Unit4 At the farm （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit4Atthefarm（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit4Atthefarm。本單元圍繞農(nóng)場(chǎng)主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與農(nóng)場(chǎng)相關(guān)的詞匯和句型，如：Whatarethese?Theyare...；Whatdoyoulike?Ilike...等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握農(nóng)場(chǎng)相關(guān)物品的英語(yǔ)表達(dá)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)主題，學(xué)生將提高語(yǔ)言能力，能夠正確使用與農(nóng)場(chǎng)相關(guān)的詞匯和句型；增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同文化中農(nóng)場(chǎng)的角色；發(fā)展思維品質(zhì)，通過(guò)對(duì)話練習(xí)提升邏輯思維和反應(yīng)能力；同時(shí)，提升學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握農(nóng)場(chǎng)相關(guān)詞匯，如：cows,pigs,chickens,ducks,apples,oranges等，并能正確發(fā)音。

②掌握并運(yùn)用關(guān)鍵句型：“Whatarethese?Theyare...”以及“Ilike...”來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)場(chǎng)物品的識(shí)別和喜好。

③通過(guò)角色扮演，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景對(duì)話，如詢問(wèn)和回答物品名稱和喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用過(guò)去式動(dòng)詞，如“l(fā)ike”變?yōu)椤發(fā)iked”，以表達(dá)過(guò)去的喜好。

②理解并運(yùn)用一般疑問(wèn)句，正確使用疑問(wèn)詞“what”和“where”進(jìn)行提問(wèn)。

③在對(duì)話中靈活運(yùn)用交際策略，如恰當(dāng)使用升調(diào)表示疑問(wèn)，以及根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的回答。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演農(nóng)場(chǎng)主和訪客，通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)句型和詞匯。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示農(nóng)場(chǎng)圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解農(nóng)場(chǎng)環(huán)境和物品。

4.設(shè)計(jì)“農(nóng)場(chǎng)尋寶”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)詞匯，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示農(nóng)場(chǎng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生分享自己了解的農(nóng)場(chǎng)知識(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出農(nóng)場(chǎng)中常見(jiàn)的動(dòng)物和物品。

3.提問(wèn)：“Doyouknowwhat'satthefarm?”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課主題。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師講解農(nóng)場(chǎng)相關(guān)詞匯，如：cows,pigs,chickens,ducks,apples,oranges等，并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)發(fā)音。

2.教師示范并講解關(guān)鍵句型：“Whatarethese?Theyare...”以及“Ilike...”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.教師展示農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演農(nóng)場(chǎng)主和訪客，進(jìn)行農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景對(duì)話練習(xí)。

2.農(nóng)場(chǎng)尋寶游戲：教師準(zhǔn)備農(nóng)場(chǎng)物品圖片，學(xué)生根據(jù)圖片提示尋找對(duì)應(yīng)的物品，并說(shuō)出物品的英文。

3.詞匯接龍：學(xué)生輪流說(shuō)出農(nóng)場(chǎng)相關(guān)詞匯，下一個(gè)學(xué)生需從前一個(gè)詞匯的最后一個(gè)字母開(kāi)始，說(shuō)出新的詞匯。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論內(nèi)容：學(xué)生分享自己最喜歡的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，并說(shuō)明原因。

舉例回答：StudentA:Ilikecowsbecausetheyarebigandstrong.StudentB:Ilikechickensbecausetheylayeggs.

2.討論內(nèi)容：學(xué)生討論在農(nóng)場(chǎng)中可以做哪些活動(dòng)。

舉例回答：StudentC:Wecanplaywiththeanimals.StudentD:Wecanpickapplesandoranges.

3.討論內(nèi)容：學(xué)生討論農(nóng)場(chǎng)對(duì)人們生活的重要性。

舉例回答：StudentE:Farmsprovideuswithfood.StudentF:Farmsareimportantfortheenvironment.

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括農(nóng)場(chǎng)相關(guān)詞匯和句型。

2.教師提問(wèn)：“Whatdidwelearntoday?”，讓學(xué)生回答。

3.教師總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正確運(yùn)用句型和詞匯的重要性。

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握農(nóng)場(chǎng)主題的英語(yǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ADayattheFarm》繪本故事，通過(guò)圖文并茂的方式，向?qū)W生展示農(nóng)場(chǎng)的一天，包括動(dòng)物的日常活動(dòng)、農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程等。

-《FarmingAroundtheWorld》小冊(cè)子，介紹不同國(guó)家和地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色，讓學(xué)生了解全球農(nóng)業(yè)文化多樣性。

