地球表面形態(tài)-教案-湘教版必修一

地球表面形態(tài)-教案-湘教版必修一?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)了解內(nèi)力作用的能量來源、表現(xiàn)形式及其對地表形態(tài)的影響。理解外力作用的主要表現(xiàn)形式及其相互關(guān)系，掌握外力作用對地表形態(tài)的塑造過程。能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析常見地表形態(tài)的成因，如山脈、河谷、平原等。2.過程與方法目標(biāo)通過閱讀相關(guān)圖片、視頻資料，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析地理事物的能力。組織學(xué)生小組討論，引導(dǎo)學(xué)生合作探究不同地表形態(tài)的形成原因，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。利用案例分析，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，增強(qiáng)學(xué)生的知識遷移能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)幫助學(xué)生樹立正確的人地觀，認(rèn)識到人類活動與地表形態(tài)之間相互影響、相互作用的關(guān)系。激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索自然、熱愛自然的情感。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式及其對地表形態(tài)的影響。外力作用的主要表現(xiàn)形式及其作用機(jī)制。板塊構(gòu)造學(xué)說的基本內(nèi)容。2.教學(xué)難點理解內(nèi)力作用和外力作用如何相互聯(lián)系、共同塑造地表形態(tài)。運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋一些典型地貌的形成原因。三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解內(nèi)力作用、外力作用、板塊構(gòu)造學(xué)說等重要概念和原理，使學(xué)生形成清晰的知識框架。2.直觀演示法：通過展示圖片、動畫、視頻等資料，直觀呈現(xiàn)各種地表形態(tài)及其形成過程，幫助學(xué)生更好地理解抽象的地理知識。3.小組討論法：組織學(xué)生分組討論具體案例，鼓勵學(xué)生積極思考、相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和思維能力。4.案例分析法：選取典型的地貌案例進(jìn)行深入分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，加深對知識的理解和掌握。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.展示一些不同地表形態(tài)的圖片，如雄偉的山脈、深邃的峽谷、廣袤的平原、奇特的火山等，讓學(xué)生欣賞并思考這些形態(tài)各異的地貌是如何形成的。2.提問學(xué)生對地球表面形態(tài)的已有認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，從而引出本節(jié)課的主題地球表面形態(tài)。（二）內(nèi)力作用與地表形態(tài)（15分鐘）1.內(nèi)力作用的能量來源講解內(nèi)力作用的能量主要來自地球內(nèi)部，包括放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的旋轉(zhuǎn)能以及重力能等。通過舉例說明這些能量是如何驅(qū)動地球內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動，進(jìn)而影響地表形態(tài)的變化。2.內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式地殼運(yùn)動利用動畫展示地殼水平運(yùn)動和垂直運(yùn)動的過程，講解地殼運(yùn)動是內(nèi)力作用的一種重要表現(xiàn)形式。介紹水平運(yùn)動常形成巨大的褶皺山脈和斷裂帶，如喜馬拉雅山脈就是由板塊水平擠壓形成的；垂直運(yùn)動則引起地勢的起伏變化，如臺灣海峽的形成與地殼下沉有關(guān)。巖漿活動展示火山噴發(fā)的圖片和視頻，讓學(xué)生觀察巖漿噴發(fā)的壯觀景象。講解巖漿活動包括巖漿噴出地表形成火山，以及巖漿侵入地殼形成侵入巖，巖漿活動會改變地表的原始形態(tài)，如火山噴發(fā)會形成火山錐、火山口等地形。