人教版八年級上冊地理教案第一章第一章復(fù)習(xí)課

人教版八年級上冊地理教案第一章第一章復(fù)習(xí)課?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶第一章中國的疆域與人口中的重要知識點(diǎn)，如我國的地理位置、疆域四至點(diǎn)、鄰國、行政區(qū)劃、人口數(shù)量、人口分布特點(diǎn)及人口政策等。能夠熟練運(yùn)用地圖，分析我國地理位置的優(yōu)越性，掌握我國疆域的范圍及特點(diǎn)，學(xué)會在地圖上識別主要的鄰國、省級行政區(qū)及其簡稱和行政中心。能夠根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)和圖表，分析我國人口增長的趨勢、人口分布特點(diǎn)，并理解人口政策對國家發(fā)展的重要意義。2.過程與方法目標(biāo)通過對知識的系統(tǒng)梳理和圖表分析，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和空間思維能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對比、分析等方法，理解我國地理位置與其他國家的差異，以及人口分布與自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過復(fù)習(xí)我國遼闊的疆域和眾多的人口，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感。使學(xué)生認(rèn)識到人口問題與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的人口意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)我國的地理位置、疆域四至點(diǎn)、鄰國和省級行政區(qū)。我國人口的數(shù)量、分布特點(diǎn)及人口政策。2.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用地圖分析我國地理位置的優(yōu)越性。理解人口分布與自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解重點(diǎn)知識，確保學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握。2.圖表分析法：通過展示各類地圖、統(tǒng)計(jì)圖等，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。3.小組討論法：組織學(xué)生就一些有爭議或需要深入探討的問題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。4.練習(xí)法：通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，及時鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一章中國的疆域與人口，這是我們認(rèn)識中國地理的基礎(chǔ)。今天，我們就一起來對這一章的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。首先，請大家回顧一下，這一章主要包含了哪些方面的知識呢？（請幾位同學(xué)回答）對，主要有我國的地理位置、疆域、行政區(qū)劃、人口等內(nèi)容。那接下來，就讓我們逐步深入地復(fù)習(xí)這些知識。（二）知識梳理（20分鐘）1.地理位置半球位置：我國位于東半球、北半球。海陸位置：我國位于亞洲東部，太平洋西岸。緯度位置：我國大部分位于北溫帶，南部部分地區(qū)位于熱帶，沒有地區(qū)位于寒帶。展示"中國在世界的位置圖"，引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解我國的半球位置、海陸位置和緯度位置。提問：從海陸位置看，我國與其他國家相比有什么優(yōu)勢？（學(xué)生回答后總結(jié)）我國海陸兼?zhèn)洌瑬|部瀕臨太平洋，便于發(fā)展海洋事業(yè)和對外交往；西部深入亞歐大陸內(nèi)部，與許多國家接壤，便于與中亞、西亞、歐洲等地區(qū)進(jìn)行貿(mào)易往來。從緯度位置看，我國有什么優(yōu)越性？（學(xué)生回答后總結(jié)）我國南北跨緯度廣，氣候差異大，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。2.疆域陸地面積：我國陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米，居世界第三位。四至點(diǎn)：最北端黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線；最南端海南省南沙群島曾母暗沙；最東端黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處；最西端新疆維吾爾自治區(qū)帕米爾高原。疆界和鄰國：我國陸上國界線長達(dá)2.2萬多千米，與14個國家相鄰。展示"中國的疆域及鄰國圖"，讓學(xué)生在圖上找出主要的鄰國。我國大陸海岸線長1.8萬多千米，與6個國家隔海相望，在圖上找出這些國家。瀕臨的海洋：我國自北向南依次瀕臨渤海、黃海、東海、南海。我國的內(nèi)海有渤海和瓊州海峽。3.