營造地表形態(tài)的力量教案2

營造地表形態(tài)的力量教案2?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解內(nèi)力作用和外力作用的能量來源、表現(xiàn)形式及其對地表形態(tài)的影響。掌握板塊運(yùn)動(dòng)與宏觀地形的關(guān)系，能舉例說明不同板塊邊界形成的地形類型。學(xué)會(huì)分析常見外力作用（風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積）及其形成的地貌特征。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些典型地表形態(tài)的形成原因。2.過程與方法目標(biāo)通過閱讀相關(guān)圖文資料，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、分析問題的能力。借助案例分析和小組討論，提高學(xué)生合作探究、綜合歸納的能力。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)地觀察和分析，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索自然奧秘的精神。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地表形態(tài)是不斷變化的，樹立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)力作用的主要表現(xiàn)形式及其對地表形態(tài)的影響。板塊運(yùn)動(dòng)與宏觀地形的關(guān)系。外力作用的主要表現(xiàn)形式及其形成的地貌特征。2.教學(xué)難點(diǎn)分析不同外力作用在不同區(qū)域的相互關(guān)系及對地表形態(tài)的綜合影響。運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋一些復(fù)雜地表形態(tài)的形成原因。三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解內(nèi)力作用、外力作用等基本概念和原理，使學(xué)生對營造地表形態(tài)的力量有初步認(rèn)識(shí)。2.直觀演示法：通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示各種地表形態(tài)和地質(zhì)作用過程，幫助學(xué)生理解抽象知識(shí)。3.案例分析法：選取典型案例，如喜馬拉雅山脈、黃河三角洲等，引導(dǎo)學(xué)生分析其形成原因，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。4.小組討論法：組織學(xué)生分組討論相關(guān)問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和思維能力。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段展示不同地表形態(tài)（高山、峽谷、平原、河流等）的視頻，提問學(xué)生：這些豐富多彩的地表形態(tài)是如何形成的呢？激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。2.引導(dǎo)學(xué)生思考身邊熟悉的地表變化現(xiàn)象，如家鄉(xiāng)的山脈、河流的變遷等，從而引入本節(jié)課的主題營造地表形態(tài)的力量。（二）內(nèi)力作用（15分鐘）1.能量來源講解內(nèi)力作用的能量主要來自地球內(nèi)部，包括放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的旋轉(zhuǎn)能等。通過簡單舉例說明這些能量如何驅(qū)動(dòng)地球內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)。2.表現(xiàn)形式地殼運(yùn)動(dòng)展示板塊構(gòu)造學(xué)說示意圖，講解地殼運(yùn)動(dòng)是內(nèi)力作用的主要表現(xiàn)形式之一，可分為水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)。