七年級地理第一章復(fù)習(xí)教案

七年級地理第一章復(fù)習(xí)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出地球的形狀、大小，理解地球儀的基本構(gòu)造和用途。熟練掌握經(jīng)緯線的特點、經(jīng)緯度的劃分方法，能夠在地球儀或地圖上準(zhǔn)確判讀經(jīng)緯度。理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、方向、周期，以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、時間差異、四季變化和五帶劃分等，并能運(yùn)用這些知識解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。2.過程與方法目標(biāo)通過對地球形狀、大小的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和推理能力。在學(xué)習(xí)經(jīng)緯線和經(jīng)緯度的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對比、歸納等方法，提高空間思維和分析問題的能力。通過分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識解釋自然現(xiàn)象的能力，提升邏輯思維和綜合運(yùn)用知識的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索自然、熱愛科學(xué)的精神。通過了解地球的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生的全球意識和環(huán)境保護(hù)意識，認(rèn)識到人類活動與地球環(huán)境的相互關(guān)系。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點地球的形狀和大小。經(jīng)緯線和經(jīng)緯度的特點及判讀。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。2.教學(xué)難點經(jīng)緯度的判讀，尤其是南北半球、東西半球的劃分。地球公轉(zhuǎn)過程中太陽直射點的移動規(guī)律以及四季變化和五帶劃分的成因。三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解地球的形狀、大小、經(jīng)緯線、經(jīng)緯度、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等重要概念和知識點，使學(xué)生形成清晰的知識框架。2.直觀演示法：利用地球儀、地圖、多媒體課件等直觀教具，展示地球的形狀、經(jīng)緯線分布、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過程等，幫助學(xué)生更好地理解抽象的地理概念和現(xiàn)象。3.討論法：組織學(xué)生就一些地理現(xiàn)象和問題進(jìn)行討論，如經(jīng)緯度的判讀方法、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象等，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。4.練習(xí)法：通過課堂練習(xí)、課后作業(yè)等形式，讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)用地理知識解決實際問題的能力。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于地球在宇宙中運(yùn)行的視頻，展示地球美麗的外觀，引起學(xué)生的興趣。2.提問學(xué)生："在你們眼中，地球是什么樣子的？"引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對地球的初步認(rèn)識。（二）地球的形狀和大?。?0分鐘）1.地球的形狀展示古代人們對地球形狀的不同認(rèn)識，如天圓地方、渾天說等，讓學(xué)生了解人類對地球形狀的認(rèn)識是一個不斷探索的過程。介紹麥哲倫環(huán)球航行的路線和意義，通過這個實例說明地球是一個球體。展示現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)拍攝的地球衛(wèi)星照片，直觀地呈現(xiàn)地球的球體形狀，讓學(xué)生親眼目睹地球的真實面貌。2.地球的大小運(yùn)用數(shù)據(jù)說明地球的平均半徑、赤道周長和表面積，如地球的平均半徑約為6371千米，赤道周長約為4萬千米，表面積約為5.1億平方千米。通過與生活中常見事物的對比，幫助學(xué)生理解這些數(shù)據(jù)的含義，如將地球的半徑與學(xué)校操場的半徑相比，將赤道周長與學(xué)校操場的周長相比等，讓學(xué)生感受地球的巨大。（三）地球儀（10分鐘）1.地球儀的概念展示地球儀，向?qū)W生介紹地球儀是人們按照一定的比例縮小制作的地球模型，它可以方便我們了解地球的各種信息。2.地球儀的構(gòu)造講解地球儀的主要組成部分，如地軸、兩極、赤道、經(jīng)線、緯線等。利用地球儀，向?qū)W生演示地軸的傾斜方向以及兩極、赤道的位置，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識這些概念。3.地球儀的用途引導(dǎo)學(xué)生思考地球儀在學(xué)習(xí)地理知識中的作用，如可以幫助我們確定地理位置、了解地球的形狀和方向等。通過實例說明地球儀的用途，如在地球儀上找到自己家鄉(xiāng)的位置，觀察不同國家和地區(qū)的分布等。（四）經(jīng)緯線和經(jīng)緯度（20分鐘）1.經(jīng)線和緯線結(jié)合地球儀，講解經(jīng)線和緯線的定義、特點。經(jīng)線：連接南北兩極并垂直于緯線的半圓，指示南北方向，長度都相等。緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈，指示東西方向，長度不相等，赤道最長，從赤道向兩極逐漸縮短。通過對比經(jīng)線和緯線的特點，如形狀、長度、指示方向等，幫助學(xué)生加深記憶。2.經(jīng)度和緯度經(jīng)度：國際上規(guī)定，把通過英國格林尼治天文臺舊址的經(jīng)線定為0°經(jīng)線，也叫本初子午線。從本初子午線向東、向西各分180°，向東的180°稱為東經(jīng)，用"E"表示；向西的180°稱為西經(jīng)，用"W"表示。緯度：赤道的緯度為0°，從赤道向北、向南各分90°，向北的90°稱為北緯，用"N"表示；向南的90°稱為南緯，用"S"表示。在地球儀上找出0°經(jīng)線、0°緯線、30°、60°、90°經(jīng)線和緯線，以及東西經(jīng)、南北緯的分界線，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識經(jīng)度和緯度的劃分。