八年級地理下冊 6.2 白山黑水-東北三省教學(xué)設(shè)計 （新版）新人教版

八年級地理下冊6.2白山黑水——東北三省教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級地理下冊6.2白山黑水——東北三省教學(xué)設(shè)計（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進八年級地理下冊的第六章第二節(jié)——“白山黑水——東北三省”。這一節(jié)課，我們不僅要領(lǐng)略東北三省的自然風(fēng)光，還要了解它們獨特的地理環(huán)境和人文特色。教材中，我們會學(xué)到東北三省的地理位置、地形地貌、氣候特點以及經(jīng)濟發(fā)展等內(nèi)容。這些知識，可是與我們?nèi)粘Ｉ钪邢⑾⑾嚓P(guān)哦！讓我們一起開啟這段地理之旅吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。首先，通過東北三省的自然風(fēng)光和人文歷史的介紹，提升學(xué)生的空間觀念，讓他們學(xué)會從地理角度分析問題。其次，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注區(qū)域發(fā)展，培養(yǎng)他們的區(qū)域認(rèn)知能力。再者，通過分析東北三省的經(jīng)濟特點，增強學(xué)生的綜合思維，讓他們學(xué)會從多角度看待問題。最后，我們希望激發(fā)學(xué)生的家國情懷，讓他們更加關(guān)注國家的發(fā)展和民族的未來。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

在進入八年級地理下冊之前，學(xué)生們已經(jīng)對地理學(xué)科有了初步的了解，掌握了基本的地圖閱讀方法、自然地理要素（如氣候、地形、水文）以及一些基本的區(qū)域地理知識。然而，對于東北三省這一特定區(qū)域的地理特征，學(xué)生們可能還停留在較為表面的認(rèn)識，缺乏深入的理解和具體的地理信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

八年級的學(xué)生對自然景觀和人文歷史通常有較高的興趣，他們喜歡通過視覺和聽覺來獲取知識。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的地理思維能力和分析問題的能力，但可能還需要進一步的引導(dǎo)和訓(xùn)練。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過地圖和圖像來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過故事和案例來理解地理概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)東北三省這一章節(jié)時，學(xué)生們可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對于復(fù)雜的地形地貌和氣候特點的理解；二是對于東北三省豐富的歷史文化的深入把握；三是將地理知識與實際生活相結(jié)合，理解地理現(xiàn)象對人們生活的影響。為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)妮o助材料和案例，同時鼓勵學(xué)生主動探究和思考。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：首先，我會采用講授法，通過生動的語言和豐富的案例，介紹東北三省的自然地理特征和人文歷史。接著，運用討論法，引導(dǎo)學(xué)生就東北三省的經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護等問題進行小組討論，激發(fā)他們的思維和表達(dá)欲望。最后，通過角色扮演法，讓學(xué)生模擬當(dāng)?shù)鼐用竦纳?，加深他們對東北三省文化的理解。

2.教學(xué)手段：為了提高教學(xué)效果，我將使用多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，展示東北三省的美麗風(fēng)光和地理數(shù)據(jù)。同時，利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生直觀地觀察地形地貌和氣候分布。此外，我還將制作互動地圖，讓學(xué)生通過點擊和拖動來探索東北三省的地理信息。教學(xué)過程**一、導(dǎo)入新課**

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個充滿魅力的地方——東北三省。你們可能聽說過“白山黑水”，但你們知道它具體指的是哪里嗎？今天，我們就一起來揭開東北三省的神秘面紗。