結(jié)合實(shí)例，如喜馬拉雅山脈的形成是由于印度洋板塊與亞歐板塊碰撞擠壓，導(dǎo)致地殼抬升形成高大山脈，說明水平運(yùn)動(dòng)使地表發(fā)生褶皺、斷裂等變形；而臺(tái)灣海峽的形成則是由于地殼下沉，海水入侵，體現(xiàn)了垂直運(yùn)動(dòng)對地表海陸變遷的影響。組織學(xué)生討論地殼運(yùn)動(dòng)對地表形態(tài)的塑造作用，引導(dǎo)學(xué)生從山脈、高原、裂谷、海洋等地形類型的形成進(jìn)行分析。巖漿活動(dòng)展示火山噴發(fā)的圖片和視頻，介紹巖漿活動(dòng)是內(nèi)力作用的另一種表現(xiàn)形式。巖漿噴出地表形成火山地貌，如火山錐、火山口等。講解巖漿活動(dòng)與地殼運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，地殼運(yùn)動(dòng)使地下巖石破碎，為巖漿上升提供通道，巖漿活動(dòng)又會(huì)改變地表形態(tài)。變質(zhì)作用簡單解釋變質(zhì)作用是指巖石在高溫、高壓等條件下，其成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造發(fā)生改變的過程。通過舉例說明變質(zhì)作用形成的巖石，如石灰?guī)r在高溫高壓下變質(zhì)成大理巖，讓學(xué)生了解變質(zhì)作用對巖石性質(zhì)和地表形態(tài)間接產(chǎn)生的影響。3.對地表形態(tài)的影響總結(jié)內(nèi)力作用對地表形態(tài)的影響是奠定了地表形態(tài)的基本格局，使地表變得高低不平。強(qiáng)調(diào)內(nèi)力作用在漫長地質(zhì)歷史時(shí)期對地球表面的巨大塑造作用。（三）板塊運(yùn)動(dòng)與宏觀地形（20分鐘）1.板塊構(gòu)造學(xué)說的基本內(nèi)容詳細(xì)講解板塊構(gòu)造學(xué)說的主要觀點(diǎn)：地球巖石圈是由板塊拼合而成的，全球主要分為六大板塊（亞歐板塊、太平洋板塊、美洲板塊、非洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊），這些板塊處于不斷的運(yùn)動(dòng)之中。說明板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊交界處地殼活躍，多火山、地震等地質(zhì)災(zāi)害。2.板塊運(yùn)動(dòng)與宏觀地形的關(guān)系板塊碰撞擠壓以喜馬拉雅山脈為例，展示板塊碰撞擠壓的示意圖，分析印度洋板塊與亞歐板塊碰撞時(shí)，板塊邊界處巖石受到擠壓，發(fā)生褶皺變形，形成高大山脈和高原。進(jìn)一步講解板塊碰撞擠壓還可能導(dǎo)致海溝、島弧等地形的形成，如太平洋西部的馬里亞納海溝和亞洲東部的島弧鏈就是太平洋板塊與亞歐板塊碰撞的結(jié)果。板塊張裂拉伸以東非大裂谷為例，展示板塊張裂拉伸的示意圖，說明板塊張裂處地殼變薄，地下巖漿上涌，形成裂谷或海洋。講解紅海的形成是由于印度洋板塊與非洲板塊張裂拉伸，海水入侵形成的。組織學(xué)生分組討論板塊運(yùn)動(dòng)對世界宏觀地形分布的影響，并繪制簡單的板塊分布與地形關(guān)系圖，展示小組討論成果。3.案例分析選取其他典型地區(qū)，如安第斯山脈、地中海喜馬拉雅地震帶等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析其形成原因，鞏固板塊運(yùn)動(dòng)與宏觀地形關(guān)系的理解。（四）外力作用（20分鐘）1.能量來源講解外力作用的能量主要來自地球外部，如太陽輻射能、重力能等。分析太陽輻射能如何引起大氣運(yùn)動(dòng)、水循環(huán)等，從而產(chǎn)生各種外力作用。2.表現(xiàn)形式風(fēng)化作用展示風(fēng)化作用形成的巖石破碎、崩解等圖片，講解風(fēng)化作用是指地表或接近地表的巖石，在溫度、水以及生物等的影響下，發(fā)生崩解和破碎等破壞作用。介紹風(fēng)化作用的類型，包括物理風(fēng)化（如巖石因溫度變化、凍融作用而破碎）、化學(xué)風(fēng)化（如巖石與水、氧氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而分解）和生物風(fēng)化（如植物根系對巖石的破壞）。侵蝕作用播放流水侵蝕、風(fēng)力侵蝕、冰川侵蝕等視頻，展示不同侵蝕作用形成的地貌，如峽谷、風(fēng)蝕蘑菇、角峰等。講解侵蝕作用的概念和類型：流水侵蝕是指流水對地表巖石和土壤進(jìn)行破壞，使谷底、河床加深加寬；風(fēng)力侵蝕是指風(fēng)對地表物質(zhì)的吹蝕和磨蝕作用；冰川侵蝕是指冰川對地面的刨蝕作用。