3.經(jīng)緯度的判讀給出一些具體的地點，讓學(xué)生在地球儀或地圖上判讀其經(jīng)緯度。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)緯度判讀的方法：緯度看橫線，向北增大是北緯，向南增大是南緯；經(jīng)度看豎線，向東增大是東經(jīng)，向西增大是西經(jīng)。通過課堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固經(jīng)緯度的判讀方法，及時糾正學(xué)生在判讀過程中出現(xiàn)的錯誤。（五）地球的自轉(zhuǎn)（15分鐘）1.地球自轉(zhuǎn)的概念講解地球自轉(zhuǎn)的定義：地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)，叫做地球的自轉(zhuǎn)。2.地球自轉(zhuǎn)的方向和周期利用地球儀演示地球自轉(zhuǎn)的方向，讓學(xué)生觀察并記住地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。介紹地球自轉(zhuǎn)的周期：地球自轉(zhuǎn)一周的時間約為24小時，也就是一天。3.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象晝夜交替通過地球儀演示，講解晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。由于地球是一個不透明的球體，在任何時刻，太陽光只能照亮地球的一半。被太陽照亮的半球是白晝，未被太陽照亮的半球是黑夜。地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜也就不斷地交替。展示一些晝夜交替的圖片或視頻，讓學(xué)生更直觀地感受這一現(xiàn)象。時間差異講解時區(qū)的劃分：為了方便生活，避免全球時間的混亂，國際上規(guī)定將全球劃分為24個時區(qū)，每個時區(qū)跨經(jīng)度15°。說明區(qū)時的計算方法：相鄰兩個時區(qū)的區(qū)時相差1小時，東邊的時區(qū)時間比西邊的時區(qū)時間早。通過實例計算，讓學(xué)生掌握區(qū)時的計算方法，如已知北京（東八區(qū)）的時間為10點，求紐約（西五區(qū)）的時間。引導(dǎo)學(xué)生思考時間差異在日常生活中的影響，如國際航班、國際通信等。（六）地球的公轉(zhuǎn)（20分鐘）1.地球公轉(zhuǎn)的概念講解地球公轉(zhuǎn)的定義：地球在自轉(zhuǎn)的同時，還圍繞太陽不停地公轉(zhuǎn)。2.地球公轉(zhuǎn)的方向、周期和軌道利用地球儀演示地球公轉(zhuǎn)的方向，讓學(xué)生觀察并記住地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東。介紹地球公轉(zhuǎn)的周期：地球公轉(zhuǎn)一周的時間約為365天，也就是一年。講解地球公轉(zhuǎn)的軌道是一個橢圓形，太陽位于橢圓的一個焦點上。3.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象四季變化結(jié)合地球公轉(zhuǎn)示意圖，講解四季變化的原因。由于地球公轉(zhuǎn)時地軸是傾斜的，而且它的空間指向保持不變，所以在地球公轉(zhuǎn)過程中，太陽直射點在南北回歸線之間來回移動。當(dāng)太陽直射點在北半球時，北半球獲得的太陽光熱較多，氣溫較高，為夏季；此時南半球獲得的太陽光熱較少，氣溫較低，為冬季。當(dāng)太陽直射點在南半球時，情況相反。展示不同季節(jié)的景觀圖片，讓學(xué)生感受四季的變化。五帶劃分講解五帶劃分的依據(jù)：根據(jù)地球表面獲得太陽光熱的多少，把地球表面劃分為熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶五個溫度帶。熱帶：有太陽直射現(xiàn)象，終年炎熱。北溫帶和南溫帶：既無太陽直射現(xiàn)象，也無極晝極夜現(xiàn)象，四季分明。北寒帶和南寒帶：有極晝極夜現(xiàn)象，終年寒冷。在地球儀上找出五帶的分界線，如回歸線、極圈等，讓學(xué)生了解五帶的大致范圍。（七）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括地球的形狀和大小、地球儀、經(jīng)緯線和經(jīng)緯度、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象等。2.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點和難點，如經(jīng)緯度的判讀、地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季變化和五帶劃分等，讓學(xué)生再次明確需要掌握的知識要點。（八）課堂練習(xí)（10分鐘）1.給出一些與本節(jié)課知識點相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題、讀圖題等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。2.練習(xí)題的設(shè)計要涵蓋本節(jié)課的重點和難點內(nèi)容，如經(jīng)緯度的判讀、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的判斷等。3.巡視學(xué)生的練習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進(jìn)行個別指導(dǎo)，對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集中講解。（九）布置作業(yè)（5分鐘）1.書面作業(yè)：布置一些課后練習(xí)題，如教材上的相關(guān)習(xí)題、同步練習(xí)冊上的題目等，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。2.實踐作業(yè)：讓學(xué)生制作一個簡易的地球儀，可以用乒乓球、鐵絲等材料制作，標(biāo)注出地軸、兩極、赤道、經(jīng)線、緯線等主要部分，并在地球儀上找出一些重要的地點，如自己家鄉(xiāng)的位置、北京、紐約等。通過制作地球儀，加深學(xué)生對地球儀構(gòu)造的理解和對經(jīng)緯線的認(rèn)識。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對七年級地理第一章的知識有了更系統(tǒng)、更深入的理解和掌握。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授法、直觀演示法、討論法和練習(xí)法等，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地