行政區(qū)劃我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃基本上劃分為?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）、縣（自治縣、縣級市）、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）三級。我國共有34個省級行政區(qū)域，包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和2個特別行政區(qū)。展示"中國行政區(qū)劃圖"，請學(xué)生說出一些省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心，并在圖上找出它們的位置。通過順口溜"兩湖兩廣兩河山，五江二寧青陜甘，云貴西四北上天，內(nèi)蒙臺海福吉安，還有港澳好河山"幫助學(xué)生記憶省級行政區(qū)的名稱。4.人口人口數(shù)量：根據(jù)2020年第七次全國人口普查結(jié)果，我國總?cè)丝跒?4.43億，是世界上人口最多的國家。人口增長特點(diǎn)：新中國成立前，人口增長緩慢；新中國成立后，人口增長迅速。20世紀(jì)70年代開始實(shí)行計(jì)劃生育政策后，人口增長速度大幅度降低。人口分布特點(diǎn)：以黑河騰沖一線為界，東南部人口稠密，西北部人口稀疏。展示"中國人口分布圖"，引導(dǎo)學(xué)生分析人口分布特點(diǎn)形成的原因。（學(xué)生回答后總結(jié)）東南部地區(qū)地形平坦、氣候溫暖濕潤、交通便利、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，所以人口稠密；西北部地區(qū)地形崎嶇、氣候干旱、交通不便、經(jīng)濟(jì)落后，所以人口稀疏。人口政策：為了控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，我國把計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本國策。目前，我國人口老齡化加劇，為了促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展，國家對計(jì)劃生育政策進(jìn)行了調(diào)整，實(shí)施一對夫妻可以生育三個子女政策及配套支持措施。（三）課堂練習(xí)（15分鐘）1.我國領(lǐng)土最南端在（）A.黑龍江省漠河縣北端的黑龍江主航道中心線B.海南省南沙群島曾母暗沙C.新疆維吾爾自治區(qū)帕米爾高原D.黑龍江省黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處2.從海陸位置看，我國是一個（）A.內(nèi)陸國B.島國C.海陸兼?zhèn)涞膰褼.半島國家3.下列國家中，與我國陸地相鄰的是（）A.日本B.韓國C.朝鮮D.菲律賓4.我國面積最大的省級行政區(qū)是（）A.新疆維吾爾自治區(qū)B.內(nèi)蒙古自治區(qū)C.西藏自治區(qū)D.青海省5.我國人口分布的特點(diǎn)是（）A.全國人口均勻分布B.西部人口稠密，東部人口稀疏C.東部人口稠密，西部人口稀疏D.北部人口稠密，南部人口稀疏（學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)后，同桌之間互相批改，教師針對學(xué)生的答題情況進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)易錯點(diǎn)和重點(diǎn)知識。）（四）小組討論（15分鐘）1.以小組為單位，討論我國地理位置的優(yōu)越性對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。每個小組派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。（教師引導(dǎo)各小組從海陸位置、緯度位置等方面進(jìn)行分析，如海陸位置有利于發(fā)展海洋運(yùn)輸和對外貿(mào)易，緯度位置使我國氣候多樣，有利于發(fā)展多種農(nóng)業(yè)等。）2.討論人口政策調(diào)整對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。（學(xué)生討論后，教師總結(jié)：人口政策的調(diào)整有利于緩解人口老齡化問題，增加勞動力供給，促進(jìn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展等。）（五）課堂小結(jié)（5分鐘）通過今天的復(fù)習(xí)課，我們對第一章中國的疆域與人口的知識進(jìn)行了系統(tǒng)回顧。同學(xué)們要牢記我國的地理位置、疆域、行政區(qū)劃和人口等方面的重要內(nèi)容，理解它們之間的相互關(guān)系。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識，更好地認(rèn)識我們偉大的祖國。（六）課后作業(yè)1.完成課本上相關(guān)的練習(xí)題。2.繪制一幅中國疆域圖，標(biāo)注出我國的四至點(diǎn)、鄰國、瀕臨的海洋等。3.收集一些關(guān)于我國人口現(xiàn)狀和人口政策的資料，寫一篇短文，闡述你對人口問題的認(rèn)識。五、教學(xué)反思通過本次復(fù)習(xí)課，學(xué)生對第一章的知識有了更系統(tǒng)、更深入的理解和掌握。在教