八年級語文下冊 團(tuán)結(jié)互助 第十一課 家 第一課時 講解詞語教學(xué)設(shè)計 新教版（漢語）

八年級語文下冊團(tuán)結(jié)互助第十一課家第一課時講解詞語教學(xué)設(shè)計新教版（漢語）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級語文下冊團(tuán)結(jié)互助第十一課家第一課時講解詞語教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年4月14日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們一起來走進(jìn)第十一課《家》，這節(jié)課我們要聚焦在詞語的講解上。讓我們一起感受家的溫暖，品味語言文字的魅力吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.文本理解與鑒賞能力：引導(dǎo)學(xué)生深入理解《家》這篇文章，感受家庭的溫暖和親情的力量。

2.語言運(yùn)用能力：通過詞語講解，提高學(xué)生正確使用和積累詞語的能力，增強(qiáng)語言表達(dá)的豐富性和準(zhǔn)確性。

3.思想情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對家庭的認(rèn)同感和責(zé)任感，激發(fā)對親情的感恩之情，樹立積極向上的人生觀。三、學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入八年級，大家已經(jīng)積累了一定的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對課文的理解和鑒賞能力有了初步的提升。在知識層面，大家對漢語的基本語法、詞匯和修辭手法有了基本的認(rèn)識。但在具體到《家》這樣的課文學(xué)習(xí)時，我們發(fā)現(xiàn)：

首先，學(xué)生在文本理解上存在差異。部分同學(xué)能夠快速捕捉到文章的主旨，但對一些深層次的內(nèi)涵理解不夠深入。這就要求我們在教學(xué)過程中，不僅要引導(dǎo)學(xué)生理解字面意義，還要引導(dǎo)他們思考背后的情感和哲理。

其次，在語言運(yùn)用能力上，學(xué)生的表達(dá)能力和詞匯積累程度不一。有的同學(xué)能夠運(yùn)用豐富的詞匯和恰當(dāng)?shù)男揶o手法來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而有的同學(xué)則在這方面顯得較為欠缺。因此，本節(jié)課在講解詞語時，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

再者，從素質(zhì)方面來看，同學(xué)們在情感態(tài)度價值觀上對家庭的理解和認(rèn)同度較高，但如何將這種情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。本節(jié)課將結(jié)合家庭主題，幫助學(xué)生樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)感恩之心。

最后，行為習(xí)慣方面，部分同學(xué)在課堂上的參與度和專注度有待提高。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會通過多種教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教科書《八年級語文下冊》

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺（用于布置作業(yè)和交流）

-信息化資源：課文朗讀音頻、相關(guān)背景資料電子文檔

-教學(xué)手段：PPT課件、黑板板書、實(shí)物教具（如家庭照片、家庭物品模型等）五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，家是什么？它對我們來說意味著什么？今天，我們就來一起走進(jìn)《家》這篇課文，感受家的溫暖和力量。

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于家庭的課文？它們給我們帶來了哪些感動和思考？

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）：

-講解新知：首先，我們將逐句分析課文，理解每個詞語的含義，感受作者對家的描述。

-舉例說明：比如，“家，是溫暖的港灣”，我們可以結(jié)合生活中的例子，讓學(xué)生體會這句話的深刻含義。

-互動探究：接下來，我們進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的故事，以及他們對家的理解。

3.詞語講解（約15分鐘）：

-詞語分析：本節(jié)課我們將重點(diǎn)講解以下詞語：“溫馨”、“和睦”、“關(guān)愛”、“責(zé)任”等，通過詞語解釋和語境分析，幫助學(xué)生理解這些詞語的內(nèi)涵。

-詞語運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)詞語運(yùn)用到自己的寫作中，提高語言表達(dá)能力。

4.課文朗讀（約10分鐘）：

-學(xué)生朗讀：請同學(xué)們朗讀課文，注意語氣、語調(diào)，感受作者的情感。

-教師指導(dǎo)：教師對學(xué)生的朗讀進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予指導(dǎo)。

5.小組合作（約15分鐘）：

-小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“我的家庭”、“家的變化”等。

-分享成果：每組派代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評。

6.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動：請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于家的短文，題目自擬。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的寫作進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了家的意義，感受到了家庭的溫暖。希望大家能夠珍惜親情，關(guān)愛家人。

-反思：請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和體會，以及今后如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）：

-布置作業(yè)：請同學(xué)們回家后，與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試用所學(xué)詞語寫一篇關(guān)于家的短文。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能參與到課堂活動中來。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文《家》中的關(guān)鍵詞匯，如“溫馨”、“和睦”、“關(guān)愛”、“責(zé)任”等，并能將這些詞語正確地應(yīng)用到自己的寫作中。

-學(xué)生對家庭的概念有了更深刻的認(rèn)識，理解了家庭在個人成長中的重要性。

2.能力提升：

-通過對課文的分析和討論，學(xué)生的文本理解能力得到提升，能夠從多角度解讀文本，把握文章的深層含義。

-學(xué)生在小組合作中，溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到鍛煉，學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生在朗讀和分享家庭故事的過程中，情感態(tài)度得到升華，對家庭有了更深的感情，增強(qiáng)了家庭責(zé)任感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠更加珍惜親情，學(xué)會了感恩和關(guān)愛家人，形成了積極向上的人生態(tài)度。

4.寫作能力：

-學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過寫作實(shí)踐，提高了自己的寫作能力，學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式來構(gòu)建文章。

-學(xué)生在寫作中，能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感，使文章更具個性和感染力。

5.價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，逐漸形成了正確的家庭觀念，認(rèn)識到家庭是社會的基本細(xì)胞，是個人成長的重要環(huán)境。