-《TheLifeCycleofaChicken》科普文章，詳細(xì)描述雞的生長(zhǎng)周期，從孵化到成熟的過(guò)程，增加學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的農(nóng)場(chǎng)或農(nóng)業(yè)合作社，了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)情況和特色農(nóng)產(chǎn)品。

-引導(dǎo)學(xué)生收集關(guān)于不同農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的資料，如牛、羊、馬等，了解它們的習(xí)性、用途和生活環(huán)境。

-組織學(xué)生參與種植活動(dòng)，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)花園中種植蔬菜或花卉，親身體驗(yàn)農(nóng)耕的樂(lè)趣。

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐項(xiàng)目：

-讓學(xué)生制作農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的手工模型，如用紙板、塑料或木料制作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-安排學(xué)生參與農(nóng)場(chǎng)參觀活動(dòng)，實(shí)地觀察農(nóng)場(chǎng)環(huán)境和動(dòng)物，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于農(nóng)場(chǎng)的英語(yǔ)小故事或詩(shī)歌，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是蠻成功的。孩子們對(duì)農(nóng)場(chǎng)這個(gè)主題都很感興趣，課堂氣氛活躍，參與度也很高。下面我就從幾個(gè)方面來(lái)反思和總結(jié)一下。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的互動(dòng)方式，比如角色扮演和農(nóng)場(chǎng)尋寶游戲，這些活動(dòng)讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了新知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)時(shí)，他們的注意力更集中，記憶也更深刻。不過(guò)，我也注意到，有些孩子在進(jìn)行角色扮演時(shí)，可能因?yàn)榫o張而忘記了一些句型，這說(shuō)明我需要在之后的課堂上加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

其次，我在新課講授環(huán)節(jié)，對(duì)詞匯和句型的講解比較詳細(xì)，但可能是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，有些學(xué)生對(duì)于過(guò)去式動(dòng)詞的運(yùn)用還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我打算增加一些練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握這個(gè)難點(diǎn)。

在實(shí)踐活動(dòng)部分，孩子們表現(xiàn)得非常積極，特別是農(nóng)場(chǎng)尋寶游戲，他們不僅學(xué)會(huì)了新詞匯，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在游戲過(guò)程中，因?yàn)闇贤ú粫硨?dǎo)致效率不高，這提示我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要考慮如何更好地促進(jìn)小組間的交流。

至于學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，孩子們的參與度很高，他們能夠積極地分享自己的觀點(diǎn)和想法。這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明我在課堂上營(yíng)造了一個(gè)良好的討論氛圍。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)，對(duì)于一些問(wèn)題的回答不夠具體，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂管理上，我還需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。另外，對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要更多關(guān)注，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.完成對(duì)話題

-對(duì)話原文：A:Whatarethese?

B:Theyare...

-練習(xí)題：根據(jù)圖片或情景，完成對(duì)話。

圖片：一張展示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片，如：acow,apig,achicken。

答案：A:Whatarethese?

B:Theyarecows.

2.選擇正確的物品題

-題干：從下列選項(xiàng)中選擇正確的農(nóng)場(chǎng)物品。

選項(xiàng)：a.apples,b.cars,c.books,d.cows

-練習(xí)題：請(qǐng)選擇正確的農(nóng)場(chǎng)物品。

答案：a.apples

3.農(nóng)場(chǎng)物品分類題

-題干：將下列農(nóng)場(chǎng)物品分類。

物品列表：apples,oranges,chickens,ducks,tractors,books

-練習(xí)題：請(qǐng)將農(nóng)場(chǎng)物品分類。

答案：水果類：apples,oranges；動(dòng)物類：chickens,ducks；工具類：tractors；非農(nóng)場(chǎng)物品：books

4.農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)描述題

-題干：描述農(nóng)場(chǎng)中可能發(fā)生的活動(dòng)。

-練習(xí)題：請(qǐng)描述以下農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)。

活動(dòng)情景：農(nóng)民在農(nóng)場(chǎng)里種植蔬菜。

答案：Thefarmerisplantingvegetablesonthefarm.

5.農(nóng)場(chǎng)知識(shí)問(wèn)答題

-題干：回答關(guān)于農(nóng)場(chǎng)的問(wèn)題。

-練習(xí)題：以下是一些關(guān)于農(nóng)場(chǎng)的問(wèn)題，請(qǐng)回答。

問(wèn)題1：Whatdofarmersgrowonthefarm?

答案：Farmersgrowcropsandraiseanimalsonthefarm.

問(wèn)題2：Whatisatractorusedforonafarm?

答案：A