三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)人教版

三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)世界——三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法！??這節(jié)課，我們要用我們的小手，像小畫家一樣，在紙上描繪出數(shù)字的奇妙相遇。??通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅能加深對(duì)乘法概念的理解，還能提高我們的計(jì)算能力哦！??讓我們一起走進(jìn)這個(gè)數(shù)字的奇幻之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們的目標(biāo)不是僅僅學(xué)會(huì)乘法，而是要培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。我們要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用策略來(lái)解決問(wèn)題，增強(qiáng)我們的符號(hào)意識(shí)和運(yùn)算能力，同時(shí)也要提升我們的邏輯推理能力，讓數(shù)學(xué)成為我們思考和探索的工具。????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法計(jì)算方法，包括列豎式、逐位相乘和進(jìn)位等步驟。

②能夠準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫計(jì)算過(guò)程，確保計(jì)算結(jié)果的正確性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解和運(yùn)用乘法分配律來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程，這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

②準(zhǔn)確處理進(jìn)位問(wèn)題，特別是在多位數(shù)乘法中，如何判斷和執(zhí)行進(jìn)位操作。

③在實(shí)際計(jì)算中保持耐心和細(xì)致，避免因粗心大意導(dǎo)致的錯(cuò)誤。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都人手一本《數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)》人教版教材，以便我們跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與乘法計(jì)算相關(guān)的圖片和圖表，以及一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解乘法原理和計(jì)算步驟。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備足夠的計(jì)算紙和筆，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要計(jì)算較大數(shù)字乘法的情況呢？”

展示一些關(guān)于購(gòu)物、家庭預(yù)算等場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受乘法在生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如乘數(shù)、被乘數(shù)、乘積等。

詳細(xì)介紹筆算乘法的步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解逐位相乘、進(jìn)位等關(guān)鍵步驟。

3.三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法案例進(jìn)行分析，如“345×78”和“678×34”。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解乘法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用筆算乘法解決類似問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高乘法計(jì)算的準(zhǔn)確性”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如使用計(jì)算器、記憶乘法口訣等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這一計(jì)算方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成幾道三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法練習(xí)題，并在下節(jié)課分享自己的解題思路和心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**計(jì)算能力提升**：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，能夠熟練地進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，提高了他們的基本計(jì)算能力。他們學(xué)會(huì)了如何正確地列豎式，逐位相乘，并能夠準(zhǔn)確處理進(jìn)位問(wèn)題，這對(duì)于他們未來(lái)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.**理解乘法原理**：學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何計(jì)算，更重要的是，他們對(duì)乘法的原理有了更深刻的理解。他們認(rèn)識(shí)到乘法不僅僅是簡(jiǎn)單的重復(fù)加法，而是兩個(gè)數(shù)之間關(guān)系的體現(xiàn)，這種理解有助于他們?cè)诿鎸?duì)類似問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用。

3.**問(wèn)題解決能力增強(qiáng)**：通過(guò)解決具體的乘法問(wèn)題，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決。這種問(wèn)題解決能力的提升將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

4.**邏輯思維能力發(fā)展**：在分析和解決乘法問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)判斷、推理和證明。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力得到了鍛煉和發(fā)展。

5.**合作與交流能力提升**：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問(wèn)題。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法，并在交流中不斷完善自己的思路。這種合作與交流能力的提升對(duì)于他們的社交和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力大有裨益。

6.**學(xué)習(xí)興趣和自信心增強(qiáng)**：通過(guò)成功完成一系列的乘法練習(xí)和討論，學(xué)生對(duì)自己的數(shù)學(xué)能力有了更高的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。他們開(kāi)始享受數(shù)學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和成就感。

7.**運(yùn)算策略的運(yùn)用**：學(xué)生學(xué)會(huì)了使用乘法分配律等策略來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程，這不僅提高了計(jì)算效率，也讓他們體會(huì)到了數(shù)學(xué)策略的重要性。

8.**錯(cuò)誤分析與改進(jìn)**：在計(jì)算過(guò)程中，學(xué)生不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們學(xué)會(huì)了如何分析錯(cuò)誤的原因，并采取措施進(jìn)行改進(jìn)，這種自我反思和自我修正的能力對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我有很多感想和反思。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)生活中的實(shí)例引入課題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，孩子們的興趣明顯提高了。但是，我也注意到，有些孩子對(duì)于新知識(shí)的接受速度還是有點(diǎn)慢，所以在接下來(lái)的教學(xué)中，我可能會(huì)更多地關(guān)注這部分學(xué)生，嘗試用更直觀、更具體的方法來(lái)幫助他們理解和掌握。

