七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 6 I'm watching TV Section A第1課時(shí)（1a-2d）教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語下冊(cè)Unit6I'mwatchingTVSectionA第1課時(shí)（1a-2d）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鲇H愛的小伙伴們，今天咱們要來探索一下七年級(jí)英語下冊(cè)Unit6I'mwatchingTVSectionA第1課時(shí)的精彩內(nèi)容啦！這節(jié)課，我們將圍繞“看電視”這個(gè)話題展開，通過1a-2d的對(duì)話和練習(xí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中，掌握一些關(guān)于電視節(jié)目的新詞匯和句型。這可是非常實(shí)用的內(nèi)容哦！??咱們一起來開啟這場(chǎng)英語之旅吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽力訓(xùn)練，提升對(duì)日常英語口語的辨識(shí)和理解能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生的語言運(yùn)用能力，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同國(guó)家的電視節(jié)目文化，拓寬國(guó)際視野。

4.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析電視節(jié)目?jī)?nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)有一定的了解。在之前的學(xué)習(xí)中，他們可能已經(jīng)學(xué)過關(guān)于日?；顒?dòng)的英語表達(dá)，比如“Ilike...”和“Igo...”等。因此，他們對(duì)描述看電視這個(gè)日?；顒?dòng)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于與生活貼近的話題如“看電視”表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過聽說活動(dòng)來提高英語水平，但也有一部分學(xué)生更傾向于通過閱讀和寫作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本課時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)某些詞匯的理解有困難，如“program”、“channel”等，這些詞匯對(duì)于初學(xué)者來說可能較為抽象。此外，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作，尤其是在復(fù)合句中。還有一些學(xué)生可能在聽力和口語表達(dá)上存在不足，需要額外的練習(xí)和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音頻播放器、實(shí)物教具（如電視遙控器模型）

-課程平臺(tái)：人教英語教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教材配套電子教案、在線聽力材料、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)式教學(xué)軟件、視頻片段、圖片展示五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于電視節(jié)目類型的詞匯，如news,movie,cartoon等。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“看電視”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的電視節(jié)目是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生的在線提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電視節(jié)目類型的詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段有趣的電視節(jié)目片段，引出本節(jié)課的主題“I'mwatchingTV”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述正在進(jìn)行的動(dòng)作中的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示“I'mwatchingamovie”的句子，解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的電視節(jié)目，并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，運(yùn)用所學(xué)句型描述自己喜歡的電視節(jié)目。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)句型。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己觀看電視的經(jīng)歷的小短文，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

提供拓展資源：提供一些關(guān)于電視節(jié)目文化的英文文章或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，閱讀英文文章或觀看視頻，了解不同國(guó)家的電視節(jié)目文化。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程中最為重要的評(píng)估指標(biāo)之一。在本節(jié)課“I'mwatchingTV”的教學(xué)中，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.詞匯和句型掌握：

學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，成功掌握了與電視節(jié)目相關(guān)的詞匯，如news,movie,cartoon,series,documentary等。同時(shí)，他們學(xué)會(huì)了如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，例如“I'mwatchingamovie”和“We'rewatchingacartoon”。這些詞匯和句型的掌握，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚋幼孕诺赜糜⒄Z表達(dá)自己正在觀看的電視節(jié)目。

2.聽力理解能力提升：

通過聽力練習(xí)，學(xué)生們提高了對(duì)英語口語的辨識(shí)和理解能力。他們?cè)诼牰畬?duì)話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠準(zhǔn)確捕捉到關(guān)鍵信息，如電視節(jié)目的名稱、類型和觀看者的感受。這種能力的提升，有助于學(xué)生在未來的英語學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)對(duì)聽力測(cè)試和實(shí)際交流場(chǎng)景。

3.口語表達(dá)能力增強(qiáng)：

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)。通過小組討論、角色扮演等形式，他們能夠自信地描述自己喜歡的電視節(jié)目，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。這種口語表達(dá)能力的增強(qiáng)，有助于提高學(xué)生的自信心和交流技巧。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：

通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生們對(duì)電視節(jié)目文化有了更深入的了解。他們認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和地區(qū)的電視節(jié)目類型和內(nèi)容存在差異，這有助于拓寬他們的國(guó)際視野，培養(yǎng)跨文化交際能力。

5.學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力提升：

在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，他們通過參與課堂活動(dòng)、解答疑問，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。這些學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力的提升，將有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

6.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力增強(qiáng)：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上提出自己的看法。這種團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力的增強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)具有重要意義。

7.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力提高：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們意識(shí)到英語學(xué)習(xí)與日常生活息息相關(guān)，對(duì)自己的未來充滿期待。這種興趣和動(dòng)力的提高，將有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，克服困難，不斷進(jìn)步。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課“I'mwatchingTV”的教學(xué)內(nèi)容，以下作業(yè)布置旨在幫助學(xué)生深化理解并提高應(yīng)用能力：

1.寫作作業(yè)：

學(xué)生需要寫一篇短文，描述他們最喜歡的電視節(jié)目。短文應(yīng)包含以下要素：

-節(jié)目的名稱和類型（如新聞、電影、動(dòng)畫片等）

-為什么喜歡這個(gè)節(jié)目（原因可以是節(jié)目?jī)?nèi)容、演員、導(dǎo)演等）

-觀看節(jié)目的頻率和習(xí)慣

-至少使用五個(gè)與電視節(jié)目相關(guān)的詞匯和三個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子。

