九年級英語環(huán)保滲透教案

九年級英語環(huán)保滲透教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠掌握與環(huán)保相關(guān)的英語詞匯，如"environment"（環(huán)境）、"pollution"（污染）、"recycle"（回收利用）、"saveenergy"（節(jié)約能源）等。熟練運用與環(huán)保相關(guān)的句型，如"Whatcanwedotoprotecttheenvironment?"（我們能做什么來保護(hù)環(huán)境？）"Weshould..."（我們應(yīng)該......）等進(jìn)行交流。能夠讀懂簡單的環(huán)保主題文章，獲取關(guān)鍵信息。2.過程與方法目標(biāo)通過聽、說、讀、寫等多種活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合語言運用能力。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)增強學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生積極參與環(huán)保行動的熱情，鼓勵學(xué)生從自身做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點環(huán)保相關(guān)詞匯和句型的學(xué)習(xí)與運用。培養(yǎng)學(xué)生閱讀環(huán)保文章并理解其主旨大意及關(guān)鍵信息的能力。2.教學(xué)難點能夠靈活運用所學(xué)環(huán)保知識，用英語表達(dá)自己對環(huán)保問題的看法和建議，并進(jìn)行有效的交流。引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中踐行環(huán)保理念，形成可持續(xù)發(fā)展的意識。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與環(huán)保相關(guān)的真實情景，讓學(xué)生在具體情境中感受和運用英語，增強學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。2.任務(wù)驅(qū)動法：布置各項任務(wù)，如小組討論、調(diào)查報告撰寫等，驅(qū)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和合作精神。3.多媒體輔助教學(xué)法：利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，直觀展示環(huán)保問題，增強教學(xué)效果。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段美麗自然風(fēng)光的視頻，如青山綠水、藍(lán)天白云、茂密森林等，讓學(xué)生欣賞片刻后，提問："Whatcanyouseeinthevideo?Howdoyoufeel?"引導(dǎo)學(xué)生用英語描述視頻中的景象，并表達(dá)自己的感受。2.緊接著播放一段環(huán)境污染的視頻，如垃圾堆積、河流污染、煙霧彌漫等，再次提問："What'swrongwiththeenvironmentinthisvideo?Howdoesitmakeyoufeel?"讓學(xué)生對比兩段視頻，引出本節(jié)課的主題環(huán)保（EnvironmentalProtection）。（二）新授知識（20分鐘）1.詞匯教學(xué)展示一些與環(huán)保相關(guān)的圖片，如被污染的河流、廢棄的電池、垃圾分類箱等，同時呈現(xiàn)對應(yīng)的英文單詞"pollutedriver""usedbattery""wastesortingbin"，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識這些詞匯，并跟著老師朗讀幾遍。利用單詞卡片，將單詞逐一呈現(xiàn)給學(xué)生，通過開火車的方式讓學(xué)生快速讀出單詞，鞏固記憶。創(chuàng)設(shè)情景，例如："Wecanseealotofwastesortingbinsinthestreetnow.Peoplearetryingtorecycledifferentkindsofwaste."讓學(xué)生在句子中理解單詞的含義，加深印象。2.句型教學(xué)教師通過展示圖片，提問："Whatcanwedotoprotecttheenvironment?"引導(dǎo)學(xué)生回答，如"Wecanplantmoretrees.""Wecansavewater."等，然后教師總結(jié)并板書句型：Whatcanwedotoprotecttheenvironment?Wecan...進(jìn)行替換練習(xí)，教師給出不同的環(huán)保場景，如節(jié)約能源、減少白色污染等，讓學(xué)生運用該句型進(jìn)行回答，如"Whatcanwedotosaveenergy?Wecanturnoffthelightswhenweleavetheroom."教授另一個重要句型"Weshould..."，教師舉例："Weshouldreducetheuseofplasticbags.It'sgoodfortheenvironment."讓學(xué)生模仿造句，如"Weshouldusereusablechopsticksinsteadofdisposableones."（三）閱讀訓(xùn)練（15分鐘）1.