一年級道德與法治上冊 第二單元 國慶節(jié) 第5課《祖國真美麗建設(shè)成就大》教學(xué)設(shè)計1 北師大版

一年級道德與法治上冊第二單元國慶節(jié)第5課《祖國真美麗，建設(shè)成就大》教學(xué)設(shè)計1北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖嗨，小朋友們，今天我們要一起來學(xué)習(xí)《祖國真美麗，建設(shè)成就大》這一課。首先，我們要通過圖片和視頻，讓大家直觀地感受到祖國的美麗，激發(fā)大家的愛國之情。然后，我會帶領(lǐng)大家了解一些我國的建設(shè)成就，讓大家為祖國的強大而自豪。最后，我會引導(dǎo)大家思考如何為建設(shè)更美好的祖國貢獻(xiàn)自己的力量。希望通過這節(jié)課，大家能更加熱愛祖國，珍惜現(xiàn)在的美好生活！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情，增強民族自豪感，樹立正確的價值觀。通過觀察和討論，提升學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)他們關(guān)注社會發(fā)展的意識。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重勞動，珍惜資源，形成積極向上的生活態(tài)度，為成為具有社會責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級的學(xué)生剛剛步入小學(xué)，對世界充滿了好奇和探索的欲望。在這個年齡段，學(xué)生的認(rèn)知能力和理解力還在逐步發(fā)展，他們對于祖國的認(rèn)識還停留在初步的階段。在這個基礎(chǔ)上，我們可以看到以下幾點：

1.學(xué)生層次：一年級的學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生家庭背景較好，對國家的認(rèn)識較為廣泛；而有的學(xué)生可能對國家的了解有限，需要從基礎(chǔ)的知識點開始學(xué)習(xí)。

2.知識方面：學(xué)生對于地理、歷史等學(xué)科的基礎(chǔ)知識儲備不足，對于國慶節(jié)的意義和祖國的建設(shè)成就的理解較為淺顯。

3.能力方面：學(xué)生的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力還處于發(fā)展階段，需要通過具體的教學(xué)活動來培養(yǎng)。

4.素質(zhì)方面：一年級學(xué)生正處于形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，他們需要通過實踐活動來培養(yǎng)愛國情懷和社會責(zé)任感。

5.行為習(xí)慣：一年級學(xué)生的注意力容易分散，需要教師通過趣味性的教學(xué)手段來吸引他們的注意力。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識有待提高。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于一年級學(xué)生年齡較小，對抽象概念的理解較為困難，因此，教學(xué)過程中需要將抽象的知識點與具體實例相結(jié)合，通過圖片、視頻等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和吸收知識。教學(xué)方法與策略1.采用故事講述法，通過生動的故事引入國慶節(jié)的背景，讓學(xué)生在聽故事的過程中感受祖國的偉大。

2.實施圖片展示法，利用精美的圖片和視頻資料，直觀展示祖國的美麗風(fēng)光和建設(shè)成就，激發(fā)學(xué)生的視覺興趣。

3.引入互動討論法，組織學(xué)生分享自己了解到的祖國故事，增強學(xué)生的參與感和表達(dá)能力。

4.運用游戲教學(xué)法，設(shè)計“拼圖祖國”等互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)地理知識，加深對祖國的認(rèn)識。

5.利用多媒體技術(shù)，播放愛國歌曲和短片，營造濃厚的愛國氛圍，提升學(xué)生的情感體驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對國慶節(jié)和祖國建設(shè)成就的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“小朋友們，你們知道每年的10月1日是什么日子嗎？它與我們的祖國有什么特別的關(guān)系？”

展示一些關(guān)于國慶節(jié)的慶?；顒訄D片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受國慶節(jié)的氣氛和祖國的強大。

簡短介紹國慶節(jié)的由來和意義，以及國慶節(jié)期間我們國家的一些重要建設(shè)成就，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國慶節(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國慶節(jié)的基本概念、歷史背景和祖國的建設(shè)成就。

過程：

講解國慶節(jié)的由來，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如升旗儀式、閱兵式等。

詳細(xì)介紹國慶節(jié)期間我國的一些重要建設(shè)成就，如科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國慶節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解國慶節(jié)的意義和祖國的建設(shè)成就。

過程：

選擇幾個典型的國慶節(jié)案例進(jìn)行分析，如改革開放以來的重大成就、國際交流中的亮點等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解國慶節(jié)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過國慶節(jié)這個特殊日子來增強民族自豪感和愛國情懷。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與國慶節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“我為祖國驕傲的時刻”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對國慶節(jié)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國慶節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國慶節(jié)的基本概念、歷史背景、建設(shè)成就等。

