三年級道德與法治上冊 第四單元 家是最溫暖的地方 11 爸爸媽媽在我心中教學設計2 新人教版

三年級道德與法治上冊第四單元家是最溫暖的地方11爸爸媽媽在我心中教學設計2新人教版主備人備課成員教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們要來聊聊這個溫暖的話題——“家”。我們正在學習的是新人教版三年級道德與法治上冊第四單元“家是最溫暖的地方”，其中第11課《爸爸媽媽在我心中》。這一課啊，就是要讓我們知道，爸爸媽媽在我們心中是多么重要，他們就像陽光、雨露，滋養(yǎng)著我們的成長。咱們得從生活中的點點滴滴，感受家的溫暖，體會爸爸媽媽的愛。核心素養(yǎng)目標學情分析同學們，咱們已經(jīng)學習了道德與法治這門課程一段時間了，現(xiàn)在我來和大家聊聊我們的學情。首先，咱們班的學生層次比較均衡，大部分同學對家庭、父母有基本的認識和理解，能夠從生活中感受到家庭的溫暖和父母的愛。不過，也有一些同學可能因為家庭環(huán)境或個人經(jīng)歷的原因，對父母的情感表達不太直接，內(nèi)心可能有些許的隔閡。

在知識方面，學生們對家庭關系的基礎知識掌握得還不錯，但具體到爸爸媽媽在我們心中的情感體驗，可能會有所欠缺。他們可能還不太會用自己的語言來表達對父母的愛和感激。

能力上，同學們的觀察力、表達能力和情感表達能力有待提高。在課堂上，我們可能會發(fā)現(xiàn)，有些同學在分享自己和父母的故事時，可能會顯得有些拘謹，不太敢于表達自己的真實感受。

至于素質(zhì)方面，咱們班同學們的集體榮譽感較強，但獨立思考和解決問題的能力還需要加強。在課堂上，我們希望通過互動和討論，能夠引導同學們學會感恩，學會表達，培養(yǎng)他們健康的情感態(tài)度和價值觀。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、實物教具（家庭照片、家庭生活場景模型）。

2.課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺，用于發(fā)布教學資料和作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡圖片、視頻資料，如親子互動的溫馨瞬間、家庭生活的美好畫面等。

4.教學手段：互動式教學、小組討論、角色扮演、情感體驗活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：同學們，今天我們要學習的是《爸爸媽媽在我心中》，我會在班級群里發(fā)一些預習資料，比如家庭圖片、父母的故事視頻，大家要提前看看，感受一下家的溫暖。

設計預習問題：你們有沒有想過，爸爸媽媽在我們心中是什么樣的？他們?yōu)槲覀冏隽四男┦?？你們可以思考一下這些問題，準備好在課堂上分享。

監(jiān)控預習進度：我會通過班級群的消息和你們的預習成果來了解大家的預習情況，確保大家都能為課堂學習做好準備。

學生活動：

自主閱讀預習資料：大家回家后，可以和家人一起看看這些資料，感受一下家庭的溫馨。

思考預習問題：在閱讀資料的過程中，你們有沒有什么想法或者疑問？可以記錄下來，明天課堂上我們一起討論。

提交預習成果：明天上課前，請大家將你們的思考和疑問以小筆記或思維導圖的形式準備好，帶到課堂上。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習資料和問題，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。

信息技術手段：利用班級群進行預習資源的共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：今天我們要來聊聊爸爸媽媽在我們心中的樣子，我這里有一個關于親子關系的感人故事，大家一起來聽一聽。

講解知識點：接下來，我會詳細講解家庭關系的重要性，以及如何表達對父母的愛和感激。

學生活動：

聽講并思考：大家要認真聽講，思考爸爸媽媽在我們心中的角色和意義。

參與課堂活動：我會設計一些小組討論和角色扮演的活動，讓大家有機會表達自己的想法和感受。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解家庭關系的重要性。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中學會表達情感。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：請大家回家后，寫一篇關于“爸爸媽媽在我心中”的短文，或者畫一幅畫，表達你們的感激之情。

提供拓展資源：如果大家感興趣，可以閱讀一些關于家庭和親子關系的書籍，或者在網(wǎng)上查找相關的視頻資料。

學生活動：

完成作業(yè)：大家要認真完成作業(yè)，用自己的方式表達對父母的愛。

拓展學習：利用老師提供的資源，進一步了解家庭關系和親子溝通。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：通過完成作業(yè)和拓展學習，引導學生反思自己的學習過程和成果。

在本節(jié)課中，重點在于幫助學生理解家庭關系的重要性，難點在于引導他們學會表達對父母的愛和感激。通過課前預習、課中活動和課后拓展，我們希望能夠讓學生們在情感上有所觸動，學會珍惜家庭，學會感恩。教學資源拓展1.拓展資源：

在我們的《爸爸媽媽在我心中》這一課中，我們可以從以下幾個方面拓展資源，以豐富學生的知識面和情感體驗。

（1）家庭故事集：收集一些真實的家庭故事，特別是那些體現(xiàn)父母愛、家庭溫暖的感人故事，如《父愛如山》、《母愛如水》等，讓學生通過閱讀這些故事，感受家庭的溫暖和父母的愛。