發(fā)放一篇關(guān)于環(huán)保的閱讀理解文章，文章內(nèi)容如下：ProtectOurPlanetTheearthisourhome.Wemusttakecareofit.Thismeanskeepingtheland,airandwaterclean.Pollutionisa"dirty"word.Topollutemeanstomakethingsdirty.Pollutionesinmanyforms.Weseeit,smellit,drinkitandevenhearit.Manhasbeenpollutingtheearth.Themorepeople,themorepollution.Manyyearsago,theproblemwasnotsoseriousbecausetherewerenotsomanypeople.Whenthelandwasuseduportheriverwasdirtyinoneplace,manmovedtoanotherplace.Butthisisnolongertrue.Manisnowslowlypollutingthewholeworld.Airpollutionisstillthemostserious.It'sbadforalllivingthingsintheworld,butitisnottheonlyonekindofpollution.Waterpollutionkillsourfishandpollutesourdrinkingwater.Noisepollutionmakesusangrymoreeasily.Manycountriesaremakingrulestofightpollution.Theystoppeoplefromburningcoalinhousesandfactoriesinthecity,andfromputtingdirtysmokeintotheair.PollutionbySO?isnowthemostdangerouskindofairpollution.Itiscausedbyheavytraffic.Wearesurethatiftherearefewerpeopledriving,therewillbelessairpollution.Theearthisourhome.Wemusttakecareofit.Thatmeanskeepingtheland,airandwaterclean.Andwemusttakecareoftheriseinpollutionatthesametime.2.讓學(xué)生快速瀏覽文章，回答以下問題：Whatisthemainideaofthepassage?Whatarethedifferentformsofpollutionmentionedinthepassage?Whataremanycountriesdoingtofightpollution?3.學(xué)生閱讀文章后，同桌之間互相討論答案，然后教師邀請幾位學(xué)生回答，進(jìn)行點評和講解，幫助學(xué)生理解文章的主旨大意和關(guān)鍵信息。4.針對文章中的重點詞匯和句子，如"takecareof""pollution"einmanyforms""bebadfor"等，進(jìn)行詳細(xì)講解和例句分析，加深學(xué)生的理解。（四）小組活動（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組45人。2.布置任務(wù)：每個小組討論一個環(huán)保問題，如"如何減少校園內(nèi)的浪費""怎樣改善社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生"等，并制定一份簡單的行動計劃。3.小組討論過程中，教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，用英語表達(dá)自己的觀點和想法。4.討論結(jié)束后，每個小組推選一名代表進(jìn)行匯報，分享小組討論的結(jié)果和行動計劃。其他小組可以進(jìn)行提問和補充，共同交流和學(xué)習(xí)。（五）寫作練習(xí)（10分鐘）1.根據(jù)剛才小組討論的內(nèi)容，讓學(xué)生選擇一個環(huán)保問題，寫一篇短文，闡述問題現(xiàn)狀、原因以及自己的建議。2.教師給出一些寫作提示，如：開頭可以用一句話引出主題，中間詳細(xì)描述問題和原因，結(jié)尾提出自己的建議和呼吁；注意使用正確的語法和詞匯，以及我們本節(jié)課所學(xué)的環(huán)保相關(guān)詞匯和句型。3.學(xué)生開始寫作，教師巡視，觀察學(xué)生的寫作情況，及時給予個別指導(dǎo)，如糾正語法錯誤、提供一些好的表達(dá)等。（六）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）1.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括環(huán)保相關(guān)的詞匯、句型、閱讀文章的要點以及小組討論和寫作練習(xí)的收獲。強調(diào)環(huán)保的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行環(huán)保理念。2.作業(yè)布置：背誦本節(jié)課所學(xué)的環(huán)保詞匯和句型。完善課堂上寫的短文，并將其分享給家人或朋友，向他們宣傳環(huán)保知識。觀察身邊的環(huán)境問題，思考還有哪些可以改進(jìn)的地方，下節(jié)課與同學(xué)們分享。五、教學(xué)資源1.與環(huán)保相關(guān)的圖片、視頻、音頻資料。2.制作精美的單詞卡片、PPT課件。3.閱讀理解文章及寫作練習(xí)的資料。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對環(huán)保相關(guān)的英語知識有了更深入的了解，掌握了一定的詞匯和句型，并能夠運用這些知識進(jìn)行閱讀、討論和寫作。在教學(xué)過程中，采用多種教