2.聽力作業(yè)：

學(xué)生需要聽一段關(guān)于不同電視節(jié)目的英語對(duì)話或獨(dú)白，然后回答以下問題：

-對(duì)話中提到了哪些電視節(jié)目？

-這些節(jié)目的類型是什么？

-對(duì)話中的人物對(duì)哪些節(jié)目表達(dá)了特別的興趣？

3.角色扮演作業(yè)：

學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)電視節(jié)目類型，然后進(jìn)行角色扮演，模擬電視節(jié)目主持人介紹節(jié)目的場(chǎng)景。每個(gè)小組需要準(zhǔn)備以下內(nèi)容：

-節(jié)目的名稱和類型

-節(jié)目的主要內(nèi)容和特點(diǎn)

-觀眾對(duì)節(jié)目的反饋

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.及時(shí)批改：

我將在學(xué)生提交作業(yè)后的24小時(shí)內(nèi)完成批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.詳細(xì)評(píng)語：

在批改作業(yè)時(shí)，我將提供詳細(xì)的評(píng)語，不僅指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，還會(huì)具體說明需要改進(jìn)的地方。

3.指出問題：

對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我將明確指出錯(cuò)誤類型，例如語法錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)取?/p>

4.改進(jìn)建議：

對(duì)于每個(gè)錯(cuò)誤，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解正確的用法，并鼓勵(lì)他們嘗試在新的語境中應(yīng)用。

5.個(gè)性化反饋：

我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的反饋，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)更復(fù)雜的語言表達(dá)。

6.反饋方式：

我將通過電子郵件、學(xué)習(xí)平臺(tái)或面對(duì)面交流的方式，將反饋傳達(dá)給學(xué)生。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：在教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)造真實(shí)的語言使用情境，如模擬電視節(jié)目播放場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高了他們的語言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的視聽體驗(yàn)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生顯得不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.課堂時(shí)間分配不均：在某些環(huán)節(jié)，如講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能花費(fèi)了過多時(shí)間，導(dǎo)致實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不足，影響了學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠書面作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題，確保每個(gè)學(xué)生都能找到感興趣的話題。

-鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提供積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

-適時(shí)調(diào)整課堂活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，尤其是那些不太活躍的學(xué)生。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：

-在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，注意控制時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

-在課前準(zhǔn)備階段，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保課堂流程緊湊有序。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，減少教師的直接講解時(shí)間。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組活動(dòng)參與度、個(gè)人展示等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-設(shè)計(jì)定期的口頭報(bào)告或演講，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-利用在線平臺(tái)，收集學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，增加評(píng)價(jià)的客觀性和參與性。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-與電視節(jié)目相關(guān)的詞匯和表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-watching（觀看）

-program（節(jié)目）

-channel（頻道）

-cartoon（動(dòng)畫片）

-series（連續(xù)?。?/p>

-documentary（紀(jì)錄片）

③重點(diǎn)句型：

-I'mwatching...（我正在看...）

-Whatareyouwatching?（你在看什么？）

-Thisisagreatmovie.（這是一部很好的電影。）課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課“I'mwatchingTV”的內(nèi)容，以下作業(yè)設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力：

1.寫作練習(xí)：

題目：MyFavoriteTVShow

要求：寫一篇短文，描述你最喜歡的電視節(jié)目。短文應(yīng)包含以下要素：

-節(jié)目的名稱和類型

-你為什么喜歡這個(gè)節(jié)目

-你通常什么時(shí)候觀看這個(gè)節(jié)目

-你從這個(gè)節(jié)目中學(xué)到了什么

答案示例：

MyFavoriteTVShow

MyfavoriteTVshowis"TheGreatBritishBakeOff".ItisacookingcompetitionshowwherebakersfromallovertheUKcompeteagainsteachother.Iloveitbecauseit'snotjustaboutthefood;it'salsoaboutthecreativityandteamwork.IusuallywatchitonweekendswhenIhavesomefreetime.Fromthisshow,I'velearnedaboutdifferentbakingtechniquesandtheimportanceofpatienceandteamwork.

2.聽力理解練習(xí)：

題目：TVProgramReview

要求：聽一段關(guān)于電視節(jié)目評(píng)論的音頻或視頻，然后回答以下問題：

-這個(gè)節(jié)目是關(guān)于什么的？

-評(píng)論者對(duì)這個(gè)節(jié)目的評(píng)價(jià)是什么？

-節(jié)目的收視率如何？

答案示例：

-Theprogramisaboutarealityshowwherecontestantsperformdifferenttasks.

-Thereviewerthinkstheshowisentertainingandwell-produced.

-Theshowhasahighviewershiprating.

3.角色扮演練習(xí)：

題目：TVInterview

要求：假設(shè)你是電視節(jié)目的主持人，采訪一位著名演員，詢問他/她對(duì)某部電視劇的看法。以下是一些可能的問題：

-Whatinspiredyoutoplaythisrole?

-Howdoyoufeelabouttheresponsefromtheaudience?

-Whatdoyouthinkisthemostchallengingpartoftheshow?

答案示例：

-Iwasinspiredbythecharacter'sstrongpersonalityandthestory'sdepth.

-Ifeelveryhonoredandexcitedaboutthepositivefeedbackfromtheaudience.

-Themostchallengingpartisbalancingthecharacter'semotionsandkeepingthestorylineconsistent.

4.詞匯拓展練習(xí)：

題目：CompletetheSentences

要求：使用下列詞匯完成句子，每個(gè)詞匯只能使用一次。

-channel,documentary,series,cart