變質(zhì)作用結(jié)合巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖，講解變質(zhì)作用是指巖石在高溫、高壓等條件下發(fā)生變質(zhì)的過程。舉例說明變質(zhì)作用會使巖石的成分和結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，形成新的巖石類型，如石灰?guī)r經(jīng)過變質(zhì)作用可形成大理巖，變質(zhì)作用雖然沒有直接塑造地表形態(tài)，但它是巖石圈物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，對地表形態(tài)的演化也有著間接的影響。（三）板塊構(gòu)造學(xué)說（20分鐘）1.板塊構(gòu)造學(xué)說的基本內(nèi)容利用板塊構(gòu)造示意圖，講解板塊構(gòu)造學(xué)說的主要觀點：地球巖石圈是由板塊拼合而成的，全球主要有六大板塊，即亞歐板塊、太平洋板塊、美洲板塊、非洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。強(qiáng)調(diào)板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊交界處地殼運(yùn)動活躍，多火山、地震等地質(zhì)災(zāi)害。2.板塊運(yùn)動與地表形態(tài)板塊碰撞擠壓以喜馬拉雅山脈為例，分析印度洋板塊與亞歐板塊碰撞擠壓的過程及其對地表形態(tài)的影響。講解板塊碰撞擠壓時，地殼會發(fā)生褶皺隆起，形成高大的山脈，同時在板塊交界處還可能形成海溝等地形。板塊張裂拉伸以東非大裂谷為例，說明非洲板塊內(nèi)部張裂拉伸形成裂谷的過程。講解板塊張裂拉伸時，地殼會變薄，形成裂谷或海洋，如紅海就是由于非洲板塊與印度洋板塊張裂拉伸而形成的。3.板塊構(gòu)造學(xué)說的應(yīng)用讓學(xué)生運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋一些常見的地理現(xiàn)象，如日本多火山地震的原因、大西洋面積不斷擴(kuò)大的原因等。通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力，加深對板塊構(gòu)造學(xué)說的理解。（四）外力作用與地表形態(tài)（20分鐘）1.外力作用的能量來源講解外力作用的能量主要來自地球外部，如太陽輻射能、重力能等。強(qiáng)調(diào)外力作用通過風(fēng)、流水、冰川、海浪等因素對地表進(jìn)行侵蝕、搬運(yùn)和堆積，從而改變地表形態(tài)。2.外力作用的主要表現(xiàn)形式風(fēng)化作用展示風(fēng)化作用形成的各種地貌圖片，如巖石的球狀風(fēng)化、風(fēng)化侵蝕形成的怪石等。講解風(fēng)化作用是指地表或接近地表的巖石，在溫度變化、水、大氣及生物等作用下發(fā)生崩解和破碎的過程。風(fēng)化作用為其他外力作用的進(jìn)行創(chuàng)造了條件。侵蝕作用風(fēng)力侵蝕展示風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕城堡等風(fēng)力侵蝕地貌的圖片，講解風(fēng)力侵蝕作用主要發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū)，風(fēng)攜帶的沙石對地表巖石進(jìn)行磨蝕，形成各種奇特的風(fēng)蝕地貌。流水侵蝕播放流水侵蝕形成的河谷、瀑布等地貌的視頻，講解流水侵蝕作用在濕潤、半濕潤地區(qū)較為常見。河流上游落差大，水流速度快，以下切侵蝕為主，形成V形谷；河流中下游地勢平坦，水流速度減慢，側(cè)蝕作用加強(qiáng)，河谷變寬，形成U形谷；河流在流經(jīng)巖石堅硬、地勢起伏大的地區(qū)時，還可能形成瀑布。冰川侵蝕展示冰川侵蝕形成的角峰、冰斗、U形谷等地貌圖片，講解冰川侵蝕作用主要發(fā)生在高緯度和高山地區(qū)。冰川在移動過程中，對地表巖石進(jìn)行刨蝕、磨蝕，形成獨特的冰川地貌。海浪侵蝕展示海浪侵蝕形成的海蝕崖、海蝕柱等地貌圖片，講解海浪侵蝕作用主要發(fā)生在濱海地區(qū)。海浪對海岸巖石的沖擊和摩擦，使海岸地貌不斷發(fā)生變化。搬運(yùn)作用講解搬運(yùn)作用是指風(fēng)化、侵蝕的產(chǎn)物，在風(fēng)、流水、冰川、海浪等外力作用下，從一個地方移動到另一個地方的過程。不同的外力搬運(yùn)能力不同，搬運(yùn)的物質(zhì)顆粒大小也不同。堆積作用風(fēng)力堆積展示風(fēng)力堆積形成的沙丘地貌圖片，講解風(fēng)力堆積作用主要發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū)。當(dāng)風(fēng)速減小或遇到障礙物時，風(fēng)攜帶的沙塵會堆積下來，形成沙丘。