強調(diào)國慶節(jié)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國慶節(jié)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中踐行愛國之情。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生對國慶節(jié)的基本概念、歷史背景、意義以及祖國的建設(shè)成就有了更深入的了解。他們能夠識別國慶節(jié)的慶祝活動，如升旗儀式、閱兵式等，并能夠描述國慶節(jié)期間我國的一些重要建設(shè)成就，如科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮等。

2.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對祖國產(chǎn)生了深厚的熱愛之情，增強了民族自豪感。他們能夠感受到國慶節(jié)作為國家節(jié)日的特殊意義，認(rèn)識到國慶節(jié)是表達(dá)對祖國熱愛和敬意的重要時刻。

3.思維能力：學(xué)生在案例分析和小組討論中，鍛煉了分析問題和解決問題的能力。他們能夠從不同的角度思考國慶節(jié)的意義，并提出自己的觀點和建議，培養(yǎng)了批判性思維。

4.合作能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們在討論中傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，學(xué)會了在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。

5.表達(dá)能力：學(xué)生在課堂展示和討論中，提高了自己的表達(dá)能力。他們能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點，用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述國慶節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，增強了自信心。

6.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了關(guān)注國家大事、熱愛祖國的良好習(xí)慣。他們能夠主動了解國家的發(fā)展，關(guān)心社會熱點，形成了積極向上的生活態(tài)度。

7.愛國主義教育：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對愛國主義有了更深刻的認(rèn)識。他們明白了愛國不僅僅是口號，更是一種行動，一種對祖國的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

8.文化素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)國慶節(jié)的相關(guān)知識時，接觸到了豐富的文化元素。他們了解了我國的歷史文化，增強了文化自信，為傳承和弘揚中華文化奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-國慶節(jié)的由來

-國慶節(jié)的慶?；顒?/p>

-祖國的建設(shè)成就

②關(guān)鍵詞：

-國慶節(jié)

-祖國

-建設(shè)成就

-愛國

③重點詞句：

①“1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，這一天被定為國慶節(jié)。”

②“國慶節(jié)是中華人民共和國的誕生日，也是我們慶祝祖國繁榮昌盛的日子?！?/p>

③“祖國的建設(shè)成就，是我們每一個中國人的驕傲?！?/p>

④“讓我們共同為祖國的明天努力奮斗！”作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：《祖國真美麗，建設(shè)成就大》課文，要求學(xué)生熟讀并理解課文內(nèi)容，能夠用自己的話復(fù)述課文中的故事和知識點。

2.繪畫作業(yè)：以“我愛祖國”為主題，讓學(xué)生繪制一幅畫，表達(dá)對祖國的熱愛之情。畫作可以是祖國風(fēng)光、建設(shè)成就或者是對未來的美好祝愿。

3.家長參與作業(yè)：家長陪同孩子一起觀看一部關(guān)于國慶節(jié)或祖國建設(shè)成就的紀(jì)錄片，并共同討論紀(jì)錄片中的內(nèi)容，記錄下討論的要點。

4.寫作作業(yè)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我為祖國驕傲的時刻”的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)真實情感，體現(xiàn)對祖國的熱愛。

作業(yè)反饋：

1.閱讀作業(yè)反饋：教師將對學(xué)生的課文閱讀情況進(jìn)行檢查，重點關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和復(fù)述能力。對于理解有困難的學(xué)生，教師將提供個別輔導(dǎo)，幫助他們掌握課文中的知識點。

2.繪畫作業(yè)反饋：教師將對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作意圖、繪畫技巧和情感表達(dá)。對于繪畫技巧有欠缺的學(xué)生，教師將提供指導(dǎo)，幫助他們提高繪畫能力。

3.家長參與作業(yè)反饋：教師將與家長溝通，了解學(xué)生在觀看紀(jì)錄片后的討論情況，并收集家長的反饋意見。對于參與度較低的家庭，教師將鼓勵家長與孩子共同參與，增強親子互動。

4.寫作作業(yè)反饋：教師將對學(xué)生的短文進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力、情感表達(dá)和觀點的獨到性。對于寫作能力較弱的學(xué)生，教師將提供寫作指導(dǎo)，幫助他們提高寫作水平。

具體反饋措施如下：

-對于閱讀作業(yè)，教師將采用批改和口頭反饋相結(jié)合的方式，對于理解正確的學(xué)生給予肯定，對于理解有誤的學(xué)生耐心講解，確保每個學(xué)生都能掌握課文內(nèi)容。