-學(xué)生在思考家庭意義的過程中，培養(yǎng)了社會主義核心價值觀，如孝敬父母、關(guān)愛他人等。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課堂討論和作業(yè)完成過程中，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立思考問題，提出自己的見解。

-學(xué)生通過查找資料、整理筆記等方式，提高了自己的信息處理能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《家》這篇課文，通過深入分析課文內(nèi)容，我們感受到了家的溫暖和親情的力量。以下是我們這節(jié)課的幾個重點(diǎn)：

1.我們學(xué)習(xí)了課文中的關(guān)鍵詞匯，如“溫馨”、“和睦”、“關(guān)愛”、“責(zé)任”等，這些詞語幫助我們更好地理解了家的含義。

2.通過小組討論和分享，我們了解到每個家庭都有自己的故事，這些故事讓我們更加珍惜親情。

3.在寫作練習(xí)中，我們嘗試運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式，用自己的文字描繪出對家的理解和感悟。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下這節(jié)課的主要內(nèi)容：

-課文《家》的主要內(nèi)容和情感表達(dá)。

-關(guān)鍵詞語的含義和運(yùn)用。

-家庭在個人成長中的重要性。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.選擇題（10分鐘）：

-下列哪個詞語不屬于課文《家》中的關(guān)鍵詞匯？

A.溫馨B.和睦C.責(zé)任D.美滿

-以下哪個句子最能體現(xiàn)家庭的溫暖？

A.家是避風(fēng)的港灣。

B.家是幸福的源泉。

C.家是快樂的源泉。

D.家是幸福的港灣。

2.簡答題（10分鐘）：

-請簡述你對“家”的理解。

-請舉例說明課文中的一個詞語是如何體現(xiàn)家庭的溫暖的。

3.寫作練習(xí)（15分鐘）：

-請以“我的家”為題，寫一篇短文，描述你的家庭，以及你在家庭中的感受。

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠更加珍惜家庭，關(guān)愛家人。同時，也希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)在，請大家開始當(dāng)堂檢測。八、典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用課文中的知識點(diǎn)，下面我們將通過幾個典型的例題進(jìn)行講解，并補(bǔ)充說明。

例題1：

課文《家》中提到：“家的溫暖，是心靈深處的一盞明燈。”請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。

解答：

這句話通過比喻的修辭手法，將家的溫暖比作心靈深處的一盞明燈。在課文中，我們可以找到多個例子來支持這個比喻。比如，當(dāng)我們在遇到困難時，家人的鼓勵和支持就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。這句話告訴我們，家是我們心靈的港灣，無論何時何地，家人的關(guān)愛都是我們最堅強(qiáng)的后盾。

例題2：

請從課文中選擇一個你認(rèn)為最能體現(xiàn)家庭溫暖的片段，并簡要分析其表現(xiàn)手法。

解答：

在課文《家》中，有一段描述母親為孩子縫衣服的片段：“她坐在縫紉機(jī)前，手指輕輕地在布料上穿梭，眼神專注而溫柔?！边@段描寫通過動作描寫和神態(tài)描寫，展現(xiàn)了母親對孩子的關(guān)愛。這里運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，將母親為孩子付出的辛勤勞動和深厚的愛意展現(xiàn)得淋漓盡致。

例題3：

請分析課文中的對比手法，并舉例說明其作用。

解答：

課文《家》中運(yùn)用了對比手法，如將家庭生活中的溫馨場景與外面的風(fēng)雨交加形成對比。例如：“屋內(nèi)，燈光柔和，一家人圍坐在一起，談?wù)撝页?；屋外，風(fēng)雨交加，仿佛要將世界淹沒。”這種對比手法突出了家的溫暖和家人的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了文章的感染力。

例題4：

請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α柏?zé)任”一詞的理解。

解答：

在課文《家》中，“責(zé)任”一詞體現(xiàn)在家庭成員之間相互關(guān)愛、相互扶持的行為上。比如，父母對孩子的責(zé)任是關(guān)愛和教育，孩子對父母的責(zé)任是孝順和尊敬。這里的“責(zé)任”不僅僅是對家人的承諾，更是對家庭和諧的維護(hù)。它告訴我們，每個人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，為家庭的幸福貢獻(xiàn)力量。

例題5：

請根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作一個關(guān)于家庭的短句，并簡要說明其寓意。

解答：

短句：“家是愛的海洋，包容著我們的喜怒哀樂。”這個短句通過比喻的修辭手法，將家比作愛的海洋，寓意著家庭是一個充滿愛的溫暖港灣，無論我們遇到什么困難，家人都會包容我們的喜怒哀樂，給予我們力量和支持。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家的定義和意義

-關(guān)鍵詞語：溫馨、和睦、關(guān)愛、責(zé)任

-修辭手法：比喻、對比

②重點(diǎn)詞句：

①“家，是溫暖的港灣?！?/p>

②“家的溫暖，是心靈深處的一盞明燈?！?/p>

③“她坐在縫紉機(jī)前，手指輕輕地在布料上穿梭，眼神專注而溫柔?！?/p>

④“屋內(nèi)，燈光柔和，一家人圍坐在一起，談?wù)撝页?；屋外，風(fēng)雨交加，仿佛要將世界淹沒?！?/p>

⑤“責(zé)任不僅僅是對家人的承諾，更是對家庭和諧的維護(hù)。”

③教學(xué)環(huán)節(jié)板書設(shè)計：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-標(biāo)題：《家》

-課題：課文《家》的重點(diǎn)內(nèi)容

-期待：希望通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們能更好地理解家庭的意義

②新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：

-關(guān)鍵詞：溫馨、和睦、關(guān)愛、責(zé)任

-修辭手法：比喻、對比

-重點(diǎn)句子：家，是溫暖的港灣；家的溫暖，是心靈深處的一盞明燈。

③詞語講解環(huán)節(jié)：