羅斯的文化中心，以其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和博物館而聞名。葉卡捷琳堡是烏拉爾山脈附近的城市，是俄羅斯重要的工業(yè)基地。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，對(duì)于俄羅斯的地形、氣候、資源等知識(shí)點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述俄羅斯的主要河流、山脈、平原等地理特征，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞俄羅斯工業(yè)布局、農(nóng)業(yè)發(fā)展等話題展開深入討論，提出了一些有見地的觀點(diǎn)。

-學(xué)生們通過小組合作，共同完成了俄羅斯地圖的繪制，展示了他們對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.**隨堂測(cè)試**：

-在課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容涵蓋了俄羅斯的地形、氣候、資源、城市等知識(shí)點(diǎn)。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但也有一部分學(xué)生在俄羅斯氣候類型和資源分布方面存在理解上的困難。

4.**學(xué)生自評(píng)**：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和知識(shí)掌握情況。

-學(xué)生們普遍認(rèn)為，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)俄羅斯地理有了更深入的了解，但也意識(shí)到自己在某些知識(shí)點(diǎn)上還需要加強(qiáng)。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精神給予肯定，同時(shí)也指出了一些需要改進(jìn)的地方，如課堂上的注