（學(xué)生）老師，我們想了解一下東北三省的位置和特點。

（老師）很好，同學(xué)們的求知欲很強。首先，讓我們通過一幅地圖來直觀地了解東北三省的位置。

（展示東北三省地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察）

**二、新課講授**

1.**地理位置與地形**

（老師）同學(xué)們，東北三省位于我國的東北部，這里有著豐富的自然資源和獨特的地形地貌。誰能告訴我，東北三省的主要地形類型有哪些？

（學(xué)生）老師，東北三省主要有山地、平原和丘陵。

（老師）非常好，接下來我們詳細(xì)了解一下。首先，我們來看一下東北三省的山地。

（展示東北三省山地分布圖，講解）

2.**氣候特點**

（老師）了解了地形，我們再來談?wù)剸|北三省的氣候。東北的氣候有什么特點呢？

（學(xué)生）老師，東北的氣候很冷，有很長的冬季。

（老師）沒錯，東北的氣候確實以寒冷著稱。這里冬季漫長，夏季短暫，而且溫差很大。接下來，我們通過一段視頻來具體了解一下東北的氣候。

（播放東北氣候特點視頻）

3.**歷史文化**

（老師）除了自然地理，東北三省還有著悠久的歷史和豐富的文化。誰能給大家介紹一下東北三省的歷史文化特點？

（學(xué)生）老師，東北三省有很多民族，比如滿族、朝鮮族等。

（老師）非常好，東北三省確實是多民族聚居的地區(qū)。接下來，我們來了解一下東北三省的民族文化。

（展示東北三省民族文化圖片，講解）

4.**經(jīng)濟發(fā)展**

（老師）最后，我們來談?wù)剸|北三省的經(jīng)濟發(fā)展。東北三省的經(jīng)濟發(fā)展有哪些特點？

（學(xué)生）老師，東北三省有很多重工業(yè)，比如鋼鐵、機械等。

（老師）沒錯，東北三省的工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，尤其是重工業(yè)。接下來，我們通過一組數(shù)據(jù)來了解一下東北三省的工業(yè)發(fā)展。

（展示東北三省工業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)，講解）

**三、課堂活動**

1.**小組討論**

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們分成小組，討論一下東北三省在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展方面面臨的問題，并提出自己的建議。

（學(xué)生分組討論，老師巡回指導(dǎo)）

2.**角色扮演**

（老師）接下來，我們進行一個角色扮演活動。請大家扮演東北三省的居民，分享你們的生活故事。

（學(xué)生進行角色扮演，老師評價）

**四、課堂小結(jié)**

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了東北三省的地理位置、地形地貌、氣候特點、歷史文化和經(jīng)濟發(fā)展。希望大家通過這節(jié)課，對東北三省有了更深入的了解。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)到了很多關(guān)于東北三省的知識，也感受到了東北人民的熱情。

（老師）很好，希望你們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中，做一個有知識、有情懷的公民。

**五、課后作業(yè)**

1.查閱資料，了解東北三省的一個著名旅游景點，并制作一份介紹。

2.收集有關(guān)東北三省的民間故事或傳說，進行整理和分享。

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家課后能夠繼續(xù)探索東北三省的奧秘，期待你們的作品！下課！教學(xué)資源拓展1.**拓展資源：**

-**東北三省的自然保護區(qū)**：介紹東北三省內(nèi)的重要自然保護區(qū)，如長白山自然保護區(qū)、五大連池自然保護區(qū)等，以及它們在生物多樣性保護中的作用。

-**東北三省的歷史文化遺跡**：列舉一些東北三省的歷史文化遺跡，如沈陽故宮、哈爾濱中央大街、長春偽滿皇宮等，并簡要介紹其歷史背景和文化價值。

-**東北三省的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀**：提供東北三省近年來的經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)，包括主要產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟增長率等，以及未來發(fā)展的趨勢分析。

2.**拓展建議：**

-**實地考察**：鼓勵學(xué)生利用假期時間，組織實地考察活動，親自走訪東北三省的自然保護區(qū)、歷史文化遺跡，感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。

-**文獻研究**：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)論文，如《東北亞地區(qū)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》、《東北三省市歷史文化研究》等，以加深對東北三省的了解。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線博物館、地理信息系統(tǒng)（GIS）等，進行虛擬探索，了解東北三省的地理信息。

-**社會實踐**：組織學(xué)生參與與東北三省相關(guān)的社會實踐活動，如支教、環(huán)保志愿活動等，通過實踐體驗，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：鼓勵學(xué)生將地理知識與歷史、文化、經(jīng)濟等學(xué)科相結(jié)合，進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如研究東北三省的民族文化與旅游業(yè)的關(guān)系，探討東北三省的工業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護的平衡。

-**科技應(yīng)用**：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用地理信息系統(tǒng)（GIS）等科技工具，分析東北三省的地理數(shù)據(jù)，如土地利用變化、氣候變化等，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。

