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優(yōu)化設(shè)計閱讀專項訓(xùn)練(二)課外閱讀太陽躲到山后去了,不知是跟誰在捉迷藏呢!整個西邊的天準是有一位神奇的魔術(shù)師,躲在那玫瑰色的天幕后面,玩著各種色彩不同的云團,在表演魔術(shù)呢!杖的老爺爺,一會兒又是賣火柴的小女孩……還有陡峭的山峰、彎彎的小路、清亮的小河呢!太陽落山的時候,天邊到底是一冊翻不完的彩色畫報,還是一冊有趣的故事書呢?1.這篇短文共有個自然段,第一自然段共有句2.在括號里填上合適的詞語。()的小河()的云團3.短文中云團變成了、棗紅馬、4.這篇短文描繪的是什么時候的景色?5.云團還會變成什么?請你發(fā)揮想象接著寫一寫???,一會兒變成了,一會兒又變成了小蜜蜂說:“家是一個熱鬧的地方。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,大家住在一起親親熱熱、甜甜蜜蜜,真快樂?!闭Z文二年級第53頁里總是暖暖的,真舒服。"小野兔說:“家是一個安全的地方。每當遇到危險,趕緊跑回小喜鵲說:“家是一個幸福的地方。在家里,我總有唱不完的歌?!?.短文中共有個小動物說的話。這些小動物分別是2.這段話中,短文中小蜜蜂的家是的地方,小狗熊的家是的地方,小野兔的家是的地3.你認為誰的家最好?把你的理由寫下來。秋天,田野金燦燦的。小鼴鼠坐在田埂(gěng)上,把這美麗的景色畫下來,打算寄給遠方的奶奶。一群大雁飛過,小鼴鼠說:“大雁,請把這幅畫帶給我奶奶?!钡诙欤B鼠奶奶收到這幅畫,開心地笑了:“噢,謝謝我的孫大雁要繼續(xù)南飛,委托一只小鳥說:“有一個吻是鼴鼠奶奶帶給小鳥帶著吻飛到樹林里,碰見松鼠,就說:“松鼠,有一個吻,是鼴鼠奶奶帶給小鼴鼠的,請你轉(zhuǎn)交一下?!毙▲B吻了松鼠一下。松鼠帶著吻,翻過山頂,來到田野上。他大聲喊:“小鼴鼠,快來拿禮物!”小鼴鼠跑過來,松鼠輕輕地吻了一下小鼴鼠:“你遠方的奶奶托人帶來一個吻,你收好了?!毙↓B鼠高興地說:“謝謝?!?.照樣子填一填。田野(金燦燦)的草地()的油菜花()的2.短文記敘了小鼴鼠讓大雁把一幅畫送給了自己的奶奶,鼴鼠奶語文二年級第54頁奶把通過大雁、、傳遞給了小鼴鼠的感人故事。3.小鼴鼠收到奶奶捎給他的吻,他感到很,因為他感受到了荷花妹妹有三顆晶瑩(yínyíng)的珍珠,它可喜歡啦!輕風(fēng)吹,荷葉一擺,“叮咚”一聲,一顆珍珠滑下河,濺(jiànjàn)起了一朵小水花。小河見了,掀著細細的浪花,幫著荷花妹妹找珍珠。小河沒找著,便請小魚幫忙。小魚潛(qiánqiǎn)到水底找呀找,還是沒找著。太陽出來了,荷花妹妹請?zhí)柟珟兔φ?,太陽公公瞇著眼說:“先讓我瞧瞧珍珠是啥模樣!”荷花妹妹把另外兩顆珍珠給太陽公公瞧,奇怪,冒了一陣氣兒,珍珠不,了,荷花妹妹哭了。太陽公公不知道怎么回事,覺得很對不起荷花妹妹,就讓月亮幫著找。月亮笑天黑黑,夜涼涼。珍珠回來了,荷花妹妹笑了。荷花妹妹高興地說□謝謝月亮□謝謝您把我的珍珠送回來了□我一定不讓珍珠再丟失了□月亮笑著說:“你的話不對!其實,珍珠實際上是露珠,白天太陽一曬就變成水汽,蒸發(fā)不見了;晚上,月亮出來,氣溫較低,水汽凝結(jié)(jiéjjē)又變成了露珠?!?.在文中方柜內(nèi)加上合適的標點。3.荷花妹妹分別請了、、、來幫忙找珍4.荷花妹妹的珍珠實際上是。5.小河和小魚找不著珍珠是因為太陽找不著珍珠是因為6.露珠是怎樣形成的呢?請用“”畫出相關(guān)語句。大自然有許多美妙的聲音。語文二年級第55頁風(fēng),是大自然的音樂家,他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當他翻動樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣季節(jié),有不一樣的音樂。當微風(fēng)拂過,那聲音輕輕柔柔的,好像呢喃細語,讓人感受到大自然的溫柔;當狂風(fēng)吹起,整座森林都激動起來,合奏出一首雄壯的樂曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。水,也是大自然的音樂家。下雨的時候,他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林,樹林里的每片樹葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來,我們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲,唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。動物也是大自然的歌手。走在公園里,聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫;坐在一棵樹下,聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴;在水塘邊散步,聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎?他們的歌聲好像告訴我們;“我們在歌唱,我們很快樂!”1.從短文中選擇合適的詞語填入下面的括號里。()的鳥叫()的蟲鳴小溪()中心句。3.文章向我們介紹了大自然中、、 ,聲音輕輕柔柔;當狂風(fēng)吹起,聲音 4.“一首輕快的山中小曲”是指,“波瀾壯闊
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