組織學(xué)生討論不同侵蝕作用在不同地區(qū)的表現(xiàn)及形成的地貌特征，如黃土高原的千溝萬壑是流水侵蝕的結(jié)果，而我國西北干旱地區(qū)的風(fēng)蝕地貌則是風(fēng)力侵蝕的產(chǎn)物。搬運(yùn)作用講解搬運(yùn)作用是指風(fēng)化或侵蝕作用的產(chǎn)物，在風(fēng)、流水、冰川等的作用下，從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方的過程。分析不同外力作用搬運(yùn)物質(zhì)的方式和能力，如流水搬運(yùn)能力與流速、流量有關(guān)，風(fēng)力搬運(yùn)則主要依靠風(fēng)力大小。堆積作用展示流水堆積、風(fēng)力堆積、冰川堆積等形成的地貌圖片，如沖積平原、沙丘、冰磧丘陵等，講解堆積作用是指被搬運(yùn)的物質(zhì)在一定條件下沉積、堆積的過程。分析不同外力作用堆積地貌的形成原因和分布規(guī)律，如河流中下游地區(qū)由于流速減慢，泥沙堆積形成沖積平原；沙漠地區(qū)風(fēng)力減弱，沙粒堆積形成沙丘。3.外力作用的相互關(guān)系強(qiáng)調(diào)外力作用的各種表現(xiàn)形式是相互聯(lián)系、相互影響的。例如，風(fēng)化作用為侵蝕作用提供了條件，侵蝕作用又為搬運(yùn)作用提供了物質(zhì)，搬運(yùn)作用的結(jié)果是堆積作用，堆積作用又可能形成新的地貌，為風(fēng)化和侵蝕作用創(chuàng)造條件。通過案例分析，如黃河三角洲的形成過程，讓學(xué)生理解外力作用的相互關(guān)系對地表形態(tài)的綜合影響。黃河攜帶大量泥沙，在入?？谔幱捎诹魉贉p慢，泥沙堆積形成三角洲，同時(shí)海水的侵蝕作用又不斷塑造著三角洲的形態(tài)。（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括內(nèi)力作用的能量來源、表現(xiàn)形式及其對地表形態(tài)的影響，板塊運(yùn)動(dòng)與宏觀地形的關(guān)系，外力作用的能量來源、表現(xiàn)形式、相互關(guān)系及其形成的地貌特征等。2.強(qiáng)調(diào)地表形態(tài)是內(nèi)力作用和外力作用長期共同作用的結(jié)果，兩種作用在不同時(shí)期、不同區(qū)域?qū)Φ乇硇螒B(tài)的影響程度不同。3.總結(jié)學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用的方法，如案例分析、小組討論等，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)運(yùn)用這些方法解決地理問題。（六）課堂練習(xí)（10分鐘）1.布置一些與本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題、簡答題等。例如：選擇題：下列屬于內(nèi)力作用表現(xiàn)形式的是（）A.風(fēng)化作用B.侵蝕作用C.地殼運(yùn)動(dòng)D.堆積作用填空題：板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，全球巖石圈分為______大板塊，板塊內(nèi)部地殼比較______，板塊交界處地殼比較______。簡答題：請簡要分析板塊碰撞擠壓和張裂拉伸分別會(huì)形成哪些地形類型，并舉例說明。2.讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并給予解答。3.對練習(xí)題進(jìn)行講解，針對學(xué)生容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和詳細(xì)分析，鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握。（七）課后作業(yè)（5分鐘）1.讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析家鄉(xiāng)所在地區(qū)地表形態(tài)的形成原因，并撰寫一篇小短文。2.收集一些關(guān)于地質(zhì)災(zāi)害（如地震、火山噴發(fā)、滑坡、泥石流等）的資料，了解其發(fā)生的原因、危害及防治措施，下節(jié)課進(jìn)行分享交流。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對營造地表形態(tài)的力量有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法