-**文化交流**：組織學(xué)生與東北三省的當(dāng)?shù)鼐用襁M行文化交流，了解他們的生活方式、傳統(tǒng)習(xí)俗，增進對不同文化的理解和尊重。教學(xué)反思與改進親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對最近一次地理課——八年級下冊的“白山黑水——東北三省”教學(xué)活動的反思和改進計劃。

首先，我想說的是，這次課總體上取得了不錯的成效。學(xué)生們對東北三省的自然風(fēng)光和人文歷史表現(xiàn)出了濃厚的興趣，課堂氣氛活躍，討論熱烈。然而，在回顧和反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

1.**教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度**

我注意到，有些學(xué)生對東北三省的歷史文化了解不夠深入，而有些方面又可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏失衡。反思這一點，我認(rèn)為在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重內(nèi)容的平衡，既保證知識的深度，也要兼顧廣度。

2.**互動與參與度**

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對某些話題缺乏興趣或自信心不足。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在接下來的課程中，設(shè)計更多互動性強的活動，比如角色扮演、小組辯論等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.**多媒體資源的運用**

在這次課中，我使用了多媒體設(shè)備來展示東北三省的圖片和視頻，但效果并不理想。有些學(xué)生反映屏幕上的內(nèi)容過于快速，沒有足夠的時間消化吸收。因此，我打算在未來的教學(xué)中，更加細(xì)致地規(guī)劃多媒體資源的展示節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟得上進度。

4.**課后反饋的收集**

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計劃在課后收集學(xué)生的反饋意見。通過問卷調(diào)查或個別交談，我可以了解學(xué)生對課程的滿意度、學(xué)習(xí)過程中的困難和需要改進的地方。

5.**改進措施與實施計劃**

-**改進教學(xué)設(shè)計**：在備課階段，我會更加注重教學(xué)內(nèi)容的前后連貫性，確保每個環(huán)節(jié)都能夠自然過渡，避免信息過載。

-**增加互動環(huán)節(jié)**：設(shè)計更多互動性強的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-**優(yōu)化多媒體資源**：在制作多媒體內(nèi)容時，我會注意節(jié)奏和信息的呈現(xiàn)方式，確保學(xué)生能夠有效吸收。

-**定期評估與反饋**：通過定期的評估和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-**持續(xù)學(xué)習(xí)與成長**：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，不斷提升自己的教學(xué)能力。課后拓展1.**拓展內(nèi)容：**

-**閱讀材料**：《東北亞地區(qū)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》這本書，可以讓學(xué)生了解東北三省在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展方面的努力和挑戰(zhàn)。

-**視頻資源**：《白山黑水之旅》紀(jì)錄片，通過真實記錄的方式，展現(xiàn)東北三省的自然風(fēng)光和人文歷史。

-**網(wǎng)絡(luò)資料**：《東北三省旅游攻略》系列文章，提供東北三省的旅游信息，包括旅游景點、特色美食和民俗文化。

2.**拓展要求：**

-**閱讀材料**：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《東北亞地區(qū)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》，思考東北三省在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展方面的策略，以及這些策略對當(dāng)?shù)鼐用窈蜕鷳B(tài)環(huán)境的影響。

-**視頻資源**：組織學(xué)生觀看《白山黑水之旅》紀(jì)錄片，討論視頻中的地理現(xiàn)象和人文景觀，并分享自己的觀后感。

-**網(wǎng)絡(luò)資料**：指導(dǎo)學(xué)生查閱《東北三省旅游攻略》，了解東北三省的旅游資源，設(shè)計一次虛擬的東北三省之旅，并撰寫旅行日志。

-**實踐任務(wù)**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或家庭環(huán)?；顒?，如植樹造林、垃圾分類等，將課堂上學(xué)到的地理知識和環(huán)保理念應(yīng)用到實際生活中。

-**項目研究**：對于對地理學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們進行項目研究，如“東北三省的氣候變化與影響”，通過收集數(shù)據(jù)、分析報告，撰寫研究報告。

-**小組討論**：組織學(xué)生進行線上或線下的小組討論，分享他們對東北三省的印象和理解，促進交流和學(xué)習(xí)。

-**教師指導(dǎo)**：教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，確保學(xué)生能夠有效地進行課后拓展學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①東北三省概況

-地理位置：東北亞地區(qū)，中國東北部

-行政區(qū)劃：黑龍江省、吉林省、遼寧省

-面積：約占中國國土面積的8.2