流水堆積播放流水堆積形成的沖積平原、河口三角洲等地貌的視頻，講解流水堆積作用在河流中下游和河口地區(qū)較為常見。河流攜帶的泥沙在流速減慢的地方堆積，形成沖積平原；在河口地區(qū)，河流與海洋相互作用，泥沙堆積形成河口三角洲。冰川堆積展示冰川堆積形成的冰磧地貌圖片，講解冰川堆積作用是指冰川融化后，冰川攜帶的物質(zhì)堆積下來形成的地貌。冰磧地貌形態(tài)多樣，如冰磧丘陵、冰磧湖等。海浪堆積展示海浪堆積形成的沙灘等地貌圖片，講解海浪堆積作用主要發(fā)生在濱海地區(qū)。海浪將泥沙等物質(zhì)堆積在海岸地帶，形成沙灘等地貌。（五）內(nèi)力作用與外力作用的關(guān)系（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考內(nèi)力作用和外力作用對地表形態(tài)的影響有何不同，它們之間又是如何相互聯(lián)系、共同塑造地表形態(tài)的。2.組織學(xué)生小組討論，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識和生活中的地理現(xiàn)象，舉例說明內(nèi)力作用和外力作用的相互關(guān)系。3.各小組代表發(fā)言后，教師進(jìn)行總結(jié)：內(nèi)力作用使地表變得高低起伏，形成高山、高原、盆地等基本地形；外力作用則對地表進(jìn)行削高填低，使地表趨于平坦。內(nèi)力作用和外力作用是同時進(jìn)行的，在不同的地區(qū)，它們的作用強(qiáng)度和方式不同，共同塑造了千姿百態(tài)的地表形態(tài)。例如，在地殼運(yùn)動活躍的地區(qū)，內(nèi)力作用占主導(dǎo)地位，形成山脈、火山等地形；而在地勢平坦的地區(qū)，外力作用相對較強(qiáng)，對地表進(jìn)行侵蝕、搬運(yùn)和堆積，使地形更加平緩。（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括內(nèi)力作用的能量來源、表現(xiàn)形式，板塊構(gòu)造學(xué)說的基本內(nèi)容，外力作用的主要表現(xiàn)形式以及內(nèi)力作用與外力作用的關(guān)系。2.強(qiáng)調(diào)地表形態(tài)是內(nèi)力作用和外力作用長期共同作用的結(jié)果，鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)觀察和思考地理現(xiàn)象，加深對地理知識的理解和應(yīng)用。（七）課堂練習(xí)（10分鐘）1.布置一些與本節(jié)課知識點相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題、簡答題等，讓學(xué)生在課堂上完成。2.練習(xí)題如下：選擇題下列地質(zhì)作用中，屬于內(nèi)力作用的是（）A.風(fēng)化作用B.侵蝕作用C.地殼運(yùn)動D.搬運(yùn)作用板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，喜馬拉雅山脈是由哪兩個板塊碰撞擠壓形成的（）A.亞歐板塊與太平洋板塊B.亞歐板塊與印度洋板塊C.非洲板塊與印度洋板塊D.太平洋板塊與美洲板塊下列地貌中，主要由風(fēng)力侵蝕作用形成的是（）A.石林B.戈壁C.河口三角洲D(zhuǎn).沙丘填空題內(nèi)力作用的能量主要來自地球內(nèi)部，包括________、________和重力能等。外力作用的主要表現(xiàn)形式有________、________、________和堆積作用。板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，全球主要有________大板塊，板塊交界處地殼運(yùn)動________，多火山、地震等地質(zhì)災(zāi)害。簡答題簡述板塊運(yùn)動與地表形態(tài)的關(guān)系。舉例說明流水侵蝕作用對地表形態(tài)的影響。3.學(xué)生完成練習(xí)后，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤，并對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集中講解，強(qiáng)化學(xué)生對本節(jié)課重點知識的理解和掌握。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對地球表面形態(tài)的形成原因有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，如講授法、直觀演示法、小組討論法和案例分析法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。通過展示豐富的圖片、動畫和視頻資料，使抽象的地理知識變得更加直觀形象，有助于學(xué)