在策略上，我采用了小組討論的形式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。這種策略的效果還是不錯(cuò)的，孩子們?cè)谟懻撝心軌蚧ハ鄦l(fā)，共同進(jìn)步。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時(shí)容易偏離主題，或者討論效率不高。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更好地引導(dǎo)小組討論，確保討論的有效性和針對(duì)性。

管理方面，我盡量保持課堂的秩序，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但是，有時(shí)候還是會(huì)有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力，這讓我意識(shí)到，課堂管理是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是滿意的。孩子們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們?cè)谟?jì)算能力上有了明顯的提高，對(duì)乘法的理解也更加深入。同時(shí)，我也看到了他們?cè)诤献骱徒涣鞣矫娴倪M(jìn)步。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于細(xì)節(jié)的把握還不夠。另外，對(duì)于一些較復(fù)雜的問(wèn)題，學(xué)生的解決能力還有待提高。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握計(jì)算的基本技巧。

2.對(duì)于小組討論，我會(huì)提前設(shè)定討論主題和目標(biāo)，并提供一些討論的框架，以幫助學(xué)生更好地參與討論。

3.在課堂管理上，我會(huì)嘗試更多的方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，比如使用互動(dòng)游戲、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等。

4.對(duì)于學(xué)生的個(gè)別差異，我會(huì)進(jìn)行更有針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的一些實(shí)踐和思考：

1.**提問(wèn)評(píng)價(jià)**：在課堂上，我經(jīng)常通過(guò)提問(wèn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)性的問(wèn)題，讓學(xué)生回答，以此來(lái)檢查他們對(duì)基本概念的理解程度。同時(shí)，我也會(huì)提出一些挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考，展示他們的分析能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)這些提問(wèn)，我能夠觀察到學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確、快速地回答，以及他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)是否能夠清晰地表達(dá)自己的思路。

2.**觀察評(píng)價(jià)**：課堂觀察是我評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。我會(huì)注意學(xué)生的參與度、注意力集中程度以及他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。例如，在小組討論時(shí)，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生是否積極參與，是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，以及是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。通過(guò)觀察，我能夠發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在某些方面可能需要額外的幫助。

3.**測(cè)試評(píng)價(jià)**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)不僅包括乘法計(jì)算的準(zhǔn)確性，還包括對(duì)乘法原理的理解和應(yīng)用能力。測(cè)試的結(jié)果可以幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們?cè)谀男┓矫嫘枰訌?qiáng)。

4.**互動(dòng)評(píng)價(jià)**：課堂上的互動(dòng)也是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要方面。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并給予他們充分的回答時(shí)間。通過(guò)這種互動(dòng)，我能夠評(píng)估學(xué)生的理解程度，同時(shí)也能夠了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑。

5.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。這不僅能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，還能夠讓他們知道如何改進(jìn)。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-**準(zhǔn)確性**：檢查學(xué)生的計(jì)算是否準(zhǔn)確，是否有常見(jiàn)的錯(cuò)誤，如進(jìn)位錯(cuò)誤、乘數(shù)錯(cuò)誤等。

-**規(guī)范性**：評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)是否按照規(guī)范格式書(shū)寫，是否清晰易懂。

-**創(chuàng)造性**：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)新，即使答案是正確的，也會(huì)根據(jù)他們的解題思路給予評(píng)價(jià)。

6.**反饋與鼓勵(lì)**：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無(wú)論是正面的鼓勵(lì)還是建設(shè)性的批評(píng)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)努力和進(jìn)步，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。這種積極的反饋能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法

②逐位相乘與進(jìn)位

③乘法分配律的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

①豎式

②乘數(shù)

③被乘數(shù)

④乘積

⑤進(jìn)位

③重點(diǎn)句子：

①“先從個(gè)位開(kāi)始，依次乘到十位，再乘到百位?！?/p>

②“如果乘得的數(shù)滿十，就向前一位進(jìn)一。”

③“乘法分配律可以簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程?！闭n后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的理解和應(yīng)用，以下是一些課后作業(yè)題目，每個(gè)題目都配有答案，供學(xué)生練習(xí)：

1.題目：計(jì)算下列乘法，并檢查結(jié)果。

345×67

答案：23305

2.題目：計(jì)算下列乘法，并檢查結(jié)果。

678×34

答案：23092

3.題目：使用乘法分配律計(jì)算下列乘法。

123×456-123×234

答案：123×(456-234)=123×222=27356

4.題目：計(jì)算下列乘法，并檢查結(jié)果。

789×12

答案：9488

5.題目：計(jì)算下列乘法，并檢查結(jié)果。

456×78

答案：35568

6.題目：計(jì)算下列乘法，并檢查結(jié)果。

321×89

答案：28489

7.題目：使用乘法分配律簡(jiǎn)化計(jì)算。

234×56+234×78

答案：234×(56+78)=234×134=31316

8.題目：計(jì)算下列乘法，并檢查結(jié)果。

678×45

答案