（2）親子互動案例：搜集一些親子互動的典型案例，如親子游戲、親子旅行、家庭手工等，讓學生了解如何在日常生活中與父母增進感情。

（3）心理學知識：介紹一些關于家庭關系和親子溝通的心理學知識，如家庭系統(tǒng)理論、親子溝通技巧等，幫助學生更好地理解家庭關系和父母的愛。

（4）文學作品：推薦一些與家庭、親情相關的文學作品，如《小王子》、《愛的教育》等，通過文學的魅力，讓學生感受家庭的美好。

（5）影視作品：推薦一些反映家庭、親情主題的影視作品，如《天下無賊》、《親愛的》等，讓學生在觀看影視作品的過程中，體會家庭的溫暖和父母的愛。

2.拓展建議：

（1）家庭訪問：鼓勵學生回家后，與父母進行一次深入的交流，了解父母的辛勞和付出，表達自己的感激之情。

（2）親子活動：建議學生和家人一起參與一些親子活動，如一起做飯、一起散步、一起看電影等，增進家庭成員間的感情。

（3）親子日記：讓學生記錄下與父母相處的點滴，如一起度過的快樂時光、父母對自己的關愛等，通過寫日記的方式，讓學生更加珍惜家庭和父母。

（4）家庭攝影展：鼓勵學生和家人一起拍攝家庭照片，舉辦一個小型的家庭攝影展，讓家人共同回憶和分享家庭的美好時光。

（5）親子閱讀：推薦一些適合家庭成員共同閱讀的書籍，如《愛的教育》、《小王子》等，通過閱讀，增進家庭成員間的情感交流。

（6）親子繪畫：讓學生和家人一起創(chuàng)作一幅家庭主題的繪畫作品，通過繪畫的方式，表達對家庭的熱愛和感激。

（7）親子寫作：鼓勵學生寫一篇關于家庭和親情的作文，如《我的父母》、《家的味道》等，通過寫作，讓學生更加深入地思考家庭和親情的意義。課后作業(yè)為了鞏固學生對《爸爸媽媽在我心中》這一課的理解和感受，以下是一些建議的課后作業(yè)，旨在幫助學生深入思考家庭關系和父母的愛。

1.親情日記

題目：記錄一次與父母相處的難忘時刻

要求：學生選擇一次與父母共同度過的難忘時刻，用文字詳細描述當時的情景，表達自己的情感和感悟。

答案示例：

今天下午，我和爸爸媽媽一起去了公園。陽光明媚，我們沿著小路散步，爸爸給我講了小時候的故事，媽媽則教我識別路邊的花草。那一刻，我感受到了家的溫暖和父母的關愛，這是我一生中最珍貴的回憶。

2.家庭樹

題目：繪制一張家庭樹，標注家庭成員及其關系

要求：學生繪制一張家庭樹，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等家庭成員，并在旁邊標注他們的關系。

答案示例：

（家庭樹示意圖，標注：父親、母親、哥哥、姐姐、妹妹、祖父母等）

3.親情信件

題目：給父母寫一封感謝信

要求：學生給父母寫一封感謝信，表達自己對父母的感激之情，可以提及父母為自己所做的一些事情。

答案示例：

親愛的爸爸媽媽：

你們好！在這封信里，我想對你們說一聲“謝謝”。感謝你們一直以來的陪伴和關愛，是你們讓我感受到了家的溫暖。在我成長的道路上，你們給予了我無盡的鼓勵和支持。今天，我想通過這封信，表達我對你們的感激之情。

4.親情故事會

題目：講述一個關于父母的故事

要求：學生收集一個關于父母的故事，可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是從他人那里聽來的，然后在班級內(nèi)分享。

答案示例：

我媽媽小時候，家里條件非常艱苦。為了供我上學，她每天起早貪黑地工作。有一次，我生病了，她一夜沒睡，照顧我到天亮。這個故事讓我深刻體會到母愛的偉大。

5.親情攝影展

題目：舉辦一次家庭攝影展

要求：學生收集家庭照片，舉辦一次家庭攝影展，通過照片回顧家庭生活的美好時光。

答案示例：

（家庭攝影展照片，包括家庭聚會、旅游、生日派對等場景）課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《爸爸媽媽在我心中》這一課，我們一起探討了家庭關系的重要性，感受到了父母的愛。通過今天的學習，我想我們都有了一些新的認識和感悟。

首先，我們認識到家是一個溫暖的港灣，爸爸媽媽的愛就像陽光和雨露，滋養(yǎng)著我們的成長。他們的付出和犧牲，是我們生活中最寶貴的財富。

其次，我們學會了如何去表達對父母的愛和感激。無論是通過一封感謝信，還是一張手繪的家庭樹，甚至是簡單的擁抱和問候，都是我們表達情感的方式。

最后，我們明白了家庭關系需要我們用心去維護。我們要學會傾聽，學會溝通，學會珍惜，讓我們的家庭充滿愛和和諧。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下幾項測試。

1.簡答題

題目：請簡述家庭在我們心中的重要性。

答案示例：家庭是我們成長的搖籃，是我們情感的寄托，是我們力量的源泉。在家庭中，我們學會了愛與被愛，學會了責任與擔當。

2.角色扮演

題目：請模擬一個場景，展示你如何向父母表達感激之情。

要求：學生分組，每組選擇一個場景，如幫助父母做家務、關心父母的健康等，進行角色扮演，表達對父母的感激。

3.家庭故事分享

題目：請分享一個你與父母之間的感人故事。

要求：學生自愿分享自己與父母之間的感人故事，全班同學共同傾聽，感受家庭的溫暖。

4.情感表達練習

題目：請用一句簡短的話，表達你對父母的愛。

要求：學生寫下自己對父母的愛，可以是“爸爸媽媽，我愛你們！”或者“感謝你們一直以來的陪伴和支持！”

5.家庭關系討論

題目：討論以下問題：如何