-對于繪畫作業(yè)，教師將進(jìn)行個別展示和集體評價，鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并對作品進(jìn)行客觀評價，同時提供改進(jìn)建議。

-對于家長參與作業(yè)，教師將定期與家長溝通，了解學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)情況，對于積極參與的家庭給予表揚，對于參與度較低的家庭提供幫助和支持。

-對于寫作作業(yè)，教師將采用批改和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對于寫作有特色的學(xué)生給予鼓勵，對于寫作能力較弱的學(xué)生提供寫作技巧的指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是蠻成功的。不過，說起來，教學(xué)嘛，總有那么點遺憾和可以提升的地方。

首先呢，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如故事講述、圖片展示、小組討論等，這些方法都挺有效的，尤其是小組討論，孩子們在討論中表現(xiàn)出了很高的熱情和參與度。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們有機會表達(dá)自己觀點的時候，他們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高了。不過，我也注意到，有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信，在討論中不太敢發(fā)言。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多鼓勵那些不太敢說的學(xué)生，給他們更多的機會，讓他們在課堂上也能找到自己的聲音。

然后呢，關(guān)于教學(xué)策略，我使用了多媒體教學(xué)手段，比如視頻和圖片，這些材料很直觀，能夠很好地吸引學(xué)生的注意力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有時候多媒體使用過多，可能會分散學(xué)生的注意力，讓他們忽略了一些重要的知識點。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更好地把握多媒體的使用時機和頻率，確保它們能夠輔助教學(xué)，而不是喧賓奪主。

管理方面，我嘗試了一些小組合作的活動，這讓學(xué)生們有了更多的互動機會。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在管理小組活動時，有些學(xué)生可能會因為紀(jì)律問題而影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。所以，我需要加強對小組紀(jì)律的管理，確保每個學(xué)生都能在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得還是挺不錯的。學(xué)生在知識上，對國慶節(jié)有了更深入的了解，對祖國的建設(shè)成就有了更直觀的認(rèn)識。在技能上，他們的觀察能力、分析能力和表達(dá)能力都有所提升。在情感態(tài)度上，他們的愛國情懷得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。

不過，當(dāng)然也有不足之處。比如，有些學(xué)生在討論中表達(dá)自己的觀點時，語言不夠流暢，這可能是由于他們平時練習(xí)的機會不多。另外，我也發(fā)現(xiàn)，對于一些較難的知識點，學(xué)生的掌握程度還不夠理想。

所以，針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，特別是那些不太敢說的學(xué)生，我會創(chuàng)造更多的機會讓他們參與到討論中來。

2.我會適當(dāng)減少多媒體的使用，確保它們能夠更好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，而不是分散學(xué)生的注意力。

3.我會加強對小組紀(jì)律的管理，確保每個學(xué)生都能在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

4.對于那些較難的知識點，我會通過設(shè)計更多的練習(xí)和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。課后作業(yè)1.**復(fù)述課文內(nèi)容**：

-請復(fù)述《祖國真美麗，建設(shè)成就大》一課中提到的兩個我國的建設(shè)成就，并簡要說明這些成就的意義。

**答案**：

-成就一：我國成功發(fā)射了神舟系列飛船，這是我國航天事業(yè)的重要里程碑，標(biāo)志著我國在航天領(lǐng)域取得了重大突破。

-成就二：我國成功舉辦了北京奧運會，這是我國綜合國力的重要體現(xiàn)，展示了我國在國際舞臺上的地位。

2.**繪畫創(chuàng)作**：

-請以“我心目中的祖國”為主題，繪制一幅畫，并簡要描述畫中的內(nèi)容。

**答案**：

-描述：畫中展示了一片繁榮的景象，有高樓大廈、綠樹成蔭的公園、歡快的孩子們在玩耍，以及五星紅旗在空中飄揚。

3.**寫作練習(xí)**：

-請寫一篇短文，題目為“我為什么熱愛祖國”，要求不少于200字。

**答案**：

-我為什么熱愛祖國

我的祖國是一個美麗而偉大的國家。我愛她的山川河流，愛她的歷史底蘊，更愛她的人民。在我心中，祖國就像一位慈祥的母親，給予我們無盡的關(guān)愛和庇護(hù)。

4.**知識問答**：

-國慶節(jié)是哪一天？它是為了紀(jì)念什么事件？

-請列舉兩個你從課文中了解到的我國建設(shè)成就。

**答案**：

-國慶節(jié)是每年的10月1日，它是為了紀(jì)念中華人民共和國的成立。