人音版五年級下冊音樂《京調(diào)》教案

人音版五年級下冊音樂《京調(diào)》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生感受京劇音樂的獨特魅力，了解京劇的行當(dāng)、唱腔、伴奏等基本知識。能夠準(zhǔn)確哼唱《京調(diào)》的主旋律，掌握其中的裝飾音和節(jié)奏變化，提高演唱能力。學(xué)會運用京劇的念白方式進(jìn)行簡單的臺詞表現(xiàn)，增強(qiáng)對京劇藝術(shù)形式的理解與運用能力。2.過程與方法目標(biāo)通過聆聽、欣賞京劇經(jīng)典唱段，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和審美情趣。采用學(xué)唱、模仿、小組合作等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中體驗京劇演唱的韻味，提高音樂表現(xiàn)力。鼓勵學(xué)生自主探究京劇音樂元素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對京劇藝術(shù)的興趣和熱愛，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過感受京劇的獨特魅力，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心，增進(jìn)學(xué)生對多元文化的理解與尊重。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點感受京劇音樂的風(fēng)格特點，熟悉《京調(diào)》的旋律和節(jié)奏，準(zhǔn)確演唱歌曲。體會京劇唱腔中的韻味，掌握裝飾音的演唱技巧，如滑音、倚音等。2.教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生用京劇的韻味演唱《京調(diào)》，表現(xiàn)出京劇的獨特風(fēng)格。讓學(xué)生理解京劇念白的節(jié)奏和韻律，并能自然地運用到表演中。三、教學(xué)方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向?qū)W生講解京劇的基本知識、《京調(diào)》的創(chuàng)作背景等內(nèi)容，讓學(xué)生對京劇藝術(shù)有初步的了解。2.欣賞法：引導(dǎo)學(xué)生聆聽京劇經(jīng)典唱段和《京調(diào)》的音頻、視頻，讓他們直觀地感受京劇音樂的魅力，培養(yǎng)音樂感知能力。3.演示法：教師親自示范演唱《京調(diào)》，展示京劇的唱腔、念白和表演動作，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和模仿。4.討論法：組織學(xué)生就京劇的特點、《京調(diào)》的演唱感受等問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)他們之間的交流與合作。5.練習(xí)法：讓學(xué)生通過多次演唱、模仿練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識和技能，提高演唱水平和表演能力。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段熱鬧的京劇鑼鼓經(jīng)音頻，如《將軍令》的開頭部分，同時展示京劇表演的圖片或視頻片段，包括演員的扮相、精彩的武打動作等，營造濃厚的京劇氛圍。2.提問學(xué)生："同學(xué)們，剛才聽到和看到的是什么藝術(shù)形式呀？你們對京劇有多少了解呢？"鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己所知道的關(guān)于京劇的知識，如京劇的角色、臉譜等。（二）京劇知識講解（10分鐘）1.京劇的行當(dāng)利用圖片或簡單的視頻介紹京劇的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑。分別講解每個行當(dāng)?shù)奶攸c和代表人物。例如，生行主要扮演男性角色，包括老生（如諸葛亮）、小生（如周瑜）等；旦行扮演女性角色，有青衣（如楊貴妃）、花旦（如紅娘）等；凈行俗稱花臉，以面部化妝運用圖案化的臉譜為標(biāo)志，聲音宏亮，風(fēng)格粗獷，如包公；丑行又叫小花臉，多扮演滑稽調(diào)笑式的人物，如武大郎。讓學(xué)生說一說自己熟悉的京劇人物屬于哪個行當(dāng)。2.京劇的唱腔播放一段京劇唱腔音頻，如《玉堂春》中的經(jīng)典唱段，讓學(xué)生感受京劇唱腔的獨特韻味。講解京劇唱腔主要分為西皮和二黃兩種。西皮的曲調(diào)活潑、剛勁，適合表現(xiàn)歡快、激昂的情緒；二黃的曲調(diào)深沉、委婉，常用于表現(xiàn)悲憤、憂傷的情感。再次播放音頻，引導(dǎo)學(xué)生分辨西皮和二黃唱腔的特點。3.京劇的伴奏介紹京劇的三大伴奏樂器：京胡、京二胡和月琴，展示這三種樂器的圖片，簡單講解它們的音色和在京劇中的作用。播放一段京劇伴奏音頻，讓學(xué)生聆聽三種樂器的配合演奏，感受其獨特的音響效果。（三）歌曲《京調(diào)》介紹（5分鐘）1.向?qū)W生介紹《京調(diào)》是一首具有濃郁京劇風(fēng)格的歌曲，它汲取了京劇的音樂元素，將京劇的唱腔與現(xiàn)代音樂巧妙結(jié)合。2.