人教版七年級下冊（新）第3單元第18課《收復臺灣和抗擊沙俄》教學設計

第1頁共4頁《收復臺灣和抗擊沙俄》教學設計

[課程標準]講述戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。[教材分析]本課位于《中國歷史》七年級下P94——98，介紹的是清朝前期反抗外來侵略，鞏固邊疆的斗爭。臺灣自古以來就是中國的領土。本課內(nèi)容有二：1624年，荷蘭殖民者侵入臺灣。鄭成功收復臺灣的斗爭，在我國人民反抗外來侵略的斗爭史上，具有突出的地位。雅克薩之戰(zhàn)是在沙俄侵入我國黑龍江流域，進行瘋狂的領土擴張的形勢下，中國軍民為維護領土主權而進行的一場正義的自衛(wèi)戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的勝利，粉碎了沙俄妄圖繼續(xù)鯨吞我國領土的陰謀，迫使其通過談判的方式，在平等協(xié)商的基礎上，同中國簽訂了《尼布楚條約》。[學情分析]初一學生年齡小，對歷史的想象能力有限，這就限制了他們對歷史的理解，因此，應該依靠網(wǎng)絡，搜集大量的圖片與資料，通過歷史場景的再現(xiàn)，增加歷史知識的直觀性和趣味性，充分調(diào)動學生的智力因素和非智力因素，達到良好的教學效果，。[教學目標]知識與能力：通過說鄭成功故事、閱讀史料，使學生了解荷蘭殖民者侵占我國領土臺灣，沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況。掌握鄭成功收復臺灣、清政府設置臺灣府，雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》等史實。過程與方法：通過引導學生對已學過的有關臺灣、黑龍江流域方面的知識進行回憶、梳理，培養(yǎng)學生縱向歸納、綜合歷史問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過學習本課中鄭成功收復臺灣和清政府抗擊沙俄侵略斗爭的內(nèi)容，使學生認識到這些斗爭都是維護我國國家主權和民族利益的正義斗爭；中華民族各族人民有著堅決反抗外敵侵略的光榮傳統(tǒng)；鄭成功是我國歷史上著名的民族英雄。從而激發(fā)學生繼承民族英雄的愛國主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)為捍衛(wèi)國家領土主權和民族利益英勇斗爭的精神。[教學重點]鄭成功收復臺灣是本課的重點。雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》是本課的又一重點。[教學難點]中俄《尼布楚條約》既是本課重點，又是本課的難點。教學過程：教學步驟教學過程設計意圖

導入

新課播放電視劇《聊齋》主題曲《說聊齋》，學生聽歌曲。出示蒲松齡人物圖片和《聊齋》中的《紅毛氈》故事。設問：故事中紅毛人占據(jù)的是什么地方？這一地方是誰收回的？導入新課。運用多媒體調(diào)動學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。

學

習

新

課

鄭成功收復臺灣展示鄭成功人物圖片及其生平故事，學生在此基礎上思考如下問題。出示材料：然臺灣者，中國之土地也。今余既來索，則地當歸我?！薄嵆晒幽X筋：聯(lián)系學過的知識，想一想，為什么鄭成功說“臺灣一向?qū)儆谥袊?？出示歷史資料，用史實證明臺灣自古以來就是中國的領土，駁斥臺獨言論。千秋功過話英雄。學生評價鄭成功。培養(yǎng)學生自學能力。

培養(yǎng)學生縱貫古今的能力及綜合分析問題的能力。

激發(fā)學生繼承民族英雄的愛國主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)為捍衛(wèi)國家領土主權和民族利益英勇斗爭的精神。

雅

克

薩

之

戰(zhàn)展示油畫《雅克薩之戰(zhàn)》，學生看圖欣賞分析，設問：《雅克薩之戰(zhàn)》，是當代油畫家根據(jù)歷史資料創(chuàng)作的。請你仔細欣賞，辨認出哪些是清軍，哪些是沙俄侵略者，并談一談中國取得雅克薩之戰(zhàn)勝利的原因是什么？圖說雅克薩之戰(zhàn)的起因，設問：動腦筋：1684年，沙俄政府給盤踞在雅克薩城的侵略軍派來一個新頭目，叫托爾布津。沙皇頒發(fā)給托爾布津一枚盾形城徽，圖案是一只張開翅膀的鷹，一只爪抓著一張弓，另一只爪抓著一支箭。沙皇發(fā)這枚城徽表示了什么意圖?“表明沙俄要以雅克薩為據(jù)點繼續(xù)擴大侵略?！薄氨砻餮趴怂_城已是沙俄的了?！?/p>

他們說的對嗎？為什么？圖說雅克薩之戰(zhàn)的經(jīng)過和結(jié)果。展示《尼布楚條約》中俄邊界示意圖。學生看圖。加深對條約內(nèi)容的理解，記住黑龍江及烏蘇里江流域自古以來就是中國領土。培養(yǎng)學生看圖分析能力以及觀察能力。

培養(yǎng)學生透過歷史現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。

讓學生體會到清政府抗擊沙俄侵略的斗爭是維護我國國家主權和民族利益的正義斗爭；中華民族各族人民有著堅決反抗外敵侵略的光榮傳統(tǒng)。

言論評說學生討論：清朝前期在反抗外來侵略、保衛(wèi)邊疆上，作了哪些努力？為什么說臺灣、黑龍江流域廣大地區(qū)自古以來就是中國的領土？指導學生進行縱向聯(lián)系，溫故知新，不斷積累歷史知識。

板書

設計第18課

收復臺灣和抗擊沙俄一、鄭成功收復臺灣

1662年

收復臺灣