說明這首歌曲的創(chuàng)作背景：它是作曲家根據(jù)京劇的一些經(jīng)典唱段改編而成，旋律優(yōu)美動聽，節(jié)奏明快活潑，易于傳唱。3.簡單介紹歌曲的結(jié)構(gòu)，如歌曲分為幾個段落，每個段落的旋律和節(jié)奏有什么特點等，讓學(xué)生對歌曲有一個初步的整體認(rèn)識。（四）歌曲聆聽與感受（5分鐘）1.播放《京調(diào)》的音頻，讓學(xué)生安靜地聆聽，同時引導(dǎo)他們閉上眼睛，用心感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情緒。2.聽完歌曲后，提問學(xué)生："這首歌曲給你們的第一印象是什么樣的？你們覺得它的旋律是歡快的還是舒緩的？"鼓勵學(xué)生用自己的語言描述對歌曲的感受。3.再次播放歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂輕輕晃動身體，感受歌曲的節(jié)奏，進(jìn)一步體會歌曲的韻律美。（五）學(xué)唱歌曲（15分鐘）1.分段教唱教師范唱歌曲的第一段，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽，感受旋律的起伏和韻味。一句一句地教唱學(xué)生，比如"啊哈依呀哈依呀哈依呀"這句，重點示范裝飾音的唱法，如滑音，引導(dǎo)學(xué)生唱出京劇的韻味。教唱過程中，注意糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏，如"西皮流水"的節(jié)奏把握，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到唱準(zhǔn)為止。用同樣的方法教唱第二段和第三段，每段教唱完后，讓學(xué)生自己練習(xí)幾遍，教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。2.完整演唱學(xué)生初步學(xué)會各段演唱后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行完整的演唱。演唱過程中，提醒學(xué)生注意氣息的運用，保持聲音的連貫和穩(wěn)定。強(qiáng)調(diào)歌曲中的強(qiáng)弱變化，如"今日痛飲慶功酒"這句中的"痛飲"要唱得有力，表現(xiàn)出豪邁的情緒。讓學(xué)生反復(fù)完整演唱歌曲，逐漸熟悉歌曲的旋律和歌詞，提高演唱的熟練度。（六）念白學(xué)習(xí)（8分鐘）1.講解念白特點向?qū)W生介紹京劇念白的特點，它具有獨特的節(jié)奏和韻律，與日常生活中的說話方式不同。念白講究字正腔圓，有一定的節(jié)奏感和韻律感，能夠增強(qiáng)表演的表現(xiàn)力。2.示范念白教師示范歌曲中的念白部分，如"手托銀盤滿心歡，不由得蘇三淚不干"，讓學(xué)生感受念白的節(jié)奏和語調(diào)。一句一句地教學(xué)生念白，強(qiáng)調(diào)每個字的發(fā)音和節(jié)奏，比如"手托"的"托"字要讀得干脆有力，"滿心歡"的節(jié)奏要把握準(zhǔn)確。引導(dǎo)學(xué)生注意念白中的語氣變化，如"不由得蘇三淚不干"要表現(xiàn)出蘇三悲傷的情緒。3.分組練習(xí)將學(xué)生分成小組，互相練習(xí)念白部分，一個同學(xué)念白，其他同學(xué)傾聽并給予評價。小組練習(xí)后，每組推選一名代表進(jìn)行展示，教師給予點評和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的念白水平。（七）表演與展示（10分鐘）1.小組編排讓學(xué)生分組，根據(jù)歌曲的旋律、歌詞和念白，自由編排簡單的京劇表演動作，可以加入一些京劇的手勢、臺步等元素。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一些與歌曲內(nèi)容相符的場景和情節(jié)，使表演更加生動有趣。2.小組排練各小組進(jìn)行排練，教師巡視并給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善表演動作和表情，提醒學(xué)生注意演唱、念白和動作之間的協(xié)調(diào)配合。3.展示匯報每組依次上臺進(jìn)行表演展示，其他同學(xué)認(rèn)真觀看，并給予掌聲鼓勵。表演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行評價，先讓其他小組的同學(xué)發(fā)表看法，說說每個小組表演的優(yōu)點和不足之處，然后教師再進(jìn)行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時針對存在的問題提出改進(jìn)建議。（八）課堂總結(jié)（2分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括京劇的基本知識、《京調(diào)》的演唱和表演等。2.再次強(qiáng)調(diào)京劇作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)欣賞京劇藝術(shù)，了解更多京劇知識，傳承和弘揚京劇文化。3.對學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予肯定和表揚，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣和熱情。五、課后作業(yè)1.回家完